Rečová zábava v strednej skupine „Návšteva rozprávky. Zábava pre deti strednej skupiny „Návšteva rozprávky“. Improvizácia na motívy ruskej ľudovej rozprávky „Kolobok“
Margarita Viktorovna Petrischenková
Zábava v strednej skupine „Cesta rozprávkami“
Scenár zábava v strednej skupine« Cestujte rozprávkami»
Vychovávateľ: Petrischenková Margarita Viktorovna
Vychovávateľ: Na svete je veľa rôznych vecí rozprávky
Smutné a vtipné
Ale žiť vo svete
Nemôžeme bez nich žiť.
IN v rozprávke sa môže stať čokoľvek,
náš rozprávka pred nami,
Rozprávka ozve sa klopanie na dvere -
Povedzme hosťovi: "Vstúpte".
Dieťa: Lesom ide rozprávka -
Rozprávku vedie za ruku
Čo je to za okrúhly tanec?
Toto okrúhly tanec rozprávok!
Dieťa: Uh, nasledujte ma a vy
V dave pobehujú rozprávky!
Zbožňovaný rozprávky
Sladšie ako akékoľvek bobule!
Dieťa: IN rozprávka slnko páli,
Vládne v ňom spravodlivosť!
Rozprávka - šikovná a očarujúca!
Cesta je jej otvorená všade.
Vychovávateľ: Takže naša začína cesta do sveta rozprávok! pozri
Rakva je čarovná. Len mi to nejde otvoriť. Počkaj, počkaj, čo je to za list? (Otvorí sa a prečíta).
...potom otvoríš rakvu,
keď všetci prídu.
Kto sú oni? Zavolajte sem
Vaši priatelia nám pomôžu.
Do literárnej hry
Poďme sa spolu s vami hrať:
Teraz si prečítam hádanky -
A odpovedz si sám.
Čakali sme matku s mliekom,
A pustili do domu vlka...
Kto boli títo
Malé deti (sedem detí)
Išiel som navštíviť babičku,
Priniesol som jej koláče.
Sivý vlk ju pozoroval,
Oklamaný a prehltnutý. (Červená čiapočka)
V blízkosti lesa, na okraji,
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez tipy,
Kto sú hrdinovia tohto rozprávky? (Tri medvede
Nos je okrúhly, s ňufákom,
Je pre nich pohodlné hrabať sa v zemi,
Malý háčkovaný chvost
Namiesto topánok - kopytá.
Tri z nich – a do akej miery?
Priateľskí bratia vyzerajú rovnako.
Hádaj bez tipy,
Kto sú hrdinovia tohto rozprávky? (Tri prasiatka)
Stará žena lieta na čarovnom mažiari
Tak rýchlo, že za ňou sviští vietor.
Ona býva v báječné, pozemská divočina -
Poponáhľajte sa a pomenujte starenku! (Baba Yaga)
Výborne chlapci!
(Otvorí rakvu. Vytiahne správu a prečíta).
Poďme sa spolu zabaviť
Budeme spievať a tancovať,
Komu ocitnúť sa v rozprávke,
Musíte mi zavolať!
Chlapci, zavoláme si rozprávač príbehov
Znie hudba a Baba Yaga priletí na metle)
Pozor! Rozptýliť sa!
Všade, zastavte sa!
Kde môžem vidieť, že ja
Je tu nejaká zábava?
Už stačilo, je koniec, priatelia.
Hej, nečistý, poď sem!
(Prevádza sa tanec "zlý duch")
Baba Yaga, prečo chceš zastaviť dovolenku? Naše deti sa chcú baviť!
A čo ja? Robím si čo chcem! Teraz si to vezmem a budem robiť veci! Poď, "nečistý", spievaj spolu!
(Výkon kúskov)
Refrén:
Natiahnite mechovú harmoniku
Eh, hrajte, bavte sa!
Spievaj babky ježko,
Spievajte, nehovorte!
Bola som opitá
A letel na metle,
Aj keď tomu sám neverím
Tieto povery!
Išiel som pozdĺž lesa,
Diabol ma nasledoval
Myslel som, že je to muž
Čo je to do pekla?
Idem opäť domov
Znova po mne ide diabol
Napľul som na jeho plešinu
A poslala to diablovi!
Najškodlivejší z ľudí -
Toto rozprávač – darebák,
Veľmi zručný klamár
Škoda, že to nie je chutné!
Natiahnite mechovú harmoniku
Eh, hrajte, bavte sa!
Spievaj babky ježko,
Spievajte, nehovorte!
Vychovávateľ: Sme s chalanmi meno rozprávača bolo. Kde si ju vzal?
A ty odpovieš na moje otázky a potom ti poviem, kde je tvoja. rozprávač príbehov. Z ktorých rozprávky tieto úryvky sú prevzaté?
Si pripravený?
Počkaj! Pozri, aký si rýchly! IN rozprávky dnu predsa len tak niekto nesmie. Najprv musíte skontrolovať, či viete rozprávky. Hádaj moje hádanky.
