Didaktické hry vlastnými rukami na tému vtákov. Vonkajšia hra „Dove“. Posedenie v hlbokom snehu

V súčasnosti predškolská vzdelávacia inštitúcia aktívne používa projektovú metódu, ktorá najviac pomáha formovať v detských zručnostiach, ktoré priamo súvisia so skúsenosťami s ich uplatňovaním v praxi.

A hra je pre deti najdostupnejším typom činnosti, spôsobom spracovania dojmov získaných z okolitého sveta. Hra jasne ukazuje myslenie a fantáziu dieťaťa, jeho emocionalitu, aktivitu, ktorá rozvíja potrebu komunikácie. Počas hry sa deti učia aplikovať svoje vedomosti a zručnosti v praxi, používať ich v rôznych podmienkach.

V indexe mojich kariet som sa pokúsil zhromaždiť najznámejšie a najzaujímavejšie hry, cvičenia, fyzické zápisy na tému „Vtáky“.

Dúfam, že moja zbierka pomôže kolegom pri plánovaní práce s predškolskými zariadeniami.

Pomenujte vtáka.

účel: naučiť deti rozoznávať a pomenovať vtáky; rozvíjať vizuálnu pamäť, myslenie; podporovať lásku k prírode.

materiál: obrázky vtákov (hydina, vrabec, holubica, vrana, lastovička, škorec, sýkorka).

Postup hry

Vtáky sú zobrazené pred deťmi a učiteľ ich vyzýva, aby ich pomenovali. Dieťa meno vtáka pomenuje, ukáže to, ostatné deti prejavia známky, či súhlasia alebo nie

Kto je kto?

účel: rozvíjať mentálne schopnosti, určovať, ktorého mláďa aktivuje slovnú zásobu detí.

materiál: obrázky domácich vtákov a ich kurčiat.

Postup hry

Vtáky sú zobrazené pred deťmi a učiteľ ich vyzýva, aby vyzdvihli mláďatá. Dieťa nazýva vtáka a mláďa.

Kto hovorí ako

účel: rozvíjať sluchovú a vizuálnu pozornosť, myslenie. materiál: obrázky domácich vtákov.

Postup hry: Pred deťmi sa zobrazujú obrázky hydiny Kačica (šarlatánska šarláta) - šarlatána; Husa…) -….

Kohout ....) - .... Sliepka) - … .

Čo chýba?

účel: podporovať zvedavosť, súcit; rozvíjať súvislú reč; aktivácia slovníka.

materiál: obrázky vtákov bez akejkoľvek časti tela.

Postup hry:

Učiteľ vystavuje siluety vtákov (bez zobáka, labiek, krídel, očí, chvosta atď.) /

Deti musia povedať, čo tieto vtáky chýbajú.

účel ... Vývoj dlhého, hladkého výdychu. Aktivácia svalov pier.

materiál : Vtáčie figúrky vyrezané z hodvábneho papiera a pestrofarebné.

Postup hry: Vtáky sa umiestnia na stôl na samom okraji. Učiteľ volá deti v pároch. Každé dieťa si sadne oproti vtákovi. Učiteľ varuje, že je možné vtáka posunúť iba na jeden výdych, nemôžete niekoľkokrát za sebou vyhodiť do vzduchu. Pri signáli „Lietať“ fúkajú deti čísla. Ostatné deti sledujú, ktorého vták bude ďalej odletieť (skĺznuť cez stôl).

Jeden - veľa

účel: upevniť vedomosti o vtákoch, rozvíjať logické myslenie, schopnosť používať množné mená.

materiál: obrázky domácich vtákov.

Postup hry : deťom sa postupne ponúkajú obrázky jedného vtáka a obrázky niekoľkých vtákov, pričom sa pýtajú otázky „Kto je to?“

Kuracie kurčatá

Sliepka - ….

Turecko -….

Káčatko -….

Gosling -….

Aký vták je preč.

účel : naďalej učia deti spoznávať a pomenovať vtáky; rozvíjať vizuálnu pamäť, pozornosť, vychovávať usilovnosť.

materiál: karty s obrázkom vtákov, sadzobné plátno.

Postup hry

Učiteľ vyzýva deti, aby sa pozreli na sadzbu, pomenovali všetky vtáky a zavreli oči. Skryje jedného vtáka a deti musia hádať, koho učiteľ skryl.

Hydinový dvor

účel: upevniť vedomosti detí o tom, ako hydina plače, vyvinúť správnu výslovnosť zvuku. Postup hry Učiteľ vyzýva deti, aby si pamätali, ako plačú husi, kačice, kurčatá. Deti vyslovujú zvuky v zbore. „To je dobré, všetci ste si pamätali, ako hydina plakala inak. Ako sa dá holub coo? “ Ak to pre deti bude ťažké, učiteľ sám hovorí: „Grru-grru-grru-grru!“ "Teraz si vypočuj báseň." Keď volám rôznych vtákov, kričíš ako oni. Ráno naše kačice ... Naše husi pri rybníku ... A morka na dvore ... Naše gulenki na vrchole ... A ako Petya-kohútik skoro skoro ráno Ráno nám zazpieva ...! Nabudúce učiteľ rozdelí všetky deti do skupín: „kačice“, „husi“ atď.

Zhromaždite vtáčiu rodinu

účel: rozvoj pozornosti a pozorovania detí, upevnenie mien vtákov.

materiál: karty zobrazujúce hydinu.

Postup hry

Učiteľ vyzýva deti, aby sa pozreli na obrázky, pomenovali všetky vtáky a potom zhromaždili rodinu vtákov.

Kto je preč?

účel: rozvíjať vizuálnu pamäť, upevňovať znalosti vtákov.

materiál: obrázky známych vtákov.

Postup hry: Učiteľ pripravuje obrázky vtákov (od 4 do 10 rokov, v závislosti od veku detí), ponúka starostlivé zváženie, potom deti zavrú oči a učiteľ odstráni jedného vtáka. Deti to musia uhádnuť.

Zhromaždite obrázok

účel: rozvíjať vytrvalosť, pozornosť, upevňovať predstavy detí o vtákoch, ich štruktúre, rozpoznávať a pomenovať známe vtáky, orezávať obrázky vtákov.

Postup hry : deti sú vyzvané, aby zostavili obraz vtákov zo strihaných častí (môžete zahrnúť aj prvok súťaže „Kto to dá rýchlejšie?“)

Kto sa pohybuje

účel: rozvíjať súvislú reč; formovať zodpovedný a starostlivý prístup k natívnej prírode.

Kačica (čo robí) - prechádzky, plávanie, muchy;

Turecko….) -….

Kuracie ....) - stopy,….

Nájdite niekoho, koho pomenujem “

účel : nájdite vtáka menom pomocou didaktického materiálu.

materiál: obrázky vtákov.

Postup hry: Učiteľ pomenuje vtáka a deti musia nájsť zodpovedajúci obrázok.

Divoký a domáci

účel: upevniť schopnosť klasifikovať vtáky, upevniť mená vtákov, poznať rozdiely medzi domácimi a divými vtákmi. aktivácia slovnej zásoby detí.

materiál : obrázky domácich a voľne žijúcich vtákov.

Postup hry :

Deti sa vyzývajú, aby rozdelili vtáky do 2 skupín: domáce a voľne žijúce, pomenujte ich, zdôvodnite odpoveď.

Migrácia a zimovanie

účel: upevniť schopnosť klasifikovať vtáky na zimoviská a sťahovavé, čím sa aktivuje slovník.

materiál : obrázky sťahovavých a zimujúcich vtákov.

Postup hry :

Deti sa vyzývajú, aby rozdelili vtáky do dvoch skupín: prezimovanie a migrácia, pomenovanie.

Rozpoznajte vtáka podľa popisu

účel: kultivovať láskavý, úctivý prístup k pernatým priateľom.

materiál: obrázky slávnych vtákov, zvierat.

Postup hry:

Dospelý opisuje vonkajšie znaky vtáka a deti ho pomenujú.

Ak to dieťa uhádlo, dostane fotku.

Odletuje - nelieta účel : podporovať lásku ku všetkým živým veciam, pocit potreby pomôcť vtákom v ťažkých časoch

Postup hry : Dospelý menuje vtáka a dieťa odpovedá, či letí alebo nie letí na zimu.

účel: rozvíjať sluchovú a vizuálnu pozornosť, myslenie; rozvíjať reč detí, obohatiť ich slovnú zásobu.

Postup hry:

Učiteľ volá známe vtáky a deti pomenujú, ako vydávajú zvuky.

Vrabčiak cvrliká, vrana kriks, holubica coos, píšťalka píšťalka, kačica šarlatá, slávik spieva, kukučka kukučka .

Štvrtá extra

účel: rozvíjať u detí kognitívny záujem o život pernatých priateľov, naučiť ich porozumieť obrazovému významu hádaniek.

1. zajac, ježko, líška, čmeliak;

2. konipas, pavúk, škorec, straka;

3. motýľ, vážka, mýval, včely;

4. kobylka, lienka, vrabec, chrobák;

5. včely, vážky, mývaly, včely;

6. kobylka, slunéčko sedmitečné, vrabec, komár;

7. šváb, muchy, včely, chrobáky;

8. vážka, kobylka, včely, lienky;

9. žaba, komára, chrobáka, motýľa;

10. vážka, mol, čmeliak, vrabec.

Počítanie vtákov

účel : stanovenie zhody číslic s podstatnými menami

materiál: karty s číslami od 1 do 5, obrázky vtákov.

Postup hry : Učiteľ preukáže kartu s číslom a deti sa dohodnú na podstatnom menách s číslom:

Jeden ďateľ, dvaja ďateľi, traja ďateľi, štyria ďateľi, päť ďateľov; jedna straka, dve straky, tri straky, štyri straky, päť štyridsať.

Kto zimy?

účel: upevniť schopnosť klasifikovať vtáky na zimovanie a migráciu .

Postup hry:

Učiteľ pomenúva slávne vtáky a deti mávajú rukami, keď začujú meno sťahovavého vtáka, a ak je to meno vtáka zimujúceho, tleskajú.

Počítanie vtákov “

Vtáky odleteli

účel: cvičenie v ohýbaní: použitie genitívneho prípadu podstatného mena v jednotnom a množnom čísle).

Nie (kto?) - žiadna sova, straky

Nie (kto?) - žiadne sovy, štyridsať ...

Hádajte, vtáka

účel: rozvíjať logické myslenie, pamäť, pozornosť.

Postup hry : Učiteľ pomenuje definície a deti musia uhádnuť, o ktorom vtákovi hovoria (ako variant hry si vyberte príslušný obrázok).

Zamyslite sa nad tým, komu to môžete povedať:

Motley, dravý, s veľkými očami -

Číre, biele, dlhé chvosty -

Dlhosrstý, pestrofarebný, červenohlavý -

Malý, s čiernymi očami,

Malý, hlučný, hnedý -

Červeno-čierne, okrídlené, s krížom zobák.

Priraďte položku k atribútu

účel: cvičiť pri výbere podstatných mien do prídavných mien, rozširovať slovnú zásobu detí, rozvíjať myslenie, pamäť.

Labuť (jazero), labuť (krk), labuť (klin), slávik (pieseň) ...

Čí chvost?

účel: tvorba a použitie prídavných mien s príponou -th - (- iy, -ya, -ye, -y). Cvičenie pri tvorbe slov. Upevňovanie myšlienok o divých a domácich zvieratách.

Postup hry .

Vychovávateľ: Dieťa. Musíte nájsť chvost zvieraťa v úlohe, umiestniť šípy na správne miesto.

Učiteľ ukazuje chvost zvieraťa na obrázku a pýta sa: „Čí chvost? „Dieťa odpovedá:„ Je to chvost líšky. “ Potom dieťa na obrázku nájde chvost líšky, nastaví šípy do požadovanej polohy.

Cvičenie „smiešne“

účel: rozvíjať sluchovú pozornosť, myslenie, súvislú reč.

Postup hry:

Vypočujte si návrhy. Povedz mi, čo sa nestane. A ako by to malo byť?

Kurčatá inkubujú vajcia.

Krokusy sa vyliahli z vtáčích vajec.

Deti vyrábali hniezdne boxy pre bocianov.

Telo vtáka je pokryté vlasmi.

