Rozvoj fantázie a predstavivosti u dieťaťa. Školenie. Čarovný svet fantázie

(3 hlasy: 5,0 z 5)

Najprv sa pozrime, čo sú to predstavy a fantázia? Toto sú typy myslenia, to je schopnosť mentálne si predstaviť, čo nie je, z toho, čo je v pamäti. Inými slovami, predstavivosť je aktívny tvorivý proces vytvárania nových poznatkov (nových nápadov) zo starých poznatkov. Aký je rozdiel medzi fantáziou a predstavivosťou? Ak je predstavivosťou schopnosť mentálne vytvárať nové nápady a obrazy možných a nemožných objektov na základe skutočného poznania, potom je fantázia vytváraním aj nových, ale nereálnych, rozprávkových, doteraz nemožných situácií a predmety, povedzme, ale aj na základe skutočných poznatkov. Napríklad: okrídlený kôň Pegas, Hlava smrti v Puškinovej rozprávke „Ruslan a Lyudmila“, bájky baróna Munchausena, Pinocchia, Neochvejného cínového vojaka - to sú fantastické obrazy .

Existuje niekoľko typov predstavivosti:

1. Rekreačné je prezentácia obrázkov podľa predtým zostaveného popisu, napríklad pri čítaní kníh, básní, poznámok, kresieb, matematických znakov. Inak sa tento typ predstavivosti nazýva reprodukčná, reprodukčná, pamätná.

2. Kreatíva je nezávislé vytváranie nových obrázkov podľa vlastného návrhu. Deti to nazývajú „z hlavy“. Práve tento druh predstavivosti bude predmetom nášho štúdia a vývoja u detí.

3. Nekontrolovateľné - tomu sa hovorí „divoká fantázia“, absurdita, súbor nesúvisiacich absurdít.

Ako sa líši fantázia a predstavivosť od vážneho riešenia problému?

Pri fantazírovaní si dieťa samo vytvorí akúkoľvek zápletku, vrátane rozprávkovej, každú situáciu, ktorú chce, akýkoľvek problém a rieši ho, ako sa mu páči. Akékoľvek riešenie je prijateľné. A pri riešení skutočných problémov dieťa nehľadá žiadne, ale skutočné, „dospelé“, vážne, uskutočniteľné riešenie. V obidvoch prípadoch tvorí, ale pri fantazírovaní existuje viac slobody, pretože neexistujú žiadne zákazy zo strany fyzikálnych zákonov a nie je potrebných veľa vedomostí. Preto je lepšie začať rozvíjať myslenie detí s rozvojom fantázie.

Aký je rozdiel medzi fantáziou a hlúposťou?

Keď je fantázia škodlivá, stáva sa z nej hlúposť. Hlúposť je hlúpy, smiešny, nepotrebný, neprimeraný, nesprávny, škodlivý, neprimeraný čin alebo vyhlásenie, ktoré nectí toho, kto ho spáchal. Samozrejme, treba brať do úvahy vek človeka, podmienky a ciele činu.

Je každá fantázia dobrá? Existuje všeobecné kritérium na hodnotenie kvality všetkých činov na Zemi - jedná sa o nárast dobra vo svete.

Klasickým nositeľom fantázie je rozprávka.

V čom sa líši rozprávka od sci-fi? Vo vedeckej fantastike sa uvažuje o technicky realizovateľných situáciách, prvkoch alebo procesoch, v rozprávke však o akýchkoľvek. Je potrebné poznamenať, že medzi fantastickými a skutočnými riešeniami tiež neexistuje ostrá hranica. Napríklad to, čo sa v čase Julesa Verna považovalo za fantáziu, je dnes bežnou realitou. G. A. Altshuller vypočítal, že zo 108 (!) Predpovedí nápadov od J. Verna bolo implementovaných 99 (90%). HG Wells z 86 - 77, Alexander Beljajev z 50 - 47.

Keď dieťa nezištne rozpráva príbehy s vlastnou účasťou, neklame, podľa nášho obvyklého chápania skladá. Je mu jedno, či je to skutočné alebo nie. A nemalo by to byť pre nás dôležité, dôležité je, aby detský mozog pracoval, tvoril nápady. Stále by ste však mali venovať pozornosť tomu, o čom dieťa sníva. Ak stále hovorí o svojich neexistujúcich priateľoch, o nežných rodičoch alebo o hračkách, potom možno trpí, sníva o tom a vylieva si tak dušu? Okamžite mu pomôžte.

Prečo rozvíjať fantáziu a predstavivosť?

Hovoria: „Bez fantázie nie je ohľad.“ A. Einstein uvažoval o schopnosti predstaviť si nad veľa vedomostí, pretože veril, že objavy sa nedajú uskutočniť bez fantázie. K.E. Tsiolkovskij veril, že studenému matematickému výpočtu vždy predchádza predstavivosť.

V každodennom živote sa fantázia a predstavivosť niekedy chápu ako niečo prázdne, zbytočné, ľahké a bez praktického uplatnenia. Ako ukázala prax, v skutočnosti je dobre vyvinutá, odvážna a riadená predstavivosť neoceniteľnou vlastnosťou pôvodného neštandardného myslenia.

Pre deti je ťažké myslieť „podľa zákonov“, ale ak sa naučia fantazírovať a nekritizovať, potom deti fantazírujú ľahko a s radosťou, najmä ak sú aj chválené.

Takto sa zrejme deti podvedome učia myslieť - v hre. Toto by sa malo využívať a rozvíjať od raného detstva fantázia a fantázia. Nechajte deti „znovuobjaviť svoje vlastné bicykle“. Kto nevynašiel bicykle v detstve, nebude môcť vymyslieť vôbec nič.

Ako rozvíjať u detí fantáziu a predstavivosť?

Existujú tri zákony rozvoja tvorivej fantázie:

1. Tvorivá činnosť fantázie priamo závisí od bohatstva a rozmanitosti predchádzajúcej osobnej skúsenosti človeka.

Akákoľvek predstavivosť je skutočne postavená na skutočných prvkoch, čím je zážitok bohatší - tým je predstavivosť bohatšia. Z toho vyplýva dôsledok: je potrebné pomôcť dieťaťu zhromažďovať skúsenosti, obrazy a vedomosti (erudícia), ak chceme, aby bolo kreatívnym človekom.

2. Viete si predstaviť, čo ste sami nevideli, ale čo ste počuli alebo čítali, to znamená, že môžete fantazírovať na základe skúsenosti niekoho iného. Napríklad si možno predstaviť zemetrasenie alebo tsunami, aj keď to nikdy nebolo vidieť. Bez tréningu je to ťažké, ale je to možné.

Spôsoby, ako rozvíjať fantáziu a predstavivosť

Vymenujme hlavné spôsoby rozvíjania fantázie a predstavivosti a potom zvážme metódy rozvíjania tvorivej predstavivosti. Ideálne je, ak dieťa samo chce a bude rozvíjať svoju fantáziu a predstavivosť. Ako je to možné dosiahnuť?

1. Budujte motiváciu!

2. Presvedčiť, že nie je hanbou fantazírovať, ale je to pre dieťa osobne veľmi prestížne a užitočné. Zatiaľ tomu nerozumejú. Potrebujeme hru a živé emócie. Logika detí ešte nie je silná.

3. Malo by byť zaujímavé fantazírovať. Potom si dieťa pri zábave rýchlo osvojí schopnosť fantazírovať, potom schopnosť predstaviť si a potom racionálne myslieť. Predškoláci sa nezaujímajú o uvažovanie, ale o udalosti.

4. Zamilovať sa do detí (príťažlivosť). Na tejto „vlne lásky“ vám viac dôverujú a ochotnejšie počúvajú.

5. Na mojom vlastnom príklade. V ranom detstve kopírujú deti správanie dospelých, je hriechom nevyužiť to. Ste autoritou pre dieťa.

• v útlom veku (2-6 rokov) - rozprávky, fantastické príbehy;
• v dospievaní (7-14) - dobrodružné fantasy romány (Jules Verne, Belyaeva, Conan Doyle, Wells);
• v dospievaní a dospelosti - dobrá vedecko-fantastická literatúra (Efremov, Strugatsky, Azimov atď.).

Naučte deti obdivovať dobré predstavy.

7. Stimulujte fantáziu otázkami. Napríklad: „Čo sa stane, ak vám narastú krídla. Kam by ste leteli? “

8. Uvádzanie detí do zložitých situácií. Nechajte ich premýšľať a nájsť cestu von. Napríklad tu existuje klasický problém: deti sa dostali na opustený ostrov, ako prežiť?

9. „Hádžte“ deťom zaujímavé príbehy a požiadajte ich, aby na ich základe vytvorili príbehy, rozprávky, príbehy.

10. Naučte nasledujúce metódy rozvíjania fantázie a fantazírovania.

Použitie nižšie uvedených postupov nevylučuje potrebu premýšľať. Techniky „nie“, ale „pomáhajú“ fantázii, naznačujú smer myslenia. Znalosti o metódach fantazírovania vedú deti k osvojeniu si „dospelých“ metód riešenia rozporov a riešenia invenčných problémov.

Techniky rozvoja fantázie a predstavivosti

Deti poznajú pomerne veľa javov a prírodných zákonov (napríklad to, že všetky predmety padajú dole, že ťažké predmety klesajú, tekutiny sa vylievajú a nemajú svoj tvar, voda zamrzá, drevo, papier, horí sviečka). Tieto vedomosti stačia na plodné fantazírovanie, ale deti nevedia, ako fantazírovať, to znamená, že nepoznajú techniky fantazírovania.

Väčšina techník fantazírovania je spojená s meniacimi sa zákonmi alebo prírodnými javmi. Môžete zmeniť všetko: akýkoľvek zákon je živý a neživá príroda, akékoľvek sociálne právo, právo môže konať opačne, môžu sa vymýšľať úplne nové zákony, niektoré existujúce zákony sa dajú vylúčiť, zákony môžu byť nútené konať alebo nekonať podľa ľubovôle, dočasne, periodicky alebo nepredvídateľne; môžete zmeniť ktoréhokoľvek tvora živej prírody: ľudí (všetci ľudia sa stali čestnými!), zvieratá, rastliny.

Ďalej uvádzame 35 techník na snívanie:

1. Zvýšiť - znížiť.

Toto je najjednoduchšia technika, je široko používaná v rozprávkach, eposoch, vo sci-fi. Napríklad Thumbelina, Thumb-Boy, Gulliver, Lilliputians, Gargantua a Pantagruel. Môžete zväčšiť a zmenšiť takmer všetko: geometrické rozmery, hmotnosť, výšku, objem, bohatstvo, vzdialenosť, rýchlosť.

Môže sa zvyšovať donekonečna zo skutočných veľkostí na nekonečne veľké a dá sa zmenšiť zo skutočnej na nulu, teda až do úplného zničenia.

Tu sú herné rozhovory o osvojení si techniky „zvyšovania - znižovania“.

1.1. Dieťaťu sa hovorí: „Tu je čarovná palička, ktorá môže zvyšovať alebo znižovať, čo chcete. Čo by ste chceli zvýšiť a čo by ste chceli znížiť? “

- Chcel by som obmedziť svoje hlasové hodiny a zvýšiť svoj voľný čas.
- Rád by som obmedzil domáce úlohy.
- Chcem zväčšiť cukrík na veľkosť chladničky, aby som mohol kúsky krájať nožom.
- Chcem dažďové kvapky zväčšiť na veľkosť melónu.

