Spisovateľské odbory. Fúzny pravopis odborov tiež, takže, ale
Zlúčený a oddelený pravopis odborov svetelná téma... Aby sa predišlo chybám, mali by sa tieto služobné časti reči odlíšiť od ostatných častí v texte. Pravidlá a príklady sú uvedené v článku.
Zlúčený a oddelený pravopis odborov je sekcia pravopisu. Venuje sa pravidlám konzumácie pri písaní služobných častí reči. Často sú mylne považované za kombinácie zámen a častíc alebo iných prvkov jazyka. Preto tie chyby.
1. aj 2. sú vytvorené tak, aby stelesňovali spojenie homogénnych členov reči alebo zložky zložitej vety. 
Zlučovanie a samostatné hláskovanie odvodených spojení spôsobuje osobitné ťažkosti. Služobné časti reči tohto typu vznikajú spojením iných častí. Často sa preto objavujú chyby. Deriváty odbory sú tieto typy kombinácií:
- dva nederivátové zväzky (a, pretože, akoby);
- ukazovacie slovo, predložka a spojenectvo (aby, aby);
- zámeno, predložka a slovo so zovšeobecňujúcim významom (kým je čas, kým).
Zlúčený a oddelený pravopis odborov je teda témou, ktorej je ťažké porozumieť bez toho, aby sme mali predstavu o typoch oficiálnych častí reči. Nederiváty sa často nachádzajú v písmene (a, u, ale). Odvodzovacie spojky sa používajú menej často, tvoria sa z iných slovných druhov a píšu sa oddelene. Existujú aj iné systematizácie aliancií. Napríklad:
V prvom prípade v otázke o servisných častiach, ktoré vykonávajú spojenie medzi slovami s podobnými gramatickými znakmi. V druhom o zväzkoch nájdených v zložitých vetách. Nezachádzajme do detailov systematizácia... Na určitých príkladoch je potrebné zvážiť zlúčený a oddelený pravopis odborov. 
Často sa zamieňa s kombináciačastice a zámená. Najmä v tomto prípade, ak je tento prvok za čiarkou a začína sa ňou vedľajšia veta. Aby ste odlíšili alianciu od takejto kombinácie, mali by ste sa pokúsiť zmeniť usporiadanie figúrky na iné miesto v návrhu. Príklady:
- Neexistuje žiadny liek na zmiernenie jeho bolesti.
- Neexistuje žiadny liek na zmiernenie jeho bolesti.
Prvá možnosť je chyba. Ak by sa dal oddeliť od prvku bez straty významu, potom nejde o nič iné ako o kombináciu zámena a častice. Ak sa hodnotou rovná, je to aliancia. Príklady:
- Redaktor vyzval tvorcu, aby podpísal zmluvu.
- Riaditeľ zavolal rodičom, aby ich informovali.
Ale kombinácia, ktorá by sa našla nielen v vedľajšie vety Návrhy. Možno ho nájsť v obyčajnej oznamovacej alebo opytovacej vete. Samozrejmosťou je v podobných prípadoch pravopis:
V ruskom jazyku sú prvky, ktoré možno pripísať rôznym kategóriám. Napríklad to vraj môže byť častica aj zväzok. To isté sa dá povedať o nech, to isté, ako keby. Ale existujú kombinácie vzdelaný z dvoch prvkov (akoby, keby, akoby). Pôsobia ako spojenie aj ako častica. Sú napísané samostatne. Uvažujme o použití týchto slov s príkladmi. Vety, v ktorých je súvislý aj oddelený pravopis spojení a častíc:
- Snívalo sa mu, že sa údajne prechádzal po poľnej ceste a stretol včera neznámeho.
- Len ten lenivý o nej v dedine nehovoril. Bola vraj bosorka a každú noc vylietala z komína na skutočnej metle.
- Na včerajšie udalosti si nepamätal, akoby sa nič nestalo.
- Mali by sme čas doviesť to, čo sme začali, do konca, ak by ste nezasahovali do svojich rád.
- Jeho pohľad akoby sa pýtal: Prečo mi o tom hovoríš?
Zámená spolu s časticou sa píšu samostatne. A je dôležité nezamieňať si ich s rovnakým a tiež, ktoré sú synonymom spojovacieho a. Po vyššie uvedenej kombinácii sa často používa samotné slovo. Je to jedno z potvrdení samostatného pravopisu. Ďalšími znakmi sú prítomnosť zjednocovacieho slova čo, príslovka ako. Napríklad:
- Denne opakoval to isté.
- To isté možno povedať o poslednej knihe autora.
- Rodina strávila leto rovnako ako to predchádzajúce.
- Učiteľ urobil to isté, čo jeho kolegovia.
Bez prístupu k širším súvislostiam je často ťažké zistiť, ktorá možnosť je správna. Príklady:
- Ostatné deti začali kričať a behať po miestnosti rovnako (Ostatné deti začali robiť to, čo ostatné).
- Ostatné deti sa tiež začali ponáhľať po miestnosti a kričať (A ostatné deti sa začali ponáhľať po miestnosti a kričať).
Píše sa aj spolu ako častica. Napríklad: Aj ja som profesionál!
Na druhej strane odbory sa navyše nikdy nepíšu oddelene. Treba ich odlíšiť od kombinácií zámen a predložiek. Napríklad: s čím, navyše za to. Zlúčený a oddelený pravopis predložiek a spojok niekedy spôsobuje určité ťažkosti. Aby ste našli správnu možnosť, mali by ste analyzovať časť návrhu. 