Mláďatá stavajú hniezda.

Špaček žije v stánku.

Rozložte vtáka

účel: naďalej učia deti rozmiestniť obrázky vtákov podľa schém využívajúcich geometrické tvary; vymyslieť fantastické vtáky, rozvíjať tvorivú fantáziu, prinútiť vás fantazírovať.

materiál: karty s diagramami, sada geometrických tvarov, hra Fold the Pattern, Chyusenerove palice, Columbusove vajíčko, Vietnamská hra.

Postup hry: možnosť 1 : zložte vtáka podľa schémy.

Možnosť 2: Učiteľ ponúka možnosť hrať hru, počas ktorej deti prichádzajú so svojimi predmetmi a obrázkami, využívajúc predtým nadobudnuté vedomosti a zručnosti .

Čo je zbytočné

účel: rozvoj vizuálnej a sluchovej pamäte a myslenia, aktivácia slovnej zásoby pre deti.

materiál : karty so sadou 4 slov (obrázky): tri slová - jedno zovšeobecňujúce koncepciu, jedno slovo - iné zovšeobecňujúce koncepciu.

Priebeh hry: Dieťa musí počúvať (sledovať) a zapamätať si sériu slov (obrázkov). Čas prezentácie každého obrázka je 1 sec. Po prezentácii sú obrázky zatvorené alebo odstránené. Potom je požiadaný, aby tieto slová zopakoval (pomenujte obrázky). Potom sa dieťaťu položí otázka: „Čo si myslíte, ktoré slovo (obrázok) je zbytočné? Prečo? ". Potom je dieťa požiadané, aby si zapamätalo a uviedlo ďalšie tri slová (obrázky). Potom je dieťa opäť požiadané, aby uviedlo celú sériu slov (obrázkov) v poradí, v akom boli uvedené.

Porovnajte vtáky

účel: zovšeobecniť vedomosti detí o vtákoch, ich zvykoch, životnom štýle, aktivácii antonýmov v reči detí.

materiál : obrázky vtákov na porovnanie, dve hračky zajaca.

Postup hry: Učiteľ navrhuje vyriešiť spor medzi dvoma zajačikmi: jeden tvrdí, že všetky vtáky sú rovnaké: zobák, chvost, krídla a druhé, že sú odlišné. Pomôžte a porovnajte vtáky.

Vrabec má malé telo, ale volavku ... Vrabec má malú hlavu a volavku ... Vrabec má krátky zobák a volavku ... Vrabec má úzke krídla a volavku ... atď.

Dokážte, že je to vták

účel: kultivovať kognitívny záujem, kultivovať schopnosť pripisovať zvieratám zvýraznené rysy vtákom, rozvíjať reč.

materiál: obrázky pštrosa, tučniaka, kurčaťa, kivi.

Ochraňovať životné prostredie

účel : rozvíjať pocit lásky k pôvodnej prírode.

Postup hry:

Na stole alebo sadzbe sú obrázky znázorňujúce rastliny, vtáky, zvieratá, ľudí, slnko, vodu atď. Učiteľ odstráni jeden z obrázkov a deti musia povedať, čo sa stane so zostávajúcimi živými objektmi, ak na Zemi nie je skrytý objekt. Napríklad: odstráni vtáka - čo sa stane so zvyškom zvierat, ľuďmi, rastlinami atď.

Opravte chybu

účel: rozvíjať pozornosť, myslenie, reč.

materiál: Dunno hračka , obrázky vtákov, kde urobil chyby.

Postup hry :

A nedávno, chlapci, Dunno prišiel na hydinársky dvor k Baba Dusya. Pozrite sa na smiešne vtáky, ktoré maľoval. Už ste to videli? Aké chyby urobil Dunno?

(Deti sa ponúkajú obrázky vtákov, podľa ktorých by mali určiť, aké chyby umelec urobil).

Kto tam žije

účel : objasniť a rozšíriť vedomosti detí o vtákoch s cieľom rozvíjať detskú reč, obohatiť ich slovnú zásobu;

materiál: vtáčie obrázky, vtáčie biotopy

Postup hry: Každý pár dostane obálku s kartami s obrázkami vtákov. Chlapci musia určiť prostredie týchto vtákov a umiestniť ich do príslušných modelov

"Swamp" - volavka, bocian, žeriav

"Priehrada" - labuť, divá kačica, čajka

„Les“ - kukučka, ďateľ, sova, kríženec, konipas, spevák

„City“ - vrabec, holubica, vrana

„Hydinový dvor“ - kuracie, husacie, morčacie.

Kto je stratený?

účel: pokračovať v oboznamovaní detí pri hraní rôznych vlastností objektov, naučiť ich brať tieto vlastnosti do úvahy pri vykonávaní herných úloh.

Naučte deti spoznať, z ktorých vtákov patrí perie (kohút, hus, páv, kačica) z tejto zbierky.

materiál: obrázky kohúta, husa, páva, kačice, obrázky peria týchto vtákov.

účel: Rozvíjať schopnosť vybudovať jednotnú závislosť pozostávajúcu z niekoľkých spojení - ekologická pyramída; vysvetliť, čo vedie k negatívnemu dopadu na jedno z prírodných spojení.

Materia l: Kocky znázorňujúce slnko, zem, vodu, stromy (borovica, jaseň, dub, breza), kvety, motýle, komáre, stredné rastliny, žaby, ryby, vtáky (bullfinch, volavka, ďateľ, sýkorka, kurča).

Zdvih: 1 možnosť ... Deti tvoria základné ekologické pyramídy s tromi alebo štyrmi väzbami na vtáka pomenovaného učiteľom. IN. (na stôl položí kocku s ďateľom). Kde žije ďateľ? V lese na strome (nájdu kocky s obrázkom veľkého stromu a položia ich na stôl). IN ... Čo potrebuje strom rásť? Vyberte požadované kocky a určte ich miesto v pyramíde. (Deti to robia). IN. Čo jedol ďateľ? Vyberte si jedlo a určte si jeho miesto v pyramíde. Deti ho sledujú a vysvetľujú, prečo to urobili. Otázka: Kam umiestnime ďateľskú kocku? Deti. Nad stromami, pretože ďateľ sa živí červami, ktoré sú za kôrou stromov, semenami z kužeľov a žije na samotnom strome a strom potrebuje rast, vodu, vodu a slnko. B. Teraz si urobte pyramídy sami, čo zodpovedá životu volavky popolavej, býka, atď. Počas zadania učiteľ opravuje chyby detí a vysvetľuje ich.

Vtáky na kŕmidlách

účel: Objasniť vedomosti detí o zimujúcich vtákoch (o tom, čo jedia), o nápadoch na ochranu prírody.

materiál : „Vtáčie kalendár“, vložte obrázky vtákov (bullfinch, vrabec, sýkorka, holub), hádanky o týchto vtákoch, obrázky vtáčej stravy,

Postup hry: Možnosť 1. Učiteľ robí hádanku (opis vtáka), deti hádajú a zdvihnú obrázok s obrázkom tohto vtáka.

Možnosť 2. Vodca (najskôr vychovávateľ, potom dieťa) opisuje jedlo, ktoré vtáky jedli. Deti si našli obrázok zodpovedajúceho vtáka a položili ho na kŕmenie.

Možnosť 3 ... Učiteľ volá vtáka, deti si vyberú obrázok s obrázkom jedla, ktoré tento vták potrebuje.

Stolná tlačová hra „Pyramídy“

Možnosť 2 ... Samotný učiteľ vytvorí pyramídu a úmyselne preskočí niektoré potrebné prepojenia. Deti musia nájsť „chybu“ a vysvetliť, prečo si to myslia.

Postup hry. Vychovávateľ vytvára ekologickú pyramídu spojenú s ďateľom, ale nezahŕňa vodnú kocku. Čo som nevložil do pyramídy? Čo chýba? Čo si myslíte, že sa stane s ďateľom, keď voda zmizne? Stromy nemôžu rásť bez vody a ďateľ nebude mať čo žiť, nič jesť. Podobne sa vyrábajú pyramídy, v ktorých nie je dosť kocky. Deti spolu s učiteľom určujú podmienky potrebné pre život daného vtáka.

Verím - neverím

účel: upevniť vedomosti detí o živote vtákov v zime.

Postup hry: Učiteľ ponúka deťom niekoľko fráz, na ktoré musia odpovedať: Verím alebo neverím, že v tomto prípade dieťa odpovie, ktorému učiteľ hodí loptu.

· Krížové krížence chovajú kurčatá v zime.

· Tit má žlté prsia.

Vrabec má veľký silný zobák. (Neveríme!) Kto má taký zobák?

Straka má dlhý čierny chvost.

· Vosk má na hlave chumáč.

Hýl miluje sádlo. (Neveríme!) Čo vták miluje slaninu? Vrana sa živí zvyškom jedla.

· Skrížené huby milujú semená púčikov.

Krmte vtáky

účel: upevniť vedomosti o vtákoch a tom, čo jedia, rozvíjať kognitívne schopnosti.

Postup hry:

Deti dostávajú veľké vtáčie karty. Učiteľ sa striedavo ukáže malé karty s obrázkom potravy pre vtáky a kladie otázku: Ktorý vták rád jedí drobky, semená melónu, bobule, atď.

Vtáky prišli

účel: vývoj fonémického sluchu.

Postup hry: Teraz pomenujem vtáky, ale ak sa zrazu mýlim a počujete niečo iné, musíte zatleskať.

Prichádzali vtáky: holuby, kozy, bociany, vrany, kone, cestoviny.

Prichádzali vtáky: holuby, martény.

Prichádzali vtáky: bociany, vrany, kone a palice. Prichádzali vtáky:

Holubice, kozy,

Jackdaws a swifts,

Lapiny, siskiny,

Bociany, kukučky,

Labute, škorci.

Všetci ste skvelí!

Dopln vetu

účel: upevniť vedomosti detí o prísloviach o vtákoch, rozvíjať pamäť, reč.

Postup hry: učiteľ číta príslovie a deti ho musia dokončiť.

Vtáky sú prehrabané - (do nepriaznivého počasia).

Hýl tlieskal pod oknom v snehu - (rozmraziť a rozdrviť).

domino

účel: vyvinúť pozornosť, opraviť mená vtákov a ich mláďatá.

materiál: - karty vyrobené na princípe domino s obrázkom vtákov a ich bábätká.

Postup hry: V hre sa môže ubytovať 2 až 6 osôb. Deti sa striedajú a preukazujú príslušné karty. Víťazom je ten, kto stratí svoje karty najrýchlejšie.

Herné cvičenie "Brand tannins".

účel: Nájdite rovnaké obrázky, rozpoznajte a pomenujte vtáky, cvičte pri klasifikácii vtákov, aktivujte slovník.

materiál: identické obrázky s obrázkom vtákov.

Postup hry: Tanya zbiera mak. V jej zbierke je veľa známok s obrázkami vtákov. Nájdite rovnaké značky, spojte ich s čiarami. Pomenujte vtáky, ktoré sú na nich zobrazené. Čo sú to za vtáky? Kolieskujte známky s obrázkami zimujúcich vtákov, zelených sťahovavých a červených domácich stôp s modrými čiarami.

Hra - inscenácia „Poznaj vtáka!“

účel: rozvíjať dialógový prejav, vnášať do detí záujem o život vtákov.

Postup hry: Les je úžasne krásny za jasného zimného dňa, najmä keď náhle bliká slnečný lúč a osvetľuje zasnežené vrcholky stromov. A medzi snehovobielymi vločkami na konáre vidíme neobyčajné „kvety“. Sú to ... vtáky zimného lesa. Chlapci, skúste uhádnuť, ktoré vtáky žijú v lese.

Vychádzajú deti, z ktorých každý zobrazuje svojho vtáka. Uvádzajú sa vtáky.

Sparrow: Som mobilný vták so zaoblenou hlavou, krátkym krkom, vejčitým telom, krátkymi a zaoblenými krídlami. Môj zobák je tvrdý a nasmerovaný ku koncu. V chladnom období sme sedeli, schovávaní sa tesne pri sebe, našuchorení.

Tit: Som veľmi krásny vták. Mám na hlave čierny klobúk, biele líce a čierny pruh na krku - kravata, krídla a chvost sú sivé, chrbát je žlto-zelený a brucho žlté.

