Prečo čas plynul rýchlejšie? Čas plynie rýchlejšie ako predtým
Zamyslite sa nad tým, v detstve to tak naozaj bolo – letné prázdniny akoby nemali konca kraja a na novoročné prázdniny sme museli večnosť čakať. Prečo sa teda zdá, že čas rokmi naberá na obrátkach: týždne či dokonca mesiace nepozorovane preletia a ročné obdobia sa menia tak závratnou rýchlosťou?
Nie je toto očividné zrýchlenie času výsledkom povinností a starostí, ktoré nás postihli v našom dospelom živote? V skutočnosti však výskum ukazuje, že vnímaný čas u dospelých v skutočnosti plynie rýchlejšie a napĺňa náš život problémami a zhonom.
Existuje niekoľko teórií, ktoré sa snažia vysvetliť, prečo sa náš zmysel pre čas s pribúdajúcim vekom zrýchľuje.
Jeden z nich poukazuje na postupnú zmenu našich vnútorných biologických hodín. Spomalenie metabolických procesov nášho tela s pribúdajúcim vekom zodpovedá spomaleniu nášho srdcového tepu a dýchania. Biologické kardiostimulátory u detí pulzujú rýchlejšie, čo znamená, že ich biologické ukazovatele (srdcový tep, dýchanie) sú v stanovenom časovom období vyššie, takže čas sa zdá dlhší.
Iná teória naznačuje, že plynutie času, ktorý vnímame, súvisí s množstvom nových informácií, ktoré vnímame. S väčším množstvom nových podnetov nášmu mozgu trvá spracovanie informácií dlhšie – preto sa časové obdobie zdá dlhšie. To by mohlo tiež vysvetliť „pomalé vnímanie reality“, ktoré sa často vyskytuje v sekundách pred nehodou. Čeliť nezvyčajným okolnostiam znamená prijímať lavínu nových informácií, ktoré je potrebné spracovať.
V skutočnosti sa môže stať, že keď čelíme novým situáciám, náš mozog si vtlačí podrobnejšie spomienky, takže je to naša spomienka na udalosť, ktorá sa vynára pomalšie, než samotná udalosť. Že je to pravda, bolo preukázané v experimente s ľuďmi, ktorí zažívali voľný pád.
Ale ako to všetko vysvetľuje neustále znižovanie vnímaného času, keď starneme? Teória hovorí, že čím sme starší, tým sa naše okolie stáva známejším. Doma a v práci nevnímame detaily svojho okolia. Pre deti je svet často neznámym miestom, kde je možné získať veľa nových skúseností. To znamená, že deti musia použiť podstatne viac intelektuálnej sily na transformáciu svojich mentálnych reprezentácií vonkajšieho sveta. Táto teória naznačuje, že čas preto u detí plynie pomalšie ako u dospelých uviaznutých v rutine každodenného života.
Čím známejší je pre nás každodenný život, tým rýchlejšie sa nám zdá, že čas plynie a zvyky sa spravidla vytvárajú s vekom.
Predpokladalo sa, že biochemický mechanizmus, ktorý je základom tejto teórie, je uvoľňovanie hormónu neurotransmiteru po vnímaní nových podnetov, ktoré nám pomáha naučiť sa určovať čas. Po dvadsiatke a až do vysokého veku hladina tohto hormónu šťastia klesá, preto sa nám zdá, že čas plynie rýchlejšie.
Napriek tomu sa zdá, že žiadna z týchto teórií nedokáže s úplnou istotou vysvetliť, odkiaľ pochádza koeficient zrýchlenia času, ktorý rastie takmer s matematickou stálosťou.
Zjavné skrátenie trvania daného obdobia, keď starneme, naznačuje existenciu „logaritmickej stupnice“ vo vzťahu k času. Pri meraní sily zemetrasenia alebo hlasitosti zvuku sa namiesto tradičných lineárnych mierok používajú logaritmické stupnice. Pretože množstvá, ktoré meriame, sa môžu líšiť v obrovských stupňoch, potrebujeme stupnicu so širším rozsahom meraní, aby sme skutočne pochopili, čo sa deje. To isté možno povedať o čase.
Na logaritmickej Richterovej stupnici (na meranie sily zemetrasení) je nárast magnitúdy z 10 na 11 odlišný od 10% nárastu zemných oscilácií, ktoré by lineárna stupnica neukázala. Každý prírastok na Richterovej stupnici zodpovedá desaťnásobnému zvýšeniu vibrácií.
Detstvo
Prečo by sa však naše vnímanie času malo merať aj pomocou logaritmickej stupnice? Faktom je, že akékoľvek časové obdobie spájame s časťou života, ktorú sme už prežili. Pre dvojročné deti je rok polovica ich života, a preto sa zdá, že keď ste malý, narodeniny trvajú tak dlho.
Pre desaťročné deti je rok len 10 % ich života (o to je čakanie o niečo znesiteľnejšie) a pre 20-ročných je to len 5 %. V logaritmickom meradle by 20-ročný človek musel čakať do 30 rokov, aby zažil rovnaký proporcionálny nárast času, aký zažíva 2-ročný čakanie na svoje ďalšie narodeniny, nie je divu, že sa čas zrýchľuje ako starneme.
Zvyčajne uvažujeme o našich životoch v rámci desaťročí – 20., 30. a tak ďalej – sú prezentované ako ekvivalentné obdobia. Ak však vezmeme logaritmickú stupnicu, ukáže sa, že mylne vnímame rôzne časové obdobia ako obdobia s rovnakou dĺžkou. V rámci tejto teórie by boli nasledujúce vekové obdobia vnímané rovnako: päť až desať, desať až 20, 20 až 40 a 40 až 80 rokov.
Nechcem skončiť depresívne, ale ukázalo sa, že päť rokov vašich skúseností, ktoré zahŕňajú vek päť až desať rokov, vnímate ako ekvivalent obdobia života vo veku 40 až 80 rokov.
No staraj sa o svoje veci. Čas letí, či si život užívate alebo nie. A každým dňom to letí rýchlejšie a rýchlejšie.
Tu je trochu príbuzná téma o tom, prečo si nepamätáme, že sme boli deti.
Podľa Freuda
Sigmund Freud upozornil na detskú zábudlivosť. Vo svojom diele z roku 1905 Tri eseje o teórii sexuality sa zamýšľal najmä nad amnéziou, ktorá zahŕňa prvých päť rokov života dieťaťa. Freud si bol istý, že detská (infantilná) amnézia nie je dôsledkom funkčných porúch pamäti, ale pramení z túžby zabrániť tomu, aby sa do vedomia dieťaťa dostali rané zážitky – traumy, ktoré poškodzujú vlastné „ja“. Otec psychoanalýzy považoval takéto traumy za zážitky spojené s poznaním vlastného tela alebo založené na zmyslových dojmoch z toho, čo bolo počuté alebo videné. Freud nazval fragmenty spomienok, ktoré možno stále pozorovať vo vedomí dieťaťa, maskovaním.