Príklady:
- Experiment sa neuskutočnil úspešne a po prvý raz (navyše).
- Táto prezentácia bola poučná a zaujímavá zároveň.
- Čo máte spoločné so svojimi nárokmi?
- Podnik mal malú tlačiareň.
- Exkurzia trvá celý deň, ale je zaujímavá a veľmi poučná.
- Potom prišiel pokaziť slávnostný večer (z nejakého dôvodu).
- Prišiel po to, čo dlhé roky hľadal.
- Prečo (z akého dôvodu) vždy posudzujete ľudí zle?
- Podľa čoho (na základe čoho) určujete zmeny jeho nálady?
Zdrojom pravopisných chýb je často neschopnosť rozpoznať do akej časti reči slovo patrí. Existuje zväzok tak. Ale aj v textoch je kombinácia a pod. Jeho zakladajúca príslovka a spojenie. Nižšie sú uvedené návrhy, v ktorých je súvislý a oddelený pravopis spojok a prísloviek.
- A tak uvažoval veľmi dlho, kým to všetci nepočuli dlho očakávaný fráza: Takže zhrnieme.
- A schôdza prebiehala tak pomaly, že už dúfal, že sa dostane od nepríjemných otázok, keď sa zrazu ozval hrozivý hlas predsedu: Takže späť k hlavnej téme.
Ako už bolo spomenuté, v samostatnej vete je niekedy ťažké pochopiť, či sa únia používa správne. Samostatný a súvislý pravopis takmer vo všetkých prípadoch určuje kontext. Niekedy je možný dvojitý výklad. Napríklad:
Prvá veta sa týka osoby, ktorá sa zaoberá zbytočné povolanie. V druhej o písaní textov s nízkym obsahom. Existujú aj hovorové konštrukcie, ktoré sa vymykajú všeobecným pravidlám. 
Čo ešte potrebujete vedieť o pravidlách zahrnutých v takej časti pravopisu, ako je Zlúčiť a Oddeliť pravopis spojok? Vyššie uvedené príklady zahŕňajú základnú, väčšinu ťažké prípady... V písomnom a ústnom prejave sa však vyskytujú aj spojky, ktoré majú objasniť jednu z malých pasáží textu. Patria sem: inými slovami, tj. Takéto zväzky sa vždy píšu samostatne. Napríklad:
- V ten večer hovoril ako obvykle, teda veľa.
- Pred tromi dňami, inými slovami minulý týždeň, ma tento muž stretol v schodisko mieste v dosť neskorú hodinu.
A nakoniec zložité spojky, pretože sa nikdy nepíšu spolu.
Prečo potrebujete malé vrecko na džínsoch? Každý vie, že na džínsoch je malé vrecko, ale málokto sa zamyslel nad tým, prečo by to mohlo byť potrebné. Zaujímavosťou je, že pôvodne to bolo miesto pre Chr.
Mýtus o schopnosti zrolovať jazyk do trubice je konečne vyvrátený! Už ste niekedy skúšali gúľať jazyk do skúmavky? Niekomu sa to darí dokonale, no niekto si s úlohou nevie poradiť vôbec – v ktorej napokon pr.
Naši predkovia nespali, pretože sme boli my. Čo robíme zle? Je ťažké tomu uveriť, ale vedci a mnohí historici sú tomu naklonení moderný človek vôbec nespí kvôli svojim dávnym predkom. Na začiatku.
Top 10 Busting Stars Ukazuje sa, že niekedy aj tá najhlasnejšia sláva končí neúspechom, ako je to v prípade týchto celebrít.
4 znaky, že máte krtka zhubný Takmer každý má na tele krtky. Ako rozumieť darčekyči malá škvrna na koži predstavuje nebezpečenstvo.
15 Príznaky rakoviny Väčšina žien ignoruje Mnohé príznaky rakoviny sú podobné príznakom iných chorôb alebo stavov a často sa ignorujú. Venujte pozornosť svojmu telu. Ak si všimnete.
V niektorých zväzkoch sú časti, z ktorých boli vytvorené, napísané spolu, v iných - oddelene.
Zväzky vzniknuté fúziou častíc a predložiek so zámenami a príslovkami sa píšu spolu: takže tiež, ale navyše. Spojenie sa tiež píše spolu akoby: Smútiš pod oknom svojho salónu, ako na hodinách (A. Puškin).
Samostatne sa píšu vysvetľujúce spojky: teda zväzky ako keby, lebo, lebo, lebo, tak, nie to – nie to atď.
Union, aby sa odlíšil od zámena, ktoré by bolo s časticou. Únia má dva hlavné významy: cieľový a vysvetľujúci. Napríklad: Tak ako predtým, drevo na kúrenie sa ukladalo pri sporáku, aby (na aký účel, prečo bolo drevo naukladané pri sporáku?) Nonna pred spaním zakúril (V. Panova); Chcem (čo chcem?) Prirovnať pierko k bajonetu (V. Majakovskij). V kombinácii zámena, že s časticou sa častica dá ľahko preložiť na iné miesto, napríklad za sloveso: Čo mám spievať? (Čo mám spievať?); Čo vymyslieť? (Na čo myslieť?). Na druhej strane vo vete Čo mám spievať? zámeno, ktoré možno nahradiť podstatným menom: Akú pieseň mám spievať?
Príslovkový výraz sa za každú cenu píše samostatne.
Spojky tiež, a tiež musia byť odlíšené od zámena potom a príslovky s tou istou časticou. Aj odbory sú zvyčajne zameniteľné a majú podobný význam ako zväzok a: Oleg tiež nesedel v kresle; Oleg tiež nesedel v kresle; A Oleg nemohol sedieť v kresle.
