Ushinsky Konstantin Dmitrievich

na Shinsky (Konstantin Dmitrievich, 1824 - 1870) - slávny ruský učiteľ; narodený v Novgorod-Seversku; dostal dobrú výchovu vo vlastnej rodine; navštevoval miestne gymnázium, ale v záverečnej skúške nevyhovel. V roku 1840 Ušinskij odišiel do Moskvy a po zložení skúšky vstúpil na právnickú fakultu univerzity. Ako 22-ročný bol pozvaný na Yaroslavl Demidov Lyceum na Katedre encyklopédie práva. V roku 1850 opustil lýceum a nechcel sa podriadiť požiadavkám svojich nadriadených, ktorí „zabíjali živú vec“. Po presťahovaní do Petrohradu vstúpil na ministerstvo zahraničných vecí pod velením grófa a začal vkladať články kritického a geografického obsahu do Sovremenniku a do knižnice na čítanie. V roku 1855 sa Ushinsky zapísal ako učiteľ do sirotinského ústavu Gatchina, kde sa čoskoro stal inšpektorom. Ushinsky, ktorý nedostal špeciálne pedagogické vzdelanie, sa rýchlo zoznámil s pedagogickou literatúrou a už v roku 1857 v "Žurnáli vzdelávania" pripravoval pedagogické články. V roku 1859 bol vymenovaný za inšpektora Smolného inštitútu. Po zoskupení najlepších pedagogických síl v inštitúte Ushinsky predstavil tejto inštitúcii úplne nové začiatky. Táto transformačná aktivita spôsobila nespokojnosť medzi učiteľmi starej školy, ktorí neváhali viniť Ushinského za nespoľahlivosť. Napriek tomu, že Ushinsky našiel súcit s veľmi vplyvnými ľuďmi, bol nútený opustiť ústav a dostal pracovnú cestu do zahraničia. Takmer súčasne so svojimi aktivitami v inštitúte prevzal Ushinsky redakciu Vestníka ministerstva školstva a zmenil ju zo suchej zbierky oficiálnych pokynov a vedeckých článkov na pedagogický časopis, ktorý veľmi reagoval na nové trendy vo verejnom vzdelávaní. Ushinsky venoval posledné roky svojho života literárnej činnosti. Spolu s ním by mal uviesť niekoľko čísel obdobia reformy. Živý prúd prenikajúci do ruského života sa dotkol výchovy a vzdelávania. Pre oslobodených ľudí boli potrebné školy, školy, učitelia a knihy. Ushinsky horlivo obhajoval organizáciu seminárov pre učiteľov a venoval veľa času zostavovaniu kníh na čítanie a počiatočné vzdelávanie: Detsky Mir a Rodnoe Slovo. Keďže má v týchto knihách významné miesto v prírodovednom materiáli, zostáva verný zmluvám realistickej pedagogiky Komenského, Lockeho a Pestalozziho. Rovnako ako Pestalozzi, aj Ushinsky dáva rodičom a učiteľom osobitného sprievodcu po jeho „rodnom slove“, ktoré malo značný vplyv na ruskú verejnú školu a dodnes zostáva najlepšou príručkou o metóde rodného jazyka. Veľký význam by sa mal uznať aj v Ushinského diele: „Človek ako vyučovací predmet, skúsenosti z pedagogickej antropológie“ (2 vol., Petrohrad, 1868 - 1869). Táto práca je už publikovaná v 11. vydaní a teší sa zaslúženej sláve. Ushinsky bez toho, aby sa pripojil k prívržencom akéhokoľvek konkrétneho filozofického systému, považuje psychické javy celkom nezávisle a okrem iného poskytuje hodnotnú analýzu pocitov. Táto práca zostala nedokončená; Ushinsky zamýšľal vydať ďalšie 3 zväzky, v ktorých chcel usmerniť pedagogiku. Pokiaľ ide o všeobecné pedagogické názory Ushinského, podarilo sa mu vystúpiť iba k niektorým otázkam všeobecnej pedagogiky („Zbierka pedagogických článkov“, Petrohrad, 1875). Pozri „Herald of Europe“ (1872, 2); P. Chaly „Ušinského monografie“ („Ľudová škola“, 1872); A. Frolkov "K. D. U., jeho životná a pedagogická činnosť" (Petrohrad, 1893, séria); „Kde hľadať základy zdravej pedagogiky?“ ("Modern Review", 1868, 2); „Skúsenosti s riešením určitých pedagogických problémov“ („Rodina a škola“, 1874, 11 a 1875, 2 a 3). V rokoch 1895 a 1896 sa pri príležitosti dvadsiateho piateho výročia smrti Ušinského objavilo v časopisoch o ňom veľa článkov. J.K.

Ďalšie zaujímavé biografie:

životopis

Narodil sa 19. februára (2. marca 1824) v Tule v rodine Dmitrija Grigorjeviča Ushinského - dôstojníka na dôchodku, účastníka patriotickej vojny z roku 1812, malého šľachtica. Matka Konstantina Dmitrieviča Lyubov Stepanovna zomrela, keď mal 12 rokov.