"aktivácia"
Teóriu o načasovaní detskej amnézie podporujú výsledky štúdie vedcov z Emory University Patricie Bayerovej a Mariny Larkinovej, publikovanej v časopise Memory. Podľa vedcov sa jeho „aktivácia“ vyskytuje u všetkých obyvateľov planéty bez výnimky vo veku siedmich rokov. Vedci vykonali sériu experimentov, na ktorých sa zúčastnili trojročné deti a boli požiadaní, aby svojim rodičom povedali o svojich najživších dojmoch. Po rokoch sa vedci k testom vrátili: Znovu pozvali tie isté deti a požiadali ich, aby si príbeh zapamätali. Päť- až sedemroční účastníci experimentu si dokázali vybaviť 60 % toho, čo sa im stalo pred dosiahnutím troch rokov veku, zatiaľ čo osem- až desaťročné deti si vybavili nie viac ako 40 %. Vedci teda dokázali vysloviť hypotézu, že detská amnézia nastáva vo veku 7 rokov.
Habitat
Kanadská profesorka psychológie Carol Petersonová verí, že na formovanie spomienok z detstva vplýva okrem iných faktorov aj prostredie. Svoju hypotézu mohol potvrdiť ako výsledok rozsiahleho experimentu, ktorého účastníkmi boli kanadské a čínske deti. Boli požiadaní, aby si za štyri minúty vybavili tie najživšie spomienky na prvé roky života. Kanadské deti si pamätali dvakrát toľko udalostí ako čínske deti. Zaujímavé bolo aj to, že Kanaďania si prevažne spomínali na osobné príbehy, zatiaľ čo Číňania sa podelili o spomienky, na ktorých sa podieľala ich rodina alebo rovesnícka skupina.
Vinný bez viny?
Špecialisti zdravotného strediska v štáte výskumná univerzita Ohio uvádza, že deti nedokážu spojiť svoje spomienky s konkrétnym miestom a časom, takže neskôr v živote je nemožné rekonštruovať epizódy z ich vlastného detstva. Dieťa, ktoré objavuje svet pre seba, nesťažuje spojenie toho, čo sa deje, s časovými alebo priestorovými kritériami. Podľa jedného zo spoluautorov štúdie Simona Dennisa deti necítia potrebu pamätať si udalosti spolu s „prekrývajúcimi sa okolnosťami“. Dieťa si možno pamätá veselého klauna v cirkuse, ale je nepravdepodobné, že povie, že predstavenie sa začalo o 17.30.
Dlho sa tiež verilo, že dôvod zabudnutia spomienok na prvé tri roky života spočíva v neschopnosti spájať ich s konkrétnymi slovami. Dieťa nedokáže opísať, čo sa stalo kvôli nedostatku rečových schopností, takže jeho vedomie blokuje „nepotrebné“ informácie. V roku 2002 publikoval časopis Psychological Science štúdiu o vzťahu medzi jazykom a detskou pamäťou. Jej autori Gabriel Simcock a Harleen Hein uskutočnili sériu experimentov, v ktorých sa snažili dokázať, že deti, ktoré sa ešte nenaučili rozprávať, nedokážu to, čo sa im deje, „zakódovať“ do spomienok.
Bunky, ktoré „vymazávajú“ pamäť
Kanadský vedec Paul Frankland, ktorý aktívne študuje fenomén detskej amnézie, so svojimi kolegami nesúhlasí. Verí, že k formovaniu spomienok z detstva dochádza v zóne krátkodobej pamäte. Trvá na tom, že malé deti si môžu zaspomínať na svoje detstvo a farbisto rozprávať o prebiehajúcich udalostiach, do ktorých sa nedávno zapojili. Časom sa však tieto spomienky „vymažú“. Skupina vedcov vedená Franklandom naznačila, že strata detských spomienok môže súvisieť s aktívnym procesom tvorby nových buniek, ktorý sa nazýva neurogenéza. Podľa Paula Franklanda sa predtým verilo, že tvorba neurónov vedie k tvorbe nových spomienok, no nedávny výskum dokázal, že neurogenéza môže súčasne vymazať informácie o minulosti. Prečo si potom ľudia najčastejšie nepamätajú prvé tri roky života? Dôvodom je, že tento čas je najaktívnejším obdobím neurogenézy. Neuróny sa potom začnú reprodukovať pomalšie a zanechajú niektoré spomienky z detstva nedotknuté.
Skúsený spôsob
Aby otestovali svoj predpoklad, kanadskí vedci uskutočnili experiment na hlodavcoch. Myši boli umiestnené do klietky s podlahou, pozdĺž ktorej boli aplikované slabé elektrické výboje. Opakovaná návšteva klietky vyvolala u dospelých myší paniku, a to aj po mesiaci. Ale mladé hlodavce ochotne navštívili klietku hneď na druhý deň. Vedcom sa tiež podarilo pochopiť, ako neurogenéza ovplyvňuje pamäť. K tomu pokusné osoby umelo spôsobili zrýchlenie neurogenézy - myši rýchlo zabudli na bolesť, ktorá vznikla pri návšteve klietky. Podľa Paula Franklanda je neurogenéza viac dobrá ako zlá vec, pretože pomáha chrániť mozog pred nadbytkom informácií.
Mnoho ľudí si to zrejme všimlo posledné roky Ako plynie čas, deje sa niečo zvláštne. Dni a mesiace rýchlo utekajú, predbiehajú naše schopnosti a máme čoraz menej času na prácu. Zdalo by sa, že deň sa práve začal, ale hľa, už sa končí!
Kým sme stihli „vstúpiť“ do tretieho tisícročia, ubehlo už dvanásť rokov bez toho, aby sme si to vôbec všimli. Predchádzajúce vysvetlenie tohto javu, že vraj čím je človek starší, tým rýchlejšie letí jeho život, už nie je aktuálne. V dnešnej dobe si rýchle plynutie času všímajú nielen starší ľudia, ale dokonca aj tínedžeri a mladí muži! Čo presne sa teda v priebehu času stane?
Dni sa skrátili
V súkromnom rozhovore jeden kňaz, známy svojim zvláštnym darom vidieť neviditeľné, povedal pôsobivé informácie; čas sa začal krátiť! V porovnaní s tým, čo bolo pred sto a viac rokmi, sa aktuálny deň skrátil. Pokiaľ ide o skutočné, a nie kalendárne trvanie, ak vezmeme starý čas, ktorý sa stáročiami nezmenil ako štandard, moderný deň trvá iba 18 hodín oproti predchádzajúcim 24. Ukazuje sa, že každý deň nám chýba asi 6 hodín, a to je dôvod, prečo máme vždy nedostatok času, dni letiace zrýchleným tempom. Skracovanie dňa bolo citeľné najmä na prelome 20. a 21. storočia.
O kňazovom porozumení a objektívnosti jeho záverov možno pochybovať. Ukazuje sa však, že existujú aj iné skutočnosti, ktoré naznačujú skrátenie času.
Na posvätnej hore Athos dokonca mnísi trávia noci v modlitbách. Navyše, athonitskí starší už dávno vyvinuli špeciálne modlitebné pravidlo: v určitom časovom období musia prečítať toľko modlitieb a tak ďalej každý deň, presne po hodine. Predtým sa mníchom podarilo úplne dokončiť tento „program“ cez noc a pred rannou bohoslužbou mali dokonca čas na odpočinok. A teraz, pri rovnakom počte modlitieb, už starší nemajú dosť noci, aby ich dokončili!