Ak sa substitúcia nedá urobiť, ale časticu možno vynechať, znamená to, že toto zámeno alebo príslovka je tak s časticou (veľmi často sa pri zámene vyskytuje spojka that, a s príslovkou tak - spojka ako): stalo sa mi to isté ako tebe; Stalo sa mi to isté, čo vám; Tak ako pred hodinou, aj teraz hvízdal vietor a hvízdal ako pred hodinou.
Okrem týchto pravidiel existujú aj ďalšie, ktoré tiež pomáhajú rozlíšiť zámeno potom a príslovku tak od spojok. Napríklad zámeno, že s časticou buď označuje predmet, na ktorý sa možno pýtať „čo presne?“ vás (čo presne?) a to isté slovo, ale nepovedali by ste to (aké slovo?).
Príslovka s časticou odpovedá aj na otázky "ako?", "Ako?", "Do akej miery?" a je sprevádzané porovnaním s úniou ako (vyjadrené alebo naznačené): Si stále taký dobrý ako pred desiatimi rokmi (do akej miery?) a Sú ako on, zvykli si (ako?); Lode sa plavili rovnako potichu (čo znamená „rovnako... ako predtým, predtým, predtým“).
To isté (ale w) je však protivný zväzok. Jeho pravopis bol opravený v dvoch slovách. ...
Ale spojenie treba odlíšiť od spojenia predložky pre a zámena že. Únia je na druhej strane významovo veľmi blízka zväzku, ale: Náš útulok je malý, ale pokojný (M. Lermontov) - Náš útulok je malý, ale pokojný. Zámeno, že v kombinácii s predložkou pre (za to) nahrádza prídavné meno alebo podstatné meno: Ďakujem za to pozvanie; Ďakujem za milé pozvanie; Ďakujem za pozvanie na večer; Ďakujeme za pozvanie na večer. Potom si môžete položiť otázku "na čo?" ...
Spojky navyše a navyše treba odlíšiť od zámen s čím a čo s predložkou pri. Spojky sú navyše väčšinou zameniteľné a majú významy ‚súčasne‘, ‚okrem toho‘: Nesúhlasil s mojím argumentom, navyše hneď dodal, že tomu celkom nerozumie; Nesúhlasil s mojím argumentom a hneď dodal ... alebo nesúhlasil s mojím argumentom, zároveň (navyše) dodal ... "Čo?", "Pri čom?": Čo budeš Zostaň s? (čo ti zostane? čo ti zostane?). Aby sme skontrolovali zámeno tým, čo sa dá nahradiť podstatným menom, a objem - prídavným menom: S tým manuálom je aj dodatok; S novým manuálom je aj príloha.
Kombinácia nemá nič spoločné s (pobyt) napísaným samostatne.
Spojky teda a teda, slúžiace na spojenie viet, treba odlíšiť od slovných spojení z toho a tamtoho, pozostávajúceho z predložiek z a ale aj ukazovacích zámen. Odbory sa preto a preto zamieňajú: Naozaj, nudím sa, pretože si zašiel tak ďaleko (A. Čechov) alebo Naozaj, nudím sa, lebo si zašiel tak ďaleko.
Zámená toho, ktoré sa dajú ľahko nahradiť definíciami: Z toho domu do nášho tábora je to päť kilometrov; Z nového domu do nášho tábora je to päť kilometrov.
Spojenie sa tak používa vo význame úvodných slov týmto spôsobom a môže sa nimi nahradiť: Tak, žil som vtedy v Odese (A. Puškin) - Tak som žil vtedy v Odese.
Spojenie tak treba odlíšiť od spojenia spojenia a a príslovky tak. Táto fráza odpovedá na otázku "ako?", A v vedľajšia veta odborom zodpovedá, že: Poľovníci zmokli a tak (ako?) unavení sa rozhodli prespať v najbližšej dedine; Koľko potokov tečie tak pokojne, hladko a tak sladko šumí pre srdce len preto, že je v nich málo vody (I. Krylov).
- Liza bola tiež vypočúvaná (únia). Povedala to isté (zámeno je s rovnakou časticou) ako strážca, ale zatajila, že útočníka (N. Ostrovského) pozná. 2. Na svete nie je nič, čo by (zámeno s časticou) mohlo pokryť Dneper (N. Gogoľ).
- Žil v prítomnom okamihu, ale (zväzok) už žil úplne (I. Gončarov). 4. Po celý život som zostal Selikhanovičovi vďačný za (zámienka na zámeno je), že vo mne vzbudil lásku k poézii (K. Paustovskij). 5. Aj obuvník (zväz) potrebuje talent (V. Belinský). 6. Boli ste už pri tom (predložka a zámeno), keď vojak inej krajiny vstúpil do vášho domu a rachotil zbraňou? (A. Tvardovský). 7. Od čoho (predložka a zámeno) závisí vzhľad, schopnosti, charakter, zdravie a iné osobnostné vlastnosti? (D. Granin). 8. Prečo (únia) ťa milujem, tichá noc? (J. Polonský). 9. Ale vo svete nie sú také protivenstvá, aby (spojenie) slnka oddialilo východ slnka (N. Aseev). 10. [Elena:] Prečo mladosť, načo žijem, prečo (únia) mám dušu, prečo (únia) toto všetko? (I. Turgenev).