1.2. Komplikujte túto hru ďalšími otázkami: „Čo z toho teda bude? Kadiaľ vedie? Prečo chcete zvýšiť alebo znížiť? “

- Nechajte svoje ruky na chvíľu tak dlho natoľko, aby ste mohli dostať jablko z konára, alebo pozdraviť sa cez okno, alebo získať loptu zo strechy, alebo bez toho, aby ste vstali od stola, vypnúť televízor.
- Ak sa stromy v lese zmenšia na veľkosť trávy a tráva na veľkosť zápalky, potom bude ľahké hľadať huby.
- Ak je pre dieťa ťažké samostatne fantazírovať, ponúknite mu spoločné fantazírovanie, položte mu podporné otázky.

1.3 Čo sa stane, ak sa nám nos na chvíľu predĺži?

- na záhone bude možné cítiť vôňu kvetov bez toho, aby ste opustili domov; bude možné určiť, že susedia varia vynikajúco;
- To je dobré, ale čo je na tom zlé?
- Taký dlhý nos nebude kam dať, bude prekážať pri chôdzi, jazde v doprave, bude dokonca nepríjemné spať a v zime zamrzne. Nie, taký nos nepotrebujem.

Vyzvite svoje dieťa, aby povedalo, čo je dobré a čo zlé, ak niečo zvýšime alebo znížime. Kto sa bude cítiť dobre a kto zle? Toto je už morálna analýza situácie.

1.4. Povedzte mi, čo bude dobré a čo bude zlé pre vás osobne i pre ostatných, ak vás čarodejník 10-krát zväčší? Ak je pre dieťa ťažké uhádnuť, pomôžte mu s ďalšími otázkami.

- Akú veľkosť potom budeš mať?
- Koľko kilogramov budete vážiť?

- A čo sa stane, ak sa vaša výška zníži 10-krát?
- Súhlaste, bolo by skvelé, keby ste mohli ľubovoľne meniť svoju výšku. Napríklad meškáte do školy: zväčšili ste dĺžku nôh alebo kadenciu a rýchlo ste sa dostali do školy a potom ste nohy upravili na normálnu dĺžku. Alebo iný prípad. Musíme prekročiť rieku a nablízku nie je žiadny most. Žiadne problémy!
- Budem mať 15 m! To je výška päťposchodovej budovy!

Váha je ošemetná otázka. Odpoveď je zvyčajne: 10-krát viac. V skutočnosti, ak si zachováte všetky proporcie tela, potom sa hmotnosť zvýši 1000-krát! Ak mal človek 50 kg, potom bude mať 50 ton! Budem bežať rýchlejšie ako auto. Budem silný a nikto sa neodváži ma uraziť a budem schopný chrániť kohokoľvek. Môžem niesť obrovské váhy. Zaujímalo by ma, ktoré? Človek väčšinou dokáže zdvihnúť polovicu svojej váhy. Potom môžem zdvihnúť 25 ton! Je to dobré. A čo bude zlé?

Nezmestím sa do triedy. Budeme musieť šiť obrovské oblečenie a topánky. Bude veľmi ťažké ma nakŕmiť. Ak predpokladáme, že človek zje 2% svojej hmotnosti denne, potom budem potrebovať jedlo s hmotnosťou 1 tona. Nezmestím sa do žiadneho autobusu. Aj po ulici musím kráčať a ohýbať sa pod drôtmi. Nebudem mať kde bývať.

2. Pridanie jednej alebo viacerých fantastických vlastností jednej osobe alebo mnohým ľuďom (ako fragmenty alebo medzery budúcich fantastických diel).

Technika tohto typu fantazírovania je podobná metóde ohniskových objektov:

a) vyberte niekoľko ľubovoľných objektov živej a / alebo neživej povahy;
b) formulovať ich vlastnosti, vlastnosti, vlastnosti alebo povahové vlastnosti. Nové vlastnosti môžete vymýšľať aj „z hlavy“;
c) formulované vlastnosti a vlastnosti človeka obdarujú.

Napríklad orol bol vybraný ako objekt („darca nehnuteľnosti“). Vlastnosti orla: muchy, vynikajúci zrak, žerie hlodavce, žije v horách.

- Muž môže lietať ako orol. Môžete pridať: môže lietať v stratosfére, v blízkom a hlbokom vesmíre.
- Človek má superostré orlie videnie, napríklad bez mikroskopu vidí bunky živých tkanív, kryštálové mriežky kovov, dokonca aj atómy, vidí bez ďalekohľadu a lepšie ako cez ďalekohľad, povrch hviezd a planét . Vidí cez steny, kráča po ulici a vidí, čo sa deje v domoch, a dokonca sám prenikne cez steny ako röntgen.
- Človek žerie jedlo pre orly - hlodavce, vtáky.
- Muž je pokrytý perím.

Pokračujte vo fantazírovaní touto metódou, pričom ako počiatočný objekt berte: elektrickú žiarovku, rybu (myslite na obojživelného človeka), hodinky, okuliare, zápalku, pozastavenú animáciu (prudké spomalenie životných procesov je veľmi výhodné: existuje žiadne peniaze na jedlo alebo nie je kde bývať - ​​upadnete do pozastavenej animácie) alebo opak pozastavenej animácie (prudký nárast životných procesov, človek nepozná únavu, pohybuje sa neskutočnou rýchlosťou, taký človek dopadne byť skvelým iluzionistom alebo bežcom alebo neporaziteľným bojovníkom).

2.1. Vymysli zmysly, ktoré človek nemá, ale mohol by mať.
Bolo by napríklad pekné cítiť prítomnosť žiarenia, aby ste sa pred ním chránili. Všeobecne povedané, cítime to, ak máme chorobu z ožiarenia.
Bolo by pekné poznať nitridy, dusičnany a ďalšie kontaminanty. Existuje úžasný a vzácny pocit - tento zmysel pre proporcie, nie každý ho má.
Nebolo by zlé cítiť, keď urobíte chybu a keď hrozí nebezpečenstvo (obrazne povedané, v tomto prípade by sa rozsvietilo červené svetlo).

2.2. Príde čas a bude možné vymeniť vnútorné orgány. Ako by to vyzeralo?

2.3. Vyfarbujte ľudí podľa ich morálnych kvalít. Napríklad všetci čestní ľudia sfarbujú do ružova, všetci neúprimní ľudia do fialova a zlí ľudia do modra. Čím viac človek urobil veci, tým viac má farbu. Popíšte, čo sa stane so svetom? Mnohí by pravdepodobne nevychádzali z domu.

3. Oživená kresba.

Dostali ste nádherný darček, všetko, čo nakreslíte, ožíva! Čo by ste nakreslili?
Skvelí ľudia? Ohrozené zvieratá?
Nové zvieratá a rastliny?

4. Vylúčenie niektorých ľudských vlastností.

Vymenujte vlastnosti a vlastnosti osoby, potom vylúčte jednu alebo dve vlastnosti a uvidíte, čo sa stalo.

- Muž nespí.
- Osoba necíti bolesť.
- Osoba stratila váhu, čuch.

Vymenujte aspoň 10 životne dôležitých vlastností a vlastností človeka a zamyslite sa nad dôsledkami ich straty.

5. Premena človeka na akýkoľvek objekt.

Osoba sa mení na inú osobu, na zvieratá (vtáky, zvieratá, hmyz, ryby), na rastliny (na dub, ružu, baobab), na predmety neživej prírody (kameň, vietor, ceruzka). Toto je najbohatší materiál pre nové rozprávky.

Najdôležitejšou vecou v tejto technike je ale výchova k empatii - schopnosti reinkarnovať sa do iného obrazu a pozerať sa na svet jeho očami.

Navrhnite aspoň 10 príkladov ľudskej premeny, napríklad v rozprávkach.

6. Antropomorfizmus.

Antropomorfizmus je asimilácia s človekom, ktorý obdarúva ľudské vlastnosti (reč, myslenie, schopnosť cítiť) akékoľvek objekty - živé aj neživé: zvieratá, rastliny, nebeské telá, mýtické bytosti.

Už ste videli, kde na svete
Ste mladá princezná?
Som jej snúbenec. - Môj brat,
- jasný mesiac odpovedí, -
Nevidel som červenú pannu ...

Tu Puškin obdaril mesiac schopnosťou vidieť, spoznávať, kondolovať a rozprávať.

Popremýšľajte o 10 príkladoch antropomorfizmu z rozprávok, mýtov a bájok, ktoré poznáte, a sami vymyslite aspoň 10 príkladov možného antropomorfizmu.

7. Dávať predmetom neživej prírody schopnosti a vlastnosti živých bytostí.

Menovite: schopnosť hýbať sa, myslieť, cítiť, dýchať, rásť, radovať sa, množiť sa, žartovať, usmievať sa.

- Chlapec sedí obkročmo na palici a predstavuje si ho ako koňa a seba ako jazdca.
- Akého živého tvora by ste zmenili na balón?

Pomysli na aspoň 10 príkladov takýchto transformácií.

8. Poskytovanie mimoriadnych vlastností predmetom neživej prírody.

Napríklad kameň. Svieti, je vždy teplá (nikdy nechladí!), Môžete si zahriať ruky v mraze, voda je sladká a liečivá, ale sama sa nerozpúšťa.

Kontemplácia kameňa inšpiruje písanie poézie, maľby atď.

Tu je dobrá fantasy hra. Deti (alebo dospelí) stoja v kruhu. Jeden dostane plyšovú hračku alebo loptičku v rukách a požiada ho, aby ju niekomu hodil vrúcnymi slovami: „Dávam ti zajaca“ alebo „Juročka, dávam ti dieťa, jeho rohy mu ešte nedorástli“. alebo „Držte, Masha, veľký cukrík“ alebo „Dávam vám kúsok svojho srdca“, „Dávam vám veveričku“, „Toto je sklenená guľa, nerozbíjajte ju“, „Toto je kaktus, nepichaj. “

9. Redimitácia mŕtvych ľudí, zvierat, rastlín.

Napríklad:

- Čo by sa stalo, keby boli brontosauri vzkriesení?
- Čo by ešte vytvoril Puškin, keby nebol zomrel tak skoro?
Môžete „oživiť“ všetky druhy vyhynutých zvierat a ľudí!

Navrhnite 10 variácií takejto hry.

10. Reimunizácia zosnulých hrdinov literárnych diel, najmä hrdinov rozprávok.

- Postava rozprávky zomrela? To nevadí, treba si to nakresliť a ožíva to.

Vymyslite pokračovanie rozprávok za predpokladu, že hrdinovia rozprávky nezomreli. Líška nezožrala kolobok, Ruslan neodsekol Černomorovu bradu, Cínový vojak sa neroztopil, Onegin nezabil Lenského.

Navrhnite 10 variácií takejto hry.

11. Revitalizácia hrdinov umeleckých obrazov a sôch.

Ožili postavy obrazov známych umelcov - nákladných člnov, lovcov, kozákov, lukostrelcov.

Vymenujte 10 obrazov od slávnych umelcov a navrhnite pokračovanie deja za predpokladu, že postavy ožijú.

12. Zmena obvyklých vzťahov medzi hrdinami rozprávok.

Pripomeňme si tieto situácie: šťuka spieva uspávanku („Šťuka otvára ústa“); „Šedý vlk jej slúži verne“; Statečný zajačik; zbabelý lev.