Krížik: Som malý červený vták, ktorý má dlhé nohy a charakteristický zobák kríža.

Straka: Moja hlava, krídla, chvost sú čierne, ale po stranách sú snehovo biele perie. Chvost je dlhý a rovný ako šíp a zobák je silný a ostrý.

Rozpoznajte vtáka podľa jeho siluety.

účel: upevniť vedomosti o zimovaní a sťahovavých vtákoch, cvičiť v schopnosti rozoznať vtáky podľa siluety.

materiál: siluety vtákov.

Postup hry: deťom sú ponúkané siluety vtákov. Deti uhádnu vtáky a označujú ich za sťahovavých alebo zimujúcich vtákov.

Povedzte nám o svojom obľúbenom vtákovi

účel: cvičiť v schopnosti zostaviť popisný príbeh podľa plánu učiteľa.

Postup hry: Učiteľ ponúka zostaviť príbeh podľa navrhovaného plánu:

• veľkosť,
• - farba peria,
• - kde býva
• čo to je.

Záložné otázky

účel: rozvíjať logické myslenie.

Postup hry: Učiteľ ponúka odpoveď na niekoľko otázok:

Vrana je väčšia ako tit. Kto je menší?

Čo je viac vtákov alebo peria?

Vysvetlite slovo

účel: rozvíjať logické myslenie, aktiváciu slovnej zásoby.

Postup hry: Učiteľ ponúka objasniť význam týchto slov:

• červeno-breasted,
• - sťahovavý,
• - prezimovanie,
• feeder,
• - krmivo,
• -Black hlavou.

Doplňte nové slovo účel: cvičenie pri skladaní zložitých slov.

Postup hry:

Učiteľ vyzýva deti, aby dokončili vety: Sýkorka má žlté prsia, a preto sa nazýva ... žlté prsia. Hýl má červené prsia, takže sa nazýva ... červené prsia. Straka má biele boky, preto sa nazýva ... biely Straka má dlhý chvost, preto sa nazýva ... dlhý chvost. Havran má čierne krídla, takže sa nazýva ... čierno-okrídlený. Ďateľ má dlhý zobák, preto sa volá ... dlhá účtácia

Pomenujte ho láskavo (pomocou lopty)

účel: vykonávať používanie slov v malej forme.

Postup hry:

Učiteľ pozýva deti, aby pomenovali objekty v jemne milujúcej podobe. V prípade ťažkostí učiteľ pomáha deťom. Slová: vták, krídlo, labka, zobák, krmítko, kozie oko, holub, vrabec, sova.

Herné cvičenie „Kto prichádza pre koho?“ účel: rozvíjať sluchovú pozornosť.

Chlapci, vtáky z juhu sa nevracajú súčasne. Počúvajte ma veľmi pozorne a pamätajte si, čo hovorím: „Po prvé, veže prídu po veciach, škorci, po škorci, lastovičky, po lastovičky, žeriavy.“ Prvý z vás by mal pomenovať vtáka, ktorý sa vracia prvý, ten, komu bude vták daný, by mal pomenovať prvého vtáka a pridať ďalšieho, a tak ďalej. Ten musí uviesť všetky štyri vtáky v správnom poradí. Ready. (Deti volajú striedavo a okolo seba vtáčajú)

Kŕmime vtáky účel: cvičenie pri zostavovaní viet na základe obrázkov.

materiál: Hejlové - bobule veslice, kozy - masť,

holuby - chlieb, vrabec - zrná, ďateľ - semená šišiek.

Postup hry: Učiteľ vloží na tabuľu pár obrázkov a požiada deti, aby na základe nich urobili vety. deti: Dám bullfinches rowan bobule. Budem liečiť prsia semenami. Krmím holuba chlebovými drobkami. Vrabcovi dám nejaké zrná.

Kŕmidlo pre vtáčiky

Zavesili sme kŕmidlá

Do nich sa nalialo obilie.

Pre hladné vtáky v zime

Je to veľmi chutné.

Poďte k nám, kozy,

Holubica, kríženec a vrabec!

A samozrejme čakáme na návštevu

Hejlové červenoprsté.

Deti napodobňujú pohyb.

Simulujte pohyb.

Ohýbajte prsty postupne a zoznamujte vtáky

Deti ohýbajú alebo uvoľňujú prsty, keď uvádzajú vtákov.

Ukazovateľ jednou rukou na podávač.

Ohnite alebo uvoľnite prsty na ruke a uveďte jedlo.

Zhromaždené v štipec prsty napodobňujú pohyby.

Krmím všetky vtáky v zime

Krmím všetky vtáky v zime

Holubice, havrani, kozy,

Vrabci a bullfinches -

Tu je žľab pri dverách.

Dám im rožky, ovsenú kašu,

Dám im zrná, semená.

A ja dáme sádlo do sýkorky,

Nechajte ju uhryznúť.

Prsty sú v pästi, index a palec sú roztiahnuté - zobák.

Pohybujte narovnanými prstami.

Poklepajú ukazovákom pravej ruky na ľavú dlaň a naopak.

Vyfúknite na otvorené dlane.

Striedavo potľapkujte zadné ruky.

Zatlieskaj.

Rozotrite si ruky.

Vrabci sú vrabci

Šedé perie!

Peck, Peck omrvinky

Z mojej dlane!

Nie, neberú sa z dlane

A oni mi nedávajú mŕtvicu.

Ako môžeme vychádzať

Čo mŕtvica?

Koľko vtákov je v našom krmive

Prišiel? Povieme vám to.

Dve prsia, vrabec,

Šesť stehien a holubíc

Ďateľ s rôznym perím.

Pre každého bolo dosť obilia .

Zatlačte a uvoľnite vačky.

Ohnite prsty pre každé meno vtáka.

Zatlačte a uvoľnite vačky.

Vták preklopí krídla

A letí do svojho hniezda.

Povie to svojim mláďatám

Kde získala zrno.

Palec dotyk, dlane - krídla klapka.

Uchopte prsty pravej ruky ľavou dlaňou.

Pohybovať sa nimi sú kurčatá.

Počítajte to!

Desať vtákov je kŕdeľ.

Tu je vrana, kavka,

Žijú tu vrabci.

Holubice coo

Túžia po teple.

Posedenie v hlbokom snehu

Straka prasknutá.

Hovädzie brady červenonohé

Položil slnko na svoju stranu.

Voskové krídla vleteli

Celý rowan bol odlúpený.

A neposlušné kozy

Zbláznila sa so svojimi sestrami.

Ďateľ prehlbuje strom

Krížový stĺp ticho sedí v hniezde.

Zatlieskaj.

Dlane sú otvorené, prsty sú roztiahnuté.

Stláčajte prsty striedavo.

Spravili sme kŕmenie

Otvorili sme jedáleň ...

Návšteva prvý deň v týždni

Kozy k nám leteli.

A v utorok - pozri -

Hejlové dorazili.

V stredu boli tri vrany

Neočakávali sme ich na večeru.

A vo štvrtok z celého sveta -

Stádo chamtivých vrabcov.

V piatok v našej jedálni

Holuby hostia na ovsenej kaši.

A v sobotu na koláč

Dorazilo sedem štyridsať.

Nedeľa nedeľa

Bola tam všeobecná zábava.

Fúka päsťami proti sebe zhora.

Otvorte dlane.

Prsty striedavo ohnite na oboch rukách, počnúc malými prstami.

Klapy sa striedajú s kolenami

ďateľ

Zaklopal som na drevo

Chcem dostať červa,

Aj keď sa skrýval pod kôrou

Bude to stále moje.

Otvorená dlaň jednej ruky predstavuje strom a ukazovák druhej ruky predstavuje zobák ďatla. Pre každý riadok - štyri údery prstom do dlane.

Vložte prsty obidvoch rúk do štipky a vymačkajte imaginárne chyby a červy zo stola.

Dlane spojte so zatvorenými prstami a

zdvihni ruky.

Opierajúci sa o vaše prsty, striedavo „odskakujte“ oboma rukami nad povrch stola.

vrabec

Vrabec chytí chyby

Jesť červy

A nelieta na juh -

Žije teda pod strechou.

Skok, áno, skok,

Áno, chick-chirp!

Je zvyknutý žiť v meste!

Bullfinch sedel na vetve

Húština sedela na vetve,

Postrekovaný dážď

Zmokol.

Breeze, trošku ranou

Suchá bullfinch pre nás.

"Skok" dlane na pleciach.

Potraste si ruky pred vami.

Omotajte si ruky okolo seba a mierne sa chvejte, akoby z chladu.

Zdvihnite ruky a potriasol ich.

Mávnite rukami - “krídla

Vták letí cez pole

Vták letí cez pole.

Chirik-chik-chik,

Chirik-chik-chik.

Čo má titmouse?

Chirik-chik-chik,

Chirik-chik-chik.

Vták nesie steblo trávy.

Chirik-chik-chik,

Chirik-chik-chik.

Hniezdo postaví titmouse.

Chirik-chik-chik,

Chirik-chik-chik.

Dajte dlane do kríža s krížom, pripevnite si palce - „vtáčiu hlavu“, mávnite prstami - „krídla“

Prekvapením je zdvihnúť plecia.

Klapte na kolenách jednou dlaňou a potom druhou pre každú slabiku.

Pripojte palec a ukazovák, akoby držal steblo trávy.

Klapte na kolenách jednou dlaňou a potom druhou pre každú slabiku.

Vedľa nich položte mierne zaoblené dlane - „hniezdo“.

Klapte na kolenách jednou dlaňou a potom druhou pre každú slabiku.

vtáctvo

Navštívte našu sestru

Na jar vtáky odleteli:

Tento vták je sova

Toto je škorec.

Tento vták je vrabec

Toto je slávik.

Toto je ďateľ, je to rýchle,

Toto je spievajúci siskin,

Tento vták je chrapkáč poľný

Tento vták je voskový

Toto je zďaleka

Štyridsať nás k nám priletelo

Zdvihnite obe ruky a majte kefami, zobrazujúc krídla vtákov.

Volanie vtákov, ťahanie, miesenie alebo trenie každý prst striedavo.

Vtáčik

Vták si vytvoril domov sám pre seba,

Do hniezda priniesla vetvičku.

Kam chodilo kura

Našiel som tri hlúpy.

Obišiel som ovce,

Našiel som dve slamky.

Ukázalo sa, že je to veľký dom,

Semenníky môžu byť uložené.

Prsty sú zložené "dom".

Každý prst je odstránený z prsta (nezaťahujte zápästie).

Prsty „chodia“ po stole.

Prsty klepajú na stôl.

Prsty sú zložené "dom".

Každý prst poklepáva na druhý (v zloženom „dome“).

Ruky na stole, dlane dole; roztiahnite prsty do strán a spojte sa.

Postupne zdvíhajte palec, ukazovateľ, stredné prsty pravej ruky.

Zdvihnite prstenec prsteňa, pravý malý prst a ľavý palec.

Otočte dlane smerom k sebe, narovnajte palce a preplietajte ich - „vtáčik“, so zvyškom prstov robte oscilačné pohyby .

Zostali sme na zimu

Ďateľ, vrabec, vrabec,

Čeľuste, holuby, kozy ...

Hejlové dorazili.

Bullfinches

Bullfinches.

Jeden dva tri.

Dorazil, posadil sa,

Stratil som sa, odletel.

Lietal do neba

Toto sú zázraky

Postavte sa do kruhu v kruhu. Tleskajú so spustenými rukami po stranách.

Ohnite tri prsty na oboch rukách, počnúc tými veľkými.

Zostávajúce dva prsty sú zložené na každej strane.

Bežia v kruhu a mávajú rukami ako krídla.

Zastavia sa a mávajú skríženými dlaňami.

Prekvapene pokrčia plecia .

straka

Štyridsať, štyridsať,

Nauč ma lietať

Nie vysoká

v blízkosti,

Vidieť slnko.

Dlane sú otvorené, palce sú vzájomne prepletené, mávame rukami ako krídla.

Zdvihnite ruku nahor.

Na oči naneste ručnú kefku.

Nakreslite kruh vo vzduchu.

straka

Skoro ráno z diaľky

Štyridsať prišlo k nám.

Začalo to hlasno bzučať,

Wave dlhý chvost

Zobrala zrná

Povedala všetko na svete.

