Dieťa odmieta čítať. Čo robiť, ak vaše dieťa nechce čítať
V prvom rade sa pozrime na dôvody nezáujmu dieťaťa o knihy. Najčastejšie je hlavným problémom nedostatok správneho príkladu. Ak rodičia namiesto čítania sedia pri počítači, televízore alebo smartfónoch, potom sa dieťa vydá po týchto stopách. Musíte byť pre svoje dieťa hlavným príkladom! Vo voľnom čase odložte telefón a zoberte knihu.
Možno od svojho dieťaťa žiadate príliš veľa na jeho vek. Ak dieťa práve začalo rozvíjať svoje čitateľské zručnosti, vzbudzovať v ňom lásku k čítaniu je absolútne zbytočné. O akej zápletke môžeme hovoriť, ak sa pokúšate aspoň poskladať písmená do slova? Najprv potrebujete rozvíjať zručnosť čítania takmer k dokonalosti.
Niekedy je pre deti čítanie skutočný trest. Veď rodičia si tak často dávajú podmienku: kým neprečítaš aspoň kapitolu, nepôjdeš na prechádzku! Dá sa to považovať za niečo iné ako hrozbu alebo trest? Na takéto frázy je lepšie zabudnúť, aby dieťa v budúcnosti nevnímalo čítanie ako mučenie.
Ako vzbudiť lásku k čítaniu?
Najdôležitejší spôsob, ako vštepiť dieťaťu lásku ku knihám, už bol spomenutý vyššie - ukážte túto lásku príkladom. Okrem toho môžete s dieťaťom čítať rovnaké knihy, aby o nich po prečítaní mohlo nadšene diskutovať.
Možno to vaše dieťa ešte nenašlo "tvoja kniha". Pamätáte si, ako ste sa zamilovali do čítania? Istotne nie z prvej knihy, ale z tej „práve tej“, ktorá dokázala vzbudiť lásku k čítaniu. Pomôžte svojmu dieťaťu nájsť vhodný žáner. Rozprávajte sa o knihách, ktoré ste v detstve milovali, založte si doma knižnicu kníh, ktoré sú pre deti zaujímavé, ponúknite mu ich, popíšte ich.
Dovoľte svojmu dieťaťu nedokončujte čítanie niektorých kníh. Nepáči sa vám kniha zo školských osnov? Ak sa to nestane pri každej knihe, potom to nie je na škodu. Spomeňte si na seba v škole. Je len málo detí, ktoré s obľubou čítajú úplne každé dielo zo školských osnov. Ak kniha nefunguje ani silou, môžete ju odložiť. Možno sa k tomu dieťa vráti neskôr, keď bude „zrelé“ na prácu.
Čo robiť, ak vaše dieťa neustále číta tá istá kniha a nezačína s inými? V prvom rade buďte radi, že ho kniha zaujala. Toto je úplný začiatok, samotný východiskový bod lásky k čítaniu. Ak si to prečíta druhý alebo tretíkrát, nie je na tom nič zlé. Skúste mu ponúknuť iné knihy na podobné témy, povedzte mu o nich, zaujímajte ho. Ak sa dieťaťu zapáči jedna kniha, určite prejde na ďalšie.
