Šadrinsky štát. Štátna pedagogická univerzita v Shadrinsku. Úryvok charakterizujúci Šadrinskú štátnu pedagogickú univerzitu
O UNIVERZITE
Kniha, ktorú držíte v rukách, nie je prvou zo série takýchto výročných vydaní. Shadrinského pedagogický inštitút tradične vydáva nezabudnuteľné diela, ktoré odrážajú najvýznamnejšie udalosti posledných desaťročí, absorbujú osudy ľudí, ktorých talent a úsilie vytvorili, vzrástli a rozvíjali našu univerzitu. V roku 1999 vyšla prvá takáto publikácia, vytvorená na základe spomienok učiteľov, zamestnancov a veteránov ShSPI. Zhromažďovala jedinečné historické a archívne materiály, predtým málo známe. Bez preháňania si stále zachováva svoj význam ako prameňa histórie. vyššie vzdelanie v Trans-Urale. Druhá kniha k jubileu, vydaná v roku 2004, pri príležitosti 65. výročia vzniku univerzity, predstavovala históriu ústavu videnú očami jeho absolventov z rôznych desaťročí.
Aktuálne vydanie v zhustenej podobe obsahuje hlavné motívy predchádzajúcich kníh a dopĺňa ich príbehom o udalostiach posledného desaťročia.
70 rokov je dátum výročia, ktorý ešte nikto nedosiahol vzdelávacia inštitúcia Región Kurgan, okrem ShGPI. A samotný región, vytvorený v roku 1943, je mladší. Naša univerzita je najstaršia v Trans -Urale, ale nie je to len vekom ako takým - súhlasíme s tým, že priemerná dĺžka života sama osebe nedáva žiadne špeciálne výsady a práva. Aké je všeobecné miesto a úloha provinčnej univerzity v živote nášho regiónu a jeho obyvateľov, širšie povedané, v živote ľudí a Ruska? Prvá vlastnosť, ktorá na seba okamžite upozorní, je blízkosť života vidieckeho obyvateľstva a malých miest, hlboké organické zapojenie do každodenného života ruskej provincie. Vysoká škola pedagogická má svojou podstatou hmatateľný vplyv na stav spoločnosti, pretože obavy o výchovu nových generácií a morálny stav spoločnosti sú pre učiteľa prirodzené. Poslanie ShSPI sa neobmedzuje iba na školenie profesionálnych špecialistov, aj keď je to veľmi dôležitý aspekt našej činnosti a je na čo byť hrdý. Podľa môjho názoru by táto misia mala byť prinajmenšom spojená s formovaním nového obrazu vyššieho odborného vzdelávania v Rusku.
Myšlienka ruského národného modelu vyššieho vzdelávania sa zatiaľ vo verejnom povedomí neusadila ako niečo zrejmé, ale niektoré jeho črty je možné identifikovať. Medzi nimi je orientácia na tradície ruského pedagogického a filozofické myslenie, spoliehanie sa na historické dedičstvo predkov. Univerzálnosť inštitúcie vyššieho vzdelávania ako nositeľa tradície intelektuálneho myslenia, správcu národných duchovných hodnôt, je obzvlášť akútna v situácii, keď ostatné sociálne inštitúcie chýbajú alebo sú slabo vyjadrené.
Jubilejný rok ústavu sa kryl s krízovými udalosťami, ktoré otriasli naším globalizovaným a vzájomne závislým svetom, a oblasť vzdelávacích zdrojov nestála bokom. Spolu musíme dôstojne prežiť ťažké časy, nestratiť rozvojový potenciál, aby sme sa z krízy dostali životaschopní a pripravení na nový rast.
V ťažkých rokoch transformácie sociálno-politickej štruktúry, sociálnych a ekonomických otrasov sa ShSPI podarilo nielen nestratiť značnú časť svojho potenciálu, ale aj vstúpiť na trajektóriu trvalo udržateľného rozvoja. Za posledné roky materiálna základňa ústavu sa prakticky zdvojnásobila. Bol vyvinutý a implementovaný rozsiahly program výstavby a rekonštrukcie. Budova bývalej vojenskej ubytovne preložená na univerzitu sa rekonštruuje na vzdelávaciu budovu, vyrástla sa nová garáž a parkovisko.