1. Je zafarbená popolom od hlavy po päty, ale je milá v duši a krásna ako kvet. (Popoluška)
2. Toto dievčatko pochádza z kvetu, je to orechová škrupina, veru, je veľká. (palec)
3. B žije v rozprávkovom lese, Veľmi miluje sladký med. Všetko sa šúcha On: "Fuj!"Áno "Fuj!" Tučný medveď... (Macko Pú)
Baba Yaga: No, vidím, že s spriateliť sa s rozprávkami. Každý uhádli rozprávkové postavy. To však nie je všetko. Musíme urobiť ďalšiu kontrolu. Slabý a zbabelý a nepozorný rozprávky nemajú čo robiť.
1. Hra "Poďme lietať"
Baba Yaga: Čo lietam? (na metle) Tak teraz poletíš so mnou.
Deti stoja na rôznych stranách haly. Každé miesto skupiny sú označené kockou. Hranie na tágo "Na let!"- sadnúť si na metlu (zobraziť). "Poďme lietať!" - "lietať" v rôznych smeroch v celej hale, "Pristátie!"- deti nájdu svoju kocku.
Ty vieš všetko!
Babička, nestrácaj čas
vzadu Lietajte ako rozprávač!
(Baba Yaga sedí na metle a odletí)
Nemôžeš zabiť zlo, ale musíš s ním bojovať.
Zlo je lenivosť duše.
Nech všetci ráno
Hneď ako sa zobudí,
Bude sa ponáhľať konať dobro.
Zatiaľ čo Baba Yaga robí dobrý skutok a hľadá Rozprávkar, Odporúčam vám, rodičia, zapamätajte si, čo čítate rozprávky. Objekty sa objavia na obrazovke pred vami. Skúste uhádnuť, z ktorých sú rozprávky.
TELEFÓN (K. Čukovskij "telefón")
VEDRÁ ( Rozprávka"Na príkaz šťuky")
JABLKO ( Rozprávky"Tekuté jablko, zlatý tanier", "Labutie husi")
KVET (S. Aksakov "Šarlátový kvet")
PUMPKIN ( Rozprávka"Popoluška")
ČIŽMY (C. Perrot "Kocúr v čižmách")
LOĎ ( Rozprávka"Lietajúca loď")
SAMOVAR (K. Čukovskij "Leť Tsokotukha")
(Vstúpi Baba Yaga)
Pre teplo, pre snehovú búrku
Každý ma karhá, tá baba,
A už vo mne nie je nič zlého,
Ako sedmokrásky na lúke.
Čo, už vás nebaví čakať, deti?
Vezmi to.
Znie to tak, že to vychádza rozprávač príbehov
Rozprávkar
Ach, koľko detí...
Aj dievčatá, aj chlapci!
Zlý Koschey ma vzal preč -
Bola som vystrašená k slzám.
Chcel som hodiť loptu ako...
Ale teraz som voľný!
Sám, v pokoji
Všetci naši hrdinovia driemu
Na stránkach vašich kníh.
Zavolajte im čoskoro!
Prečo by mali trpieť nudou!
Všetci hrdinovia milujú prácu!
Vy, priatelia, máte karty vo svojich rukách...
Nechajte hrdinov ožiť!
"TURNIP"
Ved. Starý otec žil v tej istej dedine
Dlhé roky spolu s babkou.
dedko. Pripravte sa, babka, dedko
Na večeru dusená repa. (Babka to mávne rukou)
Nemal by si mi odporovať,
Pripravte si to rýchlo!
babička. Naozaj si ma nahneval!
Jedzte kašu! No žiadna repa!
Ak chcete repík, pokračujte
Zasaďte si ho do záhrady!
dedko. No asi pôjdem
Áno, a zasadím repu. (rastliny, vody)
repa (rastie pomaly)
Rešpektovaný medzi ľuďmi
Pestujem v záhrade. (Narovná sa do svojej plnej výšky)
Tak sa to rozrástlo.
Aký som dobrý! (skúma sa, obdivuje)
Sladké a silné
Volám sa repka!
dedko (obdivuhodne): Repík prerástol do slávy
Takú som ešte nevidel, naozaj!
Aký zázrak zázrakov?
Repa - takmer do neba!
(chytí repu a pokúsi sa ju vytiahnuť)
Dernu - ako...
Nie tu - to bolo -
Jeden nie je dosť silný
Poď, babička, poď,
Zázrak - pozri sa na repku!
(babička je prekvapená)
babička: Žijem veľa rokov,
Ale nikdy som nič také nevidel!
Pravda je zázrakom zázrakov:
Repa je takmer do neba!
Chytím svojho starého otca,
Poďme spolu ťahať repku! (snaží sa to vytiahnuť)
Obaja: Jeden - takto!
Dva - to je všetko!
Oh! Nedá sa to vytiahnuť.
repa (tanec):
Vám s takou krásou
S dnom sa nedá vyrovnať!
babička: (babka ukazuje dlane dedkovi)
Ved moje ruky zoslabli,
Zavolám na pomoc vnučku.
Poď, Mashenka, bež,
Pomôžte mi vytiahnuť repku!
vnučka (skákanie):
Bežím, ponáhľam sa na pomoc
Kde je on, tá nezbedná zelenina?
(dedko, žena, vnučka sa snažia vytiahnuť repku)
Tri: Jeden - takto!
Dva - to je všetko!
Nie! Nie je možné ho vytiahnuť!
repa (tanec):
Vám s takou krásou
S dnom sa nedá vyrovnať!
vnučka: To je repa!
Aká zelenina!
Vieš, budeš musieť zavolať pomoc!