Pripojte ruky krížom a dotknite sa zápästí; mávnite oboma kefami ako krídla.

Dlane pritlačte so zatvorenými prstami k sebe a nakloňte ich doprava a doľava.

Zbierajte prsty obidvoch rúk do štipky a „vylisujte zrná“ z povrchu stola.

Liečiteľ lesov

Ďateľ sedí na fene,

Ďateľ prehlbuje strom

Ďateľ lieči starý dub,

Milý ďateľ miluje dub.

Na jednej strane spojte všetky prsty palcom - „ďateľ“. Položte druhú ruku zvisle pred seba - „strom“.

Znázorniť, ako ďateľ klepe na strom so zobákom.

Mávanie rukami je „lietajúci vták“.

Sťahovavé vtáky

Vtáky na oblohe topia, topia sa

Vtáky odlietajú na juh.

Všetko sa roztopilo

Bocian, volavky, žeriavy

Zamávame rukami

Dlaňový „priezor“ na čelo

Ohnite malý prst, krúžok a stredné prsty postupne

Birdhouse

Postavili sme holubník

Pre veselé škorec.

Zavesili sme holubník

Blízko verandy.

Celá štvorčlenná rodina

Žije v dome:

Matka, otec a škorci -

Čierne perie

Prípadne poklepte päsťami na seba a na stôl.

Zložte ruky na hlavu.

Prípadne poklepte päsťou na päsť a dlaňou na dlani.

Každý prst spojte palcom na obidvoch rukách súčasne, dvakrát.

Kurčatá v hniezde

Vták nad mojím oknom

Hniezdo pre deti je skrútené,

Potom mu vtiahne slamu do nôh,

V nose má chmýří.

Uchopte všetky prsty pravej ruky ľavou dlaní a krútte ich.

Chicks

Starlingové kurčatá sa nazývajú:

- Matka otec! Tu sme, tu!

Prineste nám nejaké jedlo

A trochu vody.

Budeme jesť červy

Lietame s vami na oblohu!

Zbierajte prsty obidvoch rúk do štipky a striedavo otvárajte zobáky.

Pripojte ruky priečne a dotknite sa ich v oblasti zápästia; mávnite kefami ako krídla .

Pozdĺž rieky

Pozdĺž rieky

Labuť pláva

Nad pobrežím

Nesie malú hlavu

Biele krídlo

mávanie,

Kvety na trochu vody

Triasa sa.

Nakreslite si rovný povrch rukami.

Zdvihnite ohnuté rameno, položte lakte dopredu, ruku so sklopenými prstami pevne nakloňte smerom k lakťu.

Mávaj rukami.

Podať si ruky.

„Choďte“ po stole po narovnanom indexe a prostredných prstoch, zatiaľ čo ostatné prsty sú zastrčené.

Dlane spojte pomocou „vedra“ - „koša“.

Zasiahnite stôl (kolená) do uzavretých dlaní, ruky oddeľte.

Rozložte ruky do strán a krútte prstami - „lietajúce muchy“. Počet roztiahnutých prstov by mal zodpovedať textu.

Bol tam kukačka

Okolo trhu prešiel kukačka

Mala košík

A kôš na podlahe - tresk!

Lietalo desať (deväť, osem) múch.

sova

Hviezdy sú jasné

Padol z neba

Stará sova

Cesta bola osvetlená.

Rýchlo ho našiel

Cesta k chate

Kde na neho čakalo

Kukučka.

Zakryla večeru sovy,

Nalievanie do misky

Ovos a proso.

Sova všetky zrná

Zobral rýchlo

Na večeru kukučky

„Ďakujem,“ povedal.

Otvorte dlane a roztiahnite prsty - „lúče hviezd“, potriasť si ruky doprava a doľava.

Pripojte ruky krížom a dotknite sa zápästí; mávnite rukami ako krídla.

Zbierajte prsty obidvoch rúk do štipky a „klovajte“ ich na „zrno“.

Sťahovavé vtáky

Tili-teli, tili-teli -

Vtáky prišli z juhu!

Malý vták k nám letel -

Sivé perie.

Lark, slávik

V zhone: kto je rýchlejší?

Volavka, labuť, kačica, svižná,

Bocian, lastovička a siskin -

Každý sa vrátil, odletel,

Zazpievané piesne!

Sťahovavé vtáky

Sťahovavé vtáky

Zhromažďujú sa v kŕdľoch

Lietajú do teplých krajín,

Rozlúčia sa až do jari.

Kŕdle žeriavov

Stádo labutí

Stádo slávikov

Husa, kačica -

Na juh všetci lietajú

Nechcú tu zamrznúť.

Ako príde zima -

Nie je pre nich jedlo.

Deti pohybujú skríženými rukami hore a dole.

Zovierajú prsty do päste.

Presuňte skrížené ruky nahor a nadol.

Pohybujte prstami - „mávnite, rozlúčte sa.“

Pri uvádzaní kŕdľov deti ohýbajú prsty postupne (alebo postupne)

Vták v lese

Tento prst je vták

Lieta lesom.

Tento prst je volavka

Je dôležité, aby chodil.

Tento prst je chlapec

Skočí ako zajačik.

Tento prst je medveď

Pre včely je zloduch.

Tento prst je mory

Naposledy si sadol na pne.

Prekročte palce a mávnite dlaňami.

Prstmi striedavo ohýbajte obidve ruky, počnúc malým prstom po ľavej ruke.

Znova, cez palce, mávnite dlaňami.

Pomocou ukazovateľa a palca znázornite, ako vták spieva.

Vtáky na jar

Na jar sa k nám vrátili veže,

Šípky a škorci.

Nasledovali lastovičky,

Žeriavy prišli.

Deti sa ohýbajú alebo odvíjajú

striedavo prsty na ruke.

Mobilná hra s sprievodom reči „Vtáky“

Deti tvoria kruh, stojí v určitej vzdialenosti od seba

Obracajú sa tvárou k učiteľovi, ktorý je uprostred kruhu.

Učiteľ číta text básne a ukazuje pohyby.

Jeden-dva, jeden-dva!

Skok-skok, skok-skok! Skočia na miesto na dvoch nohách, ruky na opasku.

Vtáčiky, Vykonajte ručné vlny.

Jeden-dva, jeden-dva!

Clap-clap, clap-clap! Zatleskajte rukami.

Vtáčiky, Vykonajte ručné vlny.

Jeden-dva, jeden-dva!

Top-top, top-top! Vyťukať nohy, ruky na opasku.

Vtáčiky, Vykonajte ručné vlny.

Jeden-dva, jeden-dva!

Lietajte vo všetkých smeroch! Rozptyl rozptýlený.

Poznámka. Po slovách učiteľa: „Liet kamkoľvek! "

deti utekajú na miesto na ihrisku určené učiteľom vopred.

Hra „Gulenki“ s nízkou pohyblivosťou

Deti tvoria kruh s učiteľom, spojte sa s rukami. Pod čítaním textu idú básne učiteľa do kruhového tanca na pravú stranu:

Ach, lyli, lyli, kolísky!

Gulenki k nám prišiel,

Prišiel Gulenki.

Posadili sme sa blízko kolísky.

Všetci spolu idú v kruhu opačným smerom, učiteľ hovorí:

Začali chladiť

Nenechajte Vanyu spať.

Och, ty vlci, nebuď

Nechaj Vanyu spať.

Deti zastavia, učiteľ hovorí:

Prvý ghoul hovorí:

"Potrebujeme kŕmiť ovsenú kašu."

Deti napodobňujú lyžicu.

A druhý hovorí: „Mali by sme povedať, aby sa Vanya spala.“

Deti si drepú, ruky pod lícom.

A tretí ghoul hovorí: „Musíš ísť na prechádzku.“

Deti sa rozptýlia na ihrisku, chodia vedľa učiteľa.

Vonkajšia hra s sprievodom reči „Veselá vrabec“

Deti tvoria kruh, tvár v strede na

určitá vzdialenosť od seba.

Učiteľ je uprostred kruhu, ukazuje

pohyby, ktoré po ňom deti opakujú.

Vrabec z brezy Skočia na dve nohy, ruky dole.

Skočte na cestu!

Už žiadne mrazy - zatleskajte rukami.

Chick-cvrlikání!

To šepot v drážke Vykonajte plachty vľavo a vpravo,

Rýchly pramienok, ruky na opasku.

A labky nie sú chladné - skočia na dve nohy, ruky nadol.

Skok-skok-skok!

Vtoky vyschnú - Potlesknite rukami.

Skok, skok, skok!

Chyby vyjdú - vykonávajú „jar“, ruky

Chick-cvrlikání! opasok.

Hra s nízkou pohyblivosťou „Kde sa skrýva vrabec? "

Inventár: plastový alebo gumový vrabec (výška hračky 10-15 cm).

Učiteľ pred hračkou skryje hračku vopred. Učiteľ stojí uprostred ihriska a deti sú roztrúsené okolo neho. Učiteľ hovorí:

Úžasný vrabec cval

Všetko rýchlejšie, rýchlejšie, rýchlejšie!

Jedol som omrvinky chleba

Lietal som nad zemou

Sedel som na breza.

Zahnať. Niekde som odletel!

Prosím, priatelia,

Nájdite vrabca!

Po slovách učiteľa deti idú hľadať hračku. Každý, kto to zistí, najskôr prinesie hračku učiteľovi.

Vonkajšia hra „Vtáky v ich hniezdach“

Na ihrisku (5x5 m) sú označené zafarbenou vodou, 3-4 kruhy (priemer kruhu 1-1, 3 m) s čiarami alebo šnúrami - sú to vtáčie hniezda. Mláďatá sú umiestnené v hniezdach. Učiteľ je v strede ihriska. On hovorí:

Prišla krásna jar, prinieslo teplo a radosť. Kde si, malí vtáci - vrabci a titmouses? Lietajte z hniezd, roztiahnite krídla!

Deti prechádzajú cez línie načrtnutých kruhov - lietajú z hniezd a rozptyľujú sa po celej oblasti. Učiteľ „živí“

vtáky teraz na jednej strane a potom na druhej strane stránky: deti si drepnú nadol a poklepávajú si na kolená špičkami prstov - klovú sa na zrná. Potom znova bežia, preskakujú okolo webu. Učiteľ hovorí:

Krásne vtáky, vrabci a titmouses! Lietajte do hniezd, sklopte krídla! Deti behajú po hniezdach cez hniezda. Všetky vtáky by mali obsadzovať svoje hniezda. Hra sa opakuje.

Notes. 1. Vo fáze učenia sa hry si môžete vložiť každú z hniezd podľa vizuálneho referenčného bodu (kocka, špendlík atď. Z červenej, žltej, modrej alebo zelenej). 2. Pri opakovaní hry môžete vyzvať deti, aby vyskočili z kruhov na dvoch nohách namiesto toho, aby prekročili hranicu. 3. Učiteľ musí dávkovať fyzickú aktivitu (beh) a zvyšok detí.

Vonkajšia hra „Vrabci a mačka“

Zoznam: maska \u200b\u200bmaska.

Na ihrisku sú označené farebné šnúry, stuhy a uzemňovacie čiary 2 rovnobežné čiary 3, 5-4 m dlhé. Vzdialenosť medzi čiarami je 4-5 m. Trochu nabok, v rovnakej vzdialenosti od čiar, je dom mačky. Deti stoja za prvou líniou obrátenou k druhej línii - to sú vrabci v ich hniezdach. Učiteľ hovorí:

Fly z hniezd

vrabci!

Vylovte zrná

vrabci!

Lietajte rýchlo

Zamával krídlami!

Jeden-dva, jeden-dva

Zamával krídlami!

Deti chodia na hracie pole, pohybujú rukami nabok - malí kriminálnici roztiahli krídla, - rozptyľujú sa rozptylom na mieste medzi dvoma čiarami. Mačka sa prebudí a povie „meow meow“ a beží po vrabcoch. Mali by rýchlo odletieť do hniezd za druhou líniou. Mačka vezme chytených vrabcov do svojho domu.

Notes. 1. Chytení vrabci si nenechajú ujsť opakovanie hry, znova sa postavia so zvyškom detí a obsadia ich hniezda. 2. Učiteľ priraďuje aktívnejším deťom úlohu mačky a pri každom opakovaní hry mení vodiča. 3. Pripomeňte deťom, že na to, aby unikli mačke, musia utekať za opačnú líniu, nie za tú, za ktorou pôvodne stáli.