Orientácia na potreby regiónu a dosahovanie vysokých ukazovateľov kvality a efektivity vzdelávania sú prioritami univerzitnej politiky. Popri pedagogickej univerzite sa v poslednom období vyučuje v mnohých nepedagogických odboroch: žurnalistika, manažment organizácie, sociálne a kultúrne služby a cestovný ruch, psychológia, prekladateľstvo a prekladateľstvo. teória a metódy výučby cudzích jazykov a kultúr, aplikovaná informatika (vo vzdelávaní, v ekonomike), softvér výpočtová technológia a automatizované systémy, softvér a správa informačných systémov, domáca veda, dizajn, sociálna práca, umenie a remeslá, interiérové umenie. Dnes v múroch univerzity študuje asi sedemtisíc študentov. Aktívne sa rozvíja dištančné vzdelávanie... Počet zamestnancov je 638. Z toho je pedagogických zamestnancov 289 (denných), z toho 11 lekárov, 136 kandidátov na vedu. Navyše 99 externých brigádnikov, vč. 63 lekárov, 36 kandidátov vied.
Vedenie ústavu, celý tím vynakladá značné úsilie na zefektívnenie vzdelávacieho procesu, na zavedenie inovatívne technológieškolenia a hodnotenie znalostí. Počítačové testovanie, hodnotiaci systém na hodnotenie znalostí, rozsiahle používanie počítačov novej generácie vo vzdelávacom procese (v prevádzke je takmer sedemsto počítačov), dostupnosť elektronických databáz a rýchly prístup na internet - to nie je úplný zoznam z tých nových. V posledných rokoch sa knižnica zmenila: stala sa vážnou vedeckou a informačnou jednotkou univerzity. Knižnica Šadrinského štátneho pedagogického inštitútu je najväčšou v meste Shadrinsk, jednej z najstarších knižníc v Uralu, s bohatým univerzálnym fondom 463 911 kópií dokumentov. Knižničný fond pozostáva z rôznych typov domácich a zahraničných publikácií (vedeckých, vzdelávacích, fikcia), nepublikované, audiovizuálne a elektronické dokumenty... Knižničný fond zahŕňa fond vzácnych kníh, pozostávajúci z edícií 17.-19. storočia. o rôznych odvetviach znalostí (asi 4000 kópií). Vedecký život sa intenzívne rozvíja. ShSPI každoročne organizuje niekoľko vedeckých konferencií, medzi nimi aj medzinárodných, publikovaných „Vedecké poznámky“.
Existujú vedecké školy, z ktorých mnohé dosiahli uznanie vo svojich odboroch. V 10 vedeckých odboroch prebieha postgraduálna príprava, úspešne sa obhajujú dizertačné práce z teórie a metodiky odborného vzdelávania, všeobecnej pedagogiky, teórie a metodiky. predškolské vzdelávanie, pedagogická psychológia, teória a metódy vyučovania a výchovy. Učiteľský zbor sa každoročne dopĺňa o nový kvalifikovaný personál. Celkovo bolo v rokoch 2002-2009 obhájených 9 doktorandských a 76 kandidátskych dizertačných prác.
ShSPI stál pri počiatkoch oživenia hnutia pedagogických brigád v krajine: v roku 1998 bola vytvorená študentská pedagogická brigáda „Altair“, ktorá je dnes pýchou univerzity. Študentskí poradcovia zo ShSPI dnes pracujú v 18 detských zdravotných táboroch, pričom je zahrnutá geografia celej krajiny: z celo ruského detské centrum„Oceán“ na Ďalekom východe k výstavisku All-Union Exhibition Center „Orlyonok“ pri Čiernom mori vrátane regiónov Kurgan a Ťumeň. Pedagogický tím získal široké odborné a verejné uznanie: na Všeruských mítingoch pedagogických tímov v Moskve v apríli 2003 a februári 2004, v septembri 2004 na stretnutí organizátorov rekreácie detí a mládeže v Anape. Vo februári 2005 na ruskom stretnutí pedagogických tímov v Kazani, v marci 2006 na všeruskej vedeckej a praktickej konferencii pedagogických tímov v Čeľabinsku. Altair je štyri roky po sebe uznávaný ako najlepšia pedagogická jednotka v regióne Kurgan.
