Prípady umiestnenia pomlčky do neúplnej vety. Pomlčka v neúplnej vete. Interpunkčné znamienka vo vetách s homogénnymi členmi
RY. 11. Lv.18-19.
Téma: Pomlčka v neúplnej vete. Spojovacia pomlčka.
Intonačná pomlčka. (2 hodiny)
Ciele: zopakujte podmienky na umiestnenie pomlčky medzi podmet a predikát; zapamätajte si, kedy vložiť pomlčku do neúplnej vety; dať pojem spojovacia, intonačná pomlčka; formovanie interpunkčných schopností; vzdelávanie lingvistického zmyslu.
Počas vyučovania
1. Organizačný moment. Téma a ciele lekcie.
2. Analýza návrhu.
Rusko je oceán krajín, ktorý sa otvoril celej šestine sveta a svojimi otvorenými krídlami drží Západ a Východ v kontakte (N. Roerich).
3. Pomlčka v neúplnej vete.
1. Pomlčka sa umiestňuje v neúplných vetách, keď sú konštrukcie (vety alebo časti vety) paralelné.
1) Vo všetkých oknách sú zvedavci, na strechách sú chlapci. (A. Tolstoj.)
3) Ach, chcem žiť šialene, zvečniť všetko, čo existuje, zosobňovať neosobné, stelesňovať nenaplnené! (A. Blok.)
4) Mliečna polievka - na prvý chod palacinky s tvarohom - na druhý.
2. Pomlčka sa umiestňuje v neúplných vetách osobitnej štruktúry, ktorých základ tvoria dve podstatné mená - v tvare datívu a akuzatívu, bez podmetu a prísudku, s jasným intonačným rozdelením na dve časti.(Pre lyžiarov - dobrá základňa. Pre masy - kultúra. Pre mladých - vzdelanie.)Zvyčajne sa takéto vety používajú ako slogany a titulky novín.
3. Pomlčka je umiestnená v členených (dvojčlenných) nadpisoch, čo sú neúplné bezslovesné vety, v ktorých sú slová s významom predmetu konania, predmetu, okolností, ktoré odpovedajú na otázky „kto - čo?“. , "kto - kde?", "čo - kde?", "čo - ako?", "čo - kde?" a tak ďalej.
1) Turistika je tu pre každého.
2) Hrdinovia sú nablízku.
3) Starosti a radosti - na polovicu.
4) Nové knihy sú veľmi žiadané.
4. Pomlčka je umiestnená v neúplnej vete, ktorá tvorí súčasť zložitá veta, kedy sa z predchádzajúcej časti frázy obnoví chýbajúci člen (zvyčajne predikát) a na mieste vynechania sa urobí pauza.
1) Yermolai zastrelil, ako vždy, víťazne; Je mi dosť zle. (L. Tolstoj.) 2) Hlasy dôstojníkov boli každou minútou silnejšie, slová boli ostrejšie, hádky nezmieriteľnejšie (S. Golubov.)
3) Zoberte niekoľko ďalších príkladov, na ktorých nezáleží.
4) V jeho očiach - ako sa ma čo najrýchlejšie zbaviť.
5) Teraz už chápem, prečo ho všetkých priťahuje – jeho nepružnosť.
Ak na mieste, kde veta chýba, nie je žiadna pauza, pomlčka sa neumiestňuje:
1) Yegorushka sa naňho dlho pozrel a on sa pozrel na Yegorushku. (A. Čechov.)
2) Alyosha sa na nich pozrel a oni sa pozreli na neho. (F. Dostojevskij.)
5. Pomlčka sa umiestni do podobne zostavených častí zložitej vety, keď sa vynechá ktorýkoľvek člen, a dokonca aj bez vynechania:
1) Pozreli sa na seba: Raisky - s chladnou zvedavosťou, ona - s odvážnym triumfom. (I. Gončarov.)
2) V živote každého bolo také dievča. Jeden sa stretol s jeho v laboratóriu, ďalší - v rozhlasovej miestnosti, tretí - na geologickej párty, štvrtý - na mori, piaty - na oblohe, na križovatke leteckých ciest. (V. Gorbatov.)
4. Intonačná pomlčka.
1. Pomlčka sa umiestňuje na označenie miesta, kde je jednoduchá veta rozdelená na slovné skupiny, aby sa zdôraznili alebo objasnili sémantické vzťahy medzi členmi vety, keď požadovaný význam nemožno vyjadriť inými interpunkčnými znamienkami alebo slovosledom.
Porovnaj:
Dlho nemohol chodiť (to znamená, že bol zbavený možnosti pohybovať sa na dlhú dobu, napríklad po ťažkej chorobe).
Nemohol dlho chodiť (to znamená, že nemohol dlho chodiť).
Takáto pomlčka sa nazýva intonačná pomlčka, môže oddeliť akúkoľvek časť vety:
Pomlčka pred homogénnymi okolnosťami cieľa zdôrazňuje ich spojenie s predikátom.
Všetci ho milovali – pre jeho neodmysliteľnú vytrvalosť, vôľu, pre plejádu celej jeho bytosti.
K stanici sa blížili chodci – s balíkmi, taškami, kuframi.
Homogénne členy vety súvisia s predikátom a majú význam doplnku, a ak chýba pomlčka, mohli by sa vnímať ako nejednotné definície predmetu:
Ja - čo, vy ste veľký špecialista. ( St: Nesúhlasí s odchodom?)
2. Pomlčka, ktorá sa umiestňuje medzi členy vety na vyjadrenie prekvapenia alebo na označenie logického prízvuku, má tiež intonačný charakter:
A hodili šťuku do rieky. (I. Krylov.)
O niekoľko minút neskôr zarachotili reťaze, dvere sa otvorili a vošiel Shvabrin. (A. Puškin.)
5. Spojovacia pomlčka.
1. Pomlčka sa umiestni medzi dve alebo viac slov na označenie limitov ("od do" ):
A) priestorový:
Let bez medzipristátia Moskva - Chabarovsk.
Cez túto obec sa dalo dostať na veľkú cestu Uralsk – Lbischensk – Sacharnaja – Guryev (D. Furmanov.);
b) dočasné:
Križiacke výpravy 11.-13. storočia.
Repertoár divadla na január - marec;
c) kvantitatívne:
Rukopis obsahuje desať až dvanásť autorských listov.
Náklad s hmotnosťou 300-350 ton.
Ak medzi dve susedné číslice je možné vložiť neslová podľa ich významu od...do a slovo alebo , potom sú spojené pomlčkou:
Na služobnej ceste bude päť až šesť dní. (Ale s digitálnym označením je pomlčka: ... 5-6 dní.)
2. Pomlčka je umiestnená medzi dvoma alebo viacerými vlastnými menami, ktorých celok sa nazýva doktrína, vedecká inštitúcia atď.:
Boyleov fyzikálny zákon – Mariotte; Zápas Karpov - Kasparov; Zápas "Spartak" - "Torpédo".