mp3 so zosilňovačom, Veľkoobchod stereo 2 din
Veľkoobchod C4 Rádio Citroen
- Španielsky, portugalský, dánsky, český, japonský, kórejský, poľský, fínsky, ukrajinský, islandský, francúzsky, slovenský, nemecký, litovský, holandský, filipínsky, írsky, bieloruský, taliansky, hebrejský, perzský, ruský, čínsky (tradičná) (zjednodušené), angličtina
Veľkoobchod BMW E60 M5
Monitor bmw x5. Funkcia 3: Ford Fiesta 2018. 2017 odpadlík jeep. 6kd-9108. Abs + kov. Zrkadlový odkaz: Doubel din dvd prehrávač do autaVeľkoobchod kia 2017 sportage. Andriod zameniteľné. 2938 Dh.Veľkoobchodný video vysielač Wifi
španielčina, portugalčina, ruština, čínština (zjednodušená), angličtina. 620 lifan. Wrangler radioWifi: hindčina, slovinčina, waleština, haitská kreolčina, srbčina, španielčina, turečtina, hebrejčina, maltčina, indonézia, albánčina, španielske baskické, rumunské, fínske, gruzínske, nórske, macedónske, maďarské, filipínske, švédske, slovenské, francúzske ,japonský,litovský,boolovský text (holandská južná Afrika),urdu india,estónsky,galícia,poľský,portugalský,swahilský,katalánsky,thajský,írsky,čínsky (zjednodušený),latinský,islandský,holandský,ruský,čínsky (tradičný), taliansky, vietnamský, bieloruský, bulharský, lotyšský, arabský, perzský, český, jidiš, dánsky, grécky, arménsky, nemecký, malajský, anglický, chorvátsky, azerský, kórejský, ukrajinský vysielač, rádiotuner, vstavané gps.Mp3 prehrávače ,dotykový displej,mobil.Ha5216-v840-8.Pre toyota yaris pravostranné riadenie 2011. 87,5mhz - 108mhz funkcia Wifi, podpora 3g siete, podpora ovládania na volante, vstavaný reproduktor/mikrofón.Príslušenstvo Ford Focus
Áno, je to nočné videnie. Ford focus 3 2013. Jb23 jimny. Zh-m093-w203. lesník. TV receptor Autorádio pre zameranie: vietnamčina, španielčina, bulharčina, nórčina, portugalčina, dánčina, indonézia, arabčina, švédčina, japončina, čeština, gréčtina, kórejčina, chorvátčina, poľština, turečtina, fínska, ukrajinská, waleština, islandčina, francúzština, estónčina, maďarčina ,thajčina, slovenčina, nemčina, rumunčina, litovčina, slovinčina, holandčina, filipínčina, írčina, bieloručina, srbčina, hebrejčina, taliančina, perzština, ruština, čínština (tradičná), angličtina. Podpora 4g siete, podpora can-bus, podpora 3g siete, podpora ovládania na volante, vstavaný reproduktor/mikrofón. 8,5 kg. Auto monitory: volant Peugeot. Ct200h-rok: Cs-h020. Počítačová podpora. Veľkoobchodný univerzálny dvd prehrávač android.Ako naučiť dieťa čítať bez toho, aby ste mu ublížili. Mnohí rodičia v pretekoch k lepšiemu, skoršiemu a rýchlejšiemu dosiahnu situáciu, že sa dieťa nechce naučiť čítať. Čo robiť? V prvom rade zastavte beh a urobte krok smerom k záujmom svojho dieťaťa.
IN detského centra, kam chodíme s dcérami na hodiny, nám odporučili Primer pre deti od dvoch do piatich rokov od Eleny Bakhtiny.
Kniha je svetlá, farebná, s obrázkami. Pomocou tohto základu sa učíme písmená a snažíme sa čítať.
Teraz je leto, neučím svoje dcéry písmená a čísla, v triedach nie je žiadny systém. Všetky aktivity sú len na požiadanie detí. Najmladšia dcéra často sama berie základný náter a môže dlho sedieť, otáčať stránky, pomenovávať písmená. Dá sa o nej povedať, že knihy sú jej najlepší priatelia. Knižky si ukladá do postele spolu s ňou, ako ostatné deti so svojou obľúbenou hračkou.
Dieťa sa nechce učiť čítať
Najstaršia dcéra vie čítať dvojpísmenové slabiky. Prednedávnom si začala všímať, že jej túžba po čítaní sa začala prejavovať čoraz menej často. Nefascinujú ju písmenká ako jej mladšiu sestru. Rýchlo sa nudí a nezaujíma. Súrne som potrebovala niečo vymyslieť, aby sa opäť objavila chuť čítať.
Ako sa naučiť písmená s dieťaťom?
Základný náter mal navyše strany s písmenami, ktoré bolo potrebné vystrihnúť. Tak mi pomohli a dali mi základ pre moju predstavivosť.