Vymyslite rozprávku s takou neuveriteľnou zápletkou: Líška sa stala naj rustikálnejšou v lese a všetky zvieratá ju klamú.

13. Metafora.

Metafora je prenos vlastností jedného objektu (javu) do druhého na základe spoločného znaku oboch objektov. Napríklad „zvuk vĺn“, „studené oči“. Tu je výňatok vyrobený z niekoľkých metafor:

Na vlásku voľnobežnej zábavy
Šikovnou rukou znížil
Priehľadný lichotivý náhrdelník
A ruženec zlatej múdrosti.
A. S. Puškin

Pomenujte metafory a požiadajte deti, aby vysvetlili, ktoré vlastnosti sa komu preniesli.
Nežná postava. Líca horia. Utopený v dvojici. Udržujte pevne spojené. Od hnevu sa zmenila na zelenú. Oceľové svaly. Železná postava. Bronzové telo.

14. Dajte obrazu nový názov.

Dieťaťu sa zobrazuje veľa zápletiek, pohľadníc alebo reprodukcií slávnych umelcov a žiada sa, aby im dalo nové mená. Porovnajte, kto to pomenoval lepšie: dieťa alebo umelec. Základom pre meno môže byť zápletka, nálada, hlbší význam atď.

Dajte 10 nových mien starých slávnych obrazov.

15. Fantastické združenie.

Fantastický, to znamená neuveriteľný nápad, je možné získať kombináciou vlastností alebo častí dvoch alebo troch objektov. Napríklad ryba + človek = morská panna, kôň + muž = kentaur. Kto sú sirény? Rovnaký pár predmetov môže poskytnúť rôzne nápady v závislosti od kombinovaných vlastností.

Navrhnite 10 príkladov kombinovania neočakávaných vlastností rôznych skutočných bytostí.

16. Fantastické zdrvenie.

Spomeňte si na zápletku úžasného románu „Dvanásť stoličiek“ alebo na zápletku Svetlovovej rozprávky o mužovi menom Ruble, ktorý spadol z pätnásteho poschodia a vtrhol do desiatich desetníkov. Každý cent má svoj vlastný osud. Jeden cent bol vymenený za cent, druhý sa stal veľkým šéfom a vyzeral dôležitejšie ako rubeľ, tretí sa začal množiť.

Vymysli rozprávku na podobnej zápletke. Napríklad pomaranč roztrúsený na plátky, granátové jablko roztrúsené na 365 zŕn (presne 365 zŕn v akomkoľvek granátovom jablku, šek), osud sestier-hrachu z jedného struku.

17. „Aké šťastie mám.“

Aké mám šťastie, - hovorí slnečnica, - vyzerám ako slnko.
Aké mám šťastie, - hovorí zemiak, - kŕmim ľudí.
Aké mám šťastie, - hovorí breza, - vyrábajú zo mňa voňavé metly.

Vymysli 10 variácií takejto hry.

18. Prijatie zrýchlenie - spomalenie.

Rýchlosť akýchkoľvek procesov sa dá zrýchliť alebo spomaliť. Aby nasmerovali fantáziu týmto smerom, kladú otázky ako: „Čo sa stane, ak“, „Čo sa stane, ak“.

- Čo sa stane, ak sa Zem začne otáčať 24-krát rýchlejšie? Deň bude trvať 1 hodinu. Za 1 hodinu musíte mať čas spať, raňajkovať, ísť do školy (15 minút), naobedovať sa, urobiť si domáce úlohy (3-4 minúty), poprechádzať sa, navečerať sa.

- Čo sa stane, ak sezóny budú trvať 100 rokov? (Potom by ľudia, ktorí sa narodili začiatkom zimy, nikdy nevideli zelenú trávu, kvety, záplavy riek) Úloha. Navrhnite tri alebo štyri grafy súvisiace s naznačenou technikou.

19. Zrýchlenie a spomalenie času.

Témy sci-fi príbehov.

Situácia 1. Vynašli ste chronodín - zariadenie, pomocou ktorého môžete ľubovoľne meniť rýchlosť času a rýchlosť procesov. Môžete urýchliť akékoľvek procesy alebo ich spomaliť.

Situácia 2. Nebol ste vy, kto vynašiel chronodín, ale niekto iný a tento druhý, neočakávane pre vás, podľa jeho vôle, mení rýchlosť procesov, na ktorých sa podieľate.

Hodina trvá 40 minút, potom 4 minúty, potom 4 hodiny a to všetko je pre učiteľa a študentov nepredvídateľné. Začal som jesť koláč a čas sa zrýchlil 1000-krát! Je to škoda! Ako žiť v takom svete?

Situácia 3. Vynašli ste chronotour (prehliadka je pohyb v kruhu) - zariadenie, pomocou ktorého môžete mnohokrát opakovať udalosti, omladiť a starnúť ľudí, zvieratá, predmety, stroje.

- Koho by ste omladili a na koľko rokov?
- Aké obdobie vášho života by ste chceli prežiť znova?

Úloha. Navrhnite niekoľko príbehov, ktoré využívajú tieto techniky.

20. Stroj času.

Máte stroj času! Sedíte v ňom a môžete cestovať do blízkej i vzdialenej minulosti ktorejkoľvek krajiny, do blízkej i ďalekej budúcnosti ktorejkoľvek krajiny a byť tam kedykoľvek. Tam sa ale nedá nič zmeniť, dá sa iba pozerať. Aj keď ste v minulosti alebo v budúcnosti, život na Zemi prebieha podľa jej obvyklých zákonov.

„Domáca možnosť“: keď sedíte doma, hľadíte do „Zrkadla času“ alebo mentálne fotografujete pomocou „Časovej kamery“ alebo „Časovej kamery“ alebo „Kúzelného oka“. Pomenujte miesto a čas a obrázok je pripravený.

- Čo by ste chceli vidieť v minulosti?
- Aká bola tvoja matka a stará mama, keď boli v rovnakom veku ako ja teraz?
- Ako žili dinosaury?
- Chcel by som sa stretnúť a porozprávať sa s Puškinom, s Napoleonom, so Sokratom, s Magellanom.
- Čo by ste chceli vidieť v budúcnosti?
- Kto budem? Koľko budem mať detí?
- Porozprávaj sa so svojím budúcim synom.

Je tu neuveriteľná situácia. Zo Zeme bola odoslaná správa vzdialenej hviezde. Na tejto hviezde žijú rozumné bytosti, ktoré majú stroj času. Poslali odpoveď, ale mýlili sa a odpoveď prišla na Zem skôr, ako bola správa odoslaná.

Úloha. Navrhnite 10 strojových efektov času.

21. Chronoklazma.

Toto je paradox spôsobený interferenciou s predchádzajúcim životom. Niekto sa presunul do minulosti a niečo tam zmenil, a potom sa vrátil, ale na Zemi je všetko inak. Na podporu fantazírovania v tomto smere sú kladené otázky, ako napríklad:

- Čo by sa stalo teraz, keby sa v minulosti stalo niečo inak, alebo sa nestalo vôbec?
- Čo sa malo v minulosti zmeniť, aby sa nestalo to, čo sa stalo?

Napríklad:

- Stratil som kľúče. To nevadí, idem späť v čase a neberiem si so sebou kľúče.
- Čo by sa stalo, keby v roku 1917 nedošlo k prevratu?

- Čo sa dá zmeniť v minulosti? Všetko sa dalo zmeniť aj v minulosti! Skutky ľudí, javy živej a neživej prírody, okolia.

Chronoklazma, stroj času, chronotour, chronodin - to sú úžasné metódy fantázie, poskytujú nepreberné množstvo zápletiek.

Úloha. Navrhnite pre tieto techniky nejaké bláznivé zápletky.
(Išiel som v minulosti hľadať nevestu. Zistil som, prečo brontosaury vymreli.)

22. Metóda L. N. Tolstého.

Píšu, že L.N.Tolstoj pravidelne každé ráno používal nasledujúcu metódu ako ranné cvičenie mysle.

Vezmite si najbežnejší predmet: stoličku, stôl, vankúš, knihu. Popíšte tento objekt slovami človeka, ktorý ho nikdy predtým nevidel a nevie, čo to je a prečo.

Čo by napríklad povedal austrálsky domorodec na hodinky?

Úloha. Vytvorte niekoľko popisov položiek pre natívneho používateľa.

23. Fantázia zadarmo.

Deti sú vyzývané, aby nekontrolovateľne fantazírovali o danej téme pomocou akýchkoľvek fantazijných techník a ich kombinácií. Na rozdiel od riešenia nejakého vážneho problému môžete ponúknuť akékoľvek nápady, aj tie najbláznivejšie.

Vymysli fantastickú rastlinu.

- Všetky známe plody rastú na jednej rastline súčasne: jablká, hrušky, pomaranče, avokádo, ananás, mango, kokosové orechy.

- Všetky známe druhy ovocia a zeleniny rastú na jednej rastline (paradajky a zemiaky, z listov si môžete vyrobiť tabak, získať analgetický liek a liek na krásu. V zásade je to možné, pretože paradajky, zemiaky, tabak, belladonna ( v taliančine - „krásna dáma“) patria do tej istej rodiny - vňate.

- Na tej istej rastline rastie známe aj neznáme ovocie, zelenina a orechy.

- Úžasný melón: vo vnútri marmelády a namiesto semienok - cukríky. To je tiež možné, len musí byť polievané sladkou vodou a medom.

- Na jednom strome rastú objekty živej a neživej prírody.

- Kvet je vyrobený z čokolády a nikdy nezanikne, nech ho zjete akokoľvek.

24. Vymysli fantastickú štruktúru.

Budova budúcnosti: všetko je viditeľné zvnútra navonok, ale nič nie je viditeľné zvonka dovnútra. Do budovy nemôže vstúpiť tvor (muž, pes ..) so zámermi škodlivými pre majiteľa domu.

Aké vlastnosti by mal mať dom, ak sa hmotnosť a veľkosť majiteľa menia 10-krát za hodinu?

25. Vymyslite novú formu dopravy.

Nápady na vynálezy:

- Mezonicko-gravitačno-elektromagnetický lúč je nasmerovaný na osobu, ktorá človeka rozdelí na atómy, zapamätá si ich vzájomnú polohu, prenesie ich cez atóm na správne miesto a zhromaždí sa tam v rovnakom poradí. (Analyzuj situáciu: program zhromažďovania osôb sa zhoršil, ale nevšimli si to! Ako ste zostavili človeka? A ak sa zmiešali atómy viacerých ľudí?)

- Syntetická preprava kombinujúca výhody všetkých známych druhov prepravy: raketová rýchlosť, luxus špičkovej kabíny zaoceánskeho parníka, lietadlo do každého počasia na výskum bleskov, zbytočnosť pristávacích a vzletových plôch vrtuľníka, zdravotná nezávadnosť prepravy koní.

- Povrch vozovky je zvlnený alebo trojuholníkový. Pomysli na koleso, ktoré sa na takejto ceste netrasie. Aj toto bude vynález!

26. Vymysli nový sviatok alebo súťaž.

- Sviatok kvetov. Všetky majú na líčkach namaľované kvety. V tento deň hovoríte iba kvetinami v čínštine.

- Sviatok príchodu lastovičiek.