Po vymenovaní otca Konstantina Dmitrieviča za sudcu v malom, ale starom okresnom meste Novgorod-Seversky v provincii Chernihiv sa tam presťahovala celá Ushinská rodina. Celé detstvo a dospievanie K. D. Ushinského prešlo v malom statku získanom jeho otcom, ktorý sa nachádza štyri míle od Novgorod-Seversky na brehu rieky Desna. Konstantin Ushinsky vo veku 11 rokov vstúpil do tretej triedy gymnázia Novgorod-Seversky, ktorú ukončil v roku 1840.

Pamätná značka Konstantina Dmitrijeva, ktorý študoval na Moskovskej univerzite

Po ukončení strednej školy vstúpil na právnickú fakultu Moskovskej univerzity, kde navštevoval prednášky vynikajúcich učiteľov, medzi nimi aj takého známeho ako profesor histórie Timofei Nikolaevič Granovsky a profesor filozofie štátu a práva Pyotr Grigorievich Redkin, ktorý mal značný vplyv na následný výber K. D. Ushinskyho hodiny pedagogiky.

Po vynikajúcom ukončení vysokoškolského štúdia v roku 1844 bol Ushinsky na Moskovskej univerzite pripravený na prípravu na magisterskú skúšku. Medzi záujmy mladého Ushinského patrí okrem filozofie a jurisprudencie aj literatúra a divadlo, ako aj všetky tie otázky, ktoré sa obávajú predstaviteľov progresívnych kruhov ruskej spoločnosti tej doby, najmä spôsobov šírenia gramotnosti a vzdelávania medzi obyčajnými ľuďmi.

Dom, v ktorom Ushinsky žil v Jaroslavli

Konstantin Ushinsky v 40. rokoch 20. storočia

V júni 1844 Akademická rada Moskovskej univerzity udelila Konstantinovi Ushinskému titul kandidáta na jurisprudenciu av roku 1846 bol menovaný úradujúcim profesorom kamerových vied na Katedru encyklopédie práva, štátneho práva a finančníctva na Yaroslavl Demidov Lyceum. Od marca do mája 1848 editoval neoficiálnu časť Yaroslavlskej provincie. Avšak progresívne demokratické názory mladého profesora, jeho hlboká erudícia a jednoduchosť jednania so študentmi spôsobili nespokojnosť s vedením lýcea, ktoré nakoniec viedlo ku konfliktom s lýceovými autoritami, ktoré odsúdili vyššie orgány v Ušinskom pod vedením lýcea a jeho tichý dohľad nad ním. To všetko viedlo k tomu, že v roku 1849 Ushinsky rezignoval. Po jeho rezignácii na demidovské lýceum si Ushinsky istý čas zarábal na živobytie prekladaním článkov zo zahraničných časopisov, recenzií a recenzií v časopisoch a všetky jeho pokusy získať učiteľské miesto boli márne.

Po roku a pol neúspešných pokusoch získať učiteľské zamestnanie v Jaroslavli sa Ushinsky presťahoval do Petrohradu, kde spočiatku dokázal získať iba post vedúceho oddelenia zahraničných náboženstiev - pomerne malú byrokratickú pozíciu. V januári 1854 sa KD Ushinsky vďaka pomoci bývalého kolegu v Demidovskom lýceu presunul do práce učiteľa ruskej literatúry, ktorý bol pod záštitou cisárovnej. Úlohou ústavu pre ojedinelé ochorenia v Gatchine bolo vychovávať ľudí verných „cárovi a vlasti“ a metódy používané na tento účel boli známe svojou prísnosťou. Z dôvodu malého priestupku mohol byť žiak uväznený, žiaci mohli chodiť na prechádzky po stenách inštitútu iba v sobotu a nedeľu. Ushinsky sám neskôr charakterizoval inštitucionálny poriadok: „Kancelária a úspory vyššie, administratíva v strede, učenie sa pod nohami a vzdelávanie - pred dverami budovy.“ Je zaujímavé, že počas piatich rokov jeho pedagogickej práce v tejto vzdelávacej inštitúcii (1854 - 1859) sa K.D.Ushinskyovi podarilo zmeniť staré a zaviesť nové nariadenia a zvyky v inštitúte, ktorý v ňom zostal až do roku 1917. Podarilo sa mu teda úplne odstrániť fiškalizmus, spravidla odsúdiť charakteristiku uzavretých vzdelávacích inštitúcií, dokázal sa zbaviť krádeže, pretože najťažším trestom pre zlodejov bolo pohŕdanie jeho kamarátmi. Zmysel pre skutočné partnerstvo KD Ushinsky považoval za základ vzdelania. Po roku pôsobenia v Inštitúte pre sirotčincov v Gatchine bol K. D. Ushinsky povýšený a vymenovaný za inšpektora triedy.