Vyrež to. Začal hrať. Listy po jednom ukazujem svojim dcéram. Každý pomenuje jedno písmeno. Ak povie niečo zlé, odpovie niekto iný. Kto uhádne, dostane list. Na konci hry vypočítame výsledok. Väčšinou sa snažím kalkulovať tak, aby každý mal rovnakú sumu. Nechcem medzi sestrami rozvíjať pocit rivality. Samozrejme, niekedy jeden z nich vyhrá. Musíte byť schopní vyhrávať a prehrávať. Potom si vymeníme úlohy a jedna z dcér ukazuje písmená. Úloha učiteľa ich ešte hlbšie zapája do sveta čítania, pretože teraz môžu opravovať chyby iných. Vďaka tejto hre sme sa rýchlo naučili písmenká.
Ako naučiť dieťa čítať slabiky?
Preto som sa rozhodol preniesť hru na slabiky. Našiel som slabiky na internete, vytlačil, nalepil na kartón a vystrihol.
Pravidlá hry sú rovnaké. Existuje výsledok, ale nie taký úspešný ako pri listoch. Ale v porovnaní s knihou ten proces ide rýchlejšie. Čiernobiele karty ich z nejakého dôvodu priťahujú viac ako viacfarebný základný náter. Najstaršia začala mať opäť chuť čítať, sama berie karty a prichádza ku mne so slovami:
Mami, poďme sa hrať.
Možno, že riešenie záhady spočíva v týchto detských slovách. Deti sa potrebujú hrať, aj keď sa učia.
Potreba čítať sa prebúdza u detí okolo piateho roku života. Dovtedy sú deti spokojné s tým, čo im rodičia čítajú, ako aj s tým, že si prezerajú obrázky alebo si samy vymýšľajú príbehy prechádzaním prstami po riadkoch v knihách. Ako deti rastú, rozvíja sa u nich túžba učiť sa, ako samostatne získavať informácie a vedomosti. Ak však tento moment premeškáte, potom môže byť ťažké naučiť predškoláka čítať. Čo robiť, ak sa dieťa nechce naučiť čítať? Oplatí sa vôbec učiť deti túto vedu doma? Ako ich neodradiť od čítania?
Prečo by mali rodičia učiť svoje deti čítať??
Psychológovia neodporúčajú nútiť deti do 4 rokov učiť sa písmená a slabiky, pokiaľ samotné dieťa neprejaví záujem o vedu. V opačnom prípade môžete svojho syna alebo dcéru úplne odradiť od vzdelávacích aktivít. Ak vidíte záujem z ich strany, potom je čas začať.
Aké výhody prináša učenie sa čítania deťom v predškolskom veku? Vďaka tejto zručnosti sa deti emocionálne rozvíjajú. Počas čítania si mozog vytvára nové synapsidálne spojenia. Lepšie funguje detská fantázia, rozvíja sa logika a schopnosť abstraktného myslenia. Tie deti, ktoré sa naučili čítať skôr ako ostatné, majú zvyčajne širšie slovná zásoba, sú schopní lepšie vyjadrovať svoje myšlienky, sú schopní rýchlo si zapamätať informácie a reprodukovať ich ústne. Podľa štatistík sa môžu pochváliť najlepšími študijnými výsledkami medzi študentmi. Všetky tieto faktory hovoria v prospech naučiť dieťa čítať predškolskom veku. Čo však robiť, ak dieťa nechce študovať?
Psychológovia radia, že ak dieťa dosiahlo štyri alebo päť rokov, no nechce sa učiť čítať, nemali by ste ho nútiť. Táto myšlienka už bola vyjadrená na tejto stránke „Populárne o zdraví“. Ale „opakovanie, ako vieme, je matkou učenia“. Možno ešte nenastal čas, záujem sa neobjavil. Niektoré deti sa cítia emocionálne pripravené učiť sa nové veci o niečo neskôr. Rodičia sa často obávajú, že čas sa kráti, no ich dieťa stále neprejavuje túžbu ovládať písmená a slabiky. Nebojte sa – keď sa objaví záujem, učenie pôjde ľahko, no ak syna či dcéru prinútite, zaberie to oveľa viac času.