Chrobák, chrobák, utekaj
Pomôžte mi vytiahnuť repku!
(Došiel) chyba: Uf uf uf!
Počul som svojho starého otca
Na večeru chcem repku
Uf pomoc, chrobák je pripravený
Budem sa držať, fuj-uf, svojej vnučky.
Všetky: Jeden - takto!
Dva - to je všetko!
Nie! Nie je možné ho vytiahnuť!
repa (tanec):
Vám s takou krásou
S dnom sa nedá vyrovnať!
Bug: Fuj! Budete musieť kliknúť na mačku
Aby som trochu pomohol.
Murka! Kitty! Utekaj!
Pomôžte mi vytiahnuť repku!
Vchádza Murka (láskavo):
rád pomôžem
Čo, povedzte, mám robiť?
Rozumiem, odpoveď je jednoduchá
Chytím chrobáka za chvost.
(Každý sa snaží vytiahnuť repku)
Všetky: Jeden - takto!
Dva - to je všetko!
Nie! Nie je možné ho vytiahnuť!
repa (tanec):
Vám s takou krásou
S dnom sa nedá vyrovnať!
Cat: Moore! Bez myši vidíme
Nevieš si poradiť s repou
Asi budem hľadať myš
Niekam sa schovaj, malý zbabelec!
(Zjaví sa myš a od strachu zaškrípe)
Neboj sa ma, zlatko.
Ja som sused, Murka je mačka! Mňau! Moore!
Utekaj za mnou
Pomôžte mi vytiahnuť repku!
Myška (radostne): Čurať-čúrať!
Aké Zlaté!
Pomôžem, ak budem mať dosť síl.
(Každý sa snaží vytiahnuť repku)
Všetky: Ťaháme, ťaháme...
Vytiahli repku!
Vedenie: Aká silná je myš?
No, priateľstvo vyhralo!
Spoločne sme vytiahli repku,
Čo sedelo pevne v zemi!
Babička k dedkovi: Jedzte pre svoje zdravie, dedko,
Váš dlho očakávaný obed!
Vnučka dedkovi: Doprajte babke aj vnučke
Bug dedko: Rozmaznávajte Chrobáka s kosťou
Mačací dedko: Dajte mačke misku mlieka
Myška dedkovi: Dajte myši nejaké zrná
Všetky: A usporiadame celú párty
Veselé celému svetu!
Rozprávkar
Na svete je ich veľa rozprávky
Smutné a vtipné.
A žiť vo svete
Nemôžeme bez nich žiť.
Môj mladý priateľ!
Vezmite si ho so sebou na cesty
Vaši blízki vílí priatelia.
Pomôžu vám v správnom čase
Nájdite svoj sen a urobte svoj život jasnejším.
Záverečná zábava „Cesta do rozprávky“
Obsah programu:
Vytvorte u detí emocionálne povznesenú, radostnú náladu;
Posilnite zručnosť počítania do 5;
Cvičte deti v porovnávaní 2 skupín predmetov pomocou aplikačnej metódy;
Posilniť koncepciu „nízka-vysoká-vysoká“;
Rozvíjať logické myslenie, predstavivosť, schopnosť analyzovať predmety a nájsť chýbajúce;
vytvoriť celok z častí;
Rozvíjať schopnosť počúvať a počuť učiteľa, konať podľa verbálnych pokynov dospelého;
Pestovať lásku k prírode, vnímavosť a priateľský vzťah k sebe navzájom.
Integrácia vzdelávacích oblastí:
„Poznanie“, „Komunikácia“, „Socializácia“, „Čítanie“ fikcia", "Fyzický tréning".
Demo materiál:
postavičky z rozprávok, domček pre geometrické tvary, geometrické tvary rôznych farieb (kruh, štvorec, trojuholník).
Podklad:
vystrihnuté aj celé obrázky na tému „Rozprávkové postavičky“, domčeky na geometrické tvary, geometrické tvary rôznych farieb (kruh, štvorec, trojuholník), papierové lampáše.
Prípravné práce:
počítanie do 5, didaktické hry s deťmi na schopnosť analyzovať predmety a nájsť chýbajúce, poskladať ich z častí.
Obohacovanie a aktivizácia slovnej zásoby: rovnako; toľko ako; správny; chceme.
POKROK ZÁBAVY:
1. Organizačný moment.
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, dnes máme v našej skupine hostí (hrdinov z rôznych rozprávok). Veľmi sa tešia, že vás vidia, usmievajú sa na vás. Dovoľte, aby sme aj my darovali našim hosťom naše úsmevy a pozdravili ich! (Deti pozdravujú).
Chlapci, chcete ísť spolu do rozprávky? (Chceme.) Čakajú nás tam rozprávkoví hrdinovia a rôzne hry. Aby ste ich mohli hrať, musíte byť pozorní, bystrí a pohotoví. A pôjdeme do rozprávky čarovným vlakom. Postavme sa do kolóny jeden po druhom. Dima bude naša lokomotíva a ostatné deti budú vagóny. Tak poďme na cestu. (Deti predstierajú, že sú parnou lokomotívou napodobňujúcou pohyby vlaku. Prehráva sa zvukový záznam z rozprávky „Parná lokomotíva z Romaškova“).