Rovnako úžasný objav urobili jeruzalemskí mnísi slúžiaci vo Svätej zemi. Ukazuje sa, že lampy pri Božom hrobe už niekoľko rokov horia dlhšie ako predtým. Predtým sa olej pridával do veľkých lámp v rovnakom čase, v predvečer Veľkej noci. Do roka úplne vyhorel. Teraz však už po niekoľkýkrát zostáva pred hlavným kresťanským sviatkom ešte veľa oleja. Ukazuje sa, že čas predbehol aj fyzikálne zákony spaľovania!
Skrátenie dňa ovplyvnilo aj produktivitu práce. Za starých čias, pomocou najjednoduchších nástrojov, ľudia dokázali urobiť oveľa viac ako my teraz. Arcikňaz Valentin Biryukov si spomína, že v 30. rokoch sa jeho otcovi, ktorý sa vrátil z exilu do svojej rodiny, s minimom pomocníkov podarilo postaviť novú dobrú chatu za týždeň. A v memoároch Borisa Shiryaeva o tábore Solovetsky je epizóda o tom, ako 50 väzňov, z ktorých takmer polovica boli „hlupáci“, postavili a uviedli do prevádzky mohutný kúpeľný dom len za 22 hodín! Stavitelia boli vyzbrojení len ručnými pílami a sekerami. My teraz, ani s moderným elektrickým náradím, so všetkou túžbou nebudeme môcť držať krok s ťažko pracujúcimi v minulosti! A to nielen preto, že sa stali lenivejšími a slabšími, ale aj preto, že času je málo.
Posledné časy
Niektorí majú pravdu milí ľudia majú tendenciu veriť, že premeny v priebehu času sú jasným znakom toho, že vstupujeme do posledných čias a do konca sveta zostáva len niekoľko rokov alebo desaťročí. Nikto o tom nemôže hovoriť s istotou, ale v evanjeliu je náznak: „...Lebo povstane národ proti národu a kráľovstvo proti kráľovstvu a miestami budú hlad, mory a zemetrasenia bude veľké súženie, aké nebolo vidieť od počiatku sveta až doteraz, a nebude, a keby sa tie dni neskrátili, nebolo by spasené žiadne telo, ale pre vyvolených budú tie dni byť skrátený“ (Matúš 24:7-22).
Niektorí svätí otcovia, napríklad svätý Níl prúdiaci myrhou, hovoria o skrátení dňa pred koncom sveta: „Deň sa bude otáčať ako hodina, týždeň ako deň, mesiac ako týždeň a rok ako mesiac...“
Problém nestálosti času konceptualizoval na priesečníku filozofie a teológie veľký ruský mysliteľ Alexej Fedorovič Losev. „Vzhľadom na čas podľa jeho podstaty, ako je nám daný v živej skúsenosti, konštatujeme istú základnú nestálosť charakteristickú pre podstatu času. Je... je heterogénny, stlačiteľný, expandovateľný, úplne relatívny a podmienený... Od roku 1914 čas akosi zhustol a začal plynúť rýchlejšie. Apokalyptické očakávania sú vysvetlené práve kondenzáciou času...“
Spomalenie života
Pri premýšľaní o probléme skrátenia času sa mimovoľne obraciate na fikciu H.G. Wellsa. Do tej či onej miery sa mnohé z jeho predpovedí splnili – napríklad o umelej výrobe diamantov a vytváraní batyskafov na skúmanie oceánskych hlbín. Spomeňme si na Wellsov príbeh „Najnovší akcelerátor“.
Profesor Gibbern vynašiel úžasný elixír, s ktorým môžete zmeniť čas konkrétna osoba. Ten, kto drogu vypije, stonásobne zrýchli všetky procesy v tele a za sekundu toho stihne toľko, čo by v bežnom živote za pár minút nestihol. Svet okolo sa zároveň zdá zamrznutý a dokonca aj včely sa pohybujú slimačou rýchlosťou.
Je jasné, že toto je rozprávka, ale rozprávka je lož a v nej...
V prípade nášho reálneho času máme niečo s opačným efektom. Z nejakých záhadných dôvodov sa životné procesy vo svete mohli spomaliť. Dýchame pomalšie, srdce nám bije menej často a naše bunky sa dlhšie regenerujú. Vďaka pomalšiemu fungovaniu tela sa nám každú minútu času darí robiť asi o 25 percent menej, ako to robili zástupcovia predchádzajúcich generácií. Podľa toho sa zmenil aj svetonázor a čas sa v našom ponímaní zrýchlil a letí o štvrtinu rýchlejšie.
Ale toto je len verzia, ktorá, mimochodom, nevysvetľuje príklad lámp pri Božom hrobe. Je pravdepodobnejšie, že samotný čas, napriek svojej zjavnej stálosti, sa môže „zmenšiť“. Čo si o tom myslia vedci?
Zem zostarla
Zaujímavé vysvetlenia o premenlivosti času poskytol slávny fyzik, doktor technických vied, člen korešpondent Bieloruskej akadémie vied, zosnulý Viktor Iozefovič Veinik.
Akademik Veinik predložil vedeckú hypotézu, že čas ako fyzikálny jav má materiálneho nosiča - určitú substanciu času, ktorú nazval „chronálne pole“. Počas experimentov vedca mohli elektronické náramkové hodinky umiestnené v experimentálnom nastavení, ktoré vytvoril, spomaliť alebo zrýchliť svoju rýchlosť. Na základe svojich experimentov s podstatou času Veinik dospel k záveru, že existuje dočasné pole planéty - „chronosféra“, ktorá riadi prechod minulosti do budúcnosti.
Vedec sa zameral na rýchlosť určitých procesov (nazval to termínom „chronálny“) a dospel k záveru, že intenzita týchto procesov vo svete klesá - napríklad intenzita rádioaktívneho rozpadu atómov, jadrových a chemické reakcie.
Zo všetkých živých bytostí je najvyššia rýchlosť tela pozorovaná u novorodencov. Všetky procesy u nich prebiehajú rýchlo – bábätká rýchlo rastú, rýchlo priberajú, rýchlo sa učia chápať svet... A život okolo nich sa im podľa toho zdá veľmi pomalý. Ak má dieťa len dva dni, potom je preňho jeden deň polovica života! A s vekom sa rýchlosť mnohokrát znižuje. To ovplyvňuje aj naše vnímanie času – čím je intenzita procesov nižšia, tým čas letí rýchlejšie. Pre staršieho človeka začnú týždne plynúť rovnako rýchlo ako dni v mladosti.
To však nie je všetko. Ukazuje sa, že starnú nielen konkrétni ľudia. Celá spoločnosť a civilizácia ako celok postupne „chátra“! Na našej planéte sa rýchlosť životných procesov neustále znižuje, čo spôsobuje zrýchlenie plynutia času pre všetko na Zemi.
IN staroveku, pri vysokej rýchlosti procesov bol život na planéte doslova v plnom prúde – dinosaury mali veľkosť trojposchodového domu, tráva bola ako moderné stromy a proces rádioaktívneho rozpadu atómu bol neskutočne intenzívny. Prví ľudia sa vyznačovali aj gigantizmom, čo potvrdzuje aj Biblia: „V tom čase boli na zemi obri... sú to silní ľudia, slávni ľudia v dávnych dobách“ (Genesis 6:4).