Ako nepremeškať daný moment? Kedy je ten správny čas začať učiť písmenká a slabiky svoje dieťa? Ak je dieťa emocionálne „zrelé“, možno to určiť nasledujúcimi znakmi:
Pýta sa, čo je tu napísané;
Snaží sa napodobňovať čítanie napodobňovaním dospelých;
Ľahko reprodukuje (prerozpráva) rozprávky;
Pozná niektoré písmená a vie ich spojiť do slabík.
Ak u svojho potomka spozorujete takéto predpoklady, môžete ho skúsiť zaujať, aby sa naučil čítať. Stačí to urobiť správne – najlepšie hravou formou pomocou rôznych techník.
Čo robiť, ak sa školák nechce naučiť čítať?
Ak dieťa nechce študovať, a aj keď už chce školského veku, potom sa tu s najväčšou pravdepodobnosťou dejú chyby dospelých. Napríklad pred časom sa rodičia snažili vštepiť svojmu dieťaťu vedomosti tým, že s ním študovali písmená a slabiky, ale robili to nesprávne a nezaujímavo. Možno nútili dieťa každý deň robiť nudné činnosti, ktoré odrádzali od akejkoľvek túžby po ďalšom vzdelávaní. Rodičia často nadávajú svojim deťom, keď si nepamätajú písmená alebo ich spájajú do slabík a slov. Nátlak, nátlak – tieto pojmy by nemali prebiehať ak hovoríme o o výchove dieťaťa. Ak sa predškolákovi nechce učiť čítať, je načase zmeniť taktiku a začať konať inak.
Vyučujeme hravou formou s prihliadnutím na záujmy žiaka
Vžite sa na miesto svojho syna alebo dcéry – mali by ste záujem študovať podľa vašej schémy? Ak nie, zmeňte svoj prístup. Hrajte sa so svojím dieťaťom hry, nenápadne zahrňujte do procesu veľmi málo vzdelávacieho materiálu, ale robte to pravidelne. Hlavná vec je inšpirovať dieťa, vzbudiť záujem a potom bude všetko fungovať. Pamätajte, že deti nikdy neurobia to, čo mama alebo otec, babička alebo ktokoľvek iný potrebuje. Budú robiť to, čo je pre nich prospešné a zaujímavé.
Pokúste sa vysvetliť všetky výhody, ktoré vaše dieťa získa z učenia sa čítať, pretože je ich veľmi veľa! Ukážte na príklade, prečo je dôležité vedieť čítať vymyslením nejakej hry, berúc do úvahy záujmy dieťaťa. Napríklad môj syn miluje lietadlá, dobre. Zahrajte sa na letisko, vymyslite scenár, nakreslite palubné lístky a pomenujte každé lietadlo. Cestujúci musia nastúpiť na správny let, ale bude si to vyžadovať prečítať si mená a porovnať ich s informáciami na letenkách. Keď sa počas hry stretne s problémom, dieťa pochopí, že naučiť sa čítať môže byť v živote nevyhnutné. Takýchto hier sa dá vymyslieť veľa. Keď sa objaví záujem o učenie, môžete začať, ale bez nátlaku, kúsok po kúsku, prejavujúc veľkú trpezlivosť so študentom.
Poďme si to zhrnúť
Neochota učiť sa čítať u detí do 5 rokov je najčastejšie spôsobená psychickou a emocionálnou nezrelosťou. Len ešte nenastal čas a akonáhle sa objaví túžba získať tieto vedomosti, je dôležité neodrádzať od učenia, ale konať správne pomocou všetkých druhov moderných techník a hier. Ak hovoríme o vekovej skupine 6-7 rokov, potom je pravdepodobné, že skoršie pokusy rodičov rozvíjať u detí zručnosti a lásku k čítaniu boli nešikovné. Teraz musíte znova získať záujem dieťaťa a použiť kompetentný prístup k učeniu. Musíte naučiť svoje dieťa čítať!
Čo robiť, ak sa dieťa nechce naučiť čítať?
A je potrebné učiť čítanie pred školou?
Rozhovor sa začal na konferencii „Psychológia dieťaťa“ a hovoríme o výučbe čítania pre starších predškolákov, deti vo veku 4-7 rokov.