Opatrné vtáky

Účel. Konsolidácia vystúpenia na tému „Vtáky“.

zariadenie ... Hudobné hračky proti vetru: fajky, saxofóny atď.

Opis hry ... Učiteľ hovorí deťom, že divé husi sú veľmi opatrní. Majú vodcu. Ak stádo počas letu zostane na lúke, aby jedol alebo odpočíval, vedúci je vždy v pohotovosti. Sleduje, či sú vtáky v nebezpečenstve. V prípade nebezpečenstva vodca zakričí a celé kŕdeľ rýchlo stúpa do vzduchu. „Poďme sa hrať s takým opatrnými vtákmi,“ navrhuje učiteľ deťom. Deti si vyberú vodcu. Ostatné deti dostanú hudobné hračky a môžu do nich jemne fúknuť. Takže pri tichom hraní na potrubiach deti zobrazujú husi, ktorí pokojne okusujú trávu. Vodca n trávu okusuje: pozorne sleduje nebezpečenstvo. Zrazu vodca vydá výstražný signál (silno vháňa do potrubia). Všetky deti behajú so svojimi sedadlami (stoličkami).

Ak sa hra opakuje, vodca sa zmení. Je potrebné pripomenúť, že všetky deti by mali fúkať potrubia pokojne, bez toho, aby sa napínali, rovnomerne, bez toho, aby sa navzájom utopili. Iba vodca smie trúbiť na svoju rúru 2-3 krát. V lete je lepšie hrať vonku.

Vietor a vtáky

účel ... Rozvoj koordinácie pohybov.

Zariadenie. Akákoľvek hudobná hračka (hrkálka, metalofón atď.) A stoličky (hniezda).

Opis hry. Učiteľ rozdeľuje deti do skupín: jedna skupina - vtáky, druhá - vietor; a vysvetľuje deťom, že keď hudobná hračka znie nahlas, bude fúkať „vietor“. Skupina detí, ktoré zobrazujú vietor, by mala voľne bežať, nie však hlukovo, okolo miestnosti, zatiaľ čo ostatné (vtáky) sa schovávajú v hniezde sóje. Potom však vietor zanikne (hudba znie ticho), deti, ktoré zachytávajú vietor, potichu sadnú na svoje sedadlá a vtáky by mali vyletieť z hniezd a chvieť sa.

Každý, kto si všimne zmenu zvuku hračky a prejde na krok, dostane odmenu: vlajku alebo vetvičku s kvetinami atď. Dieťa pri opakovaní hry pobeží s vlajkou (alebo s vetvičkou), ale ak nie je pozorný, vlajka sa odovzdá novej. k víťazovi.

stádo

Účel. Vývoj rytmickej a expresívnej reči. Aktivácia slovníka na tému „Vtáky“. Vzdelávanie športových zručností.

Opis hry ... Deti si vyberú vodiča. Učiteľ spolu s deťmi vyhlási rým sčítania:

Spievajte, spievajte spolu

Desať vtákov - kŕdeľ:

Tento vták je slávik

Tento vták je vrabec

Tento vták je sova

Ospalá hlava.

Tento vták je voskový

Tento vták je chrapkáč poľný

Tento vták je vták škorec

Sivé perie.

Toto je finch

Je to rýchly

Toto je veselý siskin.

Toto je zlý orol.

Vtáky, vtáky - choďte domov!

Deti sa po týchto slovách rozptýlia a vodič („zlý orol“) sa snaží niekoho chytiť.

bocian

Účel. Rozvoj expresivity reči, kombinácia reči s pohybmi. Upevnenie pojmu "pravý - ľavý".

zariadenie ... Čiapka, klobúk, kôš.

Opis hry ... Jedno dieťa predstavuje bocian. Obliekli si čiapku. Niekoľko krokov od neho je ďalšie dieťa s košíkom. Stratil sa v lese. Keď dieťa uvidí bociana, obráti sa naňho:

Bocian, bocian dlhý,

Ukáž mi cestu domov.

Bocian odpovedá:

Pečiatka pravou nohou

Pečiatka ľavou nohou

Opäť - pravou nohou

Opäť - ľavou nohou

Po - pravou nohou,

Po - ľavou nohou

Potom prídete domov!

Dieťa s košíkom vykonáva všetky pohyby, o ktorých mu bocian hovorí, a potom si sadne.

Vonkajšia hra „Vtáky“

Deti stoja v kruhu, vyberá sa „chytač vtákov“ - vodič so zaviazanými očami. Každý si vyberie vtáka, ktorého hlas bude napodobňovať. Deti chodia do kruhu so slovami:

V lese, v lese,

Na zasneženom dubu

Vtáky sedeli

Jemne spievali piesne.

Tu prichádza birder -

Zoberie nás do väzenia.

Deti sa rozptyľujú a „chytač vtákov“ sa snaží niekoho chytiť. Ten, kto je chytený, zobrazuje svojho vtáka hlasom a „chytač vtákov“ uhádne, ktorý „vták“ chytil. Potom sa vyberie nový birder.

Vonkajšia hra „Vtáky“

Hráči sú rozdelení do 3 až 4 skupín po 4-6 ľudí. Každá skupina detí si sama vyberie sťahovavého vtáka, ktorého plač by chcel napodobniť. (Napríklad prvá skupina - „hus“, charakteristický výkrik - „ha-ha-ha“, druhá skupina - „kačice“, charakteristický výkrik - „šarlat“, tretia skupina - „kukačky“, charakteristický krik - „ku- ku “, štvrtá skupina -„ žeriavy “, charakteristický výkrik -„ kurly-kurly “.) Všetky deti stoja v kruhu, v strede ktorého je vedúci„ chytač vtákov “so zaviazanými očkami. „Vtáky“ voľne kráčajú, krúžia okolo oblasti okolo „zachytávača vtákov“ a hovoria:

Vtáky šíria svoje krídla

Na juh odlietajú vtáky

Vtáky veselo spievajú.

Ay! Prichádza birder!

Vtáky odleteli!

„Zachytávač vtákov“ tlieska rukami, hrajúce vtáky zamrznú na mieste (nemôžete sa schovávať za žiadnymi predmetmi, ale „zachytávač vtákov“ ich začne hľadať. Hráč, ktorý vodič nájde, napodobní plač vtáka, ktorého si vybral. „Zachytávač vtákov“ sa pokúša uhádnuť meno vtáka a meno hráča, ktorého chytil. Zachytený hráč sa stane vodičom „chytača vtákov“. Hra sa opakuje 2 - 3 krát.

Sova a vtáky

Hráči si vyberú sovu, ide do svojho hniezda. Napodobňujúc výkrik vtáka podľa vlastného výberu, hráči lietajú okolo miesta.

Na signál „Owl! »Všetky vtáky sa snažia odletieť do svojich hniezd. Ak sova dokáže niekoho chytiť, musí uhádnuť, aký je to druh vtáka, a až potom sa chytený stane sova.

Pokyny na vykonanie. Pred začiatkom hry si deti sami vyberú mená tých vtákov, ktorých hlas dokážu napodobniť (napríklad holubica, vrana, kavka, vrabec, vrabec, kozák, žeriav atď.). Na vysokých objektoch (na pni, lavičkách atď.) Je lepšie zvoliť hniezdo vtákov a sovy orlov. Vtáky sa schovávajú pred sovou vo svojom vlastnom hniezde.

Option. Deti sú rozdelené do 3-4 podskupín a zhodujú sa na tom, ktoré vtáky zobrazia. Potom sa priblížia k sovám a povedia: „Sme hroby, kde je náš domov? "; "Sme čajky, kde je náš domov?" "; "Sme kačice, kde je náš domov?" „Sova označuje miesto, kde by mali vtáky žiť. Vtáky poletujú okolo miesta, pri slove „Sova“ sa skrývajú vo svojich hniezdach. Sova musí chyteného vtáka rozpoznať.

Vonkajšia hra „Holuby a mačka“.

Trochu volíme vodiča.

Úžasný vrabec cval medzi bielymi holubicami,

Sparrow je birdie, sivé tričko.

Reagujte, vrabec, vylette, nehanbite sa!

Na nástupište (v hale) je rozmiestnených niekoľko veľkých obručí - „holubníky“. Na signál učiteľa „Holubi, pozrite sa! "Holuby" vyletú z hniezd a letia po celej oblasti, "mačka" sa v tejto chvíli pokúša chytiť čo najviac "holubov". Na druhý signál od učiteľa „Holubi, domov! „Vtáky“ lietajú do svojich domovov. Učiteľ spolu s deťmi počíta, koľko „holubov“ chytila \u200b\u200b„mačka“.

Vonkajšia hra "Lastovičky"

Všetci ľudia vyzerali.

Všetci ľudia boli ohromení.

Sadnite si, sadnite si,

Lietal, lietal

Piesne začali spievať.

Vonkajšia hra „Špačci a mačka“

Vyberú sa 3 - 4 deti - "škorec", jedno dieťa - "mačka". Všetky majú na sebe zodpovedajúce masky-čiapky. Zostávajúce deti, každé 3-4 osoby, držia ruky a vytvárajú kruhy - „holubníky“. Každý z nich pojme 1-2 "škorci". „Mačka“ je na vedľajšej koľaji. Pre ľahkú veselú hudbu sa hviezdicovia rozprestierajú po chodbe. Na konci hudby sa objaví „mačka“ a pokúsi sa chytiť „hviezdice“. „Špačci“ sa schovávajú v vtáčikoch, v ktorých nesmie byť viac ako 2 „špáčikov“. Ulovený „škorec“ vezme „mačka“ do svojho domu. Hra sa opakuje 3-4 krát.

Loptová hra „Kto čo robí?“

Ciele. Rozšírenie slovesného slovníka (sedí, muchy, prechádzky, hryzenie). Posilnenie schopnosti chytiť a hádzať loptu.

Zariadenie. Stredná lopta.

Popis. Učiteľ vyzýva deti, aby vyšli na koberec a vyzýva ich, aby stáli v kruhu.

vzdelávateľ ... Teraz zavolám vtáka a hodím loptu. Každý, kto chytí loptu, musí prísť a povedať, čo tento vták robí.

Vrana. (Hodí loptu dieťaťu)

dieťa ... Sedí. (Hodí loptu učiteľovi.)

Pedagóg. Sparrow. (Hodí loptu dieťaťu.) 2. dieťa. Muchy. (Hodí loptu učiteľovi.)

vzdelávateľ ... Rook. (Hodí loptu dieťaťu.) 3. dieťa. Prechádzky. (Hodí loptu učiteľovi.)

vzdelávateľ ... Dove. (Hodí loptu dieťaťu) 4. dieťa. To sa uhryzne. (Hodí loptu učiteľovi.)

Vonkajšia hra „Dove“.

účel: precvičte výslovnosť zvukov „L“ a „R“.

Postup hry. Deti si vyberajú „jastrab“ a „milenka“. Ostatné deti sú „holuby“. „Jastrab“ stojí bokom a „pani“ poháňa holubice: „Strieľaj, strč!“ Rozptyľujú sa a „jastrab“ ich chytí. Potom „milenka“ volá „Guli-guli-guli“ a „holubice“ sa k nej hrnú. Ten, ktorého „jastrab“ chytil, plní svoju úlohu a bývalý „jastrab“ sa stáva „milenkou“.

Bieloruská ľudová hra "Vanyusha a labute".

účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť.

Postup hry ... Na zemi je nakreslený kruh s priemerom 10 m, čo je les, v strede štvorca je dom lesníka. Vanyusha sa umiestni na námestie a vyberie sa „lesník“. Zvyšok sú „labute“. „Labute“ lietajúce do lesa sa snažia zobrať Vanyushu a „lesného muža“ - chytiť „labute“ ručne. „Labuť“, ktorá dokáže vymaniť Vanyushu z lesa, sa stáva „drevorubačom“ a hra začína znova.

Pravidlá hry. Nie je možné naraziť do domu „lesoviku“. Zachytené „labute“ sú zo hry vylúčené, kým sa ich role nezmenia. "Lesovik" nemá právo opustiť les a stáť pri dome po celý čas, musí sa pohybovať po mieste.