ShGPI je centrom kultúry a vzdelávania v Uralu. Zvláštnosťami sociodemografickej situácie v regióne Kurgan je prítomnosť pomerne významného podielu vidieckeho obyvateľstva, ktorého život odchádza z centier kultúry a civilizácie. V tejto situácii univerzita nekoná len s úzkou funkciou odborného vzdelávania, ale aj s poslaním kultúrneho a vzdelávacieho charakteru. Rieši sa problém socializácie vidieckej mládeže. Prevažná väčšina obyvateľov Trans-Uralu s nízkymi príjmami nemôže cestovať za vzdelaním do veľkých univerzitných centier v susedných regiónoch. Úloha ShSPI pri poskytovaní prístupu týmto ľuďom k jednému z najcennejších výhod modernej civilizácie je vedúcou úlohou. Inštitút má vedecký a kreatívny potenciál, ktorý otvára príležitosti na duchovný rozvoj a obohatenie vidieckych chlapcov a dievčat, ktorí prichádzajú k jeho múrom.
Podmienky pedagogickej práce vo vidieckych oblastiach, najmä v malej škole, ktorých je v Trans-Urale veľa, majú značné rozdiely a vyžadujú si špeciálne školenie. Učiteľ v tejto škole musí mať určitý súbor odborných, pedagogických a ľudských schopností a vlastností, ktoré je možné získať a rozvíjať iba za predpokladu cieľavedomej a dôslednej práce. Zameranie na odbornú prípravu takéhoto špecialistu je regionálnym prvkom. učiteľské vzdelávanie v ShSPI.
Univerzita úzko spolupracuje s podnikmi a organizáciami v Shadrinsku pri prechode na inovatívny spôsob rozvoja.
S pomocou regionálnej správy bol vytvorený študentský podnikateľský inkubátor „Juventa“, ktorý úspešne funguje.
Chcel by som povedať najúprimnejšie slová našim veteránom - učiteľom katedier a fakúlt, zamestnancom rôznych oddelení - všetci ste prispeli k založeniu ústavu, posilneniu jeho autority, rozvoju vedeckého a vzdelávacieho potenciálu. Nie je možné preceňovať dôležitosť toho, čo ste urobili v predchádzajúcich desaťročiach, táto základňa nám dnes umožňuje pozerať sa s dôverou do budúcnosti. Nedá sa nespomenúť na mojich predchodcov na poste rektora - každý z nich svojím spôsobom prispel k spoločnej veci a v mene celého tímu im za to vyslovujem vďaku.
Blahoželám všetkým našim absolventom k výročiu univerzity a želám si, aby sa vaše ľudské a profesionálne „trajektórie“ vždy vyvíjali vzostupne.
Chcel by som, aby ste na stránkach tejto publikácie našli ľudské osudy, aby ste ich videli v časových okolnostiach, v premenách éry a štruktúr, pretože inštitúciou sú ľudia, sú vždy hlavným bohatstvom a majetkom, ktorý prináša nezastarať.
Želáme Shadrinskému pedagogickému ústavu prosperitu, ľudské šťastie jeho učiteľom a zamestnancom, úspech vo vedeckej a profesionálnej oblasti jeho študentom a absolventom, často si pamätajme na tých, ktorých ašpirácie, práce a talent v ShSPI všetky tieto roky rastú. O tom je naša kniha.