Tak a sme tu. Vystúpme z vlaku a poďme sa prejsť (zvukový záznam „Birdsong“)
Vychovávateľ:
Pozrite sa, chlapci, na našej ceste bol strom. Žijú na ňom veveričky. Chlapci, spočítajte, koľko veveričiek je na strome? (Celkovo 5 veveričiek (zvukový záznam s hudbou)
Vychovávateľ: Ach, chlapci, pozri, straka - s bielou stranou na chvoste - nám priniesla list! Chcete vedieť, od koho to je? (Chceme) Potom si prečítajme list.
„Ahojte chalani! Naf ti píše - Naf. Dostal som sa do problémov. Kráčal som lesom do školy, no zafúkal silný vietor a všetky moje knihy s obrázkami rozprávkových postavičiek sa rozleteli na kusy. Pomôžte mi, deti, zbierajte obrázky, sám to nezvládnem!"
Vychovávateľ: Pomôžme, chlapci, Naf - Nafu? (Odpovede detí) Sadnime si za stoly a poskladajme obrázky z dielov.
Didaktická hra"Zbierajte obrázok"
(práca s písomkami).
Pedagóg: Výborne, chlapci, myslím, že Naf - Naf s vami budú veľmi spokojní a budú mať čas prísť do školy načas.
Chlapci, pokračujme v prechádzke rozprávkami. (Nahrávanie zvuku). Už je večer. V túto dennú dobu sa objavujú malé svetlušky. Osvetľujú cestu jasnými lampášmi. Chcete byť svetlušky? Potom vezmite tieto viacfarebné baterky do pravej ruky a pozorne plňte moje príkazy. Ak poviem slovo „deň“, mali by ste behať, skákať, baviť sa; ak poviem slovo „noc“, každý by mal zaspať.
Vonkajšia hra „Deň a noc“.
Učiteľ: Trochu sme si oddýchli, teraz sme späť na ceste! (Nahrávanie zvuku). Chlapci, zdalo sa mi, že sa niekto skrýva. Pozrime sa, kto to je! Áno, toto je Mishutka!
Mishutka: Ahoj, chlapci! Čakám na teba už dlho. Som strážca lesa, chránim všetky vtáky a zvieratá. Chcel som sa vám za to poďakovať a pripravil som pre vás prekvapenie. Je to v tejto truhlici. Ale tu je problém: stratil som kľúč a na jeho otvorenie musíte dokončiť náročnú úlohu.
Pedagóg: Chlapci, Mišutka vás chce zoznámiť geometrické tvary ktorí bývajú v tomto dome. Má 3 poschodia. Pozrime sa, aké tvary žijú na tomto poschodí (modrý štvorec, červený trojuholník a žltý kruh). Tie isté postavy bývajú na druhom poschodí. Pomenujte ich (jednotlivé odpovede). Chlapci, na najvyššom poschodí sa usadili len dve postavy, ktoré? (individuálne odpovede). Aký údaj chýba? Položme ju do prázdneho okna.
Didaktická hra „Ktorá figúrka chýba?“
(zobrazenie na flanelografe, práca s písomkami).
Vychovávateľ: Výborne, chlapci! Všetci úlohu splnili. Mišutka, ukáž mi svoje prekvapenie.
Mišutka (otvorí truhlicu, vyberie sladkosti; deti povedia „ďakujem“): Pomôžte si, chlapci! FFF! Vždy buďte láskaví a starostliví. Zbohom!
2. Zhrnutie.
Vychovávateľ: Chlapci, je čas, aby sme sa tiež vrátili do skupiny. Zatvorme oči. (Hudba znie, deti zatvoria oči (relaxačná chvíľa)).
Raz, dva - zakrúžkovali sme,
Našli ste sa v našej skupine!
Chlapci, sme tu v skupine! Páčilo sa vám cestovanie po rozprávkach (Odpovede detí.) A dnes som sa vám páčil: bol si veľmi pozorný, bystrý, pohotový, odpovedal si na moje otázky a správne plnil úlohy. Teraz sa rozlúčme s našimi hosťami a povedzme unisono: "Dovidenia!"
(prezentácia „Uhádni rozprávku“ obsahuje obrázky z rozprávok, ktoré poznajú deti: „Snehulienka a sedem trpaslíkov“, „Palček“, „Husky labutie“, „Turka“ atď.) Skaza Rasskazovna: Chlapci, my' Sedel som príliš dlho Do kruhu, ponáhľaj sa do veselého ľudového tanca, hry a okrúhleho tanca (hra potoka) Hudba „Ľudový tanec poturí“ Dobre sme si zatancovali, oddýchli si. A teraz vám ponúkam rýchly prieskum Kto správne odpovie na otázku, dostane odo mňa túto hviezdičku: 1. Býva na streche a rád lieta za kamarátkou Baby. (Carlson) 2. Macocha ju nútila neskoro pracovať a na ples ju nepustila. (Popoluška)3. Ako sa volala stará žena v karikatúre o krokodílovi Genovi a Cheburashke, ktorí radi robili škaredé veci? (Shapoklyak)4. Toto rozprávkový hrdina naučil sa písať básne a hrať na hudobné nástroje a dokonca letel na Mesiac. (Neviem) 5. Kto prišiel pomôcť dedkovi ťahať repku po vnučke? (Chrobák)6. Ako sa volala mačka z karikatúry o Prostokvashinovi? (Matroskin).V.Chlapci, pripravme darček pre našu hosťku, aby na nás vo svojej krajine rozprávok nezabudla.(Rozdávame rozprávkové omaľovánky) Deti vyfarbujú farbičky ceruzkami.Skaza Rasskazovna obdivuje prácu s deťmi.Ďakuje všetkým zúčastneným za dovolenku.Moment prekvapenia. Každému rozdáva cukríky z čarovného košíka.