Samozrejme, musíte sa naučiť čítať! Kto sa s tým môže hádať? Úroveň vývinu dieťaťa, ktoré číta, je oveľa vyššia ako u dieťaťa, ktoré čítať nevie.
Okrem čisto technickej schopnosti čítať robí dieťa pomocou čítania veľký krok k tomu, aby sa naučilo získavať vedomosti aj samo. Ale snažíme sa, aby dieťa vedelo, ako sa učiť.
Na základe svojich dlhoročných skúseností by som chcela povedať, že z množstva zručností, ktoré deti učia, je čítanie azda jednou z najchúlostivejších oblastí.
Všetko je tu dôležité: KTO učí, AKO učí, či to robia rodičia – či majú presné informácie, poznajú techniky výučby atď. Pre niektorých je schopnosť čítať okamžite, stačí ukázať, ako sa to robí, a po 5-8 lekciách dieťa číta - čo znamená, že už mal vnútornú pripravenosť, všetko v ňom bolo zrelé na čítanie. Ale to nie je vždy prípad, väčšinu detí je potrebné naučiť čítať a tu je dôležité zásobiť sa vedomosťami a trpezlivosťou. Niekoho to môže prekvapiť – „Aké ďalšie vedomosti vezmite knihu ABC a učte!“ Toto je jedna z hlavných chýb.
Ak sa k veci postavíte správne, potom vo veku 4-5 rokov je oveľa jednoduchšie učiť čítať ako vo veku 6-7 rokov, keď je ťažké prekonať psychologické bariéry, ktoré vznikli z opakovaných neúspešných pokusov v tejto oblasti.
Ak sa dieťa nechce naučiť čítať, potom sú za tým takmer vždy veľké chyby dospelých:
- učil bez znalosti vyučovacích metód, takže dieťa bolo vyučované nesprávne
z tohto dôvodu nikdy nezvládol potrebné zručnosti; a ak ich v tomto stave aj nútite čítať, alebo dokonca vyžadujete, aby si dieťa knihy čítalo samo, tak nemá ďaleko k nervovému zrúteniu.
- učil, pretože to potrebovali sami dospelí, a nie tento konkrétny
dieťa, bez ohľadu na psychologické charakteristiky veku. A dieťa nikdy nebude inšpirované k niečomu, ak to potrebuje jeho matka, opatrovateľka, teta atď. Niečo produktívne urobí vtedy a len vtedy, keď to ON OSOBNE potrebuje.
Olya, sama hovoríš, že tvoja dcéra rada číta znaky, ale iba ak ju o to nepožiadaš. A keď sa pýtate, nechce, ale prečo? Lebo potom to už potrebuješ ty, nie ona, však?
Vžite sa na miesto dieťaťa: nevie čítať, ledva sa nesmelo snaží spájať slabiky a dospelí začnú tlačiť, otravovať a dožadovať sa niečoho, čo nefunguje (a objektívne nemôže urob to ešte), a to zase spôsobí jeho aktívny protest. Takže dieťa si myslí: pokaz to, toto je čítanie, nechcem a nebudem! A vidíte, z jeho pohľadu má pravdu.
Čo by sme teda mali robiť?
Najprv analyzujte svoje konanie z pohľadu metodických princípov a čo je veľmi dôležité, vžite sa na miesto svojho dieťaťa. Zaujímalo by vás, keby ste sa zoznámili s čítaním tak, ako ste? Tu už neobstojí argument, ktorý často uvádzajú rodičia: nikto ma nenaučil čítať, naučil som sa ako-tak sám a čítal som už v 3 rokoch. Vy ste vy a vaše dieťa je vaše dieťa.
Ak má dieťa už neustálu nechuť k procesu učenia sa čítať, potom učenie „pod tlakom“ povedie len k nervovému zrúteniu. Preto je veľmi dôležité, aby bol tento proces ZAUJÍMAVÝ.
Pre deti je „zaujímavé“ okrem iného, keď sa všetko podarí a ukáže sa to nie niekedy v budúcnosti, ale dnes a teraz, vtedy je radosť zo samotného procesu a chuť v tejto činnosti pokračovať.