Ale hlavný problém nespočíva v písaní samotných odborov, aj keď zložených, ale v skutočnosti, že niektoré odbory ( AJ, TIEŽ, TO), ako aj zjednocovacie slová ( PREČO, LEBO, PREČO, PREČO, POTOM atď.) sa často zamieňajú so zámenami alebo príslovkami TO, TAK, TO, TO, pre ktoré môžu existovať častice a predložky ( ROVNAKÉ, BY, OD, PRE atď.).
Takže sa ukázalo, že v jednej vete musíte napísať TIEŽ a kamarát - Tiež v jedno miesto máš TO(únia) a v druhom - TO(zámeno s časticou) atď.
Aby ste sa v takýchto prípadoch nemýlili, použite jednu jednoduchú techniku. Jeho podstatou je, že spojenie (alebo spojenie slovo) môže byť vždy nahradené iným spojením s rovnakým významom. Napríklad, TIEŽ- zapnuté TIEŽ a naopak; Z ČOHO na PREČO, OTTO na PRETOŽE na TO... aliancie OBA A AKO NA TO možno nahradiť výrazom SPOLU S TÝM atď. Ale pri zámenách a príslovkách takýto trik nefunguje.
Na uľahčenie kontroly takýchto slov použite tabuľku:
| napísané spolu | napísané samostatne |
| tiež = tiež Tiež som čítal túto knihu (= tiež som čítal túto knihu) | rovnaký ¹ rovnaký citam to iste co ty. Čítam tak rýchlo ako ty |
| Komu = komu Vrátil sa hovoriť (= Vrátil sa hovoriť) | Komu ¹ Čokoľvek sa stane, nestrácajte nádej. |
| ale = ale Táto cesta je dlhšia, ale bezpečnejšia (= Táto cesta je dlhšia, ale bezpečnejšia) | za to ¹ ale schovám sa za tým stromom) |
| prečo = prečo prečo = pretože Prečo si smutný? (= Prečo si smutný? a tak ďalej .) | z čoho ¹ čím z toho ¹ tým Z toho, čo zanechal, dospel k tomu. Plavte sa pol hodiny od toho brehu. |
| a navyše = súčasne Je pekná, navyše je chytrá (= zároveň chytrá). Sprevádzal ma k dverám, klaňajúc sa do pása (= zároveň klaňajúc sa do pása). | navyše v rovnakom čase ¹ v rovnakom čase V tej budove bola hospodárska budova Ako sa vás to týka? |
Poznámka. Upozorňujeme, že pri kombinácii ČO BYčastica BY možno ľahko presunúť do inej časti vety, a ak TO- toto je únia, nie je možné urobiť takúto manipuláciu ... Porovnaj:
Prišiel som, do makeup.
Čo bynech sa deje čokoľvek, prídem. = Čo nič sa nestalo by, Prídem.
Cvičenie 106.Otvorená zátvorka.
1. Bol mi odporučený rovnaký liek ako môjmu priateľovi. 2. V ten deň som bol na pošte. 3. Povedal mi to isté (to isté), čo ty, a ja som mu neveril (to isté). 4. Boli na nej samé šaty a v rukách držala ten istý pinzet. 5. Trochu kreslím. 6. Nedávno som nakreslil (rovnaké) jazero ako ty a to (to isté) nedokázalo dosiahnuť presné vykreslenie magická hra Sveta. 7. Zdalo sa mi, že v dave sa mihla tá istá tvár; môj priateľ si to všimol. 8. Na stretnutí sa prerokovala (rovnaká) výstavba garáže ako pred rokom. 9. Román zbledol, bol som (rovnako) nepríjemný. 10. Oblečieš si ten istý kabát ako včera? 11. Ja (to isté) som z neho nemohol dostať rozum. 12. Film sa mi (rovnako) nepáčil: všetky (rovnaké) techniky, (rovnaký) nedostatok skutočných zručností a vedomostí o živote, ten istý (rovnaký) obyčajný herec v hlavnej úlohe. 13. Toto je môj pomocník! 14. Odhodlane som vošiel do izby, kamarátka po zaváhaní urobila to isté (to isté) a to isté (to isté) od hanby zabudlo pozdraviť hostiteľku. 15. Čoskoro túto novinku oceníte. 16. Hovorca je pre mňa rovnaký: nevie spojiť dve slová!
Cvičenie 107.Otvorená zátvorka.
1. Pôjdete aj do divadla? 2. Pôjdete večer do divadla tak ako my? 3. V záhrade ešte pomaly padali žlté listy. 4. Priblížil sa aj k nám. 5. On, rovnako ako Andrej, prišiel k nám a v pohode nás pozdravil. 6. Má aj kompletnú zbierku diel tohto autora, vydanú rovnako luxusne ako diela Puškina. 7. Je teda múdra ako krásna? 8. Je sentimentálny ako jeho matka. 9. Môj otec miloval poľovníctvo rovnako ako jeho starší brat. 10. V Karélii je veľa jazier, veľa ich je aj v Novgorode. 11. Kdesi na dvore hral neviditeľný gitarista a zvuky jeho melódie boli pre nás tiež (akože) počuteľné. 12. Raž dozrieva koncom júla, v tomto čase dozrievajú aj maliny. 13. Takto budú kvitnúť orgovány a príde horúce leto. 14. Fonvizin tiež ukazuje dobroty: Starodum, Pravdin, Milona, Sophia. 15. Aj brezy v háji zožltli a zhodili lístie. 16. V Petrohrade sme (aj) navštívili niekoľko múzeí.
Cvičenie 108.Otvorená zátvorka.