3. Medzi jednotlivými slovami je umiestnená pomlčka, ktorá ukazuje vnútornú súvislosť medzi nimi:
Kongres Medzinárodnej únie architektov, ktorý sa konal pod heslom „Architektúra – človek – životné prostredie“, sa skončil.
Postrehy o používaní interpunkčných znamienok v literárnom texte, analýza interpunkčný systém toho či onoho autora pomáhajú nielen hlbšie preniknúť do sémantickej štruktúry textu, ale aj určiť estetické názory spisovateľ. Je známe, že takmer každý človek má svoj obľúbený spôsob zostavovania textu, výberu jazykových štruktúr a formátovania výroku pomocou určitého súboru a usporiadania interpunkčných znamienok. Toto je čiastočne základ pre identifikáciu individuálnych autorových charakteristík konkrétnej predlohy.
Sledovať, ako pracoval majster slova, je nielen veľmi zaujímavé, ale aj prakticky užitočné, keďže učí čitateľa premyslene pracovať so slovom, v ktorom nie sú a nemôžu byť maličkosti.
Vráťme sa napríklad k individuálnej autorskej interpunkcii v dielach M. Cvetajevovej – tento fenomén je pomerne zložitý, rôznorodý a heterogénny. Ranú Cvetajevovú charakterizuje spontánnosť, lyrika a uhladenosť, čo sa odráža v interpunkcii; takúto interpunkciu možno nazvať „pokojná“: spravidla v skorých dielach nenájdeme odchýlky od normy. Neregulované interpunkčné znamienka sa používajú extrémne zriedkavo;
Cvetajevová, zrelá majsterka, sa vyznačuje pružnosťou a napätím vo verši, verš akoby praskal, odrážal stav vnútorného sveta, zmätok autora. A interpunkcia sa zmení.
Cvetaeva má svoje vlastné vnímanie, chápanie interpunkčných znamienok a svoj vlastný postoj k nim:
„Čo sú úvodzovky? Znak vlastnej neviny - toto slovo alebo kombinácia slov. Zdôraznil odcudzenie ich všeobecne akceptovanej interpretácie. Znak nadradenosti nad osobou, ktorá ich jednoducho vysloví, bez úvodzoviek. Úvodzovky sú irónia. To isté, „takzvaná ľútosť“. "Takzvané" - nie tak nazvané mnou, nie tak nazývané mnou, ako hovorím - slabosť (alebo hlúposť).
... Čítam tieto básne obrátene: bez úvodzoviek a za pravdou vôbec necítim žiadnu šablónu. Prečítajte si ich bez úvodzoviek sami - a uvidíte ľudské srdce, večné. Ich jednoduchá bolestivá pravda! zničí šablónu, znejú tu opäť tieto slová úplne bez úvodzoviek. (Ako by som chcel, aby sa tak písali a ako sa tak píšu vo vnútri!)“ (Z listu A. Steigerovi.)
Akékoľvek interpunkčné znamienko môže byť štylisticky významné, ale iba v kontexte. Podľa výskumníkov je Tsvetaeva najaktívnejší a multifunkčný pomlčka. Cvetajevova pomlčka môže byť rytmická a melodická; pomlčku možno použiť na vyjadrenie tvrdých prestávok, zdôraznenia slabík atď.
Porovnaj:
Brloh pre zver,
Cesta pre tuláka,
Za mŕtvych - drogov,
Každému svoje.
Je pre ženu, aby bola neúprimná.
Kráľ má vládnuť,
Je na mne, aby som chválil
Tvoje meno.
(Básne Blokovi.)
Tsvetaeva často používa pomlčky na vytvorenie protikladu.
dôrazná pomlčka:
Jeden deň ti nestačí,
Slnečný oheň!
(Insomnia.)
Cvetaeva používa dôraznú pomlčku namiesto najtypickejšej, známej, normatívnej pomlčky:
Po ceste vzdychov -
Potiahnutím na príspevok -
Telegraf: lu-yu-blue...
(Drôty.)
Nakoniec, na križovatke morfém môže pomlčka vykonávať iba rytmickú alebo presnejšie rytmicko-melodickú funkciu:
Pre utečenca
Pošlite mi záhradu:
Bez tváre,
Bez duše!
(Záhrada.)
Cvetajevove interpunkčné znamienka sú výrazné, v kombinácii s inými obraznými a výrazovými prostriedkami vytvárajú tú jedinečnú príchuť, ten jedinečný zvuk, ktorý láka čitateľov na básne M. Cvetajevovej.
Cvičenie.
Túžba po domove! Na dlhú dobu
Problém odhalený!
Je mi to úplne jedno -
Kde úplne sám
Byť na akých kameňoch ísť domov
Putujte s kabelkou na trhu
Ako nemocnica alebo kasárne.
Je mi jedno ktoré
Tváre naježené v zajatí
Do seba, v jedinej prítomnosti pocitov.
Kde Neviem spolu vychádzať (a neobťažujem sa!),
Kde ponižovať sa mi príde v poriadku.
Nebudem sa lichotiť jazykom
Je mi jedno ktorý
Aby ste boli nepochopení!
(Čítateľ, tony novín
Dvadsiate storočie - on,
A ja - až do každého storočia!
Ohromený ako poleno,
Čo zostalo z uličky,
Prvý je drahší než čokoľvek iné.
Všetky dátumy sú preč:
Niekde zrodená duša.
Takže hrana ma nezachránila
Nenájde materské znamienko!
Ale ak je po ceste krík
Zvlášť horský popol obstojí...
7. Zhrnutie lekcie. D/z.
D/z: vedieť poznámky v zošitoch; odseky 76-77; cvičenia 354, 356.
Aplikácia
Analyzujte báseň M. Cvetajevovej „Túžba po vlasti! Na dlhú dobu...".
1) Zvýraznite jednotlivé autorské interpunkčné znamienka. Aká je ich úloha v texte?
2) Ako interpunkčné znamienka ovplyvňujú význam a expresívne vnímanie textu? Aké emocionálne zážitky autor reflektuje v tejto básni a akými jazykovými prostriedkami je podaná? (Zvukové písanie, slovná zásoba, syntax, interpunkcia.)
Túžba po domove! Na dlhú dobu
Problém odhalený!
Je mi to úplne jedno -
Kde úplne sám
Byť na akých kameňoch ísť domov
Putujte s kabelkou na trhu
Do domu a nevediac, že je môj,
Ako nemocnica alebo kasárne.
Je mi jedno ktoré
Tváre naježené v zajatí
Leo, z akého ľudského prostredia
Byť vytlačený je isté -
Do seba, v jedinej prítomnosti pocitov.
Kamčatský medveď bez ľadovej kryhy
Kde Neviem spolu vychádzať (a neobťažujem sa!),
Kde ponižovať sa mi príde v poriadku.
Nebudem sa lichotiť jazykom
Mojim drahým, jeho mliečnym volaním.