Ushinsky v roku 1859

V roku 1859 bol Ushinsky pozvaný na post triedneho inšpektora, kde sa mu podarilo vykonať významné progresívne zmeny. Na základe svojho hlavného princípu demokratizácie verejného vzdelávania a národnosti výchovy sa mu podarilo odstrániť doterajšie rozdelenie študentov na „ušľachtilých“ a „neušľachtilých“ (tj zo strednej triedy), predstavil prax výučby predmetov v ruštine a otvoril špeciálna pedagogická trieda, v ktorej boli študenti školení ako pedagógovia. KD Ushinsky predstavil stretnutia a konferencie učiteľov do praxe pedagogickej práce a žiaci dostali právo tráviť dovolenku a dovolenku so svojimi rodičmi.

Spolu so svojou pedagogickou prácou začal Ushinsky vydávať časopis Journal of Public Education, ktorý sa vďaka nemu stal vynikajúcim pedagogickým časopisom, ktorý veľmi dobre reagoval na nové trendy v oblasti verejného vzdelávania.

Ušinskij však mal konflikt s vedúcim ústavu, pánom Leontyevom, ktorý ho obvinil z voľného myslenia, neúcty k nadriadeným, ateizmu a iného zneužitia tohto druhu. V roku 1862 bol Ushinsky pod zámienkou pod zámienkou prepustený z ústavu - na päť rokov bol poslaný do zahraničia, aby sa zaoberal školskými záležitosťami. Počas tejto doby Ushinsky navštívil Švajčiarsko, Nemecko, Francúzsko, Belgicko a Taliansko, kde navštevoval a študoval vzdelávacie inštitúcie - ženské školy, materské školy, azylové domy a školy, najmä v Nemecku a Švajčiarsku, ktoré sa považovali za najpokročilejšie z hľadiska inovácií v pedagogike. Svoje poznámky, postrehy a listy z tohto obdobia spojil do článku „Pedagogický výlet vo Švajčiarsku“.

V zahraničí v roku 1864 napísal a publikoval vzdelávaciu knihu „Rodné slovo“, ako aj knihu Detský svet. V skutočnosti išlo o prvé masové a dostupné ruské učebnice pre základné vzdelávanie detí. Okrem toho Ushinsky napísal a vydal špeciálnu príručku pre rodičov a učiteľov k svojmu „rodnému slovu“ - „Sprievodca k vyučovaniu rodného slova pre učiteľov a rodičov“. Táto príručka mala obrovský a najširší vplyv na ruskú verejnú školu. Dodnes nestratil svoj význam ako príručky metodológie výučby rodného jazyka. Stačí povedať, že do roku 1917 prežilo 146 publikácií.

V polovici šesťdesiatych rokov sa Ushinsky a jeho rodina vrátili do Ruska. Jeho posledná významná vedecká práca s názvom Ushinsky „Človek ako predmet vzdelávania, skúsenosť pedagogickej antropológie“ začal tlačiť v roku 1867. Prvý zväzok „Muž ako predmet vzdelávania“ bol vydaný v roku 1868 a po chvíli bol vydaný druhý zväzok. Tretí zväzok zostal neúplný. V tejto práci K.D.Ushinsky pristupuje k psychickým fenoménom na základnom filozofickom základe a nie je prívržencom žiadneho konkrétneho filozofického systému, celkom nezávisle dal vo svojej práci hodnotnú psychologickú analýzu reťazca: zmysel pre krásu - zmysel pre krásne vedomie. Aj v tejto práci KD Ushinsky zdôvodnil predmet pedagogiky, jeho základné zákony a princípy.

V posledných rokoch svojho života pôsobil ako prominentná osobnosť verejnosti. Napísal články o nedeľných školách, o školách pre remeselnícke deti a tiež sa zúčastnil učiteľského kongresu na Kryme. Ushinsky, ktorý prišiel do Simferopolu v roku 1870, navštívil niekoľko vzdelávacích inštitúcií vrátane ženskej školy; dobrovoľne sa stretol s učiteľmi aj so študentmi. Učiteľ Simferopolského štátneho mužského gymnázia I.P. Derkachev pripomenul:

Na štátnej mužskej telocvični bola ukážka triedy metódou vizuálneho tréningu. Ako jeden zo zakladateľov tejto metódy sa KD Ushinsky začal zaujímať o prácu triedy, zúčastnil sa hodín, ktoré vyučoval I. P. Derkachev. Kongres učiteľov provincie Tauride sa konal v budove štátnej telocvične pre mužov a KD Ushinsky sa zúčastnil na jeho práci. Diskutovali najmä o vydávaní kníh určených na čítanie v triedach na verejných školách, o potrebe vytvorenia takýchto kníh. Učitelia Konstantin Dmitrievich Ushinsky to vyzvali. Návrh bol prijatý a vyvinutý na kongrese „abeceda“ v rovnakom roku 1870 uverejnenom v Simferopole.