Yasya, pre teba je slovo „zaujímavé“ prázdna fráza. Ale nikto nepozná vaše dieťa lepšie ako vy a na to, aby to vašu dcéru zaujalo, je dôležité, aby sa pri svojom konaní riadila jej vlastnými činmi, vychádzajúcimi z jej aktuálnych záujmov. Zaujímalo by vás čítanie "Mama umývala rám?" Toto asi nikoho nezaujíma. Vždy je produktívnejšie pracovať podľa vlastného programu, ako podľa vnúteného. Dnes sa dieťa zaujíma o dinosaury - pozeráme sa na obrázky a čítame mená. Zajtra sa začneme zaujímať o hudobné nástroje, čiže o tejto téme sa budeme rozprávať a čítať. Ak sa veziete na vlne záujmu dieťaťa o to, čo sa deje, môžete sa naučiť čítať doslova mimochodom bez toho, aby ste z toho urobili hlavný cieľ života. Pri domácom cvičení sa mi zdá, že to je jediný spôsob, ktorý prináša výsledky. Princíp je jednoduchý – učte čítať bez toho, aby ste to konkrétne učili, ČÍTANIE NIE PRE ČÍTANIE, ale ako niečo, čo sa používa. Pri tomto prístupe si deti ani nevšimnú, že sa „učia“.
VYCHÁDZAME NIE Z LISTU A NIE OD UČITEĽSKÉHO DOSPELÉHO, ALE LEN OD DIEŤAŤA, Z JEHO TÚŽBY, JEHO ZÁUJMOV.
Zároveň je dôležité nepoučovať, necvičiť, ale pliesť svoje činy každodenný život. Nechajte dieťa, aby si to z nejakého dôvodu POTrebilo prečítať – potrebuje tamto vnútorná motivácia, ako hovoria psychológovia. Zároveň nemusíte čakať, kým to bude chcieť (možno to nebude chcieť dlho), ale vyvolávajte takéto situácie sami. Ak dieťa chce túto sladkosť, môžete mu ju dať a je to, alebo ju môžete hľadať SPOLU pomocou poznámok vľavo, ktoré obsahujú iba 1-2 slová, ale je potrebné ich prečítať. Toto je, samozrejme, zjednodušený príklad. Každý, kto pozná svoje dieťa, môže vytvoriť veľa takýchto situácií na základe záujmu dnešnej doby.
Zvýrazňujem slovo SPOLU. Spoločne čítame: kým existuje bariéra neistoty, naša pomoc je dôležitá.
Je ťažké poskytnúť podrobné rady bez toho, aby ste poznali vlastnosti svojich detí,
Aj keď sú mená všetkých bábik napísané veľkými písmenami (alebo napíšte 70-80 veľkým písmom vo Worde), nejako to všetko zahrajte, vymyslite krátku hru na túto tému, napríklad registráciu pri nástupe do lietadla - prečo nie na tomto pozadí a nečítať, čo je napísané?
Je jednoducho nemožné, aby existovalo jasné rozdelenie: ja som dospelý, učím a ty si dieťa, rob, čo ti poviem. Skúste sa hrať za rovnakých podmienok, vráťte sa do detstva, zabávajte sa, pozdvihnite sa na úroveň svojho bábätka. Neučte, hrajte sa. Úspech v domácom vzdelávaní je zaručený, keď hráte na rovnakej úrovni.
Môžete vymyslieť veľa hier, len musíte začať!
Plagáty fungujú skvele. Na kus papiera veľkým písmom je napísané slovo, fráza alebo krátka veta (jazykovač, hádanka), 2-4 riadky z obľúbenej básne, z obľúbenej piesne. Prechádzate sa po jednej strane chodby a čítate nahlas; Vrátite sa a na druhej stene je ďalší plagát. Koľkokrát za deň prebehne dieťa po chodbe? Určite sa to uloží do hlavy a, uvedomte si, bez titanského úsilia z vašej strany. Hlavná vec sú spočiatku veľké písmená a MÁLO textu (aby dieťa nevystrašilo). Plagáty fungujú obzvlášť dobre, keď na nich číta dieťa.