1. Pôjdeme do múzea. 2. Urobíme (to isté) ako vy. 3. Prečítajte si viac, aby ste zvládli reč. 4. Neviem, čo (by som) bez teba robil. 5. Neplávali sme, lebo bola zima. 6. Každý môže byť posudzovaný (podľa toho, čo robí). 7. (Z) toho, čo si mi povedal, sa mi stalo ľahšie. 8. (Od) toho, že prišla zima, listy na stromoch zožltli. 9. Prišiel (stále)! 10. Spoznal som ťa! 11. Napriek tomu vám nerozumiem. 12. Všetko si robil po svojom. 13. Prišli sme vám pomôcť. 14. Čokoľvek sa stane, nestrácaj nádej. 15. Ona (to isté) príde čoskoro. 16. (Od) čo plačeš? 17. (Z) čoho sa zotavuješ?
Cvičenie 109.Otvorená zátvorka.
1. (Na) čo si tu? 2. (Čím) sa vrátil? 3. Nemajú s tým nič spoločné. 4. Zostávate rovnaký? 5. Je chytrý ako nahnevaný. 6. Chcem, aby moju knihu čitatelia potrebovali. 7. Čo by (zdalo sa) potreboval Plyushkin také zničenie takýchto predmetov? (G.) 8. Aby ste dosiahli úspech, musíte tvrdo pracovať. 9. Som pripravený na čokoľvek (čokoľvek), čo navrhnete. 10. Horúčava nastupuje a ranné hlasy stíchnu, lebo (to) svet hmyzu ožíva. 11. Stav pacienta je rovnaký ako včera. 12. Zem bola stále (rovnaká) krásna v nádhernom striebornom lesku. (G.) 13. Vymyslel mi to isté! 14. Toto je môj pomocník! 15. Prišiel som s tebou uzavrieť mier. 16. Čokoľvek urobíš, so všetkým sa zmierim. 17. Čokoľvek urobíš chyby, pôjdem s tebou.
Cvičenie 110.Otvorená zátvorka.
1. Stalo sa mi to isté čo tebe. 2. On (ten istý) nesedel. 3. (Rovnaké) slovo, ale nie tak (rovnaké), ako by ste povedali. 4. Tak ako pred hodinou zapískal vietor. 5. Jeho vzhľad bol nezvyčajný, zvuk jeho hlasu ohromil aj mňa. 6. Takto vybledneme a budeme robiť hluk, ako hostia záhrady. (EÚ) 7. Chcem (b) prirovnať pierko k bajonetu. (M.) 8. Čokoľvek (b) sa stane, nestrácaj duchaprítomnosť. 9. Drž sa ma, aby si (ne)spadol. 10. Čo (by) nepovedal nič zlé, to urobím. 11. Čokoľvek povedia, ja to urobím. 12. (A) tak som vtedy žil v Odese. (P.) 13. Pracoval neskoro a bol (tak) unavený, že okamžite zaspal. 14. Drahé, pre (to) roztomilé. 15. Vyriešte (to), ku ktorému ste podobní, ak chcete, že (b) bol v podnikaní úspešný koniec. (Cr.) 16. On (ten istý) so mnou nesúhlasil, pričom (to) hneď dodal, že musí odísť, a žiadal, aby som mu (či) večer zavolal. 17. Čo (by) by som bez teba robil!
Cvičenie 111.Otvorená zátvorka.
1. (Pri) tej budove bola hospodárska budova a (od) tej prístavby bolo treba napočítať dvanásť krokov na východ a kopať. 2. Keďže nefungovalo kúrenie, v dome bola brutálna zima. 3. Neprišiel som pre (to) sa pohádať. 4. Nesmieš ma súdiť (podľa toho, čo hovorím). 5. Mal som čas zvažovať ju, ale aj jeho (to isté). 6. Mýliš sa: láska, rovnako ako iné city, môže vstúpiť do komédie. (D.) 7. Myslel som, že ho tiež nájdem u teba. 8. A na druhý deň to isté začalo. 9. (Z) toho, že máš ženu a deti, musím ísť do väzenia – to je v poriadku! (G.) 10. Vedel dokonale čo (podľa) čoho. 11. Vášnivo oddaný pánovi, ten mu však (f) málokedy niečo (niečo) klame. (Hound.) 12. Zriedka som prišiel do mesta, (pre) že sa môj brat valil pri každej príležitosti. 13. Dlho jej trvalo vybrať si, čo si oblečie na večer. 14. Aby si zjedol rybu, musíš vliezť do vody. 15. Dobre sa učil, (s) ktorým sa mu podarilo študovať vo viacerých krúžkoch. 16. Ona má (ne)do činenia s (čím). 17. Muž bol nepokojný, (hoci) v malom postavení.
Cvičenie 112.Otvorená zátvorka.
1. Závisí (od) toho, nakoľko ovláda jazyk. 2. (Pretože) pršalo, práca na poliach prestala. 3. (Na) od čoho to závisí? 4. (Od) prečo si taký zachmúrený? 5. Nie je známe (z) toho, čo sa stalo. 6. (Na) čo si tu? 7. Čokoľvek povieš, aj tak ti neuverím. 8. Je potrebné zastaviť sa a zamyslieť sa nad našou situáciou. 9. Nečakal som takýto čin (od) toho, kto volal môjmu priateľovi. 10. Robil som (rovnako) jednoducho ako on. 11. Pozvanie som tiež odmietol. 12. Je veľmi erudovaný a (aká) maľba je jeho silnou stránkou. 13. (V) tomto závode bolo niekoľko ďalších dizajnérskych kancelárií. 14. Potrebujete dýchať čerstvý vzduch, okrem toho je pekné počasie. 15. Rozhodla sa obliecť si rovnaké šaty, aké mala na meniny. 16. Pavla nebolo vidno, Ira sa neobjavil. 17. Grófka žila otvorene, prijímala často hostí, no zároveň bola až krajne skúpa.