V lete roku 1870 bol Ushinsky liečený fajčením v Alme pri Bakhchisarai. Po návrate z Krymu do svojho domu na statok Bogdanka v okrese Glukhovsky v Černigovskej provincii) chcel privolať svojho kolegu a priateľa N.A. Korfa z dediny Vremevka z oblasti Alexander v oblasti Jekaterinoslava, ale z mnohých dôvodov to nemohol urobiť. Zároveň zomrel najstarší syn Pavel v dôsledku tragického loveckého incidentu doma. Potom sa K. D. Ushinsky rozhodne presťahovať so svojou rodinou do Kyjeva, za čo si kúpil v Kyjeve na ulici. Tarasovov dom a on a jeho synovia Konstantin a Vladimir išli na liečbu na Krym. Na ceste na Krym sa nachladol a zastavil sa na ošetrenie v Odese, kde zomrel 22. decembra 1870 (3. januára 1871).

Ushinsky bol pochovaný v Kyjeve na území Vydubetského kláštora.

Rodina

Manželka Konstantina Dmitrijeva Ushinského - Nadezhda Semyonovna Doroshenko, s ktorou sa stretol vo svojej mladosti v Novgorod-Seversky, pochádza zo starej kozáckej rodiny. V lete roku 1851, keď bol Ushinsky na služobnej ceste v provincii Chernihiv, sa oženil.

Dcéra Vera (v manželstve Poto) na svoje vlastné náklady otvorila v Kyjeve menšiu mestskú školu K. D. Ushinsky. Dcéra Nadezhda v dedine Bogdanka, kde bol v tom čase dom Ušinského, otvorila základnú školu s výťažkom z predaja diel svojho otca.

Základné pedagogické myšlienky Ushinského

Základom jeho pedagogického systému je požiadavka na demokratizáciu verejného vzdelávania a myšlienka národného vzdelávania. Ushinského pedagogické myšlienky sa odrážajú v knihách pre počiatočné triedne čítanie „Svet detí“ (1861) a „Pôvodné slovo“ (1864), základné dielo „Človek ako vyučovací predmet“. Skúsenosti z pedagogickej antropológie “(2 diel 1868 - 1869) a ďalších pedagogických diel.

Vplyv Ushinskéhoho nápadov

Spracoval v roku 1882 A.O. Chernyaevsky, prvý inšpektor azerbajdžanskej vetvy transkaukazského učiteľského seminára, časť I Veten Dili (Native Speech), určený pre študentov základných škôl, ako aj časť II Veten Dili, uverejnený v roku 1888 Keď ich zostavil A.O. Chernyaevsky a jeho žiak Safarali bey Velibekov, navrhnutý pre študentov druhého a tretieho ročníka, boli vyvinuté podľa Ushinského plánu, tzv. Ushinského metóda zvuku, ktorá uľahčuje proces učenia. A.O. Chernyaevsky a S. G. Velibekov pred uverejnením poznamenávajú, že „Veten Dili“ je založený na pedagogických zásadách

Citácie

"Formovanie mysle a obohatenie jej vedomostí prinesie mnoho výhod, ale bohužiaľ, neverím, že botanické a zoologické znalosti alebo dokonca blízke zoznámenie sa s hlbokými výtvormi Voigta a Moleshotta by mohli urobiť z Gogolevovho správcu mesta čestného úradníka, nech je Pavel Ivanovič Čichikov zasvätený všetkým tajomstvám organickej chémie alebo politickej ekonómie, zostane ten istý, veľmi škodlivý pre spoločnosť ako plíživý. Jeho vzhľad sa trochu zmení, prestane jazdiť na ľudí s obratnosťou takmer vojenského muža, vyberie iné spôsoby správania, iný tón, zakryje sa ešte viac, takže bude viesť niekoho inteligentnejšieho ako generál Bedrishchev, ale zostane tým istým škodlivým členom spoločnosti, dokonca sa stane škodlivejšie, dokonca nepolapiteľné. “

"Je lepšie nehovoriť dieťaťu o tejto alebo tej vznešenej pravde, ktorú život, ktorý ho obklopuje, nemôže tolerovať, než si zvyknúť, aby v tejto pravde videl frázu vhodnú iba pre lekciu."

Pamäť

Pomenované po K. D. Ushinsky:

• Vedecká pedagogická knižnica Ruskej akadémie vzdelávania v Moskve

Vzdelávacie zariadenia:

• Juho ukrajinská štátna pedagogická univerzita pomenovaná po K. D. Ushinsky v Odese
• Jaroslavská štátna pedagogická univerzita
• Gymnázium číslo 1 v Simferopole
• Vysokoškolská škola v Gatchine
• Vysoká škola učiteľov č. 1 v Moskve
• Vysoká škola školstva v Nižnom Novgorode
• Gymnázium v \u200b\u200bGatchine
• Pred perestrojkou škola č. 47 v Leningrade (teraz pomenovaná po Likhačevovi)
• Škola číslo 6 v meste Tula
• Novgorodský sirotinec v dedine Šimsk

ulice:

• Ulica, na ktorej žil (predtým Streletskaya) v Jaroslavli
• Ulica v Petrohrade, názov schválený v roku 1970
• Ulica v Kyjeve

Ulica v meste Millerovo.