Z Wikipédie, voľnej encyklopédie
| Federálny štátny rozpočet vzdelávacia inštitúcia vysokoškolské vzdelávanie „Štátna pedagogická univerzita v Shadrinsku“ (ShSPU) |
|
|---|---|
| Predchádzajúce meno | Shadrinského učiteľský ústav, 1939-1943 Šadrinsky štát pedagogický ústav, 1943-2016 |
| Rok založenia | |
| Typ | štát |
| Rektor | Dziov Artur Ruslanovich (úradujúci) |
| Poloha | Rusko, Rusko, Kurganská oblasť, Shadrinsk |
| Právna adresa | 641800, Kurganská oblasť, Shadrinsk, st. K. Liebknecht, 3 |
| Stránky | shgpi.edu.ru/ |
Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania „Štátna pedagogická univerzita v Šadrinsku“ (ShSPU) je vyššia vzdelávacia inštitúcia v meste Shadrinsk v regióne Kurgan.
Fakulty
- Fakulta ruskej a západoeurópskej filológie
- Fakulta informatiky, matematiky a fyziky
- Historicko -právnická fakulta
- Fakulta nápravnej pedagogiky a psychológie
- fakulta vzdelávania
- Fakulta technológie a podnikania
- Fakulta telesnej výchovy
Knižnica ShSPU
V roku bol na základe shadrinskej školskej pedagogickej školy otvorený dvojročný učiteľský ústav. Na fakulty histórie, fyziky a matematiky, ruského jazyka a literatúry bolo zapísaných 116 ľudí. Tri oddelenia spojili 15 učiteľov.
V roku prebehla prvá promócia učiteľov 5.-7. ročníka. Medzi nimi bolo 14 učiteľov dejepisu, 53 - ruský jazyk a literatúra, 26 - fyzika a matematika.
V roku bol otvorený pedagogický ústav so zachovaním učiteľského ústavu. Vstupný plán sa zvýšil na 240 ľudí. V ústave vtedy pracovalo 31 učiteľov, z toho jeden kandidát vied. Do roku už boli medzi učiteľmi 4 kandidáti vied, promócie tvorilo 87 ľudí.
Ročne bolo 9 odborov, študovalo viac ako 500 študentov denného štúdia a asi 480 v korešpondenčných odboroch, pracovalo 36 učiteľov, z toho 6 kandidátov vied. Za prvých desať rokov svojej existencie ústav absolvoval 736 ľudí z denného a 74 z korešpondenčných oddelení.
V roku bol na základe Shadrinského pedagogického inštitútu vytvorený Kurganský pedagogický inštitút. Inštitút sa opäť stal učiteľským s dvoma fakultami: ruský jazyk a literatúra a fyzika a matematika. Zostáva pracovať iba 19 učiteľov. Tento rok študovalo 179 ľudí na stacionárnom oddelení ShSPI a 438 na oddelení korešpondencie.
V roku bola vytvorená pedagogická fakulta, ktorá pozostáva z dvoch oddelení: predškolská pedagogika a primárne vzdelávanie.
V roku sa uskutočnil prvý zápis študentov do odboru „učiteľ cudzieho jazyka“ do anglického a nemeckého odboru a v roku bola otvorená fakulta. cudzie jazyky s celkovým počtom 60 ľudí.
V roku sa katedra predškolskej pedagogiky transformovala na pedagogickú fakultu predškolského vzdelávania a katedra primárneho vzdelávania na pedagogickú fakultu a metódy primárneho vzdelávania.
V tomto roku sa uskutočnil prvý vstup do odboru „učiteľ pracovných a sociálnych odborov“ na Fakulte fyziky a matematiky a v roku sa otvorila Priemyselná pedagogická fakulta. V tom istom roku bolo otvorené oddelenie telesnej kultúry a športu. V roku sa katedra transformovala na Fakultu telesnej kultúry a športu, vznikli katedry telesnej výchovy a športových disciplín.
V roku bolo otvorené postgraduálne štúdium v odboroch: „všeobecná pedagogika, teória a metódy vyučovania informatiky“, „teória a metódy predškolskej výchovy“, „pedagogická psychológia“.