Vonkajšia hra "Žaby a volavky".

ciele: cvičte v rýchlom behu a skoku na dlhé vzdialenosti rozvíjať fyzické vlastnosti - obratnosť, rýchlosť.

Postup hry. V strede stránky je nakreslená močiare, v ktorej žijú žaby. Na bokoch lokality je nakreslený potok a na strane je hniezdo volavky. Na signál hostiteľa „Žaby skákajú v močiari!“ hráči behajú a skáču okolo ihriska, napodobňujú žaby. Na signál „Volavka sa blíži!“ „Volavka“, ktorá prekračuje potok, preskočí a vyhľadá „žaby“. „Žaby“ utekajúce z „volavky“ preskočia cez potok a snažia sa skryť. Volavka sa snaží chytiť žaby.

Hniezda a jastrab

účel: orientácia v priestore, rozvoj pozornosti.

Postup hry:

Hráči sú rozdelení do dvoch skupín: "speváci vtákov" a "jastrabi". „Vtáky“ chodia do lesa alebo kríkov vo vzdialenosti 40 až 50 krokov, aby skryli svoje hniezda. Každý „vták“ vytvára hniezdo z trávy a vkladá doň štrk. Za pár minút tam idú „jastrabi“ a hľadajú hniezda. Aby sa uľahčilo „jastrabom“, „vtáky“ zostávajú vo vzdialenosti 5 až 10 krokov od svojich hniezd. Vyhľadávanie trvá 10 minút. Potom sa počíta, koľko hniezd sa nájde. Ak sa nájde viac ako polovica, jastrab vyhrá. Ak je menej, zvíťazia „vtáky“.

Kite a sliepka

účel . Rozvíjajte schopnosť udržiavať rovnováhu pri pohybe zo strany na stranu.

zariadenie : masky.

Postup hry. Kite si vyberá počítacia miestnosť, zvyšok kurčiat. Kurčatá stoja v rade jeden po druhom, držiac sa v páse, pred matkou Kurča. Drak vykopáva dieru. Matka sliepka chodí s kurčatami. Kurčatá držia sliepku a navzájom. Sliepka musí chrániť predposledné kuriatko pred supom, ktorý steká dolu na stĺp a posledné kurča. Hra končí, keď je chytená väčšina kurčiat .

Vonkajšia hra „Holuby a mačka“.

Trochu volíme vodiča.

Úžasný vrabec cval medzi bielymi holubicami,

Sparrow je birdie, sivé tričko.

Reagujte, vrabec, vylette, nehanbite sa!

Na nástupište (v hale) je rozmiestnených niekoľko veľkých obručí - „holubníky“. Na signál učiteľa „Holubi, pozrite sa! "Holuby" vyletú z hniezd a letia po celej oblasti, "mačka" sa v tejto chvíli pokúša chytiť čo najviac "holubov". Na druhý signál od učiteľa „Holubi, domov! „Vtáky“ lietajú do svojich domovov. Učiteľ spolu s deťmi počíta, koľko „holubov“ chytila \u200b\u200b„mačka“.

Vonkajšia hra "Lastovičky"

Lietali lastovičky, deti bežali v kruhu a mávali rukami.

Všetci ľudia vyzerali.

Lastovičky sa posadili, šupinali dolu, ruky nižšie za chrbtom.

Všetci ľudia boli ohromení.

Sadnite si, sadnite si,

Stúpal, letel. Beží v kruhu a mávajú rukami.

Lietal, lietal

Piesne začali spievať.

Vtáky v klietke

účel:

Popis:

Polovica detí stojí v kruhu a drží sa za ruky. Ruky zdvíhajú pomocou „goliera“ - jedná sa o klietku. Druhá polovica detí vbehla dovnútra a von do „brány“. Na signál učiteľa (potlesk rúk) sa „goliere“ spustia, chytené deti zavolajú ktoréhokoľvek sťahovavého vtáka a opustia klietku. Hra sa opakuje 2-3 krát.

"Sokol a holuby"

účel : Cvičte deti, aby sa vyhýbali behu.

Postup hry: Na opačných stranách pozemku čiary označujú holubníky. Medzi domami je sokol (jazda). Všetky deti sú holuby. Stoja za čiarou na jednej strane súdu. Sokol zvolal: „Holubice, pozrite sa!“ holuby lietajú (naprieč) z jedného domu do druhého, snažia sa chytiť sokola. Ten, ktorého sa sokol dotkol rukou, sa posunie bokom. Ak chytíte 3 holuby, vyberte si iného sokola.

"Sova"

ciele: rozvoj pozornosti, reakcia na verbálne velenie a dobrovoľná regulácia správania.

Postup hry: Na webe je uvedené hniezdo sovy. Zvyšok sú myši, chyby, motýle. Na signál „Deň!“ - každý chodí, beží. Po chvíli signál „Noc!“ a všetci zamrzli a zostali v pozícii, v ktorej ich tím našiel. Malá sova sa prebudí, letí z hniezda a ten, kto sa pohybuje, ho vezme do svojho hniezda.

"Let vtákov"

účel : rozvoj pozornosti, reakcia na verbálne velenie a dobrovoľná regulácia správania.

Postup hry:

Deti, ktoré behajú okolo ihriska, sú „vtáky“. Na signál učiteľa: „Vietor, búrka!“ deti bežia až k gymnastickej stene (pne) a rýchlo na ňu stúpajú - schovávajú sa. Potom učiteľ hovorí: „Slnko vyšlo.“ Deti vystúpia a znova behajú okolo ihriska. Hra sa opakuje 4-5 krát.

“ Tučniaky “.

účel: rozvíjať záujem o konkurenčné hry.

Postup hry:

Dva tímy stoja jeden po druhom v stĺpci. Úloha účastníkov: držať loptu za kolená a skočiť na kužeľ, vrátiť sa späť, bežať obušok ďalšiemu účastníkovi.

„Husi Swan“

úlohy: Rozvíjať sa v vytrvalosti detí, schopnosť vykonávať pohyby na signál. Cvičenie uhýbať beh. Podporovať rozvoj reči. Popis: Na jednom konci miesta je línia - „dom“, kde sú husi, na opačnom konci je pastier. Na strane domu je „brlohu vlka“. Zvyšok miesta je „lúka“. Jeden učiteľ vymenuje pastiera, druhého vlka a zvyšku zobrazujú husi. Pastier vedie husi, ktorí sa pasú na lúke. Husi chodia, lietajú na lúke. Pastier ich nazýva „husi, husi“. Odpoveď husí: „Ha-ha-ha.“ "Chceš jesť?" "Áno áno áno". "Tak Leť." „Nie sme dovolené. Šedý vlk pod horou nás nenechá ísť domov. ““ "Tak lietaj, ako chceš, len sa postaraj o svoje krídla." Husi, rozprestierajúce krídla, odlietajú domov cez lúku a vlk vyjde von, blokuje ich cestu a snaží sa chytiť viac husí (dotyk rukou). Vlk berie chytené husi k sebe. Po 3-4 behoch sa spočíta počet chytených, potom sa vymenuje nový vlk a pastier.

pravidlá: Husi môžu lietať domov a vlk ich môže chytiť až po slovách „Tak lietaj, ako chceš, len sa postaraj o svoje krídla.“ Vlk dokáže chytiť husi na lúke až k hranici domu. možnosti : Zväčšiť vzdialenosť. Predstavte druhého vlka. Na ceste vlka prekážok, ktoré musíte skákať.

„Husi lietajú“

účel: rozvíjať pozornosť, pozorovať

pravidlá hry.

Popis:

Ako vedúci je zvolený hráč, ktorý pozná čo najviac mien zvierat a vtákov. Vedúci príde s menami letákov:

„Husi lietajú“, „Kačky lietajú“ atď. Deti zdvihnú ruky a preklopia krídla. Zároveň hovoria nahlas: „Lietajú“ - a rýchlo sa vzdajú. Keď vedúci povie napríklad „Štiky lietajú“, hráči sa môžu pomýliť a mávnuť rukami. Od toho, kto urobil chybu, urobia fantóm, ktorý musí pomôcť na konci hry (rozprávať báseň, spievať pieseň, tanec).

Pravidlá hry. Deti by mali byť pozorný a nemali by robiť chyby.

"Žeriavy-žeriavy"

kabardino-balkánska ľudová hra

účel: rozvoj pozornosti, reakcia na verbálne velenie a dobrovoľná regulácia správania.

Popis:

V hre vodca kŕdľa žeriavov, ktorý je podľa počítacieho rýmu vybraný, spieva alebo opakuje tieto slová: „Žeriavy, žeriavy, vyklenutie sa.“ Všetci hráči v procese meranej chôdze sa zoradia v oblúku. Potom vodca, zrýchľujúci tempo, pokračuje: „Žeriavy, žeriavy, urobte z nich reťazec.“ Deti sa rýchlo, bez toho, aby sa vzdali, usporiadali v jednom stĺpci za vodcu, ktorý stále zrýchľuje svoje kroky podľa tempa piesne. „Žeriavy, žeriavy, krútia sa ako hadi.“ Reťazec chlapcov začína vytvárať plynulé kľukaté veci. Vodca ďalej spieva: „Had sa stočí do kruhu,“ „Had sa narovná,“ atď.

Pravidlá hry. Cvičenia sa vykonávajú stále sa zvyšujúcim tempom a menia sa na beh, až kým sa struna nezhroutí. Keď sú hráči zmätení, hra sa začne znova.

"Sova a vtáky"

ruská ľudová hra

účel: rozvoj pozornosti, reakcia na verbálne velenie a dobrovoľná regulácia správania.

Popis:

Pred začiatkom hry si deti sami vyberú mená tých vtákov, ktorých hlas môžu napodobňovať. Napríklad holubica, vrana, kavka, vrabec, kozák, hus, kačica, žeriav atď. Hráči si vyberú sova. Chodí do svojho hniezda a tí, ktorí sa nehrajú ticho, aby sova nepočula, prídu s tým, aké vtáky budú v hre. Vtáky lietajú, kričia, zastavujú sa a krčia sa. Každý hráč napodobňuje plač a pohyb vtáka podľa vlastného výberu. Ak chcete signál "Owl!" všetci vtáci sa snažia rýchlo zaujať miesto vo svojej domácnosti. Ak sova dokáže niekoho chytiť, musí uhádnuť, aký je to druh vtáka. Sova sa stáva iba správne pomenovaným vtákom.

Pravidlá hry. Vtáčie domy a dom sovy orlov by mali byť umiestnené na pódiu. Vtáky lietajú do hniezda na znamenie alebo hneď ako sova chytí jedného z nich .

Vták bez hniezda

lotyšská ľudová hra

účel: rozvoj pozornosti, reakcia na verbálne velenie a dobrovoľná regulácia správania, rozvoj obratnosti a rýchlosti.

Postup hry:

Hráči sú rozdelení do dvojíc a stoja vo veľkom kruhu v určitej vzdialenosti od seba. Ten, kto je prvý v páre, t.j. bližšie k kruhu - hniezdo, druhé za ním - vták.

V strede kruhu je nakreslený malý kruh - vodič je tam. Zvažuje: „Jeden ...“ - hráči zastupujúci hniezda položili ruky na opasky; „Dva ...“ - vtáčik položí ruky na plecia pred ním, tj vták sedí v hniezde; "Tri!" - vtáky lietajú z hniezda a lietajú na celom mieste. Na signál vodiča: „Všetky vtáky idú domov!“ každý vták sa snaží obsadiť vlastný hniezdny dom, t. Postavte sa za jack hráča a položte ruky na plecia. Vodič sa zároveň snaží obsadiť jedno z hniezd.

Keď sa hra opakuje, deti menia svoje úlohy.

Pravidlá hry. Vtáky lietajú iba na „Tri!“ Vodič by nemal prekročiť hranice malého kruhu, zatiaľ čo vtáky lietajú okolo miesta.

Chicks

Hra vám poskytne vynikajúcu príležitosť na vytvorenie pokojnej atmosféry v skupine a sústredenie pozornosti detí; Okrem toho, hraním sa deti naučia pozorne počúvať. Počas hry môžu deti sedieť na svojich sedadlách alebo v kruhu.

Vek: od 6 rokov.

Postup hry:

Chcem vám ponúknuť hru s názvom „Kurčatá“. Koľkí z vás by chceli byť matkou alebo otcom?