Postupom času sa „násilie“ života čoraz viac oslabovalo, predstavitelia rastlinného a živočíšneho sveta sa zmenšovali, svet začal starnúť V súčasnosti sa intenzita všetkých procesov tisíckrát znížila a dnes to môžeme aj cítiť spomalenie času sa deje doslova pred našimi očami.
Mimochodom, aj teraz sú na Zemi miesta s mierne zvýšenou chronálnosťou, napríklad ostrov Sachalin. Lopúchy sú tam ako obrovské dáždniky a tráva má veľkosť kríka. Francúzski vedci sa pokúsili zasadiť týchto obrov na svojom pozemku, no nepodarilo sa im to. O rok neskôr sa z transplantovaných obrov stali obyčajné, krátke a nevýrazné rastliny. A jeden zvedavý vedec cestoval z Moskvy do Vladivostoku s rádioaktívnymi hodinami a zistil, že rýchlosť rozpadu atómov, ktorá sa odráža v priebehu hodín, rôzne miesta nie sú rovnaké.
Časová kompresia
Zástupcovia okultného hnutia v alternatívnej vede – eniológii, ktorá študuje vzorce interakcie energie a informácií v prírode, spoločnosti a Vesmíre, tiež prejavujú veľký záujem o problém časovej kompresie. Je zaujímavé, že v tejto oblasti ich zistenia odrážajú vyššie uvedené proroctvá z Koncových čias.
Podľa doktora medicíny Yuriho Leara sa skutočný čas vo vesmíre výrazne zrýchlil (a preto s ním nemôžeme držať krok). Tento proces sa začal v polovici 20. storočia, kedy slnečná sústava vstúpil do neuveriteľne silného toku prichádzajúceho zo stredu našej galaxie a nesúceho obrovské množstvo energie a informácií v širokej škále variácií. To ovplyvnilo psychiku každého človeka a vnímanie sveta okolo seba.
Existuje mnoho teórií o zmene priebehu času, hovorí Lear. - Za najpresvedčivejší považujem názor sovietskeho vedca, profesora Nikolaja Aleksandroviča Kozyreva, ktorý experimentálne dokázal, že čas je energia, v ktorej sídli vesmír. A táto energia môže zmeniť hustotu prúdenia. Podľa Kozyrevovej teórie, ak sa zmení rýchlosť rotácie slnečnej sústavy, čas sa automaticky zmení. Tam, kde je viac energie, čas „skracuje“, stláča.
Bohužiaľ, necítime sa ako obyvatelia planéty a správame sa k nášmu spoločnému domovu, k Zemi, horšie ako kedykoľvek predtým! - pokračuje Dr. Lear. - Vedomie moderného človeka je umelo zúžené a viazané na konkrétne miesto pobytu. Necíti, čo sa deje s planétou. Preto nedostatok zodpovednosti za všetko, čo robí presný čas. Akokoľvek smutné je priznať, katastrofické javy ako cunami a tajfúny sú dôsledkom vzájomného postoja ľudí, strašná cena za nerozumné ľudské správanie. Prečo strašné vlny cunami zasiahli Indonéziu a Thajsko? Verím, že tam sa dnes nachádza hlavná žumpa ľudstva. Je tam všetko, čo si bohatí zvrhlíci môžu dovoliť. V gigantickom meradle a lacno. To znamená, že ide o novodobú Sodomu a Gomoru. Preto výsledok. A teraz sú na rade Spojené štáty, aby zaplatili za úpadok spirituality, pýchy, arogancie a túžby vládnuť svetu...
Ale napriek vodným katastrofám hlavné nebezpečenstvo pre moderné ľudstvo nespočíva vo vode, ale v ohni.
„Na Zem prichádza čoraz väčšie množstvo energie,“ je si istý Yuri Lear. - V súčasnosti Slnko zvýšilo všetky druhy žiarenia natoľko, že mnohé z nich už nie sú prístupné konvenčnému inštrumentálnemu štúdiu! Spektrum slnečného žiarenia sa s istotou pohybuje zo žltej na bielu, to znamená, že hviezda sa zahrieva. Toto je ten istý oheň, o ktorom Spasiteľ a apoštoli hovoria v Novom zákone. Ak to spojíme s proroctvami v Tibetskej knihe mŕtvych, s kalendárom starých Egypťanov a tajným, posvätným kalendárom k Mayaquichskej indickej knihe „Popol Vuh“ (toto je Biblia mayských Indiánov), potom to bude jasné: veľmi skoro zažijeme prechod do nového stavu, do iného času. Pre nás to dnes znamená jednu vec: podľa výziev starých prorokov sa musíme správať ako ľudia, a nie ako beštiáli. Pre tých, ktorí nezapadajú do systému morálnych hodnôt, nie je v budúcnosti miesto! Ľudstvo, ktoré nechce dodržiavať zákony Toho, Koho je stvorenie, je odsúdené na zánik...
A predsa by ste za žiadnych okolností nemali upadať do zúfalstva a vzdávať sa, predvídať blížiaci sa koniec sveta! Po prvé, koniec všetkého na Zemi je v rukách Božích a „o tom dni a hodine“ nevie nikto okrem samotného Stvoriteľa. A po druhé, netreba sa zamýšľať nad osudom celej planéty – zamyslime sa radšej nad sebou, nad svojím životom a naším zmyslom na Zemi. Koniec koncov, iba vy a nikto iný sa budete musieť zodpovedať za to, ako ste prežili svoj život, či už je dlhý alebo krátky.
Na leto sme, ako inak, chodili na dedinu, k babke. Bývali v malom domčeku postavenom z hliny a dreva, takmer úplne zbavení všetkého, čo sa nazýva civilizácia. Večery sa trávili pri svetle petrolejky, počúvaním rozprávok. Aký bohatý sa vtedy svet zdal, plný tajomstiev a krásy! Bolo to, ako keby som žil v inej dobe, bol súčasťou iného príbehu, otvorený do večnosti. Teraz je času stále menej a menej.
Vedci dokonca začali merať skrátenie času. Hoci nie je ľahké merať to, čo slúži ako meradlo všetkých vecí. Lebo neexistuje stav alebo pohyb, v ktorom by čas nebol prítomný ako bolestivý pocit plynúceho. A neznámimi výpočtami prišli k záveru, že dnes 24 hodín ubehne tak rýchlo, ako kedysi uplynulo len 16, čiže sme už stratili tretinu nášho života alebo polovicu času, počas ktorého sme aktívne štát. Ale nielen vedci na to poukazujú - otcovia, ktorí pracujú na púšti Svätej hory, pustovníci našich dní, hovoria to isté: čas dnes plynie oveľa rýchlejšie ako predtým a je ťažké viniť ich za psychologickú subjektivitu spôsobenú spoločenskými zmenami...
Rýchlosť všetkých procesov sa zvýšila, ale čas sa skrátil - deje sa opak toho, čo by sa malo očakávať! Na rozdiel od všetkej vedeckej logiky sa teda ideológovia teórie pokroku ukázali ako veľkí klamári. Nevštepovali nám v minulom storočí, že vedecko-technický pokrok povedie k tomu, že stroje nahradia ľudskú prácu a teda viac času? Áno, práčka dnes žene uľahčuje prácu, no teraz trpí oveľa viac stresom z nedostatku času, ako keď prala bielizeň v rieke...