Je mi jedno ktorý
Aby ste boli nepochopení!
(Čítateľ, tony novín
Lastovičník, dojič klebiet...)
Dvadsiate storočie - on,
A ja - až do každého storočia!
Ohromený ako poleno,
Čo zostalo z uličky,
Všetci sú mi rovní, je mi to jedno,
A možno najviac rovnako -
Prvý je drahší než čokoľvek iné.
Všetky znamenia sú odo mňa, všetky znamenia,
Všetky dátumy sú preč:
Niekde zrodená duša.
Takže hrana ma nezachránila
Môj, ten a najbdelejší detektív
Celou dušou, naprieč!
Nenájde materské znamienko!
Každý dom je mi cudzí, každý chrám je pre mňa prázdny,
A všetko je rovnaké a všetko je jedno.
Ale ak je po ceste krík
Zvlášť horský popol obstojí...
1. Pomlčka sa umiestňuje, keď je v takzvaných eliptických vetách (samostatne použitých vetách s chýbajúcim predikátom) pauza: Vľavo, v rohu, pri dverách, na stoličke - vedro vody pre tých, ktorí sú smädní(Izba.); Za bránou je tretie prehliadkové ihrisko, prehliadkové ihrisko mimoriadnej veľkosti.(Cupr.); Chlapi - pre osy...(A.T.); A toto si ty - pred tvojou dcérou?(Fed.); A pri dverách sú plášte, zvrchníky, baranice...(M.); Za nočným oknom je hmla(Bl.); Olympijský oheň je na našej zemi!(plyn.); V úlohe urazených sú malé deti; A potom - chvíľa ticha; Vodové melóny a melóny - hory; Kravy - dve; Odpoveďou je úplné ticho; Vpredu je A. Karpov.
Ak v eliptických vetách nie je žiadna pauza, pomlčka sa neumiestňuje: A v dome sa klope, chodí...(gr.); Zrazu je predo mnou hlboká diera(L.); Vŕzganie krokov po bielych uliciach, svetlá v diaľke(Fet); Khokhla je v plameňoch! (M.G.); Revolver na stole!(Tr.); Napravo sú dvere do ďalšej miestnosti, naľavo je východ na terasu(takto sa v hrách formátujú scénické pokyny); To je podstata.
2. Pomlčka umiestnené v neúplných vetách, ak existuje paralelizmus konštrukcií (viet alebo častí vety): jej[literatúra] krása je v pravde, jej hlavný význam je v pravde(Kor.); Vo všetkých oknách sú zvedavci, na strechách chlapci(A.T.); Namiesto chleba - kameň, namiesto učenia - palička(S.-Sch.); Tu - rokliny, ďalej - stepi, ešte ďalej - púšť, na druhom konci - lesy, močiare, mach(Fed.); Terkin - ďalej. Autor nasleduje(TV); A nad týmto pluhom - všetky sny a pod týmto pluhom - celá zem a duša - ako v prvom momente stretnutia a duša - ako plachta lode(Bl.); Ach, chcem žiť šialene, zvečniť všetko, čo existuje, zosobňovať neosobné, stelesňovať nenaplnené!(Bl.); Nie je tam žiadny plot. Nie je tam žiadna brána. Neexistujú žiadne hranice. Pred domom je kvetinová záhrada, plot, za ním je štvorcový dvor vysypaný čerstvým pieskom.(Kat.); Mliečna polievka na prvý chod, palacinky s tvarohom na druhý.
3. Pomlčka je postavená v neúplných vetách osobitnej štruktúry, ktorej základ tvoria dve podstatné mená - v tvare datívu a akuzatívu, bez podmetu a prísudku, s jasným intonačným rozdelením na dve časti: Lyžiari majú dobrú základňu; Masám - kultúra; Pre mládež - vzdelávanie. Zvyčajne sa takéto vety používajú ako slogany a titulky novín.
4. Pomlčka sa umiestňuje do rozčlenených (dvojčlenných) nadpisov, čo sú neúplné bezslovesné vety, v ktorých sú slová s významom predmetu konania, predmetu, okolností, ktoré odpovedajú na otázky „kto – čo?“, „kto – kde?", "čo - kde?", "čo - ako?", "čo - kde?" a tak ďalej.: Masters of Arts - Mládež; Cestovný ruch je pre každého; Vojaci sú na ceste; Hrdinovia sú blízko; Starosti a radosti - na polovicu; Nové knihy sú veľmi žiadané.
5. Pomlčka sa vloží do neúplnej vety, ktorá je súčasťou zloženej vety, keď sa chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnoví z predchádzajúcej časti vety a na mieste vynechania sa urobí pauza: Yermolai strieľal, ako vždy, víťazne; Je mi dosť zle(T.); Za oknom vozňa sa vznášala homoľová pláň, kríky behali, vzdialené - pomaly, blízke - o preteky.(A.T.); Hlasy dôstojníkov boli každou minútou hlasnejšie, slová boli ostrejšie, hádky nezmieriteľnejšie.(Cieľ.); Svet je osvetlený slnkom a človek je osvetlený poznaním(posledný); Zoberte niekoľko ďalších príkladov, na ktorých nezáleží; V jeho očiach - ako sa ma čo najrýchlejšie zbaviť; Teraz už chápem, prečo ho to všetkých priťahuje – jeho nepružnosť; Pustili sme sa do práce veselo, oni dokonca nadšene; Bolo ťažké určiť, ktorý z nich mal pravdu a ktorý nie(porov. bez pomocného slovesa: Bolo ťažké určiť, kto mal pravdu a kto sa mýlil); Niektorí hlasovali za navrhované uznesenie, iní, naopak, proti.(porovnaj: Niektorí hlasovali za, iní proti); Nebezpečné bolo ísť ďalej cez močiar a nebezpečné bolo aj zostať; Tejto teplote môžu odolať iba zliatiny ocele a medzi ľahkými kovmi iba zliatiny titánu; Prichádzali veľkí stavebné práce, a čo je najdôležitejšie - výstavba vodovodného potrubia; Ty si tu už dlho a ja som tu len pár dní; Niektorí pracujú, chápu svoje podnikanie ako spoločné pre všetkých, iní - snažia sa profitovať len pre seba; Cestujúci... napchávali kufre, tašky, balíky, nosili vankúše, niektorí ležali s hlavou preč od okna, niektorí ležali hlavou smerom k oknu(Ruža); Vrecká boli dvojité: vnútorné bolo z ľanu, vonkajšie zo sivého kalika(juh.); Jeden atóm sodíka nahrádza jeden atóm vodíka, jeden atóm zinku nahrádza dva atómy vodíka a jeden atóm hliníka nahrádza tri atómy vodíka.