Rodičia vtáky kráčajú k dverám.

Potom sa ako kurčatá vyberie päť detí. Každý znižuje hlavu do svojich rúk a matka Bird je pozvaná späť do triedy. Jeden z Chicks vrčí veľmi tenkým hlasom; ostatné deti sú veľmi tiché. Matka Bird kráča po kruhu a snaží sa nájsť svojho Chicka. Keď ju nájde, položí mu ruku na rameno a povie: „Tu ste!“ Toto kuriatko môže zdvihnúť hlavu. Keď sa nájdu všetky mláďatá, môžete hru hrať znova.

"Bullfinches"

účel: Práca na tempe a rytme reči, koordinácia reči s pohybom.

Tu na vetvách, pozri, (4 klapky s rukami po stranách)

V červených tričkách bullfinches (4 šikmé hlavy na riadok)

Načúvali si perie (pri prvom slove - časté trasenie rúk)

Vyhrievajú sa na slnku. (na druhej strane - bavlna na bokoch)

Hlava je otočená (2 otočky hlavy pre každú líniu)

Chcú odletieť.

Shoot, Shoot! Odletel! (deti sa rozptyľujú a mávajú rukami ako krídla)

Za vánici! Za vánici!

"Pes a vrabci"

Účel. Naučte deti vykonávať pohyb v súlade s textom .

Dap Leap Dap Leap. Vrabec cval, cval, volá malé deti Chiv, Chiv, chiv, Hádzať drobky do vrabca Budem ti spievať pieseň, Chik-chirik! (napodobňujú pohyby vrabca: skákanie na dve nohy, mávanie rukami.) Zrazu sa pes rozbehol, Sparrow sa vystrašil.

BIRDS

Vtáky lietali, samy malé. Keď lietali, všetci ľudia vyzerali. Ako sa posadili Všetci ľudia boli ohromení. Posadili sa, posadili sa, vystúpili, leteli piesne spievané.

Vtáky klapali krídlami -

všetci leteli a lietali, vtáky krúžili vo vzduchu, pristáli na ceste, cvalili po ceste, drobky, klovali zrná.

Simulujte pohyb pozdĺž textu

Simulujte pohyb pozdĺž textu

"Lastovičky"

Lietali lastovičky, deti bežali v kruhoch

mával rukami.

Všetci ľudia vyzerali.

Lastovičky sa posadili, drepli, zbrane

spustený za chrbtom.

Všetci ľudia boli ohromení.

Sadnite si, sadnite si,

Stúpal, letel. Beží v kruhu.

Lietal, lietal, mával rukami

Piesne začali spievať.

"Sparrow"

ciele . Koordinácia reči s pohybom. Posilnenie schopnosti dokončiť slovné kombinácie pre učiteľa. Zlepšenie schopnosti vykonávať skákanie na dvoch nohách. Upevnenie schopnosti vykonávať pohyby všeobecným tempom pre všetkých.

Postup hry:

Učiteľ vyzýva deti, aby vyšli na koberec a postavili sa do kruhu. Deti vykonávajú pohyby a frázy dokončujú po učiteľovi.

Učiteľ podporuje prejav iniciatívy a nezávislosti.

Vrabec prudko skáče, Skočia v kruhu na dvoch nohách. Vták je sivé dieťa.

Plížiť sa okolo dvora Dve otočky hlavy doľava

Zbiera omrvinky. doprava pre každý riadok.

"Kačice"

ciele . Koordinácia reči s pohybom. Zlepšenie zručností pri vyjednávaní fráz. Rozšírenie a objasnenie slovesného slovníka (kývol, striekal, striekal). Posilnenie schopnosti v drepe bez podpory. Rozvoj imitácie, tvorivej fantázie.

Popis. Učiteľ vyzýva deti, aby vyšli na koberec, výslovne prehlasuje text a ukáže deťom, ako majú vykonávať pohyby. Deti robia cvičenie po učiteľovi a dokončujú frázu. Učiteľ vyzýva deti, aby text vyslovili. Osobitná pozornosť sa venuje rozvoju napodobňovania.

Ooty-UTI-kačice, Kráčajú v kruhu jeden po druhom.

Detské kačice

Vlnili sa na vlnách Dričať dole. Vstaň, mávni rukami ako

Striekajúcej, striekajúcej. krídla.

"Crow"

Ciele. Koordinácia reči s pohybom. Posilnenie schopnosti dokončiť slovné kombinácie. Vývoj napodobeniny. Posilnenie schopnosti v drepe bez podpory.

Postup hry: Učiteľ vyzýva deti, aby vyšli na koberec a postavili sa do kruhu. Deti vykonávajú pohyby a frázy dokončujú po učiteľovi. Učiteľ podporuje prejav iniciatívy, nezávislosť, ukazuje príklad intonácie reči (výkričník a výsluchová intonácia).

Vrana sedela na svietidle, Posadili sme sa.

Sedel som a pozrel sa. Otočte hlavu doľava a doprava.

Zamračený obočie, hrozivý index

prst

Kar! - Hrozí ukazovákom ľavej ruky,

Nahlas povedala: pravá ruka.

Romka nie je rozmarná?

1. Voronkevich, O.A. „Vitajte v ekológii“ - moderná technológia environmentálneho vzdelávania predškolákov // Predškolská pedagogika. - 2006. - No. 3.- S. 23-27.

2. Kazaruchik, G. N. Didaktické hry v ekologickom vzdelávaní starších predškolákov // Dieťa v materskej škole. - 2005. - č. 2 - S. 38-41.

3. Pavlova, L. Hry ako prostriedok ekologického a estetického vzdelávania // Predškolské vzdelávanie. - 2002. Nie, 10. - P.40-49.

4. Savina L.P. Prstová gymnastika pre rozvoj reči u predškolákov: Sprievodca pre rodičov a učiteľov. - M.: LLC, vydavateľstvo AST, 2005.

5. Kovalko V.I. Fyzikálna škola (1. až 4. ročník); Praktický vývoj fyzických zápisov. - M. VAKO, 2007. - 208 s.

6. Stepanenkova E. Hry v prírode ako prostriedok harmonického rozvoja predškolákov // Predškolské vzdelávanie. - 1995. - č. 12. - S.23-25.

7. Timofeeva E.A. Vonkajšie hry s predškolskými deťmi. - M .: Education, 1986.

8. Cheban, M.I. Environmentálne hry // Dieťa v materskej škole. - 2008. - Č. 6 - S. 50-54. Zo skúsenosti predškolskej vzdelávacej inštitúcie v Novom Urengoyi: hry „Magic Sun“, „Field of Miracles“.

9. Cherenkova E.F. Originálne hry s prstami. - M.: LLC "ID RIPOL classic", vydavateľstvo LLC "DOM.XX1 storočia", 2007. - 186 s.

metodický rozvoj

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia „Materská škola obce Kupino, okres Shebekinsky v regióne Belgorod“
KARTY PRE RIDDLE, HRY, CVIČENIA A

Fyzické cvičenie

na tému „BIRDS“

(Zo skúseností učiteľa

"Pozývam deti na

Pripravil: Ishkova T.I., pedagóg

2016 rok

KARTOVÝ PRIESTOR, HRY A CVIČENIA

na tému „BIRDS“

pre predškolské deti

Prasiatko hádaniek o vtákoch

účel:
rozvoj logického myslenia, pamäte, reči. Majú krídla, hlavu, dve nohy, zobák a perie. Všetky pochádzajú z vajíčka. Počúvajú sa ich piesne zo stromov.
(Vtáky)
Odkiaľ si, odkiaľ si? Prišiel si k nám, s červenými vlasmi? - Lietal som po celej Sibíri. - Ako sa voláš?
(Hýľ)
Na skale stavia dom. Nie je to desivé žiť v ňom? Aj keď všade je krása, taká výška! Nie, majiteľ sa nebojí skĺznuť po strmom útese - dve mohutné krídla Majiteľ ...
(Eagle)
Čierno-okrídlený, červenohnedý, av zime nájde úkryt. Nebojí sa zima. Prvý sneh tam! (
hýľ)
Aj keď nie som kladivo - zaklopal som na drevo: Chcem preskúmať každý roh v ňom. Chodím v červenom klobúku a krásnom akrobáte.
(Ďateľ)
Pestrofarebný vták, dlhoocasý vták, hovorivý vták, najviac hovoriaci.
(Straka)
Zvíja svoje hniezdo na poli, kde sa rastliny tiahnu. Jeho piesne a let boli súčasťou básní.
(Lark)
Kto bez poznámok a bez flauty je najlepší na vytváranie trillov, najhlbších a mäkších? Kto je to?
{!LANG-4e457b4b329e0a3fcee0adbd9887a51c!}

{!LANG-f235d6d49865e7e6578bcdbfd05721da!}
{!LANG-59a8335519e060c4fff000277af94c53!}
{!LANG-7789ceee907db0ff46b40759cca869b5!}
{!LANG-31e2a816827c4832673ede99a96a655e!}
{!LANG-2640c66db24940956f85f11b7317805d!}
(Straka)
{!LANG-e4196e2f453f3076517765cb0bb1918e!}
{!LANG-36cb879fd61e333a7aad4815ec60b450!}
{!LANG-e851b0936934ec928fef6ed742e1db57!}
{!LANG-cfe24333701ab10a84fa013763a2e7e7!}
{!LANG-5f6c08fb9074eb23c868bcc4d18505e0!}
{!LANG-72895dfff07d0fd9191b106f0640a9ab!}
{!LANG-437197b420b39c8c66afc9c4f60d204e!}
{!LANG-20e88774ec707670f7dd567307bc1413!}
{!LANG-e592096bbb9577ecfd59da2fa6016c85!}
vrabec
{!LANG-44af2d7487515001f61b1894264ddf92!}
{!LANG-bfbe1259e3abb2c1aa76f97ad98a4406!}
{!LANG-27b4145100cdf6980213a705bc0a03f6!}
{!LANG-49fd21c9c54aa2bf872da4a227c9b211!}
{!LANG-7dd0a8cee910f86e68054c2c0eef3f1f!}
ďateľ
{!LANG-73668456cee7386a8acef3e48c36563f!}
{!LANG-7237149eddeae4c67ffeb272c12f5577!}
{!LANG-ede6193536adc2658ada1d27849431fa!}
{!LANG-3704bed073110366fef92675a569ed3f!}
{!LANG-af04352b7f7c0fd8e8ca4a6104a25a89!}
{!LANG-1cde12c5340503cee122abed854a51f5!}
{!LANG-3ecbdf580cc74ec1cae7333e44970029!}
{!LANG-c16cff7b30fa2bd75bc1d005c8b7dcaf!}
{!LANG-1921606b108a7e2fe5f890d05047de63!}
{!LANG-cf533844919a93634d98d86b2df97787!}

{!LANG-0883638f294d2c53d707a41691d76a21!}
{!LANG-7698984e1ca9ccbbdd7ed8d2f2277966!}
{!LANG-467daa173a733c5c6b2d250f3a8b1a17!}
{!LANG-ba1f020481b0d26059a1efffa5813ca7!}
{!LANG-c5ffa6f646a3aa3bc434d2fb04bc0104!}
{!LANG-732636cdfb4e1bd8650db1c1151a6791!}
{!LANG-13a71ab227817d271e2574e694b51166!}
{!LANG-3df7eb054fb2412775b592876d064120!}
{!LANG-be2f079f162ca06954c831736507c3a7!}
{!LANG-e7eb2223cc77ed8ce71437dd9d1e7286!}
{!LANG-7afd21ad2217c88d5d92ccdae2b83208!}
{!LANG-7698984e1ca9ccbbdd7ed8d2f2277966!}
{!LANG-64357be052ec6690614717a8ea379c3a!}
{!LANG-dceb1453be1d5aca4f0c888e8c8c3aac!}

{!LANG-53f2114c6fa39936760d87dac0509e9a!}

{!LANG-ff51e07405b21d04c1fa3b8470bb1d20!}
{!LANG-7e78b729950d05ed758e2d5ab23b82e0!}
Pomenujte vtáka.

účel:
{!LANG-d46455da971db127c87a814696eebd25!}
materiál:
{!LANG-bd03fd84c34a403638a884a2501fd3a4!}

Postup hry
{!LANG-d5250bbebadb163f1b1042bd02ebc0fb!}
Kto je kto?