V minulosti sa ľudia pohybovali pomaly, konali pokojne vo všetkom, čo sa stalo počas dňa, počas všetkých dní svojho života. Začal deň ranná modlitba a skončilo sa večerom; pri stole čítali „Otče náš“ a nič nezačali bez toho, aby sa nezatienili znamením svätého kríža. To znamená, že človek si v každom čase a na každom mieste našiel voľnú minútu, aby povedal slovo Bohu a ako odpoveď dostal dôveru v duši, že nie je sám. Hoci jeho život bol ťažký, s vzostupmi a pádmi (ako by mal byť život každého človeka, aby sa z neho niečo naučil), dal mu pocit úplnosti. Bola to existencia zažitá vo svojej celistvosti.
Teraz sa všetko robí za behu, takže sa takmer neustále cítime ochudobnení o radosť z okamihu, nedokonalí v tom, čo robíme a prežívame. A keď vykonávate svoju modlitbu (kto má na to horlivosť), vaša myseľ tam nie je. Ponáhľa sa vpred, čelí starostiam súčasnosti alebo každodenného života všeobecne. A keď sa do niečoho pustíte, ani vás nenapadne, že sa musíte krížiť, pretože už myslíte na niečo iné – a nakoniec to do prostredia nezapadá. Akoby Boh mal nasledovať svet, napodobňovať ho a nie naopak...
A tak človek zostáva sám. Nielen preto, že Boh už nie je s ním, ale neberie si príliš blízko k druhým ľuďom, priateľom, bratom, manželovi. Pri behu má totiž každý svoj rytmus – inými slovami, keď sa ponáhľate, vždy sa pozeráte dopredu, čo bude ďalej, dúfajúc, že príde čas, keď sa upokojíte. Ale život rýchlo plynie a prichádza choroba a smrť prichádza rýchlejšie, ako by ste čakali, prichádza pred týmto veľmi žiadaným oddychom, ktorý vám nedovolí upokojiť sa a vrátiť sa späť domov.
Túto osamelosť však môžeme chápať takto: zhon, bláznivý rytmus a neprehliadnuteľný hluk sveta, v ktorom žijeme, nám nedovoľujú počuť nesmelé kroky druhého na cestách našej duše. Beh nás akosi posúva za hranice vlastnej duše. Veď duša, rovnako ako dieťa a láska, potrebuje, aby ste jej venovali čas. Má svoj rytmus – rytmus hlbokej a pokojnej komunikácie s Bohom a inými dušami. Žena tomu rozumie lepšie, pretože to cíti akútnejšie.
A keďže rytmus striedania dní a rokov spoločnosti, v ktorej žijeme, nás nadlho odcudzuje od života vlastnej duše, dostávame sa do bodu, kedy si na tento stav zvykáme a stále viac sa cítime, akoby sa vôbec neexistujú. Preto sa u nás udomácňujú evolučné teórie. Inými slovami, zabúdame, odkiaľ sme prišli, zabúdame na rodný jazyk prostoduchej lásky, jazyk tej krajiny duše, ktorá obsahovala toľko krás a tajomstiev. A často zomierame medzi cudzincami, nikým neznámym, ako sa to stáva veľkému množstvu kresťanov, stratených medzi tými, ktorí sú zbavení správnej viery, ako Židia, ktorí zotročili Egypťanov pre kus mäsa. Boh to dovolil - možno človek pri pohľade na materiál ako symbol pochopí, čo sa deje na úrovni ducha.
Architekti každodennej krajiny moderná spoločnosť, biotechnológovia ľudstva, podriadení strojom, si predstavovali, že človeka, podobne ako súčiastku, možno spracovať natoľko, že sa dostane do stavu robota. Programovateľný počítač, ktorý bude pohotovo reagovať na systémové príkazy. A pustili sa do tohto projektu, takmer priviedli západného jednotlivca k daným požiadavkám. Ale napriek tomu nedokázali úplne zmeniť ľudskú povahu. Ľudia odcudzení od svojich duší vo svete strojov a informácií trpia bez toho, aby pochopili prečo. Väčšina z nich ani nevie, že majú dušu. Ako ju potom môžu spoznať a pochopiť jej utrpenie? Sú ako pacient, ktorého niečo bolí, cíti sa veľmi slabý, točí sa mu hlava a je úplne ohromený, ale nevie lekárovi povedať, odkiaľ jeho choroba pochádza.
Utrpenie, ktoré prežíva väčšina ľudí a kvôli ktorému sa mnohí rútia do víru najrôznejších hriechov, úzko súvisí s tým bolestným odstupom času, ktorý už pre nás nemá dostatok trpezlivosti. Je toho málo, pretože čas už nemeria život s Bohom – zdrojom času a života. Toto je bolestné obdobie, ktoré nám dáva určitú mieru odcudzenia, vyčerpania z márneho behu. A čím viac bežíme, tým viac sa cítime sami. Tu začína začarovaný kruh. Lebo čím viac sa cítime sami, tým ťažšie znášame bolestné plynutie času, ktoré už nenachádza svoj zmysel a radosť. Začíname teda bežať v čoraz väčšom zhone; skrývame sa ako v piesku, v práci, pri všemožných povinnostiach a trápeniach a v tých pár chvíľach oddychu, keď zostaneme sami so sebou, je to pre nás ešte ťažšie a začíname odznova. Preto bola vynájdená televízia – aby uspokojila túto nevyhnutnú osamelosť, ktorú zažívajú dnešní ľudia, ktorí pohŕdali Bohom až do úplného zabudnutia a nevedomosti o ňom. Televízia, noviny, internet, senzácie, erotika a násilie, intenzívne pocity, prekypujúce emócie – to všetko nás prinúti zabudnúť, že náš život je príliš krátky a bolestivý. Žijeme tak, ako keby sme nežili svoj vlastný život.
Žiadam vás, zastavte sa na chvíľu v týchto pretekoch prázdnoty. Musíme nájsť stratený čas, získať ho späť. Ako? Čo najčastejšie chodiť na svätú liturgiu. Čas života našej duše bude polievaný, ako všetko stvorené na tomto svete, z milosti Božej, v tomto prípade - z čias Kráľovstva. Skúste to a uvidíte, ako sa váš život zmení.
Žiadam vás, kúpte si čas tým, že budete trpezlivo stáť pri spovedi. Hriech je predsa hlavným vinníkom skracovania času nášho života. Boh nám nedáva viac času, aby sme neprehlbovali hriechy, v ktorých zostávame.
Nájdite si čas tak, že sa počas dňa čo najčastejšie zastavíte a poviete: Pane, zmiluj sa!
Získajte čas tým, že zahodíte televízor bez toho, aby ste sa báli „čo povedia vaši susedia, priatelia a rodina“! TV je najväčší chronofág (požierač času: zo starogréčtiny χρόνος - čas a φᾰγω - požieram. - Ed.) počas celej histórie sveta. V priemere spotrebuje 3,7 hodiny času človeka denne. Pre starších ľudí a deti - viac, pre tínedžerov - menej. Máte pocit, že sa to nedá vyhodiť? Nie je však jednoduchšie vzdať sa televízie, ako trpieť kvôli strate tak vzácneho času v našich životoch, chvíľ, ktoré odchádzajú a nevracajú sa, času, v ktorom ste stále zdraví, kým ešte žijete? Už ste niekedy videli šťastného človeka pozerať televíziu? Alebo sme zabudli a nechceme vedieť, čo znamená šťastie? Potom si zaslúžime svoj osud...