Ak na mieste, kde veta chýba, nie je žiadna pauza, pomlčka sa neumiestňuje: Yegorushka sa naňho dlho díval a on sa pozrel na Yegorushku(Ch.); Z našej batérie pôjde na čln len Solyony, my pôjdeme s bojovou jednotkou(Ch.); Alyosha sa na nich pozrel a oni na neho(zv.); Zlodej má jeden hriech, ale ja a majiteľ desať(Akútne); ...Ty robíš dlhé veci a ja krátke(Leon.).
Pomlčka v neúplnej vete
1. Pomlčka sa vloží do neúplnej vety, keď sa chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnoví z textu samotnej vety a na mieste vynechania sa urobí pauza, napr. Jakov pochádzal z Voroneža, Gavrilaz Moskvy(A.N.T.); Niektoré ustanovenia sú vysvetlené v úvode, inékeď sú prezentované relevantné teoretické problémy.
2. Pomlčka je umiestnená v podobne zostavených častiach zložitej vety, keď je niektorý člen vynechaný alebo dokonca bez vynechania, napríklad: Každému sa zdalo, že život, ktorý on sám viedol, bol jeden skutočný život a ktorý viedol jeho priateľje tam len duch(L.T.).
3. Pomlčka sa umiestni, keď je v takzvaných eliptických vetách (samostatne použitých vetách s chýbajúcim predikátom) pauza, napr. Na stolestoh kníh a dokonca aj nejaký ten kvet(A.N.T.). Ale (pri absencii pauzy): V rohu je stará kožená sedačka(Sim.). Pomlčka je zvyčajne umiestnená v podobne zostavených častiach vety, napríklad: Vo všetkých oknáchzvedavý, na strecháchchlapci(A.N.T.); Tu rokliny, ďalej stepi, ešte ďalejpúšť.
Intonácia a spojovacia pomlčka
Umiestňuje sa pomlčka, ktorá označuje miesto, kde je jednoduchá veta rozdelená na slovné skupiny, aby sa objasnili významové vzťahy medzi členmi vety; porovnaj: Toto robotnícka ubytovňa; Toto je hostelpre robotníkov. Tento typ pomlčky sa nazýva intonačná pomlčka.
Spojovacia doska je umiestnená:
1. Medzi dvoma alebo viacerými slovami na označenie limitov:
a) priestorové: vlak Moskva Minerálka; vesmírny let Zem Venuša;
b) dočasné: geografické objavyXVXVIstoročia, v júliaugust;
c) kvantitatívne: v rukopise ich bude desaťdvanásť (1012) strany; vážiť tristopäťsto ton.
V týchto prípadoch pomlčka nahrádza význam slova „od... do“. Ak však medzi dve susedné číslice môžete zmysluplne vložiť spojku alebo potom sú spojené spojovníkom, napríklad: za dve až tri hodiny(ale s digitálnym označením sa umiestni pomlčka: po 2-3 hodinách).
2. Medzi dvoma alebo viacerými vlastnými menami, ktorých celok sa nazýva doktrína, vedecká inštitúcia atď., napríklad: Dokučajevovo učenieKostycheva; Kantova kozmogonická teóriaLaplace.
Interpunkčné znamienka vo vetách s homogénnymi členmi
Homogénni členovia nezjednotení odbormi
1. Čiarka sa umiestni medzi homogénne členy vety, ktoré nie sú spojené spojkami, napríklad: hýbal sa, prebúdzal sa, spieval, robil hluk, hovoril(T.); Povedali to a to.
Poznámky. 1. Bez čiarky:
a) medzi dvoma slovesami v rovnakom tvare, ktoré označujú pohyb a jeho účel alebo tvoria jeden sémantický celok, napr. Prídem a skontrolujem(L.T.); Choď si to kúpiť(M.G.); Sedí šitie;
b) v ustálených výrazoch, napr.: Pre nadávajú jej na všetko(Kr.); hovorili sme o tom a tom.
2. Nie sú homogénnymi členmi a nie sú oddelené čiarkou, ale sú spojené spojovníkom:
a) párové kombinácie synonymnej povahy, napríklad: nie je koniec, s radosťou a zábavou, mysľou, pravdou-pravdou, klanom-kmeňom, životom, priateľom-priateľom, priateľom-súdruhom, priateľom-známym, mocou krajiny, silou-mocou, colnými rozkazmi, úžitok-úžitok, hodnosť-titul, svadba-manželstvo, česť-chvála, živý a zdravý, taký-a-taký, vypnutý a priaznivý, priadenie a prianie, prosiť-modliť sa, spánok-odpočinok, hocijaký-drahý;
b) párové kombinácie antonymickej povahy, napríklad: nákup-predaj, príjem-výdavok, vývoz-dovoz, príjem-výdaj, otázky-odpovede, tvrdosť-mäkkosť spoluhlások, otcovia-deti, hore-dole, tam a späť;
c) párové kombinácie založené na asociatívnych spojeniach, napríklad: piesne-tance, huby-bobule, vtáky-ryby, čaj-cukor, chlebová soľ, hrnčeky-lyžice, nože-vidličky, ruky-nohy, krstné meno-patronymické, manžel-manželka, otec-matka, bratia-sestry, dedko - babička, voda a krmivo, mladé a zelené.
2. Bežné rovnorodé členy vety, najmä ak obsahujú čiarky, možno oddeliť bodkočiarkou, napr. Na stole ležala hromada jemne popísaných papierov, pokrytá ťažkým lisom na mramor; nejaká stará kniha v koženej väzbe, ktorej sa majiteľ zrejme dlho nedotkol; pero zafarbené atramentom, s hrotom, ktorý sa už nedal použiť(G.). St: Raisky pozeral na izby, na portréty, na nábytok a na zeleň veselo hľadiac do izieb zo záhrady; Videl som všade vyčistenú cestu, čistotu a poriadok; počúval, ako vo všetkých miestnostiach striedavo odbíja poltucet jedálenských, nástenných, bronzových a malachitových hodín(Gonč.).
3. Na vyjadrenie nesúhlasu sa medzi homogénne členy umiestni pomlčka, napríklad: Tu nemôžu žiť raj (Kr.); Nežiadam o láskuškoda!(M.G.).
Homogénne a heterogénne definície
1. Medzi homogénne definície, ktoré nie sú spojené spojkami, sa vkladá čiarka.
Definície sú homogénne, ak:
a) označujú charakteristické znaky rôznych predmetov, napríklad: Červené, biele, ružové, žlté karafiáty urobili krásnu kyticu;
b) označujú rôzne vlastnosti toho istého predmetu, charakterizujúc ho na jednej strane, napríklad: Nad riekou sa zrazu dvakrát po sebe ozval zvláštny, ostrý, bolestivý výkrik.(T.).
Každý z homogénne definície priamo súvisí s definovaným podstatným menom, takže medzi ne možno vložiť súradiacu spojku. St: čisté, pokojné mesačné svetlo; šálka hustej, silnej kávy a tak ďalej.