- Oslava prvého komára.

Súťaž snílkov. Zapojené sú dva tímy. Každý tím ponúka druhému tímu rôzne úlohy: a) námet pre humorný príbeh s 5 frázami; b) objekt na zloženie hádanky (stôl, vidlička, televízor); c) začiatok príbehu. Napríklad. "Môj priateľ Keith ma pozval na." cesta okolo sveta"; d) ponúka sa nejaký spôsob fantazírovania. Pomocou tejto techniky je potrebné prísť s neuveriteľným príbehom.

27. Vymysli dramatický dej.

- Mama nadovšetko rozmaznávala svoju dcéru. Čo sa stalo s mamou a dcérou?

- Muž sa stratil, náhodne našiel dom opustený poľovníkmi a žil tam 7 rokov. Ako tam žil? Čo jedol, čo mal na sebe? .. (Po piatich rokoch zabudol, ako hovorí atď.)

28. Vymyslite fantastickú novú hru.

Ak chcete prísť s novou bezprecedentnou hrou, musíte si pre túto hru vymyslieť neuveriteľné podmienky a pravidlá.

- Šachové figúrky sú vyrobené z čokolády; vyhral súperovu figúrku a môžete ju zjesť priamo tam.

- Hra „Jedlá dáma“. Stávajú sa jedlými, ale až potom, čo budú čestne vyhraté. Popremýšľajte, aké špeciálne vlastnosti budú mať vyhratý kráľ a zamknutá dáma?

- dáma a šachy. Doska je zložená do valca tak, že polia al, a2, a3 atď. Sa stávajú vedľa polí hl, h2, h3. Zvislé čiary sa stávajú generatrixom valca.

- Dáma Lobachevského. Doska je psychicky poskladaná do fantastickej figúry - obe strany aj bočné strany otočené hráčom sa zatvárajú súčasne. Generátory sú vertikálne a horizontálne súčasne.

- Superchess. Namiesto šachových figúrok - kocky. Na okrajoch každej kocky sú obrázky šiestich postáv, okrem kráľa. Raz za hru môžete nečakane pre nepriateľa zmeniť stav figúrky (otočiť kockou).

29. Magické naplnenie vlastných túžob a zhmotnenie myšlienok.

Stali ste sa mocným čarodejníkom. Stačí si myslieť - a každá, ale len dobrá, vaša túžba sa splní. Môžete napríklad potešiť kohokoľvek. Ak však plánujete niečo zlé pre niekoho iného, ​​potom sa vám to stane.

Tu je test dobrej vôle.

Povedzte deťom, že si môžu s ľuďmi hodinu robiť, čo chcú, či už dobré alebo zlé. Pozrite sa, čo chcú deti robiť? Dobré alebo zlé?

Lupiči chytili dôstojného muža a chcú ho zabiť. Navrhnite aspoň 10 spôsobov, ako ho zachrániť (urobiť ho neviditeľným, zmraziť lupičov).

30. Začali ste vlastniť dar telepatie.

Telepatia je prenos myšlienok a pocitov na diaľku bez sprostredkovania zmyslov. Môžete dokonca nielen čítať myšlienky iných ľudí, ale aj psychicky ich prinútiť, aby robili, čo chcete. Ako využívate tento darček?

31. Metóda Nadya Rusheva.

Je tu ďalší skvelý spôsob, ako rozvíjať fantáziu a kresliace schopnosti. Toto je známa univerzálna metóda, ktorú používa brilantné dievča Nadya Rusheva.

Do 16 rokov čítala s fixkou alebo perom v ruke viac ako päťdesiat spisovateľov od starodávneho po moderného: Homéra, Shakespeara, Puškina, Lermontova, Tolstého, Turgeneva, Exuperyho, Bulgakova a kreslila, maľovala , maľované. Čítal som, fantazíroval a maľoval. To jej pomohlo dosiahnuť v kresbách ľahkosť, sofistikovanosť a „stúpajúce“ línie. Za sedemnásť rokov svojho života vytvorila desaťtisíc nádherných kresieb! Už ako dieťa sa venovala baletu a vedela, aké ťažké je dosiahnuť túto „ľahkosť stúpania“. Táto úžasná, ale nie populárna metóda sa nazýva: tvrdá práca a vytrvalosť!

32. metóda „RVS“.

RVS je skratka troch slov: veľkosť, hmotnosť, cena.

Je potrebné poznamenať, že metóda „RVS“ je špeciálny prípad všeobecnejšia metóda „zníženie - zvýšenie“, kedy môžete zmeniť z nuly na nekonečno akékoľvek vlastnosti systému, nielen veľkosť, váhu alebo cenu. Napríklad rýchlosť, kvantita, kvalita, trenie, sila myslenia, sila pamäte, pevný zisk, počet zamestnancov, platy. Takéto myšlienkové experimenty „stierajú“ obvyklú predstavu o zdokonalení systému, robia ho „mäkkým“, premenlivým a dávajú príležitosť pozrieť sa na problém z nezvyčajnej perspektívy.

Metóda RVS je založená na dialektickom princípe prechodu kvantitatívnych zmien na kvalitatívne. Táto metóda sa tiež nazýva „metóda kontroly príšery“ alebo „metóda prechodu na hranicu“ alebo „metóda zväčšovania rozporov.

Metóda PBC je veľmi dobrá pri rozvíjaní fantázie a predstavivosti a tiež vám umožňuje prekonať duševnú zotrvačnosť myslenia. Musíme pamätať na to, že vedieme myšlienkový experiment, kde je všetko možné a nie praktické, keď pôsobia neúprosné prírodné zákony.

Existuje tiež metóda „super-RVS“, keď sa sledujú medzné prechody viacerých charakteristík súčasne. Takéto „údery do subkortexu“ môžu vyrezať niečo neštandardné. Napríklad, čo sa stane so systémom, ak má systém minimálne náklady, ale maximálnu veľkosť a hmotnosť atď. Samozrejme, musíte sa naučiť, ako používať metódu RVS.

33. Spôsob prevodu nehnuteľností.

Zvážte veľmi vtipnú, zlomyseľnú a veľmi jednoduchú (pre tých, ktorí vedia fantazírovať) metódu obdarovania bežných predmetov vlastnosťami, ktoré sú pre ne úplne neobvyklé, prevzaté však z bežných predmetov. Vo vede sa táto metóda nazýva metóda ohniskových objektov.

Algoritmus je veľmi jednoduchý.

Prvý krok: vyberie sa položka, ktorú chcú vylepšiť alebo jej dať úplne neobvyklé vlastnosti. Pre deti to môže byť hračka, bábika, lopta, zošit, učebnica, triedny časopis, zvieratko, rastlina alebo osoba. Pôjde o takzvaný ohniskový objekt. Vyberme si napríklad ako ústredný objekt bábiku Barbie. Zdá sa, že už je - hranicou fikcie v triede bábik. Poďme sa pozrieť čo sa stalo.

Druhý krok: vyberte niekoľko náhodných objektov. Napríklad: žiarovka, balón, televízor.

Tretí krok: pre tieto náhodné objekty je zostavený zoznam ich charakteristických vlastností, funkcií a atribútov.

Elektrická žiarovka - svieti, je teplá, priehľadná, horí a je zahrnutá v elektrickej sieti.
Balón - letí, nafukuje sa, neklesá, odráža sa.
Televízia - ukazuje, hovorí, spieva, má ovládacie gombíky.

Štvrtý krok: formulované vlastnosti sa prenesú do ohniskového objektu.
Čo sa teda stane? Fantazírujme a hlavne sa nestarajme o reálnu možnosť realizácie toho, čo sme vymysleli. Choď:

Bábika zvnútra žiari matným ružovo-mliečnym svetlom. Izba je tmavá a žiari. To je dobré: nestratíte ho a môžete dokonca čítať!

Bábika je vždy príjemne teplá, akoby živá. Môžete ho vziať von a zahriať si ruky. Vedľa teplej bábiky môžete dať vtáčie vajcia a vyliahnu sa z nich kurčatá alebo kurčatá. Môžete sa oprieť o akvárium - a bábika ohreje vodu pre ryby.

Je to transparentné. Môžete vidieť, ako jej bije srdce, krv preteká cievami, môžete študovať anatómiu.

Vyhorel. Je zrejmé, že musí mať náhradné diely: ruky, nohy, hlavy, šaty. Konštruktér bábiky.

Teraz sa pozrime, aké nápady nám balón dá.

Lietajúca bábika. Anjelská bábika s krídlami. Labutia bábika, vážka, parašutista, lietajúca veverička alebo netopier, má nádherné priehľadné blany od končekov prstov po prsty na nohách.

Nafukovacia bábika. Vyrobíte si štíhlu alebo tučnú Barbie, môžete si vyrobiť plochú na prenášanie. Keď je hlava nafúknutá osobitne, výraz tváre sa zmení. S nafúknutou bábikou sa môžete hrať vo vani, učiť sa plávať.

Aké je porovnanie s televízorom.

Nechajte bábiku každé ráno predvádzať ranné cvičenia, aerobik, jogové ásany.
Nechajte ho rozhorčene kričať, keď ju začnú lámať alebo sa s ňou hádať.

Môže sa použiť kombinácia vlastností. Spravidla medzi absurdity naraziť originálne nápady, ktorý nebude prezentovať metódu pokusu a omylu.

Metóda ohniskových objektov je vynikajúcou metódou na rozvíjanie fantázie, asociatívne myslenie a seriózny vynález.

Návrhy na vývoj metódy.

Deťom sa veľmi páči, keď sú samy „zaostrené“. Vylepšenie oblečenia, napríklad pančúch, pančuchových nohavíc, čižiem, je veľká zábava.
V druhom kroku môžete preddefinovať triedu objektov.
Metóda môže byť použitá na vymyslenie dizajnu obchodov, výstav, darčekov.

Pred začatím generovania myšlienok si môžete s deťmi premyslieť, čo je dobré a čo zlé pre vybraný objekt, ktorý je dobrý a kto zlý, prečo je dobrý a prečo zlý atď. A potom začnite fantazírovať.

Najlepšie pochvaly treba pochváliť.

34. Kombinácia techník.

„Akrobacia“ fantázie je použitie mnohých techník súčasne alebo postupne. Použili sme jednu techniku ​​a k tomu, čo sa stalo, dodávajú nový trik... To vedie veľmi ďaleko od pôvodného objektu a to, kam povedie, je úplne neznáme. Veľmi zaujímavá aktivita, vyskúšajte. Toto však dokáže iba odvážne uvažujúci človek.

Úloha. Vezmite si nejaký rozprávkový predmet (Pinocchio, Kolobok) a postupne na neho aplikujte 5-10 fantazijných techník. Čo sa stane?

35. Krásne starodávne fantázie s transformáciami.

Ako príklady veľkej fantázie si pripomeňme mýty starých Grékov a Rimanov, v ktorých sa ľudia menia na rastliny.

Krásny mladík Cypress omylom zabil svojho obľúbeného jeleňa. Prosil strieborného luka, aby mu navždy zostal smutný a Apollo z neho urobil štíhly cyprus. Odvtedy sa cyprus považuje za smutný hrobový strom.