Musíme si opäť nájsť čas, stať sa tak citlivými ako predtým na nešťastie a bolesť priateľov, príbuzných, susedov a ľudí na ulici – a predovšetkým citlivý na hlas vlastného srdca, taký žalostný, taký ovdovený, akoby zomreli sme v krajine cudzincov, pochovaní medzi starosťami a zatratenými rozkošami života bez Boha.
Prosím vás, neignorujte tieto slová – veď nevieme, ako dlho nás Boh ešte bude tolerovať.
Prečo čas letí rýchlejšie a rýchlejšie? 18. augusta 2016
Zamyslite sa nad tým, v detstve to tak naozaj bolo – letné prázdniny akoby nemali konca kraja a na novoročné prázdniny sme museli večnosť čakať. Prečo sa teda zdá, že čas rokmi naberá na obrátkach: týždne či dokonca mesiace nepozorovane preletia a ročné obdobia sa menia tak závratnou rýchlosťou?
Nie je toto očividné zrýchlenie času výsledkom povinností a starostí, ktoré nás postihli v našom dospelom živote? V skutočnosti však výskum ukazuje, že vnímaný čas u dospelých v skutočnosti plynie rýchlejšie a napĺňa náš život problémami a zhonom.
Existuje niekoľko teórií, ktoré sa snažia vysvetliť, prečo sa náš zmysel pre čas s pribúdajúcim vekom zrýchľuje.
Jeden z nich poukazuje na postupnú zmenu našich vnútorných biologických hodín. Spomalenie metabolických procesov nášho tela s pribúdajúcim vekom zodpovedá spomaleniu nášho srdcového tepu a dýchania. Biologické kardiostimulátory u detí pulzujú rýchlejšie, čo znamená, že ich biologické ukazovatele (srdcový tep, dýchanie) sú v stanovenom časovom období vyššie, takže čas sa zdá dlhší.
Iná teória naznačuje, že plynutie času, ktorý vnímame, súvisí s množstvom nových informácií, ktoré vnímame. S väčším množstvom nových podnetov nášmu mozgu trvá spracovanie informácií dlhšie – preto sa časové obdobie zdá dlhšie. To by mohlo tiež vysvetliť „pomalé vnímanie reality“, ktoré sa často vyskytuje v sekundách pred nehodou. Čeliť nezvyčajným okolnostiam znamená prijímať lavínu nových informácií, ktoré je potrebné spracovať.
V skutočnosti sa môže stať, že keď čelíme novým situáciám, náš mozog si vtlačí podrobnejšie spomienky, takže je to naša spomienka na udalosť, ktorá sa vynára pomalšie, než samotná udalosť. Že je to pravda, bolo preukázané v experimente s ľuďmi, ktorí zažívali voľný pád.
Ale ako to všetko vysvetľuje neustále znižovanie vnímaného času, keď starneme? Teória hovorí, že čím sme starší, tým sa naše okolie stáva známejším. Doma a v práci nevnímame detaily svojho okolia. Pre deti je svet často neznámym miestom, kde je možné získať veľa nových skúseností. To znamená, že deti musia použiť podstatne viac intelektuálnej sily na transformáciu svojich mentálnych reprezentácií vonkajšieho sveta. Táto teória naznačuje, že čas preto u detí plynie pomalšie ako u dospelých uviaznutých v rutine každodenného života.
Čím známejší je pre nás každodenný život, tým rýchlejšie sa nám zdá, že čas plynie a zvyky sa spravidla vytvárajú s vekom.
Predpokladalo sa, že biochemický mechanizmus, ktorý je základom tejto teórie, je uvoľňovanie hormónu neurotransmiteru po vnímaní nových podnetov, ktoré nám pomáha naučiť sa určovať čas. Po dvadsiatke a až do vysokého veku hladina tohto hormónu šťastia klesá, preto sa nám zdá, že čas plynie rýchlejšie.
Napriek tomu sa zdá, že žiadna z týchto teórií nedokáže s úplnou istotou vysvetliť, odkiaľ pochádza koeficient zrýchlenia času, ktorý rastie takmer s matematickou stálosťou.
Zjavné skrátenie trvania daného obdobia, keď starneme, naznačuje existenciu „logaritmickej stupnice“ vo vzťahu k času. Pri meraní sily zemetrasenia alebo hlasitosti zvuku sa namiesto tradičných lineárnych mierok používajú logaritmické stupnice. Pretože množstvá, ktoré meriame, sa môžu líšiť v obrovských stupňoch, potrebujeme stupnicu so širším rozsahom meraní, aby sme skutočne pochopili, čo sa deje. To isté možno povedať o čase.
Na logaritmickej Richterovej stupnici (na meranie sily zemetrasení) je nárast magnitúdy z 10 na 11 odlišný od 10% nárastu zemných oscilácií, ktoré by lineárna stupnica neukázala. Každý prírastok na Richterovej stupnici zodpovedá desaťnásobnému zvýšeniu vibrácií.
Detstvo
Prečo by sa však naše vnímanie času malo merať aj pomocou logaritmickej stupnice? Faktom je, že akékoľvek časové obdobie spájame s časťou života, ktorú sme už prežili. Pre dvojročné deti je rok polovica ich života, a preto sa zdá, že keď ste malý, narodeniny trvajú tak dlho.
Pre desaťročné deti je rok len 10 % ich života (o to je čakanie o niečo znesiteľnejšie) a pre 20-ročných je to len 5 %. V logaritmickom meradle by 20-ročný človek musel čakať do 30 rokov, aby zažil rovnaký proporcionálny nárast času, aký zažíva 2-ročný čakanie na svoje ďalšie narodeniny, nie je divu, že sa čas zrýchľuje ako starneme.
Zvyčajne uvažujeme o našich životoch v rámci desaťročí – 20., 30. a tak ďalej – sú prezentované ako ekvivalentné obdobia. Ak však vezmeme logaritmickú stupnicu, ukáže sa, že mylne vnímame rôzne časové obdobia ako obdobia s rovnakou dĺžkou. V rámci tejto teórie by boli nasledujúce vekové obdobia vnímané rovnako: päť až desať, desať až 20, 20 až 40 a 40 až 80 rokov.
Nechcem skončiť depresívne, ale ukázalo sa, že päť rokov vašich skúseností, ktoré zahŕňajú vek päť až desať rokov, vnímate ako ekvivalent obdobia života vo veku 40 až 80 rokov.
No staraj sa o svoje veci. Čas letí, či si život užívate alebo nie. A každým dňom to letí rýchlejšie a rýchlejšie.
Tu je trochu príbuzná téma o tom, prečo si nepamätáme, že sme boli deti.