Homogénne definície môžu tiež charakterizovať objekt z rôznych strán, ak ich v podmienkach kontextu spája nejaký spoločný znak (podobnosť dojmu, ktorý vyvolávajú, vzhľad atď.), napríklad: Natiahol ku mne svoju červenú, opuchnutú a špinavú ruku.(T.); Na vrcholkoch okolitých hôr ležali ťažké, studené mraky(L.); V hustých tmavých vlasoch sa mu trblietali sivé pramene(M.G.); bledá, prísna tvár; veselý, dobromyseľný smiech; opustený, nehostinný dom; jemné, živé oči; hrdý, odvážny vzhľad; suché, popraskané pery; ťažký, nahnevaný pocit; sivý, nepretržitý, slabý dážď atď.
Umelecké definície (epitety) sú spravidla homogénne, napríklad: Jeho bledomodré, sklenené oči(T.).
Synonymné (za kontextových podmienok) definície sú tiež homogénne, napríklad: Tichá, skromná rieka(Ch.); tiché, nesmelé, nesmelé dievča. V sérii takýchto definícií môže každá nasledujúca posilniť charakteristiku, ktorú vyjadrujú, a vytvoriť sémantickú gradáciu, napríklad: Radostná, slávnostná, žiarivá nálada(Seraph.); Na jeseň sa stepi úplne menia a nadobúdajú svoj nezvyčajný, zvláštny, neporovnateľný vzhľad.
Úlohou homogénnych definícií je zvyčajne prídavné meno a nasledujúce participiálny, Napríklad: Vošiel starší muž s huňatou bradou, ktorý začal šedivieť.
Spravidla sú dohodnuté definície uvedené za definovaným slovom homogénne, napríklad: Tri chrty behajú po nudnej zimnej ceste(P.). Výnimkou sú kombinácie terminologického charakteru, napr. tenkostenné elektricky zvárané rúry z nehrdzavejúcej ocele; neskoro dozrievajúca zimná hruška.
Homogénne definície sú tie, ktoré sú v kontraste s kombináciou iných definícií pre to isté definované slovo, napríklad: Po šiestich mesiacoch dlhé, chladné noci vystriedajú krátke, teplé.
2. Medzi heterogénne definície sa neumiestňuje čiarka.
Heterogénne definície charakterizujú subjekt z rôznych strán, napríklad: veľký kamenný dom(veľkosť a materiál); biele okrúhle kamienky(farba a tvar); krásne moskovské bulváry(kvalita a umiestnenie) atď. Takéto definície sa môžu stať homogénnymi, ak ich spája spoločný znak, napríklad: Naša terasa teraz stojí na nových tehlových stĺpoch(zjednocujúca vlastnosť je „trvanlivá“).
Heterogénne definície sú častejšie vyjadrené kombináciou kvalitatívneho a relatívneho prídavného mena, napríklad: nová kožená aktovka, zaujímavá detská knižka, teplá júlová noc, svetlý brezový háj, priehľadné okenné tabule a tak ďalej. Menej často sa heterogénne definície skladajú z kombinácií kvalitatívnych prídavných mien, napríklad: starý ponurý dom, zaujímavé vzácne publikácie atď.
Homogénne členy spojené neopakujúcimi sa zväzkami
1. Čiarka sa dáva medzi rovnorodé členy vety spojené adverznými spojkami ach, ale áno,(čo znamená "ale"), však, ale, hoci atď., napríklad: Gavrila sa chystala namietať, ale našpúlil pery.(T.); Dni boli zamračené, ale teplé(Ax.); Riešenie je správne, aj keď nie jediné.
Homogénny člen vety, ktorý nasleduje po adverznej spojke a nie je na konci vety, nie je izolovaný, to znamená, že sa za ním neumiestňuje čiarka, napríklad: Predtým nežil v Moskve, ale v Petrohrade a študoval na tamojšej univerzite. St. tiež: najdôležitejší, ale nie jediný zdroj informácií; najdôležitejší, aj keď nie jediný zdroj informácií; najdôležitejším, ak nie jediným zdrojom informácií a tak ďalej. (po spojení adverzívny, ústupkový, podmieňovací). To isté po rovnorodom člene so spojovacími spojkami a tiež, a dokonca a, a atď., napríklad: Kino, ako aj rozhlas a televízia sú prostriedky masové médiá pre milióny ľudí.
Keď sa vynechá adverzná spojka, namiesto čiarky sa umiestni pomlčka, napríklad: Nie vtákprúdové lietadlo preletí ako projektil; Študent sa ukázal byť viac ako len šikovný talentovaný.
Namiesto čiarky je možné pred adverznú spojku umiestniť bodkočiarku, ak sú čiarky vo vnútri spoločných homogénnych členov, napríklad: Cez deň sa ku mne viackrát prihováral, slúžil mi bez otroctva; ale pozoroval som majstra ako dieťa(T.).
2. Medzi rovnorodými členmi vety spojenými jednoduchými spojovacími spojkami a áno(význam „a“), disjunktívne spojky alebo, alebo, Neexistuje žiadna čiarka, napríklad: Irina hovorila nahlas a sebaisto; Vasya výrazne schudla, zostala len koža a kosti; Stane sa to teraz alebo nikdy.
Pred zväzom a spojením dvoch homogénnych predikátov sa umiestni pomlčka na označenie následku obsiahnutého v druhom predikáte alebo na vyjadrenie ostrého protikladu, rýchlej zmeny akcií, napríklad: Bežím tam a nájdem vás oboch(gr.); V tom čase sa na neho cez okno pozrel niekto z ulice.a hneď odišiel(P.).
Menej často sa v týchto prípadoch za spojkou umiestňuje pomlčka A, Napríklad: Tak som sa nad tým všetkým zamyslel a zrazu som sa rozhodol(zv.); Požiadajte o platbu v sobotu apochod do dediny(M.G.).
Ak zväz A má spojovací význam (často sa v tomto prípade pridáva heterogénny člen vety), potom sa pred neho umiestni čiarka (to isté pred spojovacou spojkou Áno a) Napríklad: Ale dávam mu prácu, a to veľmi zaujímavú(Akútne); Niekedy plakal a plakal a potom sa upokojil; Svoju mamu veľmi milujem a tiež svoje sestry.
Čiarka sa neumiestňuje pred spájaním a nasleduje ukazovacie zámeno to (to, to, tamto), používa sa na posilnenie predchádzajúceho podstatného mena, napríklad: Starí ľudia spievali spolu so všetkými ostatnými. tiež: Je pekné stáť vedľa neho(pridáva sa časť predikátu). Ale (bez únie i): Chlapci, oni sa neboja tmy.
Pred spojkou nie je čiarka áno a dovnútra spojovací význam, v kombináciách ako vzal to a nahneval sa(s rovnakým tvarom slovesa vziať a ďalšie sloveso na označenie neočakávaného alebo ľubovoľného konania), v kombinácii nie nie áno a Napríklad: Išiel teda do lesa kúpiť orechy a stratil sa(T.); Pred očami sa mi objavil obraz úbohého dievčaťa, nie, nie a áno.