1. Zjednotenie tak, aby sa to písalo spolu (jedným slovom): Redaktor sa stretol s autorom, do odsúhlasiť zmeny vykonané v rukopise. Malo by sa odlíšiť od kombinácie, ktorá by (zámeno a častica), v ktorej by sa častica mohla preusporiadať na inom mieste vety: napadá ťa niečo iné?;Čo by ste ešte mohli vymyslieť?; Čo by nech sa stane čokoľvek, nenechám ho v ťažkostiach; Netuším,čo by urobil to na mojom mieste.
Možný je aj nasledujúci prípad: Neexistuje taká sila, že držal ho na mieste- tu by bola prípustná permutácia častice, a preto oddelené písanie spojenia slova a častice: Neexistuje žiadna sila, ktorá by ju udržala na mieste.
Pamätajte: kombinácia nezáleží na tom čo je napísaná šiestimi slovami.
2. Spojky sa tiež píšu spolu (jedným slovom), pričom obe spojky sú synonymá so spojkou a; St: Ty tiež odpočíval na Kaukaze? - Ty tiež odpočíval na Kaukaze?- A dovolenkovali ste na Kaukaze?
Spojky tiež a treba ich odlišovať aj od kombinácií toho istého (zámeno s časticou) a toho istého (príslovka s časticou). Pri spojení sa často používa rovnaké zámeno väčšina: Opakuje sa denne rovnaký. Okrem toho po kombinácii často nasleduje zväzové slovo, že: Dnes je to isté ako včera.
Po spojení tiež často nasleduje príslovka ako: rozhodli sme sa stráviť leto rovnako ako minulý rok (časticu možno vynechať: Rozhodli sme sa stráviť leto ako minulý rok).
Prítomnosť spojenia alebo kombinácie vo vete je často možné rozlíšiť iba v širokom kontexte (tiež - to isté, tiež - to isté). St:
Ostatní tiež nahlas kričali („a ostatní kričali nahlas“).
Ostatní kričali rovnako nahlas („kričali rovnako hlasno“).
Aj tínedžeri („a tínedžeri sa zúčastnili boja proti fašistickým votrelcom“ – s intonačnou pauzou za slovom tiež).
Dospievajúci robia to isté statočne bojoval proti fašistickým útočníkom(„Bojovali s rovnakou odvahou“ – s intonačnou pauzou za slovom odvážne).
Poznámka. Častica je tiež napísaná jedným slovom: Aj môj poradca!
3. Odbory majú navyše vedľajší význam („navyše k tomuto“) a píšu sa spolu (jedným slovom): Experiment bol úspešný navyše najprv; Prezentácia je informatívna a navyše zaujímavý formou.
Spojky a navyše treba odlíšiť od spojení v čom a zároveň (zámeno s predložkou). Aká kombinácia sa používa v opytovacích vetách: je tu so svojimi tvrdeniami? Kombinácia zvyčajne definuje nasledujúce podstatné meno: je tu malá tlačiareň.
4. Union sa na druhej strane píše spolu (jedným slovom): Stúpanie je tu strmé, ale cesta je krásna.
Ale spojenie by sa malo odlíšiť od kombinácie na to (zámeno s predložkou): Robotníci dostali ocenenie pre skutočnosť že stavbu ukončili v predstihu.
5. Spojenie so (čo znamená ‚odtiaľ‘) sa píše spolu (jedným slovom): Takže, lekcia skončila. Treba ho odlíšiť od spojenia a tak (spojenie a príslovka): A tak končí zakaždým.
6. Vysvetľovacie spojky, to znamená, že sa píšu samostatne (dvoma slovami): Pili sme ako obvykle teda veľa (P.); Teda predvčerom ten týždeň hovorím riaditeľovi...(Slepý.)
7. Zložité konjunkcie pretože, keďže, tak, aby, keďže atď. sa píšu oddelene (dvoma alebo tromi slovami): Veľmi skoro sme sa vrátili z lesa, pretože začalo pršať; Pretože zazvonilo, každý musel učiteľke odovzdať zošity; Celé prázdniny som bol chorý tak nepodarilo sa lyžovať; Komu nauč sa plávať, vody sa nesmieš báť; my vstal skoro a šiel na ryby, keďže naši priatelia spali celé ráno.
V tejto lekcii sa dozviete, ktoré spojky sa píšu samostatne a ktoré spolu, naučíte sa rozlišovať spojenie od kombinácie zámen alebo prísloviek s predložkami a časticami, splníte úlohy na upevnenie vedomostí.
Témou tejto lekcie je: "Fúzený pravopis aliancií AJ, AJ, TAK, ALE." Aby ste tieto spojky napísali správne, musíte ich odlíšiť od podobných kombinácií a slov iných častí reči.
Z ktorého môžete strieľať (obr. 2).
Môžeme tiež povedať o homonymii slov rôznych častí reči. Napríklad:
(obr. 3) .
V tejto vete slovo chorý- prídavné meno.
Ryža. 3. Choré dieťa ()
Pacient bol prepustený.
V tejto vete slovo chorý- podstatné meno.
Vzdelaný človek.