Podľa Freuda
Sigmund Freud upozornil na detskú zábudlivosť. Vo svojom diele z roku 1905 Tri eseje o teórii sexuality sa zamýšľal najmä nad amnéziou, ktorá zahŕňa prvých päť rokov života dieťaťa. Freud si bol istý, že detská (infantilná) amnézia nie je dôsledkom funkčných porúch pamäti, ale pramení z túžby zabrániť tomu, aby sa do vedomia dieťaťa dostali rané zážitky – traumy, ktoré poškodzujú vlastné „ja“. Otec psychoanalýzy považoval takéto traumy za zážitky spojené s poznaním vlastného tela alebo založené na zmyslových dojmoch z toho, čo bolo počuté alebo videné. Freud nazval fragmenty spomienok, ktoré možno stále pozorovať vo vedomí dieťaťa, maskovaním.
"aktivácia"
Teóriu o načasovaní detskej amnézie podporujú výsledky štúdie vedcov z Emory University Patricie Bayerovej a Mariny Larkinovej, publikovanej v časopise Memory. Podľa vedcov sa jeho „aktivácia“ vyskytuje u všetkých obyvateľov planéty bez výnimky vo veku siedmich rokov. Vedci vykonali sériu experimentov, na ktorých sa zúčastnili trojročné deti a boli požiadaní, aby svojim rodičom povedali o svojich najživších dojmoch. Po rokoch sa vedci k testom vrátili: Znovu pozvali tie isté deti a požiadali ich, aby si príbeh zapamätali. Päť- až sedemroční účastníci experimentu si dokázali vybaviť 60 % toho, čo sa im stalo pred dosiahnutím troch rokov veku, zatiaľ čo osem- až desaťročné deti si vybavili nie viac ako 40 %. Vedci teda dokázali vysloviť hypotézu, že detská amnézia nastáva vo veku 7 rokov.
Habitat
Kanadská profesorka psychológie Carol Petersonová verí, že na formovanie spomienok z detstva vplýva okrem iných faktorov aj prostredie. Svoju hypotézu mohol potvrdiť ako výsledok rozsiahleho experimentu, ktorého účastníkmi boli kanadské a čínske deti. Boli požiadaní, aby si za štyri minúty vybavili tie najživšie spomienky na prvé roky života. Kanadské deti si pamätali dvakrát toľko udalostí ako čínske deti. Zaujímavé bolo aj to, že Kanaďania si prevažne spomínali na osobné príbehy, zatiaľ čo Číňania sa podelili o spomienky, na ktorých sa podieľala ich rodina alebo rovesnícka skupina.
Vinný bez viny?
Odborníci z Ohio State University Medical Center sa domnievajú, že deti nedokážu spojiť svoje spomienky s konkrétnym miestom a časom, takže neskôr v živote je nemožné rekonštruovať epizódy z vlastného detstva. Dieťa, ktoré objavuje svet pre seba, nesťažuje spojenie toho, čo sa deje, s časovými alebo priestorovými kritériami. Podľa jedného zo spoluautorov štúdie Simona Dennisa deti necítia potrebu pamätať si udalosti spolu s „prekrývajúcimi sa okolnosťami“. Dieťa si možno pamätá veselého klauna v cirkuse, ale je nepravdepodobné, že povie, že predstavenie sa začalo o 17.30.
Dlho sa tiež verilo, že dôvod zabudnutia spomienok na prvé tri roky života spočíva v neschopnosti spájať ich s konkrétnymi slovami. Dieťa nedokáže opísať, čo sa stalo kvôli nedostatku rečových schopností, takže jeho vedomie blokuje „nepotrebné“ informácie. V roku 2002 publikoval časopis Psychological Science štúdiu o vzťahu medzi jazykom a detskou pamäťou. Jej autori Gabriel Simcock a Harleen Hein uskutočnili sériu experimentov, v ktorých sa snažili dokázať, že deti, ktoré sa ešte nenaučili rozprávať, nedokážu to, čo sa im deje, „zakódovať“ do spomienok.
Bunky, ktoré „vymazávajú“ pamäť
Kanadský vedec Paul Frankland, ktorý aktívne študuje fenomén detskej amnézie, so svojimi kolegami nesúhlasí. Verí, že k formovaniu spomienok z detstva dochádza v zóne krátkodobej pamäte. Trvá na tom, že malé deti si môžu zaspomínať na svoje detstvo a farbisto rozprávať o prebiehajúcich udalostiach, do ktorých sa nedávno zapojili. Časom sa však tieto spomienky „vymažú“. Skupina vedcov vedená Franklandom naznačila, že strata detských spomienok môže súvisieť s aktívnym procesom tvorby nových buniek, ktorý sa nazýva neurogenéza. Podľa Paula Franklanda sa predtým verilo, že tvorba neurónov vedie k tvorbe nových spomienok, no nedávny výskum dokázal, že neurogenéza môže súčasne vymazať informácie o minulosti. Prečo si potom ľudia najčastejšie nepamätajú prvé tri roky života? Dôvodom je, že tento čas je najaktívnejším obdobím neurogenézy. Neuróny sa potom začnú reprodukovať pomalšie a zanechajú niektoré spomienky z detstva nedotknuté.
Skúsený spôsob
Aby otestovali svoj predpoklad, kanadskí vedci uskutočnili experiment na hlodavcoch. Myši boli umiestnené do klietky s podlahou, pozdĺž ktorej boli aplikované slabé elektrické výboje. Opakovaná návšteva klietky vyvolala u dospelých myší paniku, a to aj po mesiaci. Ale mladé hlodavce ochotne navštívili klietku hneď na druhý deň. Vedcom sa tiež podarilo pochopiť, ako neurogenéza ovplyvňuje pamäť. K tomu pokusné osoby umelo spôsobili zrýchlenie neurogenézy - myši rýchlo zabudli na bolesť, ktorá vznikla pri návšteve klietky. Podľa Paula Franklanda je neurogenéza viac dobrá ako zlá vec, pretože pomáha chrániť mozog pred nadbytkom informácií.
zdrojov
V detstve sa mi zdajú tri mesiace letných prázdnin ako večnosť. A len čo vyrastieme, preletia celé roky, kým stihneme čo i len mrknúť. Doba ako taká sa však nemení, bez ohľadu na to, koľko máme rokov. Prečo sa teda jeho vnímanie v našej mysli tak veľmi mení? Možno je fakt, že sme subjektívne stvorenia a čas nám plynie nelineárne? Nepohybuje sa z bodu A do bodu B konštantnou rýchlosťou, ale existuje vo viacerých dimenziách a môže sa spomaliť alebo zrýchliť.
Žijeme súčasne vo svojom biologickom čase a v čase spojenom s udalosťou, ktorá je pre nás dôležitá. Za všetko môže náš mozog, hovorí neurológ Mark Schwob, ktorý uvádza príklad stavu koncentrácie pri riešení zložitého intelektuálneho problému. V takých chvíľach akoby sa zastavil čas: „Náš limbický systém, centrum emócií a citlivosti, sa dočasne vypne. Nevnímame svet, keďže mozgová kôra prepúšťa len životne dôležité signály.“
Ale silné emócie môžu tiež „zastaviť“ čas. Kým čakáme na svojho milovaného, minúty sa menia na hodiny, no akonáhle sa objaví, zmysel pre čas zmizne. „Mechanizmus“ je v tomto prípade iný – aktívne sa na ňom podieľa limbický systém, ktorý produkuje obrovské množstvo hormónov, ktoré nás doslova omámia.