Ďalším krásnym mladým mužom, Narcisom, sa stal iný osud. Podľa jednej verzie Narcis videl jeho odraz v rieke, zamiloval sa do neho a zomrel na sebalásku. Bohovia ho zmenili na voňavý kvet. Podľa inej verzie sa Narcissus odvážil neodpovedať na lásku ženy a na žiadosť ďalších žien odmietaných mužmi sa z neho stal kvet. Podľa inej verzie tohto mýtu mal Narcis draho milovanú sestru-dvojičku. Sestra nečakane zomrela. Túžiaci Narcis videl jeho odraz v prúde, myslel si, že je to jeho sestra, dlho sa na svoj odraz díval a zomrel od žiaľu. Podľa štvrtej verzie, keď Narcis videl svoj odraz v rieke a zamiloval sa do neho, uvedomil si beznádej tejto lásky a dobodal ho. Z kvapiek Narcisovej krvi vyrastali kvety, pomenované po ňom.

Perfektné príklady fantázie. Jedna verzia je krajšia ako druhá. Vyskúšajte a ponúknite svoje nemenej dramatické alebo dojímavé verzie Narcisu.

Legenda o Daphne. Mladá víla Daphne, ktorú do nej zamiloval Apollo, sa modlila o pomoc bohom a stala sa z nej vavrín, ktorý sa stal posvätným stromom Apolla. Odvtedy boli víťazi hudobných (hudobných) súťaží na počesť Apolla ocenení vavrínovým vencom. V starovekom umení bola Daphne (Daphnia) zobrazovaná v okamihu, keď ju predbehne Apolón a premení (klíčky) na vavrín.

Zúfalý mladík Phaethon sa nedokázal vyrovnať s koňmi solárneho tímu svojho otca, boha slnka Helia, pre ktoré ho zasiahol Zeusov blesk. Heliady, sestry Phaethon, smútili nad smrťou svojho brata tak žalostne, že bohovia z nich urobili topole, ktorých listy vždy smutne šumia. Heliadine slzy sa zmenili na jantárové.

Rozvoj predstavivosti- zámerne zvolený proces, počas ktorého človek sleduje cieľ zdokonaľovania svojej fantázie, a to urobiť ju jasnejšou, hlbšou a zvláštnejšou.

Čo je predstavivosť? Predstavivosť je schopnosť neočakávane alebo zámerne sa objaviť v mysli a myšlienkach akýchkoľvek obrázkov, nápadov atď.

To, čo vyvstáva v myšlienkach, sa počas prezentácie môže líšiť od skutočnosti. Predstavivosť- svet je oddelený od reality, v predstavách sa môžu objaviť myšlienky, nápady a objekty, ktoré v prírode neexistujú. Je to predstavivosť, ktorá pomáha mysli pri riešení problémov, pre ktoré je potrebné vizuálne vizuálne znázornenie.

Napríklad ako vložiť batériu do hodiniek, myši, kalkulačky, ako je zatvorené veko hrnca, ako je na skrutku naskrutkovaná matica. Všetko sú to príliš jednoduché a zrejmé príklady. A čo tak v mysli hrať dámu alebo šach, zostaviť si hodinový stroj z ozubených kolies alebo dom zo stavebnice. Existuje oveľa viac príkladov použitia fantázie.

Predstavivosť je rozdelená do štyroch typov, z ktorých každý sa výrazne líši od ostatných:

1. Aktívna predstavivosť- muž na vlastnú päsť kreslí, vytvára obrazy v jeho hlave.
2. Pasívna predstavivosť- sú to obrazy, ktoré sa objavia neočakávane, bez ohľadu na želanie človeka.
3. Produktívna predstavivosť Je predstavivosť, v ktorej sa realita kreatívne transformuje.
4. Reprodukčná predstavivosť- to je predstavivosť, obnovujúca realitu v podobe, v akej je. Existuje miesto pre fantáziu, ale viac pracuje pamäť a vnímanie.

Rozvoj tvorivej fantázie

Kreatívna predstavivosť je druh predstavivosti, ktorá je zodpovedná za vytváranie nových myšlienok, nápadov, zápletiek, predmetov, ktoré budú mať hodnotu. Takto vznikajú produkty tvorivej činnosti.

Kreatívna fantázia je oporou umeleckých profesií. Napríklad:

Spisovatelia... Kde je to bez tvorivej fantázie. Chcete napísať krásne, veľké a zaujímavé knihy so skvelou zápletkou? Alebo to musíte podporiť? Potom by ste mali začať rozvíjať svoju tvorivú predstavivosť.

Umelci... Ak nemaľujete obrázky z prírody, ľudí, zátiší, ale tvoríte sa sami zo svojej hlavy, potom budete tiež potrebovať rozvoj tvorivej fantázie. Potom budete mať veľa nápadov, veľa rôznych možností, ako napísať určitý okamih obrázka.

Hudobníci... Rovnako ako ktokoľvek iný, potrebujú pri svojej práci kreativitu, pretože skladanie dobrej hudby nie je len to, je to aj slušná záťaž pre predstavivosť, a to nielen pre predstavivosť, ale aj pre tvorivosť.

Rozvoj predstavivosti u detí

Asi do 5 rokov majú deti dobrú skúsenosť, ktorá im umožňuje rozvíjať tvorivosť a predstavivosť. Deti nepotrebujú tipy od starších ľudí, pretože teraz je už samotné dieťa schopné vymýšľať hry, vymýšľať hrdinov a dokonca aj imaginárnych priateľov. Rodičia by z toho druhého nemali paniku, pretože u malých detí je to bežné. Po chvíli všetko zmizne bez zanechania stopy.

Hlavná vec je venovať dieťaťu viac pozornosti, je to pre neho životne dôležité. Učí sa, rozvíja, vstrebáva všetko ako špongia.

A ak sa zrazu ukázalo, že vaše dieťa zašlo príliš ďaleko do takejto „reality“, potom s ním musíte viac študovať, rozprávať sa, komunikovať. Ako poslednú možnosť zapojte do tohto podnikania špecialistu, ktorý pomôže vyrovnať sa s problémom a vyvedie dieťa z neexistujúcej reality.

Rozvíjanie fantázie u malých detí prebieha v procese hry. Dieťa si vo vnútri vytvára logiku konania postáv. Pamätajte teda NEPRERUŠUJTE svoje dieťa nechajte ho dokončiť svoju hru alebo mu pomôžte skončiť, nezlomte logiku predstavivosti.

Ak dieťa dobehne s palicou a požiada, aby sa pozrelo na svojho „koňa“, potom mu netreba vysvetľovať, že je to iba palica. Dieťa nie je hlupák a rozumie tomu, iba jeho fantázia aktívne pracuje a rozvíja sa. Musíte ho podporiť slovami ako: „Áno, máte skvelého koňa! Pozri, aká má krásnu a kučeravú hrivu! “

Tento prístup iba urýchli proces rozvíjania fantázie dieťaťa. Nemusíte robiť nič zvláštne, stačí udať smer a povedať niečo abstraktné, napríklad: „Aká krásna hriva!“. A požiadajte dieťa, aby opísalo hrivu koňa.

Rozvoj tvorivej fantázie dieťaťa

Detstvo - vek poznávania literatúry, kníh, filmov, hudby. Je dôležité, aby dieťa čítalo jasné a farebné knihy so zaujímavou zápletkou a zaujímavými postavami. Pozerala som láskavé a inteligentné filmy a karikatúry. Vďaka knihám sa dieťa bude môcť presunúť do sveta fantázie, fantázie, byť v rozprávkový svet... Knihy sú veľkou pomocou pre rozvoj tvorivej fantázie dieťaťa. To, čo film ukazuje, si dieťa ako každý iný človek vytvára vo svojej fantázii samo.

Spolu s dieťaťom môžete cvičiť, aby ste rozvíjali tvorivú predstavivosť. Doprajte svojmu dieťaťu hrdinov, o ktorých vie.

Požiadajte ho, aby odpovedal na nasledujúce otázky:

1. v čom spočíva podstata každého z hrdinov?
2. aké majú povahové vlastnosti?
3. aké sú silné stránky?
4. čo dobré robia?
5. Čo chýba postave a všeobecne každému z hrdinov?

A požiadajte ho, aby vymyslel príbeh s týmito postavami. Ak to bude komplikované, postrčte ho a začnite rozprávať príbeh pre svoje dieťa.

Cvičenia na rozvoj fantázie dieťaťa

Cvičenie 1. Vyzvite svoje dieťa, aby farbou alebo ceruzkou vystopovalo svoje dlane na papieri. To bude základom pre ich následné čerpanie. Nechajte dieťa snívať a niečo dokreslite. Napríklad strom (les) alebo motýľ alebo kvety, zviera ...

Cvičenie 2. Doprajte svojmu dieťaťu výber z 3 farieb, ktoré podľa neho navzájom najlepšie vyhovujú. A nechajte ho načrtnúť celý hárok. Ako vyzerá táto kresba?

Cvičenie 3. Požiadajte svoje dieťa, aby na strednú časť plachty kvaplo farbou. Potom nechajte list preložený na polovicu. Po rozvinutí zostanú na hárku rôzne škvrny. Nechajte dieťa použiť svoju fantáziu a povedzte, aké je každé z nich, aké sa podobajú.

Cvičenie 4. Dajte dieťaťu listy nedokončených obrázkov a ponúknite ich, že ich dokončí.

Veľkú rolu bude hrať detská predstavivosť, možno namiesto zamýšľanej odpovede zobrazí niečo neobvyklé a vhodné pre počiatočnú nedokončenú kresbu.

Bude to výsledok jeho dokonale fungujúcej fantázie. Stáva sa, že dieťa potrebuje pomoc, takže sa nenechajte odradiť, ak to hneď nevyjde. Je to normálne a znamená to, že s dieťaťom musíte cvičiť, aby mohlo trénovať, pretože ho čaká veľa zložitých a zaujímavých problémov (matematika, fyzika, geometria, životné situácie atď.), Ktoré si budú vyžadovať použitie fantázie!

Rozvoj fantázie u detí predškolského veku

Vývoj detí predškolského veku je rozdelený do troch etáp.

1. etapa- obrovské množstvo fikcie a fantázie. Pretože v tomto období je položený základ pre správny a úplný rozvoj schopností fantázie a reprezentácie. Javisko trvá až tri roky.

2. etapa- spoločná práca fantázie s praxou. Dieťa sa iba učí vytvárať reťazec akcií, logiku, aby dosiahlo výsledok pri akejkoľvek úlohe. Javisko trvá až päť rokov.

3. etapa- aktivita dieťaťa zahŕňa schopnosť fantázie, fantázie a tvorivosti. Fantázie sa stávajú aktívnejšími a prakticky použiteľnými.

Cvičenie na rozvoj predstavivosti u predškoláka

Cvičenie 1. Požiadajte dieťa, aby zatvorilo oči a pustilo si klasickú hudbu. Spýtajte sa, čo si dieťa pri počúvaní tejto hudby predstavovalo. Okrem klasickej hudby sa dá použiť aj moderná hudba, čím viac je jej rozmanitosť, tým lepšie.

Cvičenie 2. Toto cvičenie sa vykonáva u niekoľkých detí. Prehrávajte hudbu s textom alebo bez textu. Požiadajte svoje dieťa, aby na niečo alebo niekoho tancovalo na hudbu. A ostatné deti, ktoré sledujú tanec, musia hádať, čo sa prvé dieťa snaží povedať. Z takéhoto cvičenia sa vyvinie predstavivosť všetkých detí.