• Ulica a ulička v Charkove.
• Ulica v Simferopole
• Ulica v Perm
• Ulica vo Voroneži

odmeny:

• Cena K. D. Ushinsky (existovala v ZSSR)
• Medaila KD Ushinsky (schválená rozhodnutím ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie „O odznakoch v oblasti vzdelávania a vedy“ (č. 84 zo 6. októbra 2004)

Pamiatky Ushinského:

• Petrohrad, Moika Embankment, 48 - Ruská Štátna pedagogická univerzita A. Herzena. Pamätník sochára V. V. Liševa bol odhalený na nádvorí ústavu 30. júna 1961.

Adresy v Petrohrade

• 1854-1859 - - Gatchina, vyhliadka na 25. októbra;
• 1859-1862 - Tula Lane, 3;
• 1864 - byt L. N. Modzalevského v bytovom dome Kononova - ulica Furshtatskaja 33;
• 1867-1870 - bytový dom Ozherovsky - Bolshaya Moskovskaya ulica, 8.

Poznámky a odkazy

Bibliografia

• Ushinsky K. D. Človek ako predmet vzdelávania. Zväzok I (1867); vo formáte pdf
• Ushinsky K. D. Človek ako predmet vzdelávania. Zväzok II (1869)
• Ushinsky K. D. Materiály pre tretí zväzok „Pedagogická antropológia“ (1870)
• Ushinsky K. D. Prednášky na yaroslavlskom lýcea (1847)
• Ushinsky K. D. O štátnej príslušnosti vo verejnom vzdelávaní (1856)
• Ushinsky K. D. Listy o výchove dediča ruského trónu (1859)
• Ushinsky K. D. Tri prvky školy (1857)
• Ushinsky K. D. O prostriedkoch šírenia vzdelávania prostredníctvom gramotnosti (1858)
• Ushinsky K. D. Školské reformy v Severnej Amerike (1858)
• Ushinsky K. D. Vnútorná štruktúra severoamerických škôl (1858)
• Ushinsky K. D. na ich webových stránkach. K. D. Ushinsky RAO.
• Ushinsky K. D. „Skúsenosti z pedagogickej antropológie“ v Pedagogickej knižnici Borisa Bim-Bada

literatúra

• Dneprov E. D. Ushinsky a súčasnosť / štát. un-t - Vysoká škola ekonomická. - M .: Vydavateľstvo HSE, 2007. - 232 s. - 1 000 kópií. - ISBN 978-5-7598-0548-9
• Serova A. A.

Ushinsky Konstantin Dmitrievich sa preslávil predovšetkým ako ruský zakladateľ pedagogiky a potom ako spisovateľ. Život tohto talentovaného človeka však nebol dlhý, choroba mu odobrala všetku svoju silu, v zhone sa snažil pracovať a robiť pre ostatných čo najviac. V roku 1867 sa vrátil z Európy do vlasti ao pár rokov neskôr, v roku 1871 (podľa nového štýlu) zomrel, mal iba 47 rokov.

Konstantin Ushinsky skutočne urobil veľa pre Rusko. Jeho vášnivý sen, zaznamenaný v jeho osobnom denníku od mladosti, sa stal užitočným pre jeho vlasť. Tento človek zasvätil svoj život správnej výchove a osvieteniu mladšej generácie.

Konstantin Ushinsky: stručný životopis

Kostya sa narodil v Tule 19. februára 1823 v rodine drobného šľachtica - dôstojníka na dôchodku, veterána z vojny roku 1812. Životopis Ushinsky, Konstantin Dmitrievich, naznačuje, že prežil svoje detstvo v meste Novgorod-Seversky v provincii Černigov, v malom rodičovskom majetku, kde bol jeho otec poslaný ako sudca. Jeho matka zomrela veľmi skoro, v tom čase, keď mal 12 rokov.

Po ukončení miestnej gymnázia sa Konstantin stal študentom právnickej fakulty Moskovskej univerzity. Vyštudoval s vyznamenaním. O dva roky neskôr sa stal úradujúcim profesorom kameramanstva na legálnom lycea v Jaroslavli.

Jeho brilantná kariéra však bola prerušená veľmi rýchlo - v roku 1849. Ushinsky bol medzi študentmi prepustený za „nepokoje“, čo uľahčovali jeho progresívne názory.

Začiatok pedagogickej činnosti

Konstantin Ushinsky bol nútený pracovať na malom oficiálnom mieste na ministerstve vnútra. Takáto činnosť ho neuspokojila a dokonca spôsobila znechutenie (o tom písal vo svojich denníkoch).

Najviac potešil spisovateľa z jeho literárnej práce v časopisoch Knižnica pre čítanie a Sovremennik, kde umiestňoval svoje články, preklady z angličtiny a recenzie materiálov publikovaných v zahraničných tlačových médiách.