V roku sa Psychologická fakulta oddelila od Fakulty predškolskej pedagogiky a psychológie, vznikli katedry všeobecnej psychológie a vývojovej, pedagogickej psychológie.
V roku sa Fakulta informatiky oddelila od Fakulty fyziky a matematiky.
Za posledné desaťročia sa rozrástol na komplexný vzdelávací a vedecký komplex, ktorý zahŕňa jedenásť pedagogických fakúlt, fakultu preduniverzitného vzdelávania, fakultu doplnkových profesií, postgraduálne štúdium, pobočku regionálneho ústavu pre pokročilú prípravu pedagógov .
Na 27 oddeleniach ústavu pracuje 199 pedagógov, z toho 26 lekárov a profesorov, viac ako 102 kandidátov na vedu. V súčasnosti má ústav viac ako 4000 študentov, 3652 študentov denného štúdia a asi 2125 študentov korešpondencie, na ústave študuje 29 študentov denného štúdia, 34 ľudí študuje externe a 61 uchádzačov. Študenti sú školení takmer vo všetkých pedagogických odboroch, ktoré sa nachádzajú v školách a predškolských zariadeniach.
Ústav zaberá tri vzdelávacie budovy, v ktorých sa nachádzajú triedy, odborné učebne a laboratóriá, 17 počítačových laboratórií, 4 športová hala, planetárium a hvezdáreň, školenia, lyžiarska chata a ďalšie.
Za roky existencie ústavu dosiahol počet absolventov, ktorí získali diplom, takmer 30 tisíc ľudí.
16. marca bol na základe nariadenia ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie Šadrinský štátny pedagogický ústav premenovaný na Šadrinskú štátnu pedagogickú univerzitu (ShSPU).
pozri tiež
Napíšte recenziu na článok „Štátna pedagogická univerzita v Shadrinsku“
Odkazy
Úryvok charakterizujúci Šadrinskú štátnu pedagogickú univerzitu
Rozhovor s grófom Rostopchinom, jeho tón znepokojenia a uponáhľanosti, stretnutie s kuriérom, ktorý bezstarostne hovoril o tom, ako sa v armáde deje zle, chýry o špiónoch nájdených v Moskve, o papieri, ktorý kráča po Moskve a hovorí, že Napoleon sľubuje až do jesene v oboch ruských metropolách, rozprávanie o očakávanom príchode panovníka nasledujúci deň - to všetko vzbudilo v Pierrovi s novou energiou ten pocit vzrušenia a očakávania, ktorý ho neopustil od objavenia sa kométy, a najmä od začiatku r. vojna.Pierre mal dlho myšlienku nástupu do vojenskej služby a splnil by ju, ak by mu to neprekážalo, v prvom rade jeho príslušnosť k slobodomurárskej spoločnosti, s ktorou bol viazaný prísahou a ktorá hlásala večný mier a zničenie vojny a za druhé, skutočnosť, že pri pohľade na veľký počet Moskovčanov, ktorí nosili uniformy a hlásali vlastenectvo, sa akosi hanbil urobiť taký krok. Hlavným dôvodom, prečo svoj zámer vstúpiť do vojenskej služby neuskutočnil, bola nejasná predstava, že je l „Russe Besuhof, s významom šelmy číslo 666, že jeho účasť na veľkej príčine postavenia hranice moc šelme, ktorá hovorí skvele a rúha sa, je určené večne, a preto by nemal nič podnikať a čakať, čo sa má urobiť.
U Rostovcov, ako vždy v nedeľu, obedovali niektorí blízki priatelia.
Pierre prišiel skôr, aby ich našiel sám.
Pierre v tom roku tak schudol, že by bol škaredý, keby nebol taký vysoký, veľký v končatinách a nebol taký silný, že by evidentne ľahko nosil svoju hrúbku.
Nadýchal sa a niečo si pre seba šomral, vstúpil do schodiska. Kočiš sa ho už nepýtal, či má čakať. Vedel, že keď bude gróf u Rostovcov, bude do dvanástej hodiny. Rostovovi lokaji sa šťastne ponáhľali vyzliecť si plášť a dostať palicu a klobúk. Pierre zo zvyku v klube nechal hokejku a klobúk v hale.