Cvičenie 3. Toto cvičenie je skvelé na rozvoj kreatívneho myslenia:

Moderátor hry (dospelý) hovorí deťom: „ísť von je dobré, pretože sa môžete prejsť“, a cieľom detí je pokračovať v reťazci, napríklad: „ísť von je dobré, pretože je užitočné sa prejsť. Chôdza je dobrá - pretože je užitočná. Je užitočné sa prejsť - pretože vonku je nádherné počasie. Ideálne počasie je dobré, pretože svieti slnko. Slnko svieti - je to dobré, pretože je jasno. Jednoznačne - pretože neprší. Neprší - pretože je teplo. ““

Hry o fantáziu

Online hry sú nielen ľahko dostupné, ale aj veľmi užitočné. Nič nie je potrebné pripravovať vopred, hlavné je, že dieťa odpočíva každých 15-20 minút asi 20 - 30 minút, pretože počas týchto prestávok sa v mozgu vytvárajú nové neurálne spojenia a čím lepšie sa budujú, tým väčší pokrok sa deje bude vyrobený!

Je to podobné ako po tom, čo športovec dobré cvičenie alebo závod, musíte si oddýchnuť, aby svaly znova nabrali silu.

Náročná hra na triedenie

Hra „ťažké triedenie“ je vynikajúcim tréningom inteligencie a pozornosti. V strede obrazovky je zobrazená postava s vlastnou farbou a okolo 4 rôznych postáv namaľovaných štyrmi rôznymi farbami. Je napísané, ako musíte porovnať postavu v strede s postavami v okolí: farebne alebo tvarovo. Musíte na to prísť včas a nestratiť sa. Hra je proti času, takže sa poponáhľajte, aby ste dosiahli čo najviac bodov.

Hra „Písmená a čísla“

1. Koncentrácia vlakov
2. Zlepšuje rýchlosť reakcie
3. Rozvíja logiku a inteligenciu

Ihneď po štarte sa v jednom zo štyroch okien, napríklad „U6“, zobrazí jedno písmeno a jedno číslo. A pod písmenom s číslom sa objaví otázka, napríklad „Je číslo nepárne?“ alebo „Súhlasný list?“ Musíte odpovedať na otázky čo najrýchlejšie.

Hra s farebnou matricou

Tiež vynikajúci tréner pre rozvoj inteligencie sa stane hrou „farebných matíc“. Pred vami sa otvorí pole buniek, z ktorých každá bude prefarbená jednou z dvoch farieb. A vaším cieľom bude naznačiť, ktorá farba je na poli viac tento moment 1. alebo 2. Hra samozrejme chvíľu trvá, a preto musíte vyskúšať. Postupom hry sa pole bude rozširovať, to znamená. hra sa stáva ťažšou.

Hra na zjednodušenie

Hra Simplification je vynikajúcim simulátorom nielen na verbálne počítanie, ale aj na rýchle vymýšľanie. Stretnete sa s jednoduchými aj zložitými príkladmi. Ale nie všetko je v skutočnosti také ťažké, stačí prísť na to, ako zjednodušiť, vypočítať alebo nájsť odpoveď z navrhovaných. Aby ste to dosiahli, budete musieť použiť svoj rozum!

Vizuálne vyhľadávanie

1. Rozvíja dobrovoľnú pozornosť
2. Zlepšuje koncentráciu
3. Zlepšuje rozsah pozornosti

Na obrazovke sa objavia tvary, medzi ktorými musíte vybrať jedinečný, ktorý nie je ničím podobným ako iné tvary. Niektoré tvary sa môžu líšiť v jednom malom detaile, ktorý sa musíte naučiť rýchlo nájsť. S každým úspešným kolom sa náročnosť zvyšuje a dáva sa viac bodov :)

Flank Challenge Game

Na obrázku je kŕdeľ vtákov a bude od vás požadované, aby ste určili smer letu centrálny vtáky. Spočiatku môžete byť zmätení, ale potom to bude lepšie. Choď!

Super pexeso

1. Vlaky vizuálna pamäť
2. Zvyšuje množstvo pamäte
3. Zlepšuje presnosť pamäte

Pri každom pohybe sa na obrazovke objaví jeden nový obrázok. Musíte ho rýchlo nájsť a kliknúť na neho, aby ste za 1,5 minúty získali čo najviac bodov. Prvých 5-7 ťahov je veľmi ľahkých a potom to bude oveľa zaujímavejšie a náročnejšie.

Nástroje pre predstavivosť

Životná skúsenosť- to je hlavný prostriedok na rozvoj predstavivosti. Chatujte s rôznymi ľuďmi, zúčastňujte sa najrôznejších súťaží, udalostí, nájdite si svoj koníček, ale nenechajte sa obmedziť na jeden!

Čítanie- jeden z najlepších prostriedkov na rozvoj predstavivosti. Čítanie otvára svet fantázie a zaujímavých príbehov. Čím je dej chladnejší, tým je kniha fascinujúcejšia, jasnejší je popis, tým lepšie pre vaše myslenie a predstavivosť. A ani jedení ešte nemali čas čítať do konca, viete si predstaviť, čo bude nasledovať. A potom, keď čítate, porovnávate, ako dobre sú v práci prezentované budúce udalosti. Ak sa mýlite, nie je to zlé, pretože je takmer nemožné úplne uhádnuť dej, ale skúsenosť, ktorú získate pri predstavovaní, je na nezaplatenie.

Fikcia- najlepší žáner na rozvoj fantázie a tvorivosti. Pretože sci-fi je svetlejší žáner ako iné.

Prihláste sa na náš vývojový kurz rýchle čítanie... Na tomto kurze nielen zrýchlime rýchlosť čítania a rozvinieme pamäť na zapamätanie, ale tiež vykonáme špeciálne cvičenia na synchronizáciu mozgových hemisfér a precvičenie fantázie na dosiahnutie maximálnych výsledkov! Kurz sa bude dokonca venovať témam výživy a životného štýlu.

Rozvoj myslenia a predstavivosti

Myslenie a predstavivosť navzájom úzko súvisia. Za predstavivosť sa dá považovať myslenie, len toto myslenie je vyššie ako skutočné, prenesie vás do iného sveta, do sveta fantázie. Myslenie je nástroj, ktorý má každý človek pri riešení rôznych životných problémov.

Je možné rozvíjať myslenie, meniť jeho rýchlosť, hĺbku, slobodu, vedomie. Myslenie sa tiež môže stať presnejším, podrobnejším a pozitívnejším.

Ako rozvíjať myslenie?

Robte si poznámky a kresby... Zvyknite si vyjadrovať svoje myšlienky písomne ​​alebo kresbami. Niektorí ľudia niečo vysvetľujú alebo hovoria, nielen hovoria, ale aj kreslia, to znamená, vytvárajú vám obraz, objasňujú situáciu.

Povedz svoje myšlienky... Bude užitočné vyjadriť svoje myšlienky ostatným, ktorých to skutočne zaujíma. Keď to niekomu poviete, môžete to získať spätná väzba... A ďalším plusom je, že čím viac budete hovoriť svoje myšlienky, tým zrozumiteľnejšie pre vás budú (ak existujú nejaké body, ktoré neboli jasné).

Diskutujte... Diskusia o myšlienkach je dosť efektívna. Hlavné je, aby sa z diskusie nestala hádka. Ak zrazu nesúhlasíte s tézou spolubesedníka, urobte si svoj, ale nezačnite búrlivú hádku, ale viesť pokojný rozhovor.

Nasledujte prejav... Myslenie a hovorenie spolu úzko súvisia. Preto, aby ste prispeli k rozvoju myslenia, stojí za to správne zostaviť svoju reč. Tip: vylúčte slová „problémy“, „hrôza“, „ťažké“, zahrňte „zaujímavé“, „cieľ“.

Prečo sú reč a myslenie úzko spojené? Myslenie je prchavé, je ťažké si ho zapamätať, ale reč je iný príbeh. Reč si pamätá a ľahšie sa sleduje.

Chcete vylepšiť svoje myslenie? Venujte pozornosť svojmu prejavu.

Venujte pozornosť prejavu niekoho iného... Je ľahšie sledovať prejav niekoho iného ako svoj vlastný. Pretože reč niekoho iného je niečo nové a sú v nej počuť všetky chyby a zlyhania v logike. Štúdium chýb v reči niekoho iného vám pomôže pri hľadaní chýb v reči.

Zdokonalte sa v písaní... Analýza textu sa dá porovnať s počúvaním reči niekoho iného. V obidvoch prípadoch hľadáte chyby, drsnosť a všímate si to. Lepšie myslenie závisí od schopností spracovania textu.

Spravodajské kurzy

Okrem hier máme zaujímavé kurzy, ktoré vám dokonale napumpujú mozog a zlepšia inteligenciu, pamäť, myslenie, koncentráciu pozornosti:

Rozvoj pamäti a pozornosti u dieťaťa vo veku 5 - 10 rokov

Kurz obsahuje 30 lekcií s užitočnými tipmi a cvičeniami pre rozvoj detí. Na každej hodine užitočná rada, niekoľko zaujímavých cvičení, zadanie hodiny a ďalší bonus na záver: vzdelávacia minihra od nášho partnera. Trvanie kurzu: 30 dní. Kurz je užitočný nielen pre deti, ale aj pre ich rodičov.

Super pamäť za 30 dní

Hneď po prihlásení na tento kurz začnete silné 30-dňové školenie zamerané na rozvoj superpamäti a pumpovania mozgu.

Do 30 dní od prihlásenia na odber vám na poštu prídu zaujímavé cvičenia a vzdelávacie hry, ktoré môžete uplatniť vo svojom živote.

Naučíme sa zapamätať si všetko, čo môže vyžadovať v pracovnom alebo osobnom živote: naučiť sa pamätať si texty, sekvencie slov, čísla, obrázky, udalosti, ktoré sa stali počas dňa, týždňa, mesiaca a dokonca aj cestné mapy.

Brain fitness tajomstvá, trénujte pamäť, pozornosť, myslenie, počítanie

Ak chcete zrýchliť svoj mozog, zlepšiť jeho výkon, napumpovať pamäť, pozornosť, koncentráciu, vyvinúť viac kreativity, vykonávať vzrušujúce cviky, trénovať hravou formou a riešiť zaujímavé problémy, potom sa prihláste! 30 dní silnej mozgovej zdatnosti máte zaručene :)

Urýchlenie slovného počítania, NIE mentálna aritmetika

Tajné a populárne techniky a hacky na život, vhodné aj pre dieťa. Z kurzu sa naučíte nielen desiatky techník zjednodušeného a rýchleho násobenia, sčítania, násobenia, delenia, výpočtu percent, ale tiež ich rozpracujete v špeciálnych úlohách a vzdelávacích hrách! Slovné počítanie si tiež vyžaduje veľkú pozornosť a sústredenie, ktoré sa pri riešení zaujímavých problémov aktívne trénujú.

Rýchle čítanie za 30 dní

Prajete si rýchlo prečítať knihy, články, poštové zásielky atď., Ktoré vás zaujímajú? Ak je vaša odpoveď kladná, náš kurz vám pomôže rozvíjať rýchle čítanie a synchronizovať obe hemisféry mozgu.