Možno so subjektívnou zmenou rýchlosti času súvisí aj zmena rytmov nášho života. „Vymenili sme obdobia odpočinku a aktívnej činnosti: teraz pracujeme v zime a odpočívame v lete. Takéto zmeny si však vyžadujú prispôsobenie, čo znamená zvýšenie úrovne stresu, hovorí Mark Schwob. "Stresové hormóny, kortizol a katecholamíny, sú čoraz častejšie produkované telom, čo nás núti neustále sa ponáhľať a spôsobuje pocit nedostatku času." Čas v našej mysli sa navyše vekom zrýchľuje. Čím sme starší, tým častejšie sa obraciame k spomienkam a myšlienkam o budúcnosti – skracujeme trvanie prítomnosti.
Samozrejme, neurobiológia nie je schopná popísať a vysvetliť subjektivitu vnímania času, ale umožňuje najmenej pochopiť jeho zložitosť. Ako z biologického, tak aj z filozofického hľadiska, jediný spôsob, ako spomaliť plynutie času, je uvedomiť si to. Zmenou nášho postoja ku každému konkrétnemu okamihu v čase a nášho pocitu seba v ňom otvárame večnosť sebe samým.
Názor psychoanalytika
"Zrýchlenie času je súčasťou dospievania"
Svetlana Fedorová, psychoanalytický psychoterapeut, docent na Vysokej ekonomickej škole National Research University
„Myšlienka času sa formuje v procese dospievania. Dieťa sa postupne učí, že existuje minulosť a budúcnosť a prítomnosť je v jeho vedomí citeľne redukovaná. Najdôležitejší skok nastáva v dospievaní – sklamanie v dôsledku nenaplnených detských očakávaní. Tínedžer si uvedomuje, že sa nikdy nestane rytierom ani princom. Od tohto momentu sa plynutie času v jeho mysli začína zrýchľovať.
Aby sme si našli svoj čas, je potrebné mať vnútorné hranice, ktoré sú položené v detstve a umožňujú nám neprežívať nadmernú úzkosť z toho, že nevieme dať do súladu svoje túžby s realitou života. V istom zmysle vstupujeme do dialógu s časom, definujeme sa v čase, napĺňame abstraktný chaotický čas vlastným zmyslom a obsahom. Je dôležité, aby sa neosobný čas stal osobným a potom každú jeho minútu prežijeme vedome a s radosťou.“
Názor neurofyziológa
"Spracovanie informácií spomaľuje čas"
Alexander Kaplan, lekár biologické vedy, Vedúci Laboratória neurofyziológie a rozhraní mozog-počítač, Fakulta biológie Moskovskej štátnej univerzity. M. V. Lomonosová
„Neexistuje žiadna štruktúra mozgu, ktorá by bola zodpovedná za zmysel pre čas. A otázka vnímania času je, samozrejme, skôr psychologická. Človek nie je schopný objektívne zmerať plynutie času. Neurovedec David Eagleman uskutočnil experimenty, na ktorých subjektom ukázal rôzne obrázky. Niektoré z nich boli účastníkom experimentu známe a niektoré videli prvýkrát. Eagleman sa potom spýtal, ako dlho sa subjekty pozerali na obrázky. Ukázalo sa, že podľa subjektívnych pocitov sa subjekty pozerali na neznáme obrázky oveľa dlhšie. Medzitým sa obrázky zobrazovali rovnako dlho. Je zrejmé, že čím viac je mozog zaneprázdnený spracovávaním nových informácií, tým subjektívne čas plynie pomalšie. Preto je 10 rokov detstva takých dlhých, 10 rokov dospievania a mladosti tak krátkych a zvyšné roky, bez ohľadu na to, koľko ich je, sú také pominuteľné!”
Názor filozofa
"Príliš veríme hodinkám"
Oleg Aronson, filozof, umelecký kritik, zamestnanec Filozofického inštitútu Ruskej akadémie vied a Inštitútu „Ruská antropologická škola“ Ruskej štátnej univerzity humanitných vied
„Keď máme pocit, že čas plynie príliš rýchlo alebo sa nekonečne vlečie, je to len preto, že príliš dôverujeme objektívnym výpočtom – hodinám, kalendáru a vlastne – usporiadanosti sveta, kde minulosť nasleduje prítomnosť. a budúcnosť ju nasleduje. Skúsenosť času a jeho chápanie sa nedajú zosúladiť. Pre Augustína je čas do istej miery ako božská prítomnosť: je daný bez premýšľania, keď sa pýtate: „Čo je toto? - zmizne. A podľa Heideggera zažívame čas len preto, že sme smrteľní. Poukazuje nás na našu konečnosť, ktorú prežívame ako dotyk bytia samotného. Pre Bergsona je čas naopak vyjadrený v myšlienke trvania a spája nás, kultivovaných a ztechnizovaných ľudí, s premenlivosťou samotného života, ktorý na nás nezávisí.
Zakaždým sa musíte opýtať: kde je miesto času? Kde je to v matematike? Kde je to v psychoanalýze? Kde - v každodennom živote? To je vždy rôzne obrázky, vytvorený zrážkou pamäte a očakávania, zabudnutej a obsedantnej túžby... Môže sa zmenšiť, čím sa naša existencia stane mechanistickou, alebo sa môže natiahnuť na neurčito, čím v nás odhalí schopnosť šialenstva a viery.“
Názor antropológa
"Čas závisí od kultúry"
Marina Butovská, antropológ, lekár historické vedy, profesor Centra sociálnej antropológie Ruskej štátnej univerzity humanitných vied
„Zástupcovia rôznych kultúr prežívajú a štruktúrujú čas odlišne. Z Datoga, tradičných pastierov Tanzánie, s ktorými som dlhé roky spolupracoval, sa dá presne zistiť, za akých okolností sa človek narodil, ale je zbytočné pýtať sa na dátum narodenia. Nepoznajú svoj vek, iba sa zaraďujú do skupiny: dieťa, tínedžer, mladý muž, rodič, starý otec.
Dohodnú sa na čase stretnutia približne: „za úsvitu“, „napoludnie“, „keď sa zotmie“. Dôležité udalosti (napríklad svadby) sú načasované tak, aby sa zhodovali s ročným obdobím – keď začnú dažde, na začiatku obdobia sucha... Nasleduje ďalšie upresnenie: obrad sa bude konať za splnu alebo „keď Mesiac úplne ubudol." Deň a hodina nie sú uvedené, ale datagi neomylne chápu, kedy sa má udalosť uskutočniť. Čas v európskom ponímaní pre nich nie je dôležitý a nikoho nerozčuľuje, že akcia môže začať o niekoľko hodín neskôr. Všetci pokojne čakajú a nechápu, prečo sme my Európania takí netrpezliví.
Predstavy o presnosti sa však medzi priemyselnými kultúrami líšia, takže mať hodinky nezaručuje súlad s dohodami. IN Latinská Amerika, Severná Afrika alebo Blízky východ, hodina a pol meškanie je prijateľné. Čakajúci relaxuje, pije kávu, listuje v knihe alebo počúva hudbu. Ale v Nemecku, Švédsku alebo Holandsku je meškanie pár minút už zlá forma.“