Prvá tvár, ktorú u Rostovovcov videl, bola Nataša. Ešte predtým, ako ju uvidel, ju vyzliekol a vyzliekol si plášť. V publiku spievala solfeji. Uvedomil si, že od choroby nespievala, a preto ho zvuk jej hlasu prekvapil a potešil. Potichu otvoril dvere a uvidel Natašu v jej fialových šatách, v ktorých bola na omši, prechádzala sa po miestnosti a spievala. Kráčala k nemu chrbtom, keď otvoril dvere, ale keď sa prudko otočila a uvidela jeho tučnú, prekvapenú tvár, začervenala sa a rýchlo k nemu pristúpila.
"Chcem znova skúsiť spievať," povedala. "Stále je to povolanie," dodala, akoby sa ospravedlňovala.
- A skvelé.
- Som rád, že ste prišli! Dnes som tak šťastný! Povedala s rovnakou animáciou, akú v nej Pierre už dlho nevidel. - Viete, Nicolas dostal svätojurský kríž. Som na neho tak hrdý.
- Prečo, poslal som objednávku. Nechcem vás rušiť, “dodal a chystal sa ísť do salónu.
Natasha ho zastavila.
- Gróf, čo je to zlé, že spievam? Povedala a začervenala sa, ale bez toho, aby spustila oči, spýtavo sa pozrela na Pierra.
- Nie Prečo? Naopak ... Ale prečo sa ma pýtaš?
"Neviem," rýchlo odpovedala Nataša, "ale nechcel by som robiť nič, čo sa ti nepáči." Verím ti vo všetkom. Neviete, ako dôležití ste pre brúsenie a ako veľa ste pre mňa urobili! .. - Rýchlo prehovorila a nevšimla si, ako sa Pierre pri týchto slovách začervenal. - Videl som v rovnakom poradí, ako on, Bolkonsky (rýchlo, šeptom vyslovila slovo), je v Rusku a opäť slúži. Myslíš si, “povedala rýchlo, zrejme sa ponáhľala hovoriť, pretože sa bála o svoju silu,„ odpustí mi to niekedy? Nebude voči mne cítiť zlý pocit? Co si myslis? Co si myslis?
- Myslím ... - povedal Pierre. - Nemá čo odpúšťať ... Ak by som bol na jeho mieste ... - Podľa spojenia spomienok sa Pierre svojou predstavivosťou okamžite preniesol do doby, keď jej, utešujúc, povedal, že keby nebol on, , ale najlepší človek v pokoji a slobodne, potom ho na kolenách požiadal o ruku a zmocnil sa ho rovnaký pocit ľútosti, nehy, lásky a rovnaké slová mali aj na perách. Nedala mu však čas, aby ich povedal.
- Áno, ty - ty, - povedala a s potešením vyslovila tvoje slovo, - je iná vec. Kinder, veľkorysejší, lepší ako ty, nepoznám človeka a nemôže to byť. Ak by si tam nebol vtedy a ani teraz, neviem, čo by sa mi stalo, pretože ... - Zrazu sa jej do očí nahrnuli slzy; otočila sa, zdvihla poznámky k očiam, zaspievala a vrátila sa späť na chodbu.
V tom istom čase Petya vybehol z obývačky.
Z Peťa bol teraz pekný, ryšavý pätnásťročný chlapec s hrubými, červenými perami, podobný Nataši. Chystal sa na univerzitu, ale nedávno sa so svojim priateľom Obolenským tajne rozhodol, že pôjde k husárom.
Petya sa ponáhľal k svojmu menovcovi, aby o prípade porozprával.
Požiadal ho, aby zistil, či bude prijatý medzi husárov.
Pierre prešiel cez obývačku a nepočúval Petyu.
Petya ho potiahol za ruku, aby na seba upozornil.