Vďaka synchronizovanej spoločnej práci oboch hemisfér začne mozog pracovať mnohokrát rýchlejšie, čo sa veľa otvára viac možností. Pozor, koncentrácia, rýchlosť vnímania mnohonásobne zosilnené! Pomocou techník rýchleho čítania z nášho kurzu môžete zabiť dve muchy jednou ranou:

1. Naučte sa čítať veľmi rýchlo
2. Zlepšite pozornosť a koncentráciu, ako je to v prípade rýchle čítanie sú nesmierne dôležité
3. Prečítajte si knihu denne a dokončite prácu rýchlejšie

Peniaze a zmýšľanie milionára

Prečo sú problémy s peniazmi? Na tomto kurze odpovieme na túto otázku podrobne, pozrieme sa hlbšie na problém, zvážime náš vzťah k peniazom z psychologického, ekonomického a emocionálneho hľadiska. Z kurzu sa dozviete, čo musíte urobiť, aby ste vyriešili všetky svoje finančné problémy, začali hromadiť peniaze a investovať ich do budúcnosti.

Výsledok

V tomto článku sme sa dozvedeli, čo je to predstavivosť, ako ju rozvíjať pre dospelých a deti, aké cviky používať atď. A tiež to, ako sa dá fantázia využiť na praktické účely.

Fantázia je veľkým darom prírody, ktorý môže využívať každý už od útleho veku. To je schopnosť vnútorného videnia, ktorá je spojená s mnohými aspektmi nášho života. Táto kvalita je navrhnutá tak, aby slúžila v prospech človeka a pomohla mu v reálnom živote dosiahnuť to, čo mohol vidieť vo svojom vnútri, v jeho myšlienkach a snoch.

Prečo stojí za to rozvíjať fantáziu?

Dospelí spravidla zriedka premýšľajú o tom, ako rozvíjať svoje Tvorivé schopnosti a fantázie. Stalo sa to - eso je naučené byť realistické, „nevisieť v oblakoch“, nestavať si vo vzduchu ilúzie a hrady. Ale zanedbaním rozvoja fantázie sa môžeme pripraviť o veľa výhod. Poďme sa pozrieť na niektoré z dôvodov, prečo stojí za to rozvinúť svoju fantáziu.

Po prvé, rozvinutá fantázia podporuje pružnosť mysle, zvyšuje produktivitu myslenia človeka. Zdá sa teda, že iba schopnosť snívať, ale v skutočnosti sa ukazuje, že fantázia úzko súvisí s úrovňou inteligencie. To znamená, že rozvíjaním svojej fantázie sa stanete múdrejšími!

Po druhé, predstavivosť nie je zbytočná funkcia, ktorá je potrebná iba pre predškolákov, aby ich detstvo bolo zábavnejšie. Nie! Predstavivosť nám pomáha vyťažiť z hlbín nášho podvedomia, o ktorých sme nevedeli. Po celé roky sa v našej fantázii hromadí energia, ktorá sa každému človeku dáva spolu s jeho snami. V okamihu, keď je človek úplne pripravený uvedomiť si, čo čerpala jeho fantázia, nahromadená energia sa uvoľní a dá silný impulz, ktorý vám umožní rýchlejšie sa priblížiť k cieľu. Ak potrebujete silu na úspešný život, nemôžete zanedbávať rozvoj svojej fantázie.

Po tretie, vďaka svojej fantázii môžeš v profesionálnej činnosti alebo v podnikaní dosiahnuť veľké výšky. Moderný svet sa vyvíja bláznivým tempom a každý rok pribúda toľko nových vecí, že kreatívne nápady prídu vhod. Preto človek s dobrou predstavivosťou, schopný prísť s novými nápadmi a riešeniami, bude mať vždy dobrú pozíciu a príjem.

A samozrejme - sila fantázie, to je vaša vnútorná sila, ktorá vám otvára veľa príležitostí. Vaša fantázia je miesto, kde sa začína všetok váš úspech. Všetko, čo dnes človek vytvára, sa kedysi narodilo presne tam, v malej časti mozgu, ktorý generoval a umožňoval človeku vidieť hotový výsledok svojím vnútorným zrakom.

Ako môžete rozvinúť svoju fantáziu?

Detskí psychológovia teraz o tejto téme veľa hovoria. Obávajú sa, že dnešné deti také nemajú rozvinutá predstavivosť ako deti z predchádzajúcich generácií. Za všetko môže samozrejme činnosť televízie a rôznych vychytávok. V skutočnosti sú televízia, smartphone, počítač, tablet užitočné zariadenia. Pre rastúci a rozvíjajúci sa mozog však môžu byť škodlivé.

Prečo? Dôvodom je spôsob prezentácie informácií! Čím jednoduchšie a jasnejšie sú predložené informácie, tým menej mozgu treba namáhať. Pri sledovaní karikatúry sa predstavivosť prakticky nepoužíva. Ale ak dieťa číta knihu alebo počúva rozprávku, okamžite sa zapoja oblasti mozgu spojené s tvorivosťou a fantáziou, pretože na vizualizáciu prijatých informácií musí dieťa aktivovať vnútorné videnie.

Rovnaký problém sa dotkol aj dospelých. Nie nadarmo často počúvate, že vďaka televízii sú ľudia menej vynaliezaví, aktívni a majú ťažkosti aj pri tých najjednoduchších myšlienkových pochodoch. Jednoducho povedané, ich mozog sa stáva menej pružným. Preto je v prvom rade lepšie odmietnuť alebo minimalizovať príjem informácií z televíznych obrazoviek a počítačov. Áno, samozrejme, je jednoduchšie sledovať video a nečítať knihu, ale ak vám záleží na svojej mysli a vedomí a snažíte sa dosiahnuť životné výšky, musíte niečo obetovať. To je jediná vec, ktorá môže narušiť harmonický vývoj a aktiváciu fantázie.

Zvážte ďalší zoznam tipov, ktoré naopak prispejú k rozvoju fantázie.

Existuje jedno jednoduché, ale účinné cvičenie na rozvoj oblastí mozgu zodpovedných za kreativitu. Jednoduchosť je, že sa dá cvičiť kdekoľvek a kedykoľvek. Záverom je toto. Skúste vo svojej fantázii simulovať rôzne životné situácie. Prejdite dejom, improvizujte, nakreslite si do hlavy tie najmenšie detaily. Predstavte si napríklad, že sa večer stretnete s priateľom v kaviarni na šálke čaju. Snažte sa počuť túto ľahkú hudbu, cítiť vôňu, vidieť detaily interiéru.

Ďalším veľmi populárnym spôsobom, ako rozvíjať svoju fantáziu, je čítanie kníh. Čím častejšie si knihu dovolíte užiť, tým viac je namáhaný váš mozog, konkrétne oddelenie zodpovedné za moc fantázie. Mozog je ako svaly, čím silnejšie a častejšie ho namáhate, tým produktívnejšie bude pracovať.

Začnite písať svoje myšlienky, dojmy, emócie. Veďte si denník alebo si ho pravidelne robte, keď máte chvíľku času nazvyš a inšpirácie. Zakaždým, keď si zapíšete niečo zo svojej skúsenosti, alebo len svojich myšlienok, zažijete to novým spôsobom a vaša predstavivosť sa opäť použije.

Efektívne a efektívna metóda rozvoj fantázie - komunikácia s ľuďmi, ktorí už dokázali túto kvalitu dobre rozvinúť. Takí ľudia sršia energiou a nápadmi, majú veľa plánov a snov, ktoré by chceli vo svojom živote zrealizovať. Akokoľvek to môže znieť čudne, táto energia sa prenáša. Nechajte sa tým „nakaziť“, ponorte sa do atmosféry tvorenia a tvorivosti, nasajte túto energiu.

A samozrejme nezabúdajte na ďalšie tvorivé činnosti a záľuby. Možno máte dlhoročný sen naučiť sa kresliť alebo háčkovať. Rozhodnite sa a začnite sa venovať akýmkoľvek tvorivým činnostiam, ktoré aktivujú váš mozog a nútia rozvíjať vašu fantáziu.

Pamätajte, že dosiahnutím výšin vo vývoji fantázie budete môcť napredovať v mnohých oblastiach života. Nezastavujte sa a nedovoľte, aby vám nejaká okolnosť stála v ceste, a potom budete mať veľký úspech!

Jedným z najtajomnejších duševných javov ľudského mozgu je predstavivosť. Tento koncept sa chápe ako zvláštny mentálny proces, vďaka ktorému sa vytvárajú nové obrazy na základe tých, ktoré boli predtým vnímané. Odráža skutočnú realitu v novom neobvyklý tvar... Bez neho by neexistovali tvorivé profesie: básnici, umelci, spisovatelia, hudobníci. Prirodzene vyvstáva otázka - ako rozvíjať fantáziu?

Odrody fantázie

Existuje veľa druhov tohto duševného procesu. Stručne zvážime tie hlavné.

• Aktívny. Vďaka nemu máme schopnosť vedome vyvolať potrebný obraz. Ďalej sa člení na:

1. Kreatívny - pomáha vytvárať nové obrazy, ktoré sa neskôr stanú obrazom, architektonickým dielom, hudbou, odevmi atď. Bez toho, aby mal človek vzdialenú predstavu o budúcom výsledku svojej práce, človek nezačne pracovať. Tento druh sa tiež nazýva produktívny, pretože obraz vytvorený našim mozgom sa neskôr uvedie do života v podobe maľby, sochy, piesne, oblečenia a oveľa viac.
2. Rekreačné - umožňuje vám znova a znova vizualizovať tie veci, ktoré sme už videli. Tento typ je veľmi dôležitý, pretože ním zhromaždené informácie sú základom, z ktorého sa čerpajú nápady pre tvorivosť.

• Pasívne. Generuje obrazy a nápady, ktoré sa v blízkej budúcnosti nestanú súčasťou ľudského života. Môže byť pri vedomí alebo v bezvedomí.

1. Sen je schopnosť ľudského mozgu vytvárať obrazy vzdialenej budúcnosti, plánovať veci, ktoré sa vo všeobecnosti dajú realizovať, ale nie v blízkej budúcnosti. Sny sa prejavujú vedome.
2. Sny. Hlavnou črtou tohto typu predstavivosti je, že implementácia obrazov vytvorených mozgom je nemožná a nereálna. Prejavujú sa vedome.
3. Halucinácie sú nevedomým generovaním ľudského obrazu tých obrazov, ktoré sú nereálne a neexistujú. Prejavujú sa v prípade nesprávnej činnosti mozgu (napríklad v dôsledku užívania určitých liekov alebo pri duševnej chorobe). Ich vplyv je taký silný, že človek absolútne nepochybuje o ich nereálnosti.
4. Sny vidíme v čase, keď naše telo odpočíva. Vystupujú nevedomky.

Vlastnosti rozvoja fantázie

Úroveň rozvoja predstavivosti je u každého človeka individuálna. Rozdielne sa tiež vyvíja u dospelých a detí.
Závisí to hlavne od toho, ako veľmi človek rozvinul svoju fantáziu. Dôležitú úlohu v tom zohrávajú aj ľudia okolo vás. Ak rodičia nedovolia svojmu dieťaťu fantazírovať, zaobchádzajte s jeho nevinnými fikciami s odsúdením, potom s najväčšou pravdepodobnosťou bude dieťa čoraz menej dávať voľnosť svojim fantáziám.
Niektorí psychológovia rozlišujú tri fázy vývoja fantázie:

• detstvo od 3 rokov;
• tínedžerské roky;
• mladosť.