V roku 1854 začal Konstantin Ushinsky pôsobiť ako učiteľ, potom ako inšpektor Inštitútu Gatchina Orphan Institute, kde sa prejavuje ako vynikajúci učiteľ, odborník na základy výchovy a vzdelávania.

súdne konanie

Pod vplyvom rozvoja socio-pedagogického hnutia v rokoch 1857-1858. Ushinsky píše vo svojom „Journal for Education“ niekoľko svojich článkov, ktoré sa stali bodmi jeho osudu, autorita a sláva sa k nemu okamžite dostali.

V roku 1859 získal funkciu inšpektora Smolného, \u200b\u200bv tejto slávnej inštitúcii, ktorá úzko súvisí s kráľovskou rodinou, v tom čase rozkvetla atmosféra vďačnosti a servility. Celý výcvik sa uskutočňoval v duchu kresťanskej morálky, ktorá nakoniec viedla k vštepeniu svetských spôsobov, k uctievaniu cárizmu a minimu skutočných vedomostí.

Reforma

Ushinsky okamžite vykonal reformu inštitútu: napriek odporu reakčných učiteľov zaviedol nové učebné osnovy. Teraz hlavným predmetom sa stal ruský jazyk a literatúra, ako aj prírodné vedy. Na hodinách fyziky a chémie zaviedol experimenty, pretože tieto princípy vizuálnej výučby prispeli k lepšej asimilácii a porozumeniu tém. V tom čase boli pozvaní najlepší učitelia - metodici v literatúre, geografii, histórii atď., A to Vodovozov V.I., Semenov D.D., Semevsky M.I.

Zaujímavým riešením bolo zavedenie dvojročnej pedagogickej triedy popri všeobecnej výučbe siedmich tried, aby boli žiaci lepšie pripravení na užitočnú prácu. Predstavuje tiež prax pedagogických pracovných konferencií a stretnutí učiteľov. Žiaci majú právo odpočívať na dovolenke a na dovolenke so svojimi rodičmi.

Všetky tieto udalosti boli veľmi šťastné Konstantin Ushinsky. Zaujímavá bude aj biografia pre deti, pretože pre nich napísal veľa úžasných príbehov a príbehov.

Detská antológia

Zároveň v roku 1861 Ushinsky vytvoril detskú knihu „Svet detí“ v ruštine pre nižšie stupne v dvoch častiach, ktorá tiež obsahuje materiál o prírodných vedách.

V rokoch 1860 - 1861 edituje Vestník Ministerstva školstva SR, kompletne mení nezaujímavý a suchý program a mení ho na vedecký a pedagogický časopis.

Ushinsky Konstantin Dmitrievich sa tejto záležitosti venuje celý čas. Stručná životopis naznačuje, že jeho diela priniesli spoločnosti mnoho výhod. Píše a umiestňuje do časopisov dosť reakčných článkov. Pri takejto svojvoľnosti nemohol autor pomôcť, ale zaplatiť. Začalo ho obťažovanie, kolegovia ho obviňovali z politickej nespoľahlivosti a slobodného myslenia.

Skúsenosti v Európe

V roku 1862 bol prepustený z Smolného inštitútu. A potom ho carská vláda poslala do zahraničia na dlhú pracovnú cestu, aby študovala európske vzdelávanie žien. Ushinsky berie túto cestu ako odkaz.

Začína však pracovať, študuje všetko s veľkým záujmom a navštevuje niekoľko európskych krajín. Vo Švajčiarsku študuje najmä formuláciu základného vzdelávania. Konstantin Ushinsky prezentuje svoje závery a zovšeobecnenia v učebnici pre čítanie v triede „Native Word“ a v príručke k nemu. Potom pripravuje dva zväzky „Človek ako predmet vzdelávania“ a zhromažďuje všetky materiály pre tretí.

Choroba a nešťastie

Vo svojich posledných rokoch hovoril, keď publikoval veľa článkov o nedeľných školách ao školách umeleckých detí, bol tiež členom pedagogického kongresu na Kryme. V roku 1870 navštívil niekoľko vzdelávacích inštitúcií v Simferopole a netrpezlivo sa stretol s učiteľmi a ich žiakmi.

Jeden z učiteľov, P. P. Derkachev, pripomenul, že v lete roku 1870 Ushinsky po návrate z Krymu na farmu Bogdank v okrese Glukhovsky (región Chernihiv) chcel privítať svojho kamaráta N. A. Korfa v Jekaterinoslavščine. Jedným z dôvodov bola jeho prechladnutie a potom tragická smrť jeho najstaršieho syna Pavla. Potom sa Ushinsky a jeho rodina presťahovali do Kyjeva a kúpili dom na Tarasovskej. A okamžite sa so svojimi synmi zaobchádza na Kryme. Na ceste Ushinsky, Konstantin Dmitrievich, nachladne a zastaví sa v Odese kvôli liečbe, ale čoskoro zomrie, bolo to v januári 1871 (podľa nového štýlu). Bol pochovaný v Kyjeve

Milované ženy Ushinsky

Manželkou K. D. Ushinského bola Nadezhda Semenovna Doroshenko. Stretol sa s ňou v Novgorode-Severskom. Pochádzala zo starej kozáckej rodiny. Ushinsky sa oženil s ňou v lete roku 1851 počas služobnej cesty v tomto meste. Mali päť detí.