Rovnorodé členy spojené opakujúcimi sa spojkami
1. Medzi homogénne členy vety spojené opakovacími spojkami sa dáva čiarka a... a,Áno... Áno,nie nie,alebo alebo,či... či,alebo buď,potom... potom atď., napríklad: Nepočuješ klopanie, krik, zvony(T.); Všade svietili svetlá, niekedy blízko, niekedy ďaleko.(Bab.).
2. S dvoma homogénnymi členmi s opakujúcim sa zväzkom Ačiarka sa neumiestňuje, ak sa vytvorí úzka sémantická jednota (takéto homogénne členy zvyčajne nemajú vysvetľujúce slová), napríklad: Všade naokolo bolo svetlo a zelené(T.); Pobrežný pás šiel oboma smermi(Sem.); Je zaujímavý lexikálne aj gramaticky; Príkladný poriadok v dome aj mimo neho; Pracoval v chlade aj v teple; Áno a nie. Ak existujú vysvetľujúce slová, zvyčajne sa používa čiarka, napríklad: Všetko naokolo sa zmenilo: príroda aj charakter lesa(L.T.). tiež: Môže to skončiť dobre alebo zle (ačo znamená "alebo").
3. Ak je počet homogénnych členov viac ako dva a spojka sa opakuje pred každým z nich okrem prvého, potom sa medzi všetky umiestni čiarka, napríklad: Ja sám nenávidím svoju minulosť, Orlova a moju lásku.(Ch.); Iní majitelia už pestovali čerešne, či orgován, či jazmín(Výstrelok.).
4. Ak zväz A spája homogénne členy do párov, potom sa čiarka vkladá len medzi párové skupiny (vnútri takýchto párov sa čiarka neumiestňuje), napr. Aleje vysadené orgovánmi a lipami, brestami a topoľmi viedli k drevenému javisku postavenému v tvare mušle.(Fed.).
5. Ak sa spojka opakuje vo vete, ktorá nie je s homogénnymi členmi, potom sa medzi ne nedáva čiarka, napríklad: Tento panenský les a silní a statoční ľudia, ktorí v ňom žili, pôsobili tajomne a tajomne. St: Vyšlo slnko a zalialo vodnú hladinu, utopený les a Kuzmu vlnami svetla a tepla.(Seraph.) (čiarkami sa oddeľujú iba homogénne členy).
Čiarka sa tiež nepoužíva, ak sú dva homogénne pojmy so spojkou A medzi nimi tvoria významovo úzko príbuznú skupinu, spojenú úniou a s tretí homogénny člen, napr. Voda z Tereku už dávno odtiekla a rýchlo stekala dolu a vyschla v jarkoch.(L.T.).
Vo výrazoch ako je čiarka 20 a 40 a 60 spolu tvoria 120(žiadny zoznam homogénnych členov). To isté vo výraze 20 plus 40 plus 60 sa rovná 120.
6. Odbory buď... alebo, stojace s rovnorodými členmi vety sa nerovnajú opakujúcim sa spojkám, preto čiarka pred alebo neuvádzaj napríklad: Či bude vo svojej práci pokračovať, alebo sa obmedzí len na to, čo bolo urobené, je zatiaľ nevyriešená otázka.
7. Čiarka sa neumiestňuje do celistvých výrazov frazeologického charakteru, ktoré tvoria dve slová s opačným významom, spojené opakovanými spojkami. a ani, Napríklad: A deň a noc, a smiech a smútok, starí aj mladí, a tak a tak, ani ryba, ani vtáctvo, ani deň, ani noc, ani živí, ani mŕtvi, ani dva, ani jeden a pol, ani viac ani menej, ani toto ani to, ani dávať ani brať, ani tam ani späť a tak ďalej.
Homogénne členy spojené párovými zväzkami
1. Ak sú homogénne členy spojené párovými (kontrastnými, dvojitými) zväzkami obaja a,nie ako,nielen ale,nie toľko... ako,ako... toľko,hoci... ale,ak nie... tak,toľko ako atď., potom sa čiarka umiestňuje až pred druhou časťou spojky, napr. Človek musí byť usilovný vo veľkom aj v malom; Myšlienky, hoci nie sú nové, sú zaujímavé; Vráti sa, ak nie zajtra, tak pozajtra; porovnaj: Väčšina ich tvárí vyjadrovala, ak nie strach, tak obavy.(L.T.); Alexandrov byt, aj keď je priestranný, nie je elegantný a ponurý(Ch.).
2. Za rovnorodým členom, ktorý nasleduje po druhej časti párovej spojky a neukončuje vetu, sa čiarka neumiestňuje, napr. Vaše slová sú nielen spravodlivé, ale aj presvedčivé a nepopierateľné.
3. Vnútorné porovnávacie spojky to nie... ale,nie naozaj... ale (ale)čiarka predtým Čo A do neuvádzaj napríklad: Nie taká zima, ale stále v pohode. Nie že by som sa niekam ponáhľal, ale trochu som sa ponáhľal.
Zovšeobecňovanie slov s homogénnymi pojmami
1. Po zovšeobecňujúcom slove sa pred zoznam homogénnych členov umiestni dvojbodka, napríklad: Na stole boli písacie potreby: perá, ceruzky, fixky.
Ak za zovšeobecňujúcim slovom sú slová nejako, teda napr. potom sa pred ne umiestni čiarka a za nimi dvojbodka, napríklad: Hostia sa začali rozprávať o mnohých príjemných a užitočných veciach, ako napríklad: o prírode, o psoch, o pšenici...(G.)
Ak pred výpočtom nie je žiadne zovšeobecňujúce slovo, potom sa dvojbodka umiestni len vtedy, keď je potrebné upozorniť čitateľa, že výčet nasleduje, napr. Na stretnutí boli prítomní:...; Schôdza rozhoduje: ...; Na získanie zmesi potrebujete:... atď. To sa zvyčajne vyskytuje v obchodnej a vedeckej reči.
Dvojbodka sa neumiestňuje pred homogénne členy vyjadrené vlastnými menami, ak im predchádza spoločná aplikácia alebo definované slovo, ktoré nepôsobí ako zovšeobecňujúce slovo (pri čítaní v tomto prípade neexistuje varovná pauza charakteristická pre zovšeobecňujúce slovo), napríklad: Veľkú úlohu v sociálnom vývoji Ruska zohrali revoluční demokrati Belinskij, Černyševskij, Dobroljubov; V blízkosti riek Volga, Don a Dneper je veľa prítokov.
2. Po výpise sa pred zovšeobecňujúce slovo umiestni pomlčka, napríklad: Deti, starí ľudia, ženyvšetko sa zmiešalo v živom prúde(Seraph.).