V týchto obdobiach má človek najnásilnejšiu predstavivosť, keď verí v tie najneuveriteľnejšie zázraky, chce konať činy, zapojiť sa do dobrodružstiev. Zároveň sa v takýchto štádiách často páchajú unáhlené, riskantné a nebezpečné činy.
Všimnite si, že stupeň rozvoja predstavivosti priamo súvisí s emocionalitou človeka: čím väčšia je schopnosť fantazírovať, tým silnejšie sú emócie.
Bez rozvinutej fantázie človek myslí v klišé, jeho vnútorný svet je skromný a monotónny, jeho mozog nemôže rozdávať nové nápady, jedinečné obrazy.

Bolo zaznamenané, že predstavivosť sa zlepšuje u tých, ktorí oslobodzuje sa od: obmedzujúcich myšlienkových vzorcov, od komplexov, negatívnych stavov a iných duševných odpadkov. Na tento účel použite systém Turbo-Gopher ().

Cvičenia na rozvoj fantázie

Existuje veľa cvičení na rozvoj fantázie. Sú vhodné pre dospelých aj pre deti.

• Vizualizácia

Toto cvičenie sa odporúča ako východiskový bod. Je navrhnutý tak, aby detailne trénoval schopnosť reprodukovať a vytvárať vizuálne obrázky. Budete schopní rozvíjať fantáziu, pamäť a myslenie.
Pomysli na položku. Môžete začať niečím tak jednoduchým ako je kniha. Prezentujte ho do najmenších detailov. Potom to psychicky otvorte, listujte, predstavte si, ako čítate alebo zvažujete obrázky. Spočiatku to bude trochu ťažké, aj keď sa to zdá veľmi jednoduché: obrázky môžu byť rozmazané a myšlienky môžu uniknúť. Keď vizualizácia jednoduchých vecí začne byť ľahká, prejdite na zložitejšie. Toto cvičenie vás vo všeobecnosti naučí ovládať svoje myšlienky.

• Nové slová

Vymysli a tvor nové slová. Pomenujte položky novými spôsobmi. Spočiatku sa budete musieť namáhať, aby ste prišli s niečím zaujímavým a úspešným. Ale čím viac precvičíte, tým ľahšie vám slová prídu na myseľ.

• Slovné počítanie

Vykonávaním výpočtov trénujete nielen svoju fantáziu, ale aj svoju myseľ. Ďalej si môžete predstaviť, ako si zapisujete čísla na papier a robíte tam výpočty.

• Nemé filmy

Sledovanie filmov bez zvuku popustí uzdu vašej fantázii. Môžete vysloviť nielen jednotlivé frázy alebo dialógy postáv, ale aj prísť s celým príbehom. Túto hru môžete hrať so svojimi priateľmi: každý si vyberie hrdinu a bude za neho hovoriť.

• Združenia

Toto cvičenie je zaujímavé nielen pre deti, ale aj pre dospelých. Môžete hrať asociácie ako samostatne, tak aj ako tím. Vymyslite asociáciu pre slovo: predstavte si predmet alebo pocit spojený so skrytým slovom. Zároveň je veľmi dôležité vysvetliť, čo presne spája tieto dve slová. Táto hra dobre rozvíja kreatívne myslenie.

• Čítanie

Pri čítaní knihy sa snažte čo najživšie si predstaviť všetko, čo sa v románe alebo príbehu stane: hrdinovia, domy, priestory, oblečenie, príroda.

• Preskúmajte mapy a mapy

Premeňte cvičenie na zábavnú návykovú hru. Vymyslite príbeh o poklade ukrytom pirátmi a pokúste sa ho nájsť. Alebo vymyslite cestu nezmapovanými krajinami. Môžete len sledovať mapu cez známe mestá a predstaviť si miesta, ktoré ste už navštívili.

• Vymýšľajte príbehy

Túto hru je dobré hrať so spoločnosťou. Vymyslite vzrušujúcu rozprávku a povedzte to svojim priateľom. Najdôležitejšie je, že príbeh si musíte vymyslieť sami, na cestách, bez prípravy.
Modelové situácie alebo hypotézy.
Hru začnite vetou „Čo ak ...“. Pokúste sa vymyslieť hypotézu nepravdepodobnejšiu a pokračujte v myšlienke v rovnakom duchu. Situácia by mala byť čo najnepravdepodobnejšia.

• Hobby

Kreatívne hobby pomôže rozvíjať fantáziu: kreslenie, pletenie, šitie, tkanie, korálkovanie a oveľa viac. V dnešnej dobe je výber obrovský. Nájdite si koníček, ktorý vyhovuje vášmu vkusu, kde môžete popustiť uzdu svojej fantázii. Okrem toho budete môcť tráviť čas s radosťou, ktorá bude dobrým odpočinkom.

Tí ľudia, ktorí vedia, ako rozvíjať fantáziu, majú možnosť nielen trénovať svoj mozog, ale aj vylepšiť ich život. Pomôže vám to nielen v práci, ale aj v každodennom živote.

Po napísaní predchádzajúceho článku som si uvedomil, že pre mnohých môže byť „jednoduchá“ technika veľmi náročná. Sťažnosti na nedostatok fantázie u začiatočníkov sú veľmi časté. Takže - v tomto článku - niekoľko jednoduchých „čipov“ pre rozvoj fantázie, predstavivosti a tvorivosti (tvorivosti).

Najskôr však dôležitá myšlienka. Ak si myslíte, že nemáte zmysel pre humor, nápadité myslenie, tvorivosť alebo predstavivosť, zabudnite na túto myšlienku. Všetko, čo potrebujete, máte! S najväčšou pravdepodobnosťou - len ste zabudli, kde žijú, vložili svoju fantáziu do plátennej tašky a zastrčili ju do najvzdialenejšieho rohu skrine. No, alebo sa pozrite na nočný stolík - určite tam je - vaša fantázia - skrútená a spí, s úsmevom vo sne. A vôbec si neuvedomuje, že je to bez neho pre vás ťažké.

Vážne, každý človek má predstavivosť. Pamätáte si, ako vyzerá vaša priateľka alebo priateľ? Ako vyzerá často používaná stanica metra? Ak áno, si v poriadku. Je to tak, že vaše imaginatívne myslenie je do istej miery konzervované a žijú v ňom iba obrazy reality, na ktoré ste zvyknutí. A stojí za to trochu pracovať na rozšírení priestoru fantázie. Pretože v predstavách človeka je obrovská tvorivá sila a nevyčerpateľný tvorivý zdroj.

Svoju fantáziu môžete uvoľniť veľmi jednoduchými technikami.

Nech žije reklama!

Najviac najlepší materiál pre rozvoj fantázie je ... reklama. Plagáty s reklamné slogany, značenia obchodov sú pre nás všetko materiálne. Dajú sa prečítať opačne. Alebo môžete kombinovať časti plagátov a nápisov.

Ďalšia možnosť - hotová, kombinovaná - „Moskovská kaviareň. Nebojte sa, ponorte sa!

Ďalšia možnosť - pozriem si bonboniéru a nápis na zošite - „Šváby moje - plastový obal: nezašpiní sa, nezalieza do vrások.“

Ďalšou možnosťou je kombinovať obrázky s nápismi. Obrázok tej istej šunky + nápis na autobuse, ktorý išiel okolo. Dostávame: Apartmány v nových nohách ...

Myslím, že myšlienka je jasná ...

Obrázok + akcia

O niečo ťažšie ako predchádzajúce, ale zvyčajne to po pár dňoch tréningu začne mať každý ľahké.

Zoberieme jeden objekt, z druhého urobíme akciu. Vo výsledku dostaneme požadovanú absurditu, ktorá rozvinie predstavivosť.

Príklady. Nočný stolík + notebook. Akciu berieme z poznámkového bloku. Otvára sa, môžete do nej písať atď. Dostaneme - nočný stolík píše do zošita. Ďalej je už možné rozvíjať - čo píše, prečo píše, komu píše ... Ale pre začiatok - dosť. Pretože v tomto prípade nie je našou úlohou urobiť z nás pekného chlapa, ale jednoducho rozhýbať fantáziu.

Lampa + župan. V zásade - nie hneď zlé - lampa v župane. Bannom. Vraj len z kúpeľného domu. Takže ona tiež nosí turban. Ak ale striktne dodržiavate literu techniky, potom je róba, ktorá vás zaujala, nadýchaná. Takže, ďalšia možnosť - lampa je zarastená kožušinou. Alebo odpočívajte v pokoji. Alebo sa smiať. Kožušinová lampa. Shaggy. Smiech.

V tomto prípade, ako som povedal, sa nestíhame za krásou obrazu a nesnažíme sa zabezpečiť, aby boli obrázky vtipné alebo pekné. Iba všetko zmiešame.

Obrázok + obrázok + akcia

Možnosť podobná predchádzajúcej. Akciou z tretieho sú spojené iba dva objekty.

Príklad. Linoleum + balkónové dvere + pravítko. Linoleum galantne otvára balkónové dvere do pravítka. Balkónové dvere merajú linoleum. Pravítko kráča po linoleu balkónovými dverami.

Ďalší príklad. Mobil + autobus + semafor. Mobilný telefón žmurká na semafore v autobuse. Autobus volá na semafor na mobile: „Zapnite zelenú, prosím!“

A tu je jednoduchá kombinácia pre samostatnú prácu: Darčekové balenie + vitrína + zebra (priechod pre chodcov).

Pol slova + pol slova

Táto technika pochádza z detstva. Získavajú sa nové slová. Táto technika je jednoduchá a predstavivosť sa pozoruhodne rozvíja. Pretože za každým slovom je náš mozog zvyknutý vidieť obraz. A vytváraním nových slov povzbudzujeme mozog, aby sa zapojil do práce fantazírovania a vytvárania nových obrazov. To znamená, že navrhujem nielen vytvárať nové slová, ale aj fantazírovať, ako by to „to“ mohlo vyzerať.

TV + nočný stolík = TV box

Rhino + Obal = Ihorhorn

Záves + stĺp = Kužele

Verbalizujeme

Berieme 2 položky. Druhý predmet je verbalizujúci. A znova prichádzame s tým, ako by to mohlo vyzerať.

Napríklad: - nožnice sú plstené, zošívačka píše, vlásenka sa zrkadlí, auto beží na batériu, akvárium je cukríky a podobne.

Hlavné je konať

Zo skúseností môžem povedať, že veľmi veľa ľudí má spočiatku ťažkosti s predstavivosťou. A práve pomocou jednoduchých techník sa dá výsledok dosiahnuť najrýchlejšie.

Je zaujímavé, že človek sám o sebe zvyčajne nepostrehne, že sa mení, keď sa jeho obrazný priestor rozvíja a rozvíja. Ale zvonku je to veľmi zaujímavé pozorovať.

Človek sa koniec koncov prebudí - jeho tvorivosť.

Mnoho účastníkov tréningu smiechu poznamenalo, že keď začnete praktizovať tieto a podobné techniky, prístup k životu sa veľmi rýchlo zmení. Stáva sa rádovo väčšou tvorivosťou, flexibilitou, schopnosťou niečo vymyslieť a tiež schopnosťou hľadať východiská z akýchkoľvek životných situácií a riešením problémov akejkoľvek zložitosti.

S láskou k tvojej fantázii, Junia