Priložené súbory
Cieľ: hravou formou upevňovať, objasňovať a systematizovať vedomosti detí o rozprávkach.
Úlohy
Rozšírte vedomosti o slovách;
Rozvíjať dramatizačné schopnosti (rozvíjať intonačnú kultúru reči).
Prijať úlohu stanovenú učiteľom, konať podľa pravidiel;
Podporovať rozvoj motorickej aktivity u detí;
Počas telesnej výchovy vykonávajte pohyby v súlade so slovami.
Upevniť vedomosti detí o literárnych dielach, ktoré čítajú;
Rozvíjať vynaliezavosť a inteligenciu, logické myslenie, podporovať rozvoj pozornosti a pamäti prostredníctvom rôznych úloh;
Rozvíjať schopnosť zostaviť celok z jednotlivých častí;
Podporovať emocionálne a imaginatívne vnímanie rozprávok, vyvolať pozitívnu emocionálnu odozvu;
Pestovať priateľské vzťahy v tíme pri plnení spoločných úloh.
Pestovať záujem o čítanie, lásku k ústnemu ľudovému umeniu.
Materiál:
Čarovná guľa, predmety z rozprávok.
Hádanky zobrazujúce rozprávky.
Sporák, koláče s hádankami.
Vychovávateľ:
Rozprávky nám dávajú zázraky, ale bez zázrakov nemôžeme žiť,
Žijú všade a sú našimi priateľmi.
Tam vám slnečné farby tancujú valčík.
My nemôžeme žiť bez rozprávok, oni nemôžu žiť bez nás!
Chcete sa dostať do rozprávky? Potom poďme do rozprávkového lesa! Máme pred sebou dlhú cestu. A pomôže nám čarovná guľa, ktorá ukáže cestu k ruským ľudovým rozprávkam
Pôjdeme po ceste
Poďme rovno do rozprávky.
Kráčali sme po špičkách,
Všetci si držali rovný chrbát.
Cestou sme stretli hrbole
Zdvihli nohy vyššie.
Bežme za sebou
Necháme stĺp rovno.
Na čistinke sa objavil zázračný dom.
Koľko hostí zhromaždil?
A myš a žaba,
A zajačik, líška a vlčiak
Každý si tu našiel miesto,
Každý si tu našiel priateľa! (Teremok).
Čakali sme matku s mliekom,
A pustili do domu vlka...
Kto boli títo
Malé deti (Sedem detí)
V blízkosti lesa, na okraji,
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez náznaku
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (Tri medvede)
Ležalo na tanieri, vychladlo a utieklo.
V lese stretol zvieratká a na jeho smolu aj líšku.
Natrafila na okrúhly chutný zub. (Kolobok)
Strašidelné vtáky lietali, môj drahý brat bol ukradnutý.
Nič sa mu nestane - jeho sestra mu pomôže. (labutie husi)
Aká rozprávka: mačka, vnučka, myš a tiež pes Zhuchka
Pomáhali babke a dedkovi a zbierali koreňovú zeleninu (Ruku)
Vychovávateľ: Výborne, vyriešili ste všetky hádanky! Naša cesta pokračuje. Lopta viedla teba a mňa do chatrče.
Pozrite sa na chatu
Býva tam stará pani
Možno starý a nahnevaný
Možno dobrý mladý muž.
Všetkých to vydesí a nahnevá,
Potom slabne a frčí.
Naša babička je Yozhka.
Kostná noha.
Baba Yaga: Baba Yaga. Akí milí hostia ma dnes prišli pozrieť! Aký som rád, že ťa vidím, inak je staré ja úplne zabudnuté a opustené. Na čo to prišlo - vyhýbajú sa im, boja sa, považujú ich za zlých. Ach, ja taká vôbec nie som. Dokonca som veľmi dobrý! Chlapci, našiel som predmety v mojom lese, ale neviem, kto to je. Sú v tomto košíku. Pomôž mi.
Vychovávateľ: No, chlapci, pomôžme Baba Yaga nájsť majiteľov týchto predmetov?
deti:Áno!
- Koláč – „Masha a medveď“, „Husi a labute“
- kvaka – „repka“
- Jablko – „husi-labute“
- Tri lyžice - "Tri medvede"
- Vajcia - "Ryaba Hen"
- Jedna lyžica - "Zhikharka"
- Ryby – „Líšska sestra a sivý vlk“, „Na príkaz šťuky“
- Valček "Líška s valčekom."
Baba Yaga: Wow, ste takí skvelí! Poďme sa teraz s vami hrať.
Hra "Teremok".
Na otvorenom poli je veža
Nebol ani nízky, ani vysoký.
(sadnúť si, postaviť sa, ruky vystreté)
Žili tam rôzne zvieratá,
Žili spolu a nesmútili.