- To je moja vec, Pyotr Kirilych. Preboha! Jedna nádej pre teba, - povedal Petya.
- Ach áno, vaša vec. Husári teda? Poviem, poviem. Dnes vám všetko poviem.
- Mon cher, dobre, máte manifest? Spýtal sa starý gróf. - A grófka bola na omši u Razumovských, vypočula novú modlitbu. Veľmi dobre, hovorí.
- Rozumiem, - odpovedal Pierre. - Zajtra bude panovník ... Mimoriadne stretnutie šľachty a vraj aj súboru desať a tisíc. Áno, blahoželám vám.
- Áno, áno, vďaka bohu. A čo armáda?
- Naši opäť ustúpili. Blízko Smolenska, hovoria, - odpovedal Pierre.
- Panebože, môj bože! - povedal gróf. - Kde je manifest?
- Vyhlásenie! Ó áno! - Pierre začal hľadať vo vreckách papiere a nenašiel ich. Pokračoval vo vyberaní vreciek a pobozkal ruku grófke, ktorá vošla, a úzkostlivo sa rozhliadala, očividne očakávajúc Natašu, ktorá už nespievala, ale ani neprišla do obývačky.
"Preboha, neviem, kde to robím," povedal.
"No, ona vždy príde o všetko," povedala grófka. Natasha vošla so zmäknutou, rozrušenou tvárou a posadila sa a mlčky hľadela na Pierra. Hneď ako vošla do miestnosti, Pierrova tvár, predtým pochmúrna, žiarila a on, hľadajúc papiere, sa na ňu niekoľkokrát pozrel.
| Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania „Štátna pedagogická univerzita v Šadrinsku“ (ShSPU) |
|
|---|---|
| Predchádzajúce meno | Shadrinského učiteľský ústav, 1939-1943 Štátny pedagogický inštitút Šadrinsk, 1943-2016 |
| Rok založenia | |
| Typ | štát |
| Rektor | Dziov Artur Ruslanovich |
| Poloha | Rusko Rusko , Kurganský región , Shadrinsk |
| Právna adresa | 641800, Kurganská oblasť, Shadrinsk, st. K. Liebknecht, 3 |
| Stránky | http://shgpi.edu.ru/ |
Fakulty
- Fakulta humanitných vied
- Fakulta informatiky, matematiky a fyziky
- Fakulta nápravnej pedagogiky a psychológie
- fakulta vzdelávania
- Fakulta technológie a podnikania
- Fakulta telesnej výchovy
Knižnica ShSPU
Za roky existencie univerzity dosiahol počet absolventov, ktorí získali diplom, takmer 30 tisíc ľudí.
150 učiteľov pracuje na 15 oddeleniach univerzity, z toho 10 lekárov a profesorov, viac ako 102 kandidátov na vedy. V súčasnosti má ústav viac ako 4000 študentov, 3652 študentov denného štúdia a asi 2125 študentov korešpondencie, na ústave študuje 29 študentov denného štúdia, 34 ľudí študuje externe a 61 uchádzačov. Študenti sú školení takmer vo všetkých pedagogických odboroch, ktoré sa nachádzajú v školách a predškolských zariadeniach.
Univerzita zaberá tri vzdelávacie budovy, v ktorých sa nachádzajú triedy, špecializované učebne a laboratóriá, 17 počítačových laboratórií, 4 športové haly, planetárium a observatórium, školiace dielne, lyžiarsku základňu a mnoho ďalších.
Fakulty
Knižnica ShSPI
V roku bol na základe shadrinskej školskej pedagogickej školy otvorený dvojročný učiteľský ústav. Na fakulty histórie, fyziky a matematiky, ruského jazyka a literatúry bolo zapísaných 116 ľudí. Tri oddelenia spojili 15 učiteľov.
V roku prebehla prvá promócia učiteľov 5.-7. ročníka. Medzi nimi bolo 14 učiteľov dejepisu, 53 - ruský jazyk a literatúra, 26 - fyzika a matematika.