V tejto vete slovo vzdelaný- prídavné meno.
Odvodené od podstatného mena.
V tejto vete slovo vzdelaný- príčastie.
Obdivujem krásny večer(obr. 4) .
V tejto vete slovo večer- podstatné meno.
Ryža. 4. Krásny večer ()
Prílet vo večerných hodinách.
V tejto vete slovo večer- príslovka.
Zvážte dva návrhy:
Sneh prestal, vietortiež stíchol.
Urobiťtiež opäť najviac.
a:
Snežiť prestaloa vietor utíchol.
Slovo tiež možno z vety odstrániť, pričom fráza zostáva gramaticky správna:
Snežiť prestalo, vietor ustal(obr. 5).
Tiež v tejto vete je služobný vetný člen, ktorý spája vety, teda spojenie.
V druhom prípade nemôžeme ľahko odstrániť slová, pretože slovo potom(zámeno) tu nahrádza nejakú významnú vec, nejaký jav, ktorý zámeno len naznačuje. Urobiť to isté je náznakom niečoho, čo by mali urobiť tí, ktorým sa obracia. Slovo potom tu je plnohodnotný vetný člen (prídavok), a nie oficiálny vetný člen. V takýchto prípadoch pravopis zámena potom a častice rovnaký budú oddelené.
Najdôležitejšie je teda pochopiť význam tohto slovného druhu a akú syntaktickú úlohu toto slovo hrá vo vete. Ak to chcete urobiť, môžete použiť ktorúkoľvek z týchto metód:
- Slovo môžete odstrániť tiež... Ak to vyjde a veta zostane správna, potom ide o spojenie, ktoré je napísané spolu.
- Mono nahradiť tiež na tiež
- Dá sa vymeniť tiež na a... Ak to funguje, tak toto je únia, píšeme to spolu.
- tiež slová najviac, ako v druhom príklade, a či ho možno nahradiť. Ak je to možné, potom máme zámeno s časticou. A potom píšeme tiež od seba.
Hovorme o únii tiež a porovnaj dva príklady:
tiež ísť do.
Tento januárRovnakým spôsobom zima ako minulý rok.
V prvom prípade máme zväz, ktorý je významovo blízky zväzku a:
Môj priateľ ide na turnéa Chystám sa.
Slovo tiež možno ľahko nahradiť synonymickým spojením tiež.
Môj priateľ ide na turné, jatiež ísť do(obr. 6) .
Tiež tu - služobný slovný druh, spojovacie vety. Toto je únia.
Ryža. 6. Exkurzia ()
V druhom prípade máme príslovku Takže, čo udáva stupeň prejavu znamenia (sila chladu). Môže tiež naznačovať spôsob účinku. Slovo Takže tu je plnohodnotný vetný člen okolnosť, nie úradný vetný člen. V takýchto prípadoch pravopis príslovky Takže a častice rovnaký budú oddelené.
Vašou hlavnou úlohou je pochopiť význam tohto slovného druhu a či je toto slovo plnohodnotným členom vety.
Aby ste sa uistili, že zdôvodnenie je správne, musíte použiť niektorú z nasledujúcich metód:
- Dá sa vymeniť tiež na tiež... Ak to funguje, potom napíšeme zväz spolu.
- Dá sa vymeniť tiež na a... Ak to funguje, potom je to zväzok, ktorý je napísaný spolu.
- Môžete vidieť, či existuje nebezpečná kombinácia Rovnakým spôsobom pokračovanie so spresňujúcim významom rovnako ako aj(ako v druhom príklade). Ak môžete pokračovať vo vete týmto spôsobom, potom máme príslovku s časticou, ktorá sa píše samostatne.
Teraz poďme zistiť, ako napísať úniu do... Porovnaj dve vety:
Čo by poradili ste mi čítať v lete?
Prišiel som,do pomôcť ti.
V prvom prípade máme pred sebou zámeno čo, ktorý nahrádza nejakú konkrétnu vec: dielo nejakého konkrétneho autora. Môžete odporučiť prečítať si " Kapitánova dcéra"," Don Quijote "," Marťanské kroniky "(obr. 7). Všetky tieto nádherné knihy budú označené zámenom čo... Toto slovo je tu plnohodnotným členom vety a nie oficiálnym vetným členom. V takýchto prípadoch pravopis zámena čo a častice by budú oddelené.
Ryža. 7. Chlapec a dievča čítajú knihu ()
V druhom prípade máme podriadený zväzok s významom cieľa. Aby sme si to overili, položme otázku časti, kde sa nachádza únia:
prišiel(na aký účel?) pomôcť(obr. 8)
Ryža. 8. Chlapec pomáha matke v kuchyni ()
Aby ste sa uistili, že zdôvodnenie je správne, musíte použiť niektorú z nasledujúcich metód:
- Môžem sa ťa spýtať otázku za akým účelom? do časti vety, kde je do... Ak to vyjde, tak toto je únia, napíšeme to spolu.
- Dá sa odstrániť alebo prestaviť by inde vo vete:
Čo ste poradiliby mám čítať v lete?
Ak to vyjde, potom máme zámeno čo s časticou by, píšeme ich samostatne.
Zvážte dva príklady:
Zmeškal predstavenieale navštívil chorého priateľa.
Pre to Počas príprav sme sa veľa naučili.
V prvom prípade máme úniu ale synonymom spojenia ale... Môžeme ho ľahko nahradiť ale.
Zmeškal predstavenieale navštívil chorého priateľa(obr. 9) .