Je tam myš (ruky pred vami na špičkách)
A žaba (prikrčená)
zajačik (skákanie)
S líščou priateľkou
(zatočený chvost)
Sivý vlk - cvakajúce zuby
(ukázali ústa rukami)
Vedeli veľa o priateľstve
Ale natrafil som na vežu
Plyšový macko
(nakresliť medveďa)
Rozdrvil vežu
S tvojou obrovskou labkou.
(dupať nohami a tlieskať rukami)
Zvieratá boli veľmi vystrašené
Rýchlo sme utiekli
(beží na mieste)
A potom sme sa zase dali dokopy
Na stavbu nového kaštieľa.
(stoj v kruhu, držiac sa za ruky)
Vychovávateľ:
Baba Yaga:
Úloha 4. „Hádaj“
6 – Aké slová povedala Emelya, aby sa všetko urobilo samo?
Vychovávateľ: Výborne. Chlapi.
Baba Yaga:
Koschey bol včera na návšteve.
Čo si to urobil, len oh!
Pomiešal som všetky obrázky
Poplietol všetky moje rozprávky.
Musíte zbierať obrázky
Pomenujte ruskú rozprávku.
Vychovávateľ: Akí ste dobrí pomocníci, vniesli ste poriadok do rozprávok.
Baba Yaga: Urobili mi radosť. Poďme si spolu zaspievať pesničky od našich obľúbených rozprávkových postavičiek.
Úloha 5 "Spievaj, svetlo, nehanbi sa"
Baba Yaga:
deti: Dobro víťazí nad zlom.
Baba Yaga:
Vychovávateľ:
Odpovede detí:
Vychovávateľ:
deti:
Vychovávateľ:
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Zábava v strednej skupine „Návšteva rozprávky“
Cieľ: hravou formou upevňovať, objasňovať a systematizovať vedomosti detí o rozprávkach.
Úlohy
Rozšírte vedomosti o slovách;
Rozvíjať dramatizačné schopnosti (rozvíjať intonačnú kultúru reči).
Prijať úlohu stanovenú učiteľom, konať podľa pravidiel;
Podporovať rozvoj motorickej aktivity u detí;
Počas telesnej výchovy vykonávajte pohyby v súlade so slovami.
Upevniť vedomosti detí o literárnych dielach, ktoré čítajú;
Rozvíjať vynaliezavosť a inteligenciu, logické myslenie, podporovať rozvoj pozornosti a pamäti prostredníctvom rôznych úloh;
Rozvíjať schopnosť zostaviť celok z jednotlivých častí;
Podporovať emocionálne a imaginatívne vnímanie rozprávok, vyvolať pozitívnu emocionálnu odozvu;
Pestovať priateľské vzťahy v tíme pri plnení spoločných úloh.
Pestovať záujem o čítanie, lásku k ústnemu ľudovému umeniu.
Materiál:
Čarovná guľa, predmety z rozprávok.
Hádanky zobrazujúce rozprávky.
Sporák, koláče s hádankami.
Vychovávateľ:
Rozprávky nám dávajú zázraky, ale bez zázrakov nemôžeme žiť,
Žijú všade a sú našimi priateľmi.
Tam vám slnečné farby tancujú valčík.
My nemôžeme žiť bez rozprávok, oni nemôžu žiť bez nás!
Chcete sa dostať do rozprávky? Potom poďme do rozprávkového lesa! Máme pred sebou dlhú cestu. A pomôže nám čarovná guľa, ktorá ukáže cestu k ruským ľudovým rozprávkam
Pôjdeme po ceste
Poďme rovno do rozprávky.
Kráčali sme po špičkách,
Všetci si držali rovný chrbát.
Cestou sme stretli hrbole
Zdvihli nohy vyššie.
Bežme za sebou
Necháme stĺp rovno.
Chlapci, lopta viedla vás a mňa k sporáku. Viete, v ktorej rozprávke vystupuje piecka? Pozrite, koláče v ňom nie sú jednoduché, ale s hádankami.
Súťaž 1 „Hádanky podľa rozprávok“.
Na čistinke sa objavil zázračný dom.
Koľko hostí zhromaždil?
A myš a žaba,
A zajačik, líška a vlčiak
Každý si tu našiel miesto,
Každý si tu našiel priateľa! (Teremok).
Čakali sme matku s mliekom,
A pustili do domu vlka...
Kto boli títo
Malé deti (Sedem detí)
V blízkosti lesa, na okraji,
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez náznaku
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (Tri medvede)
Ležalo na tanieri, vychladlo a utieklo.
V lese stretol zvieratká a na jeho smolu aj líšku.
Natrafila na okrúhly chutný zub. (Kolobok)
Strašidelné vtáky lietali, môj drahý brat bol ukradnutý.
Nič sa mu nestane - jeho sestra mu pomôže. (labutie husi)
Aká rozprávka: mačka, vnučka, myš a tiež pes Zhuchka
Pomáhali babke a dedkovi a zbierali koreňovú zeleninu (Ruku)
Vychovávateľ: Výborne, vyriešili ste všetky hádanky! Naša cesta pokračuje. Lopta viedla teba a mňa do chatrče.
Pozrite sa na chatu
Býva tam stará pani
Možno starý a nahnevaný
Možno dobrý mladý muž.
Všetkých to vydesí a nahnevá,
Potom slabne a frčí.
Naša babička je Yozhka.