V roku bol otvorený pedagogický ústav so zachovaním učiteľského ústavu. Vstupný plán sa zvýšil na 240 ľudí. V ústave vtedy pracovalo 31 učiteľov, z toho jeden kandidát vied. Do roku už boli medzi učiteľmi 4 kandidáti vied, promócie tvorilo 87 ľudí.
Ročne bolo 9 odborov, študovalo viac ako 500 študentov denného štúdia a asi 480 v korešpondenčných odboroch, pracovalo 36 učiteľov, z toho 6 kandidátov vied. Za prvých desať rokov svojej existencie ústav absolvoval 736 ľudí z denného a 74 z korešpondenčných oddelení.
V roku bol na základe Shadrinského pedagogického inštitútu vytvorený Kurganský pedagogický inštitút. Inštitút sa opäť stal učiteľským s dvoma fakultami: ruský jazyk a literatúra a fyzika a matematika. Zostáva pracovať iba 19 učiteľov. Tento rok študovalo 179 ľudí na stacionárnom oddelení ShSPI a 438 na oddelení korešpondencie.
V roku bola vytvorená pedagogická fakulta, ktorá pozostáva z dvoch oddelení: predškolská pedagogika a primárne vzdelávanie.
V roku sa uskutočnil prvý zápis študentov do odboru „učiteľ cudzieho jazyka“ do anglického a nemeckého odboru a v roku sa otvorila fakulta cudzích jazykov s celkovým počtom 60 osôb.
V roku sa katedra predškolskej pedagogiky transformovala na pedagogickú fakultu predškolského vzdelávania a katedra primárneho vzdelávania na pedagogickú fakultu a metódy primárneho vzdelávania.
V tomto roku sa uskutočnil prvý vstup do odboru „učiteľ pracovných a sociálnych odborov“ na Fakulte fyziky a matematiky a v roku sa otvorila Priemyselná pedagogická fakulta. V tom istom roku bolo otvorené oddelenie telesnej kultúry a športu. V roku sa katedra transformovala na Fakultu telesnej kultúry a športu, vznikli katedry telesnej výchovy a športových disciplín.
V roku bolo otvorené postgraduálne štúdium v odboroch: „všeobecná pedagogika, teória a metódy vyučovania informatiky“, „teória a metódy predškolskej výchovy“, „pedagogická psychológia“.
V roku sa Psychologická fakulta oddelila od Fakulty predškolskej pedagogiky a psychológie, vznikli katedry všeobecnej psychológie a vývojovej, pedagogickej psychológie.
V roku sa Fakulta informatiky oddelila od Fakulty fyziky a matematiky.
V októbri inštitút oslávil 70. výročie.
Za posledné desaťročia sa rozrástol na komplexný vzdelávací a vedecký komplex, ktorý zahŕňa jedenásť pedagogických fakúlt, fakultu preduniverzitného vzdelávania, fakultu doplnkových profesií, postgraduálne štúdium, pobočku regionálneho ústavu pre pokročilú prípravu pedagógov .
Na 29 oddeleniach ústavu pracuje asi 313 učiteľov, z toho 26 lekárov a profesorov, viac ako 102 kandidátov na vedu. V súčasnosti študuje na inštitúte iba 5777 študentov, 3652 študentov je denného štúdia a asi 2125 študentov študuje externe, 29 a 34 ľudí študuje dennou formou v postgraduálnom kurze ústavu-korešpondenčne a 61 uchádzačov. . Študenti sú školení takmer vo všetkých pedagogických odboroch, ktoré sa nachádzajú v školách a predškolských zariadeniach.
Ústav zaberá tri vzdelávacie budovy, v ktorých sa nachádzajú triedy, odborné učebne a laboratóriá, 17 počítačových laboratórií, 4 športové haly, planetárium a observatórium, školiace dielne, lyžiarsku základňu a mnoho ďalších.
Za roky existencie ústavu dosiahol počet absolventov, ktorí získali diplom, takmer 30 tisíc ľudí.
pozri tiež
Odkazy
Nadácia Wikimedia. 2010.