Ak je za výpisom úvodné slovo alebo fráza pred zovšeobecňujúcim slovom (Jedným slovom, jedným slovom, skrátka atď.), potom sa pred poslednou umiestni pomlčka a za ňou čiarka, napríklad: Pšenica, ovos, slnečnica, kukurica, zemiakyjedným slovom, všetko, na čo sa pozriete, je už zrelé, všetko si vyžaduje úsilie majiteľa a starostlivé, usilovné ruky(Bab.).
3. Ak enumerácia za zovšeobecňujúcim slovom nekončí vetu, potom sa pred enumeráciu umiestni dvojbodka a za ňou pomlčka, napríklad: A toto všetko: rieka, les a tento chlapec pripomenulo mi dávne časy detstva.
1. Pomlčka sa umiestňuje, keď je v tzv. eliptických vetách (samostatne používaných vetách) pauza s chýbajúcim predikátom):Vľavo, v rohu, pri dverách, na stoličke - vedro vody pre tých, ktorí sú smädní(Izba.); Za bránou je tretie prehliadkové ihrisko, prehliadkové ihrisko mimoriadnej veľkosti.(Cupr.); Muži - pre sekery...(A.T.); A to si ty pred svojou dcérou?(Fed.); A pri dverách - kabátiky, kabátiky, baranice...(M.); Za nočným oknom je hmla(Bl.); Olympijský oheň je na našej pôde!(Plyn.); Úlohu urazených hrajú malé deti; A potom - chvíľa ticha; Vodné melóny a melóny sú hory; Kravy - dve; V reakcii - úplné ticho; Vpredu je A. Karpov.
Ak chýba pauza, pomlčka nie je umiestnená v eliptickej vete: A v dome sa klope, chodí...(gr.); Zrazu je predo mnou hlboká diera(L.); Vŕzganie krokov po bielych uliciach, svetlá v diaľke(Fet); Khokhla je v plameňoch! (M.G.); Revolver na stole!(K.T.); Napravo sú dvere do ďalšej miestnosti, naľavo je východ na terasu(takto sa v hrách formátujú scénické pokyny); To je podstata.
2. Pomlčka sa umiestňuje v neúplných vetách, ak existuje paralelnosť konštrukcií (viet alebo častí vety): Terkin - ďalej. Autor nasleduje(TV); Nie je tam žiadny plot. Nie je tam žiadna brána. Neexistujú žiadne hranice. Pred domom je kvetinová záhrada a plot, za ňou štvorcový dvor vysypaný čerstvým pieskom.(Kat.); Jej [literatúra] krása je v pravde, jej hlavný význam je v pravde(Kor.); Vo všetkých oknách sú zvedavci, na strechách chlapci(A.T.); Namiesto chleba - kameň, namiesto učenia - palička(S.-Sh.); Tu - rokliny, ďalej - stepi, ešte ďalej - púšť, na druhom konci - lesy, močiare, mach(Fed.); A nad týmto pluhom - všetky sny a pod týmto pluhom - celá zem a duša - ako v prvom momente stretnutia a duša - ako plachta lode(Bl.); Ach, chcem žiť šialene, zvečniť všetko, čo existuje, zosobňovať neosobné, stelesňovať nenaplnené!(Bl.); Mliečna polievka na prvý chod, palacinky s tvarohom na druhý.
3. Pomlčka sa umiestňuje v neúplných vetách osobitnej štruktúry, ktorých základ tvoria dva podstatné mená- v tvaroch datívu a akuzatívu, bez podmetu a prísudku, s jasným intonačné delenie na dve časti: Lyžiari majú dobrú základňu; Masám - kultúra; Pre mládež - vzdelávanie. Zvyčajne sa takéto vety používajú ako slogany a titulky novín.
4. Pomlčka sa umiestňuje do rozčlenených (dvojčlenných) nadpisov, čo sú neúplné bezslovesné vety, v ktorých sú slová s významom predmetu/predmetu konania, okolností (odpovedajte na otázky: „kto - čo?“, "kto - kde?", "čo - kde?", "čo - ako?", "čo - kde?" atď.):Masters of Arts - Mládež; Cestovný ruch je pre každého; Jednotky sú na ceste; Hrdinovia sú blízko; Starosti a radosti - na polovicu; Nové knihy sú veľmi žiadané.
5. Pomlčka sa umiestni do neúplnej vety, ktorá je súčasťou zloženej vety, keď sa chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnoví z predchádzajúcej časti vety a na mieste vynechania sa urobí pauza: Yermolai strieľal, ako vždy, víťazne; Je mi dosť zle(T.); Za oknom koča sa vznášala hrboľatá pláň, kríky behali, vzdialené - pomaly, blízko - o preteky.(A.T.); Hlasy dôstojníkov boli každou minútou silnejšie, slová boli ostrejšie, hádky nezmieriteľnejšie.(Cieľ.); Svet je osvetlený slnkom a človek je osvetlený poznaním(sekv.); Zoberte niekoľko ďalších príkladov, na ktorých nezáleží; V jeho očiach - ako sa ma čo najrýchlejšie zbaviť; Teraz už chápem, prečo ho to všetkých priťahuje – jeho nepružnosť; Pustili sme sa do práce veselo, oni dokonca nadšene; Bolo ťažké určiť, ktorý z nich mal pravdu a ktorý nie.(porov. bez pomocného slovesa: Bolo ťažké určiť, kto mal pravdu a kto sa mýlil);Niektorí hlasovali za navrhované uznesenie, iní, naopak, proti.(porovnaj: Niektorí hlasovali za, iní proti);Nebezpečné bolo ísť ďalej cez močiar a nebezpečné bolo aj zostať; Tejto teplote môžu odolať iba zliatiny ocele a medzi ľahkými kovmi iba zliatiny titánu; Čakalo nás veľa stavebných prác a hlavne výstavba vodovodného potrubia; Ty si tu už dlho a ja som tu len pár dní; Niektorí pracujú a vykonávajú svoje podnikanie ako spoločné pre všetkých, iní sa snažia mať prospech len pre seba; Cestujúci... napchávali kufre, tašky, balíky, nosili vankúše, niektorí ležali s hlavou preč od okna, niektorí ležali hlavou smerom k oknu(Ruža); Vrecká boli dvojité: vnútorné bolo z ľanu, vonkajšie zo sivého kalika(juh.); Jeden atóm sodíka nahrádza jeden atóm vodíka, jeden atóm zinku nahrádza dva atómy vodíka a jeden atóm hliníka nahrádza tri atómy vodíka.
Ak na mieste, kde veta chýba, nie je žiadna pauza, pomlčka sa neumiestňuje: Yegorushka sa naňho dlho díval a on sa pozrel na Yegorushku(Ch.); Od z našej batérie pôjde na čln iba Solyony, ale my pôjdeme s bojovou jednotkou(Ch.); Alyosha sa na nich pozrel a oni na neho(zv.); Zlodej má jeden hriech, ale ja a majiteľ ich máme desať.(Akútne); ...Ty robíš dlhé veci a ja krátke(Leon.).