Kostná noha.
Baba Yaga: Baba Yaga. Akí milí hostia ma dnes prišli pozrieť! Aký som rád, že ťa vidím, inak je staré ja úplne zabudnuté a opustené. Na čo to prišlo - vyhýbajú sa im, boja sa, považujú ich za zlých. Ach, ja taká vôbec nie som. Dokonca som veľmi dobrý!Chlapci, našiel som predmety v mojom lese, ale neviem, kto to je. Sú v tomto košíku. Pomôž mi.
Vychovávateľ: No, chlapci, pomôžme Baba Yaga nájsť majiteľov týchto predmetov?
deti: Áno!
Úloha 2. „Kúzelný košík“.
(Deti striedavo vyberajú predmety z „Čarovného košíka“ a hovoria: z ktorej rozprávky sú stratené veci.)
- Koláč – „Masha a medveď“, „Husi a labute“
- kvaka – „repka“
- Jablko – „husi-labute“
- Tri lyžice - "Tri medvede"
- Vajcia - "Ryaba Hen"
- Jedna lyžica - "Zhikharka"
- Ryby – „Líšska sestra a sivý vlk“, „Na príkaz šťuky“
- Valček "Líška s valčekom."
Baba Yaga: Wow, ste takí skvelí! Poďme sa teraz s vami hrať.
Hra "Teremok".
Na otvorenom poli je veža
Nebol ani nízky, ani vysoký.
(sadnúť si, postaviť sa, ruky vystreté)
Žili tam rôzne zvieratá,
Žili spolu a nesmútili.
(luk)
Je tam myš (ruky pred vami na špičkách)
A žaba (prikrčená)
zajačik (skákanie)
S líščou priateľkou
(zatočený chvost)
Sivý vlk - cvakajúce zuby
(ukázali ústa rukami)
Vedeli veľa o priateľstve
(luk)
Ale natrafil som na vežu
Plyšový macko
(nakresliť medveďa)
Rozdrvil vežu
S tvojou obrovskou labkou.
(dupať nohami a tlieskať rukami)
Zvieratá boli veľmi vystrašené
Rýchlo sme utiekli
(beží na mieste)
A potom sme sa zase dali dokopy
Na stavbu nového kaštieľa.
(stojte v kruhu, držte sa za ruky)
Vychovávateľ: Sadneme si na pne a oddýchneme si.
Baba Yaga: Chlapci, navrhujem, aby ste si zahrali hru „Hádaj“.
Úloha 4. „Hádaj“
1 - Akú pieseň spieval Kolobok?
2 – Čo spievala koza svojim kozliatkam?
3 – Čo povedala Mashenka medveďovi, keď sedel v boxe?
4 – Akými slovami si vlk pomohol chytiť rybu na chvost?
5 – Čo sa pýtali zvieratká v rozprávke Teremok, kým tam vstúpili?
6 – Aké slová povedala Emelya, aby sa všetko urobilo samo?
Vychovávateľ: Výborne. Chlapi.
Baba Yaga:
Koschey bol včera na návšteve.
Čo si to urobil, len oh!
Pomiešal som všetky obrázky
Poplietol všetky moje rozprávky.
Musíte zbierať obrázky
Pomenujte ruskú rozprávku.
Úloha 4. Hra „Zbierajte rozprávku“.
(Deti zbierajú obrázky z vystrihnutých obrázkov a pomenujú rozprávku. Úloha sa plní na hudbu)
Vychovávateľ: Akí ste dobrí pomocníci, vniesli ste poriadok do rozprávok.
Baba Yaga: Urobili mi radosť. Poďme si spolu zaspievať pesničky od našich obľúbených rozprávkových postavičiek.
Úloha 5 "Spievaj, svetlo, nehanbi sa"
(deti spievajú piesne rozprávkových postavičiek)
Baba Yaga: Výborne chlapci! Poznáte veľa rozprávok. Povedzte mi, čo je najdôležitejšie v ruských ľudových rozprávkach?
deti: Dobro víťazí nad zlom.
Baba Yaga: Je čas sa s vami rozlúčiť. Vidíme sa opäť v krajine rozprávok. Prajem vám šťastnú cestu! Darujem ti veľkú knihu rozprávok.
Vychovávateľ: Ďakujem. Baba Yaga. Naša cesta rozprávkami sa blíži ku koncu. Dnes ste už videli veľa rozprávok. Aké rozprávky ste navštívili?
Odpovede detí:
Vychovávateľ: Akými slovami sa končia rozprávky?
deti: Začali žiť, žiť a robiť dobro. To je koniec príbehu a kto počúval, dobre urobil.
Vychovávateľ: Kde je naša magická guľa? Roll, Magic Ball, rovno do domu, na prah!
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
„Materská škola č. 63 „Lesná paseka“ kombinovaného typu mesta Belovo“
Zábava
"Návšteva rozprávky"
Pod vedením učiteľov:
Gubaeva L.L.
Sokolová O.G.
Dátum: 03/13/15
Belovo 2015
Cieľ: vytváranie radostnej nálady, priateľského prostredia pre ďalšiu komunikáciu.
Úlohy:
- pripomínať si s deťmi hrdinov známych rozprávok;
Podporovať rozvoj koherentnej dialogickej reči;
Rozvíjať záujem o divadelné aktivity.