Dcéra Vera (po Potoovom manželovi) v Kyjeve otvorila na svoje náklady mužskú mestskú školu pomenovanú po jej otcovi. Druhá dcéra Nadezhda, ktorá využívala peniaze otcovej práce, vytvorila základnú školu v dedine Bogdanka, kde býval Ushinsky.

Konstantin Dmitrievich Ushinsky (19. februára (3. marca) 1823, Tula - 22. decembra 1870 (3. januára 1871), Odesa) - ruský učiteľ, zakladateľ vedeckej pedagogiky v Rusku.

Narodil sa 19. februára (3. marca) 1823 v Tule v rodine Dmitrija Grigorjeviča Ushinského, dôstojníka na dôchodku, ktorý sa zúčastnil na vlasteneckej vojne v roku 1812, malý šľachtic. Matka Konstantina Dmitrieviča Lyubov Stepanovna zomrela, keď mal 12 rokov.

Detský pocit, rovnako ako myšlienka dieťaťa, by sa mal viesť bez znásilnenia.

Ushinsky Konstantin Dmitrievich

Po vymenovaní otca Konstantina Dmitrieviča za sudcu v malom, ale starom okresnom meste Novgorod-Seversky v provincii Chernihiv sa tam presťahovala celá Ushinská rodina. Celé detstvo a dospievanie K. D. Ushinskyho prešlo v malom statku získanom jeho otcom, ktorý sa nachádza štyri míle od Novgorod-Seversky na brehu rieky Desna. Konstantin Ushinsky vo veku 11 rokov vstúpil do tretej triedy gymnázia Novgorod-Seversky, ktorú ukončil v roku 1840.

Po ukončení strednej školy vstúpil na právnickú fakultu Moskovskej univerzity, kde navštevoval prednášky vynikajúcich učiteľov, medzi ktoré patrilo napríklad takzvaný profesor histórie Timofei Nikolaevič Granovský a profesor filozofie štátu a práva Pyotr Grigorievič Redkin, ktorý mal značný vplyv na následný výber K. D. Ushinskyho hodiny pedagogiky.

Po vynikajúcom ukončení vysokoškolského štúdia v roku 1844 bol Ushinsky na Moskovskej univerzite pripravený na prípravu na magisterskú skúšku. Medzi záujmy mladého Ushinského patrí okrem filozofie a jurisprudencie aj literatúra a divadlo, ako aj všetky tie otázky, ktoré sa obávajú predstaviteľov progresívnych kruhov ruskej spoločnosti tej doby, najmä spôsobov šírenia gramotnosti a vzdelávania medzi obyčajnými ľuďmi.

V júni 1844 Akademická rada Moskovskej univerzity udelila Konstantinovi Ushinskému titul kandidáta na jurisprudenciu. V roku 1846 bol menovaný úradujúcim profesorom kamerových vied na Katedru encyklopédie práva, štátneho práva a finančníctva na Yaroslavl Demidov Lyceum. Od marca do mája 1848 editoval neoficiálnu časť Yaroslavl Provincial Gazette. Ushinsky sa usadil na bulváru v jednom z budov Vakhromeevovho panstva. Liberálne názory mladého profesora, jeho hlboká erudícia a jednoduchosť jednania so svojimi študentmi spôsobili nespokojnosť s vedením lýcea, čo nakoniec viedlo ku konfliktom s lýceumskými orgánmi a vedenie lýcea odsúdilo vyššie orgány Ushinského. To všetko viedlo k tomu, že v roku 1849 Ushinsky rezignoval. Po jeho rezignácii na demidovské lýceum si Ushinsky nejaký čas zarobil na živobytie prekladaním článkov zo zahraničných časopisov, recenzií a recenzií v časopisoch a všetky jeho pokusy získať učiteľské miesto boli márne.

Po roku a pol neúspešných pokusoch získať učiteľské zamestnanie v Jaroslavli sa Ushinsky presťahoval do Petrohradu, kde spočiatku dokázal získať iba post vedúceho oddelenia zahraničných náboženstiev - pomerne malú byrokratickú pozíciu. V januári 1854 sa KD Ushinsky vďaka pomoci bývalého kolegu v Demidovskom lýceu podarilo pôsobiť ako učiteľ ruskej literatúry na Ústave Gatchina Orphan Institute, ktorý bol pod záštitou cisárovnej. Úlohou Inštitútu pre ojedinelé ochorenia v Gatchine bolo vychovávať ľudí, ktorí boli verní „cárovi a vlasti“, a metódy používané na tento účel boli známe svojou prísnosťou. Z dôvodu malého trestného činu bolo možné žiaka uväzniť v trestnej cele, žiaci mohli ísť na prechádzku za hradbami inštitútu iba v sobotu a nedeľu. Ushinsky sám neskôr charakterizoval inštitucionálny poriadok: „Úrad a hospodárstvo na vrchole, administratíva v strede, učenie sa pod nohami a vzdelávanie - pred dverami budovy.“ Je zaujímavé, že počas piatich rokov jeho pedagogickej práce v tejto vzdelávacej inštitúcii (1854 - 1859) sa KD Ushinsky podarilo zmeniť staré a zaviesť nové nariadenia a zvyky v inštitúte, ktorý v ňom zostal až do roku 1917. Podarilo sa mu teda úplne vykoreniť fiškalizmus, spravidla vypovedanie, ktoré je charakteristické pre uzavreté vzdelávacie inštitúcie, podarilo sa mu zbaviť krádeže, pretože najťažším trestom pre zlodejov bolo pohŕdanie jeho kamarátmi. Zmysel pre skutočné partnerstvo KD Ushinsky považoval za základ vzdelania. Po roku pôsobenia v Inštitúte pre sirotčincov v Gatchine bol K. D. Ushinsky povýšený a vymenovaný za inšpektora triedy.