Ryža. 9. Dievča navštívi chorú kamarátku ()
V druhom prípade slovo potom je zámeno, pred ktorým je predložka za... Nahradenie takejto konštrukcie zväzkom ale nemožné.
Ak chcete správne písať, musíte skontrolovať, či ide o spojenie a pokúsiť sa nahradiť aleúnie ale... Ak to vyjde, potom máme zväz, ktorý je napísaný spolu.
Zoznámili sme sa s pisateľskými odbormi tiež , tiež , do , ale ... Ako vidíte, hlavnou vecou nie je zapamätať si pravidlá, ale pochopiť, ktorá časť reči je pred nami. Schopnosť vidieť význam slov vo vete, určiť slovný druh, určiť syntaktickú úlohu každého slova vám pomôže pri pravopise. Ak chcete posilniť túto tému, urobte si interaktívne cvičenie.
Napíšte vety, ktoré majú spojky tiež , tiež , do , ale .
1. Najstarší syn Anisim prichádzal domov veľmi zriedka, iba na veľké sviatky, pre to/alečasto posielal dary a listy s krajanom.
2. A čo by/do ani nehovorila, ani nehovorila, starý muž bol len dojatý a zamrmlal...
3. Uistil som sa, že Pugačev a on boli jedno a tiež/tiež tvár a potom som pochopil dôvod milosrdenstva, ktoré mi bolo preukázané.
A. Puškina
4. Potom odišiel aj starý muž Cybukin, čo by/do ukázal svojho nového koňa a vzal so sebou Varvaru.
5. Sluka lesná sa s buchotom zdvihla z kríka; Zastrelil som, dnu tiež/tiež o chvíľu bolo počuť krik pár krokov odo mňa.
I. Turgenev
6. V dedine je taký zvyk: syn sa ožení, čo by/do doma bol asistent.
7. A pre Anisim našli tiež/tiež krásna nevesta.
8. Ja...ich tiež/tiež, z mojej strany vás uisťujem, že nič, hovoria, ale samotná duša ide do päty.
I. Turgenev
9. Všetko Rovnakým spôsobom/tiež prejde víchrica, ktorá skrúti snehovú fujavicu, zmodrie ako čiara nedostupná v diaľke rodných brehov.
10. Nepáčila sa svokra: ale pre to/aleže nie je zodpovedný, nie je vodca.
V. Šukšin
11. rozumieť Rovnakým spôsobom/tiež a to, že sa nepovažovala za umierajúceho, by na mňa nemyslela.
I. Turgenev
12. Tiež /tiež bol statkár a bohatý, ale zničený.
I. Turgenev
13. Jej tvár dýchala viac než len súcitom: horela Rovnakým spôsobom/tiežžiarlivosť.
I. Turgenev
14. Excentrik ustlal posteľ, umyl a začal vymýšľať čo by/do tak pekné robiť nevestu.
V. Šukšin
15. Môžete priznať Rovnakým spôsobom/tiežže to v jednej krásnej chvíli inteligentné bytosti nevydržia a vylezú nám v ústrety.
V. Šukšin
16. Bol to čitateľ s novinami, ktorý sa vyrútil zo sedadiel, udrel Chudíka holou hlavou, potom pobozkal okno a potom sa ocitol na podlahe; pre to/ale istý čas nevydal jediný zvuk.
V. Šukšin
17. Oh, ak áno, je pripravený padnúť do prachu, čo by/takže prosiť priateľa o zmierenie.
A. Puškina
Správne odpovede: 1, 4, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15, 17.
Bibliografia
- Razumovskaya M.M., Ľvova S.I. a iný ruský jazyk. 7. trieda. Učebnica. - 13. vyd. - M .: Drop, 2009.
- Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. a iný ruský jazyk. 7. trieda. Učebnica. - 34. vyd. - M .: Vzdelávanie, 2012.
- Ruský jazyk. Prax. 7. trieda. Spracoval S.N. Pimenova. - 19. vyd. - M .: Drop, 2012.
- School-assistant.ru ().
- Videotutor-rusyaz.ru ().
- Nsportal.ru ().
Domáca úloha
1. Povedzte mi, ako skontrolovať nepretržitý pravopis odborov tiež, tiež, aby na druhej strane.
2. Prepíšte vety, úvodné zátvorky, vysvetlite priebehový a samostatný pravopis.
1. Len jeden mesiac je všetko takto (rovnako) brilantne a úžasne plával v rozsiahlych púšťach luxusného ukrajinského neba, a tak (rovnako) zem bola krásna v zázračnom lesku striebra.
2. Preto sa ti dáva červené leto, že (b) navždy milovať toto skromné pole, ktoré (b) vždy sa ti to zdalo sladké.
3. Čo (by) to nikdy nepovedal (by ) neponúkol, počúvali ho, akoby to, čo ponúka, bolo dávno známe a je to práve to, čo je potrebné.
4.Teplá nebeská voda pre rastliny - to (rovnako) práve to, čo je pre nás láska.
5. Bolo treba čakať na mulice v čom (by) nezáleží na tom čo.
6. Snehu bolo málo, vtedy snehové búrky (rovnako) .
7. Rôzne kvety sa rozvinú presne v čase v rôznych ranných hodinách a presne tak (rovnako) zavrieť večer.
8. Rozhodol som sa ísť strážiť močiar sám – išiel som na to (rovnako) miesto a pod (rovnako) urobil ako vtedy.
3. Vymyslite a napíšte jednu vetu aj so zväzkami, aby na druhej strane jedna veta so spojením slov bola to isté, to isté.