6. Pomlčka sa umiestni do podobne zostavených častí zložitej vety, keď sa vynechá ktorýkoľvek člen (niekedy bez vynechania): Pozreli sa na seba: Raisky - s chladnou zvedavosťou, ona - s odvážnym triumfom(Gonč.); V živote každého bolo také dievča. Jeden sa stretol s jeho v laboratóriu, ďalší - v rozhlasovej miestnosti, tretí - na geologickej párty, štvrtý - na mori, piaty - na oblohe, na križovatke leteckých ciest(Hump.); Svedkovia hovorili v sále - narýchlo, zafarbenými hlasmi, sudcovia - neochotne a ľahostajne(M.G.).
1. Pomlčka sa umiestňuje, keď je v takzvaných eliptických vetách (samostatne použitých vetách s chýbajúcim predikátom) pauza: Vľavo, v rohu, pri dverách, na stoličke - vedro vody pre tých, ktorí sú smädní(Izba.); Za bránou je tretie prehliadkové ihrisko, prehliadkové ihrisko mimoriadnej veľkosti.(Cupr.); Chlapi - pre osy...(A.T.); A toto si ty - pred tvojou dcérou?(Fed.); A pri dverách sú plášte, zvrchníky, baranice...(M.); Za nočným oknom je hmla(Bl.); Olympijský oheň je na našej zemi!(plyn.); V úlohe urazených sú malé deti; A potom - chvíľa ticha; Vodové melóny a melóny - hory; Kravy - dve; Odpoveďou je úplné ticho; Vpredu je A. Karpov.
Ak v eliptických vetách nie je žiadna pauza, pomlčka sa neumiestňuje: A v dome sa klope, chodí...(gr.); Zrazu je predo mnou hlboká diera(L.); Vŕzganie krokov po bielych uliciach, svetlá v diaľke(Fet); Khokhla je v plameňoch! (M.G.); Revolver na stole!(Tr.); Napravo sú dvere do ďalšej miestnosti, naľavo je východ na terasu(takto sa v hrách formátujú scénické pokyny); To je podstata.
2. Pomlčka umiestnené v neúplných vetách, ak existuje paralelizmus konštrukcií (viet alebo častí vety): jej[literatúra] krása je v pravde, jej hlavný význam je v pravde(Kor.); Vo všetkých oknách sú zvedavci, na strechách chlapci(A.T.); Namiesto chleba - kameň, namiesto učenia - palička(S.-Sch.); Tu - rokliny, ďalej - stepi, ešte ďalej - púšť, na druhom konci - lesy, močiare, mach(Fed.); Terkin - ďalej. Autor nasleduje(TV); A nad týmto pluhom - všetky sny a pod týmto pluhom - celá zem a duša - ako v prvom momente stretnutia a duša - ako plachta lode(Bl.); Ach, chcem žiť šialene, zvečniť všetko, čo existuje, zosobňovať neosobné, stelesňovať nenaplnené!(Bl.); Nie je tam žiadny plot. Nie je tam žiadna brána. Neexistujú žiadne hranice. Pred domom je kvetinová záhrada, plot, za ním je štvorcový dvor vysypaný čerstvým pieskom.(Kat.); Mliečna polievka na prvý chod, palacinky s tvarohom na druhý.
3. Pomlčka je postavená v neúplných vetách osobitnej štruktúry, ktorej základ tvoria dve podstatné mená - v tvare datívu a akuzatívu, bez podmetu a prísudku, s jasným intonačným rozdelením na dve časti: Lyžiari majú dobrú základňu; Masám - kultúra; Pre mládež - vzdelávanie. Zvyčajne sa takéto vety používajú ako slogany a titulky novín.
4. Pomlčka sa umiestňuje do rozčlenených (dvojčlenných) nadpisov, čo sú neúplné bezslovesné vety, v ktorých sú slová s významom predmetu konania, predmetu, okolností, ktoré odpovedajú na otázky „kto – čo?“, „kto – kde?", "čo - kde?", "čo - ako?", "čo - kde?" a tak ďalej.: Masters of Arts - Mládež; Cestovný ruch je pre každého; Vojaci sú na ceste; Hrdinovia sú blízko; Starosti a radosti - na polovicu; Nové knihy sú veľmi žiadané.
5. Pomlčka sa vloží do neúplnej vety, ktorá je súčasťou zloženej vety, keď sa chýbajúci člen (zvyčajne predikát) obnoví z predchádzajúcej časti vety a na mieste vynechania sa urobí pauza: Yermolai strieľal, ako vždy, víťazne; Je mi dosť zle(T.); Za oknom vozňa sa vznášala homoľová pláň, kríky behali, vzdialené - pomaly, blízke - o preteky.(A.T.); Hlasy dôstojníkov boli každou minútou hlasnejšie, slová boli ostrejšie, hádky nezmieriteľnejšie.(Cieľ.); Svet je osvetlený slnkom a človek je osvetlený poznaním(posledný); Zoberte niekoľko ďalších príkladov, na ktorých nezáleží; V jeho očiach - ako sa ma čo najrýchlejšie zbaviť; Teraz už chápem, prečo ho to všetkých priťahuje – jeho nepružnosť; Pustili sme sa do práce veselo, oni dokonca nadšene; Bolo ťažké určiť, ktorý z nich mal pravdu a ktorý nie(porov. bez pomocného slovesa: Bolo ťažké určiť, kto mal pravdu a kto sa mýlil); Niektorí hlasovali za navrhované uznesenie, iní, naopak, proti.(porovnaj: Niektorí hlasovali za, iní proti); Nebezpečné bolo ísť ďalej cez močiar a nebezpečné bolo aj zostať; Tejto teplote môžu odolať iba zliatiny ocele a medzi ľahkými kovmi iba zliatiny titánu; Čakalo nás veľa stavebných prác a hlavne výstavba vodovodného potrubia; Ty si tu už dlho a ja som tu len pár dní; Niektorí pracujú, chápu svoje podnikanie ako spoločné pre všetkých, iní - snažia sa profitovať len pre seba; Cestujúci... napchávali kufre, tašky, balíky, nosili vankúše, niektorí ležali s hlavou preč od okna, niektorí ležali hlavou smerom k oknu(Ruža); Vrecká boli dvojité: vnútorné bolo z ľanu, vonkajšie zo sivého kalika(juh.); Jeden atóm sodíka nahrádza jeden atóm vodíka, jeden atóm zinku nahrádza dva atómy vodíka a jeden atóm hliníka nahrádza tri atómy vodíka.
Ak na mieste, kde veta chýba, nie je žiadna pauza, pomlčka sa neumiestňuje: Yegorushka sa naňho dlho díval a on sa pozrel na Yegorushku(Ch.); Z našej batérie pôjde na čln len Solyony, my pôjdeme s bojovou jednotkou(Ch.); Alyosha sa na nich pozrel a oni na neho(zv.); Zlodej má jeden hriech, ale ja a majiteľ desať(Akútne); ...Ty robíš dlhé veci a ja krátke(Leon.).