V múroch tejto vzdelávacej inštitúcie objavil KD Ushinsky archív jedného z bývalých inšpektorov ústavu pre sirotky Gatchina, E. O. Gugela, v ktorom, ako neskôr napísal Ushinsky, našiel „kompletnú zbierku pedagogických kníh“. Nájdené knihy mali na Ushinsky obrovský vplyv. Následne pod vplyvom myšlienok získaných pri čítaní týchto kníh napísal jeden zo svojich najlepších pedagogických článkov „O výhodách pedagogickej literatúry“. Po obrovskom verejnom úspechu svojho článku sa Ushinsky stal pravidelným prispievateľom do časopisu pre rodičovstvo, kde pravidelne publikoval články, v ktorých rozvíjal svoje názory na systém výchovy a vzdelávania v Rusku. Spolupracoval aj v časopisoch Sovremennik (1852-1854) a Knižnica pre čítanie (1854-1855).

Kreatívny život Ushinsky.
Ushinsky sa narodil v meste Tula vo februári 1823. Jeho matka zomrela čoskoro, keď mal malé Costa iba 12 rokov. V roku 1812 sa otec zúčastnil vojny s Francúzmi a stal sa dôstojníkom. Rodina bola ušľachtilá, hoci malá.

Ushinskovci sa presťahovali do Novgorodu-Severska, kde otec získal funkciu sudcu. V blízkosti mesta kupujú malý statok. Konstantin tréning sa spočiatku konal doma. Vo veku 11 rokov začal študovať na gymnáziu a vstupuje do tretej triedy. Ukončí to vo veku 17 rokov.
Potom vstúpil na Právnickú fakultu v Moskve. Tam na neho Granovsky a Redkin urobili veľký dojem a prednášali mu históriu a filozofiu. Vďaka nim Konstantin Dmitrievich začal premýšľať o tom, ako ďalej rozvíjať znalosti v pedagogike. Po Ushinskyho absolventoch mu zostáva ešte titul profesora.

Bol zvedavý a páčil sa mu nielen jurisprudencia a pedagogika, ale aj divadlo. Tiež sa obával otázky prístupu bežných občanov k vzdelaniu. Dokonca pracoval ako úradujúci profesor na oddelení verejného práva.

Ushinsky mal tiež skúsenosti s redakčnou prácou, keď pracoval v provincii Yaroslavl. Konstantin mal liberálne názory, jeho erudíciu možno závidieť a spôsob, ktorým ľahko komunikoval so svojimi študentmi, vystrašil vedenie lýcea.

V dôsledku toho musel Ushinsky ukončiť učenie. Čoskoro sa presťahoval do Petrohradu, kde mu pomohlo získať prácu v sirotinskom ústave Gatchina. Rýchlo postupuje v službe av roku dosiahne pozíciu inšpektora triedy. V inštitúte nachádza Gugelovu prácu v oblasti pedagogiky. V budúcnosti na neho budú mať veľký vplyv.

Píše články pre také časopisy ako „Časopis pre vzdelávanie“, „Súčasný“, „Knižnica na čítanie“. V roku 1859 prešiel do Smolného inštitútu šľachticov. Tam dosahuje určité úspechy, dosahuje spojenie „ušľachtilých“ a „ušľachtilých“ dievčat, otvára triedu pre vzdelávanie učiteľov, deti majú sviatky a sviatky a organizuje stretnutia a konferencie pre učiteľov. V roku 1862 bol prepustený a odišiel do zahraničia. Tam má dobré skúsenosti s prácou s deťmi, výučbou na školách aj v materských školách.

Prvé knihy „Detský svet“ a „Pôvodné slovo“ píše počas pobytu v zahraničí. V roku 1868, keď žije v Rusku 8 rokov, sa v tlači objavuje začiatok jeho hlavnej práce „Človek ako subjekt výchovy, skúsenosti pedagogickej antropológie“.

V dospelosti sa aktívne venoval spoločenským aktivitám. Mal manželku - Nadezhdu Semenovna. Dala mu troch synov a dve dcéry.
Konstantin zomrel na túto chorobu v decembri 1870.