Pohybujte sa
(Deti vstupujú do haly, kde na nich čaká ich babička – rozprávačka)
S - Dobrý deň, chlapci, som veľmi rád, že vás spoznávam. Volám sa Skaza Rasskazovna, naozaj milujem rozprávky a navrhujem, aby ste šli navštíviť rozprávky, postavili sa do kruhu.
S - Postavte sa, deti, postavte sa do kruhu,
Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ
Nech je kruh širší ako priateľstvo.
Vaši priatelia stoja v kruhu,
Darujte im svoj úsmev!
IN - Každý na svete má rád rozprávky
Dospelí a deti to milujú!
Rozprávky nás učia dobré veci
A usilovná práca,
Hovoria vám, ako máte žiť
Byť priateľmi so všetkými okolo vás!
S - Aké rozprávky poznáte, ktoré mi pomôžu zistiť?prstová hra
"Obľúbené rozprávky"(Deti ohýbajú prsty jeden po druhom a tlieskajú rukami, kým sa nedosiahne posledný riadok.)
Spočítajme prsty
Nazvime to rozprávkami
Rukavice, Teremok,
Kolobok je ryšavá strana.
Je tu Snehulienka - krása,
Tri medvede, Vlk - Líška.
Nezabudnime na Sivku-Burka,
Náš prorocký kaurka.
Poznáme rozprávku o ohnivom vtákovi,
Nezabúdame na repku
Poznáme Vlka a deti.
Každý má z týchto rozprávok radosť.
Cvičenie 1 "Pomenujte rozprávku"
1. V akej rozprávke žijú: babka, dedko, zajac, vlk, medveď, líška a malý okrúhly cestovateľ. (Kolobok)
2. Z akej rozprávky sme sa dozvedeli o otcovi, jeho drevenom synovi s dlhým nosom? (Zlatý kľúč)
3. V ktorej rozprávke priniesli veľké biele vtáky malého chlapca do lesa k Baba Yaga? (labutie husi)
4. Ako sa volalo dievča, ktoré išlo navštíviť svoju babičku a stretlo ju v lese šedý vlk. (Červená čiapočka)
5. Svižnou chôdzou po cestičke sami ťahajú vodu vo vedrách.(Na pokyn šťuky)
6. Mucha si našla domov pre seba.
Mucha bola milá:
Predsa v tom dome
Je tu veľa obyvateľov! (lietať Tsokotukha)
Úloha 2 "Kto to povedal?"
1. „A cesta je dlhá,
A kôš nie je ľahký,
Sadnem si na peň
zjem koláč"
(Medveď).
2. „Odišiel som od babičky,
Opustil som svojho starého otca
A dokonca ťa opustím, zajac!"
(Kolobok).
3. „Kohútik, kohútik,
zlatý hrebeň,
Olejová hlava,
Hodvábna brada,
Pozrite sa von oknom
Dám ti hrášok.
(Líška).
4. „Ako nemôžem plakať,
Mal som lýkovú chatrč,
A líška je ľadová,
Prišla jar,
Líšia búdka sa roztopila.
Tak ma vyhodila."
(Zajac).
Úloha 3 „Hra – pantomíma“
S - Chlapci, viem, že sa radi hráte, zahrajme si hru, v ktorej nemôžete povedať ani slovo, ale všetko dokážete znázorniť iba pohybmi.
Poďme s vami do lesa.
Len čo sme prišli do lesa, objavili sa komáre.
Zrazu vidíme mláďa vypadnúť z hniezda pri kríku.
Mláďa potichu vyzdvihneme a odnesieme späť do hniezda.
Červená líška sa pozerá spoza kríka pred sebou.
Prekabátime líšku a beháme po špičkách.
Stali sa z nás drevorubači, vzali sme do rúk sekery.
A rukami urobil silný švih pri polene - BANG!
Dve priateľky, dve žaby v močiari
Ráno sme sa skoro umyli, poutierali uterákom,
Plieskali labkami, tlieskali labkami
Labky k sebe, labky od seba, labky rovno, labky pod uhlom,
Labky sem, laby tam, aký hluk a aký hluk!
Úloha 4 „Kúzelná skrinka“
S - mám čarovná skrinka, v ktorej sú uložené rozprávkové predmetyUkážem ti predmet a ty mi povedz, z akej rozprávky je.
- Červená čiapočka ("Little Red Riding Hood")
- zlatý kľúč („Pinocchio“)
- sklenená papuča („Popoluška“)
- džbán (rozprávka „Líška a žeriav“)
- valček ("Líška s valčekom")
- minca („Muška Tsokotukha“)
Úloha 5 "Transformovať!"
A teraz vám navrhujem, aby ste sa premenili na rozprávkových hrdinov.
Fráza: "Kolobok, Kolobok, zjem ťa." musíte povedať, ako hovoria hrdinovia rozprávky „Kolobok“: (zajac, vlk, medveď, líška).
Úloha 6 „Spievaj, svetlo, nehanbi sa“
S - Poďme si spolu zaspievať pesničky od našich obľúbených rozprávkových postavičiek.
Takže rozprávka končí.
Začneme odznova.
Alebo začneme nový,
Najprv si však oddýchnime.
Ďakujem chalani bolo to zaujímavé. Ale musím ísť.
Skaza Rasskazovna sa lúči s deťmi a odchádza.