účel:
{!LANG-2486c7966247761095e22ba9211d6251!}
materiál:
{!LANG-1e06e7df2b8991913a7de9e3a18039bd!}
Postup hry
{!LANG-f7802807e07c89eb2973beacb0425682!}
Čo chýba?

účel:
{!LANG-87aaea4dbe48a54f944cbe03ffd6e86e!}
materiál:
{!LANG-496f0202d26f26f160fbbeab27476109!}
Postup hry:
{!LANG-ca51b252f425bf18ea5e24a26c40858f!}
{!LANG-aa162626f2bc945bdd42ee30c9629ade!}

účel:
{!LANG-ddba7b83ab98e9211ab146b6de6a43ed!}
materiál:
{!LANG-698f39f4ffdae82f68370fe36c49e565!}
Postup hry:
{!LANG-eae69408ed7d9cf81a2c47b2f0ffd1a6!}
Kto hovorí ako

účel:
{!LANG-94efacb705e23b197a5fd8fc3121289e!}
Postup hry:
{!LANG-a2054b6383b5851c5f7a29c4fa8f74bb!}
{!LANG-16a0b32a9a7c74d362971c760b6e62d7!}

Účel.
{!LANG-0bae51aa40ef01a017b307f3f86a5b72!}
materiál:
{!LANG-99a49c181ab49e2d53a23cd4fbd9fa82!}
Postup hry:
{!LANG-06b61f65321af503aef174d686100280!}
Jeden - veľa

účel:
{!LANG-23531eb7ab35e3cf7325a2b27ce9bdd9!}
materiál:
{!LANG-8e17284eede659842d764edfbac620f3!}

Postup hry:
{!LANG-1ff423f84835c55d0ad376a58d1eda24!}
Hádajte, vtáka

účel:

Postup hry:

Aký vták je preč.

účel:
{!LANG-fd2d271dfe5ac3fa5394e53c196edaab!}
materiál:
{!LANG-aacfe76e369f8fc65afd93299d243957!}
Postup hry
{!LANG-7ee887132261df41db87b64822829738!}
Hydinový dvor

účel:
{!LANG-80f59d40ef8175004851416173453cb9!}
Postup hry
{!LANG-4a13e639418a81a0406f0fe0720a1b8b!}
Zhromaždite vtáčiu rodinu

účel:
{!LANG-6360e6026ebb870f6bc3f33ef5ef293b!}
materiál:
{!LANG-d78e278fa38af47c06fcc7bd800b75cd!}
Postup hry
{!LANG-8012d4c9f682b1b3be5e97949ecb7fdc!}
{!LANG-cb9d2f96876a4aec58210ce5c27b2676!}

účel:
{!LANG-72d7c67d24bc6d1ff69ac02575e719f2!}
Postup hry:
{!LANG-b3362c4e824f378431236af8d664f72c!}
Štvrtá extra

účel:
{!LANG-2800902f87131d168b461bf3947b1e41!}
Počítanie vtákov

účel:
{!LANG-417bd4f0d64e4037014bb8505e26ec1e!}
materiál:
{!LANG-4271a362cea06cdfb9391dc05e62b552!}
Postup hry:
{!LANG-f5102333454e9d1d319164373f89d1f2!}
Hádajte, vtáka

účel:
{!LANG-8227172596af343e0399c98633d20afa!}
Postup hry:
{!LANG-a63e302deefd82e3004633054de2ddbe!}

Vysvetlite slovo

účel:
{!LANG-f3dd93cbccadc04f1e863e192eac9751!}
Postup hry:
{!LANG-24c4e68067f529198d753c86f92ac018!}
Čo je zbytočné

účel:
{!LANG-537cfe9bd6d8f448dbb25c561d23506b!}
materiál
{!LANG-d6093dd11ac652acc9c34865a1877df5!}
Postup hry
{!LANG-0e0cbdfb4dd2b9f530ce849d3afc044e!}
Kto je stratený?

účel:
{!LANG-677ffa7b4ff5952b6f0ce83378bf27a3!}
materiál:
{!LANG-8e7f8a221d97e12a5f3fc1348ad1aa94!}
Kto tam žije

účel:
{!LANG-c9a55f4c4e3eec05bae85279e7f52f78!}
materiál:
{!LANG-c1f8c7b80d57439355b0803dc2da5ae2!}
Postup hry:
{!LANG-c2ba150b61bd61452df9ab1c0337eaa7!}
{!LANG-be530f1116b2452f29bd186028493640!}

účel
{!LANG-209e6e6e33ca8272eefd3f482724cde8!}
Postup hry
{!LANG-1e007ecb8358a22a26c12a32aca41ec5!}

{!LANG-0d89234efdfc01a7edea445bca2db33d!}

Vonkajšia hra „Vrabci a mačka“

{!LANG-8dde17a3f77cf09b9efd734705d2d9cc!}
{!LANG-09bfa2f38312453468bcd0fdc826913c!}
{!LANG-c6e522951193de14aa3075315c617a15!}
{!LANG-0a5f408238212f1c583564c7b4105693!}
Hra s nízkou pohyblivosťou „Kde sa skrýva vrabec? "

{!LANG-492dfbcf290dc5eb72217d4230942acf!}
{!LANG-a972e333d4869d9d7b67591db5a65ddc!}
Mobilná hra s sprievodom reči „Vtáky“
{!LANG-9f9fe316b1418e8e792950dfa201c89c!}
{!LANG-2876a71aded9400a7cf3982c5a8c56b5!}
{!LANG-fef671c5608ca196f3d7186cc0b30d75!}
{!LANG-7336ffb0ef628e2aea8f0e1c6010f134!}
Vietor a vtáky

účel
{!LANG-73e9601f835be2eee43ca66442f63670!}
Zariadenie.
{!LANG-db5e5dc5acc08fa1ef4dee51d010d429!}
Opis hry.
{!LANG-fde608b95f86f0585400c306e01728f9!}
Vonkajšia hra „Dove“.

účel:
{!LANG-7caa406e31bd770ea779416b90a10443!}
Postup hry
{!LANG-d41212be93c21da4b0522cf7354035f7!}
Vonkajšia hra „Vtáky“
{!LANG-5cde52075fccad1575e74bc4dd8d7a18!}
{!LANG-05eb362ea5f1a48791cdbaf345a35329!}
Vonkajšia hra "Žaby a volavky".

ciele:
{!LANG-cd1eb419e14bf5466a642120c721861c!}
Postup hry
{!LANG-a2b9e2131f3f18058a0a07036477fddd!}
"Sokol a holuby"

účel
{!LANG-b65b5c72571bf7fe3451003a1ae6c821!}
Postup hry:
{!LANG-2532294da837e6f09c6375b22fae18a5!}
"Let vtákov"

účel
{!LANG-f0c5a2482923e195b16bbdc931af7f7d!}
Postup hry:
{!LANG-8fa1680bdb7886f70dc9b8a8a5b4da46!}
{!LANG-e7eef3f89de07c4d3889ef5694bc17ca!}
{!LANG-df0b9c5b17f01764c4bbab5a6d8346d1!}
{!LANG-5780812c702e97dae12f4ded376761e1!}
Počítajte to!
{!LANG-5973f60cc9d7c38485230a3c639b6468!}
{!LANG-a5e4f8350ec2a03aa04823d237345d53!}
{!LANG-3397e26c89abf1b0da5eb7c6cc9b80ab!}

"Sparrow"

ciele
{!LANG-7fb820dfc8261769ce6f82604006bc9b!}
Postup hry:
{!LANG-ebfe433bdb15ec20074f181e9e66ba8c!}
{!LANG-a8fa45fac046236c15845fced3cba116!}
{!LANG-d7cc16d923f072f7cc69e27f98f295dd!}
{!LANG-916fdcf0cbd7000f7872a35a90f9ca27!}
"Kačice"

Ciele.
{!LANG-639d866f2ec1d4de3a02ebad6449b4b9!}
Popis.
{!LANG-cf1555c7a4f0c1f6ec4b2b2188d93f1c!}

{!LANG-85caff2542db8e0102f3b8a6a6a53bba!}

{!LANG-bf2090afb75eb0a85ce1d0656a1bc3cc!}

{!LANG-1dbcf377622059121ba1fbf430a0ade4!}

{!LANG-d4514fbd17ead2395896b6cd8e1ed55f!}

{!LANG-005bfdfd0d770b3997c3fb1b45006b0b!}

{!LANG-41d3e64eeb21ec448ba1935da7a0d438!}

{!LANG-458f4406f498198c40a978b5f78e9f2f!}

{!LANG-3c15c0ac0599f149302c9343846b10a2!}

{!LANG-71656db640fa4874432aaadf92d86e0d!}

{!LANG-dd5e057040f84557f191cd1277841380!}

{!LANG-f81d49b9d95373a1464ab228d59ad944!}

{!LANG-a6571341f0e30ba568b029d0ab87c63c!}

{!LANG-5ca619158970353ded2fcf13c6f4981d!}

{!LANG-dee08ac07d603e50efbc411fa29cecbe!}

{!LANG-96c88ab8ca4e42964f858a1ca1269d21!}

{!LANG-9a854e35f9cca696c56201841387065b!}

{!LANG-fe3a249cb47e54920802ef85241091ee!}

{!LANG-dbcf45f0cfd171d187db67e215cef328!}

{!LANG-4954ce49f1c16aa568d08ca113744045!}

{!LANG-ad14ba01a377398019215ac64972bdf8!}

{!LANG-b0e0cd52f377c6a2348b2b020af5ea72!}

{!LANG-00e2a648b22c1d7e36dc2c8e6f7e1391!}

{!LANG-880926b77d05c771dc568d9936496863!}

{!LANG-d516bac22ae57899342c2c704f544339!}

{!LANG-49114f72c196550f94dce8d2c9a9bccb!}

{!LANG-a60bc3c196c9146d9d89e97c33434732!}

{!LANG-e0cf1ce93cf9167438c5e2f8ac889c3c!}

{!LANG-0d71ffe46ff839828488632635405886!}

{!LANG-8265bc584a913fe1489e4f535fd794f4!}

{!LANG-8c5c15c1658b638de183a87da9c8ad2d!}

{!LANG-4cdf6b5efa62f4b56897a2259d34bafb!}

{!LANG-447f1e1b9cb207f7e23a6a32f2637a81!}

{!LANG-acbf1d17dcd5bff3b0586516084a5e38!}

{!LANG-78a56ed296f640f1d7a4fbe3a59889ed!}

{!LANG-603108172ad8ecbfe3ba10f4e2c6c950!}

{!LANG-bf4796d5265527400a854ecc79be6e60!}

{!LANG-250960311c4ead4e25e342f82ead1886!}

{!LANG-e2d22d11bf9f5d92b491175fe2323f1e!}

{!LANG-4d9414d86ee4b19f79d30f3413911ef5!}

{!LANG-9cbd291af43f723da4a94ee97996fb41!}

{!LANG-b1ad94eec104a8f8ac0092b82c9a65c3!}

{!LANG-5bb99dfb71235dce3edba602c6af970c!}

{!LANG-8fb7bc39afd20640f3c7fa35df9e0ae7!}

{!LANG-8a8c9ebd10873d22092d9ffacd55f95f!}

{!LANG-146a100ceb3ad3d1ffd6934a79356938!}

{!LANG-551ec0a9c8392a34e46da8dd9ee24167!}

{!LANG-0319faa37c61370593bb658b40e68094!}

{!LANG-d72fd92787a538477b30519eef53ad86!}

{!LANG-07efeb42c534058f16cf799a0a23a4a3!}

{!LANG-68811cc4feac7a8c966c4935e9d00fac!}

{!LANG-7e47b4bae0001ed72ea2d6d0a584b4dc!}

{!LANG-a9a8d7bcb5c31a45a3485a8bdd268bc6!}

{!LANG-0bddf73891dbc697030fe9a6675ad2fd!}

{!LANG-bc1b882ea117368aee8dfb8c478079f6!}

{!LANG-8926523ae574411992ba0f2ce06a2e91!}

{!LANG-b0161e34d47265a18a2db2710c598c1c!}

{!LANG-78a5a20091ab64b95199864aad3ff0b2!}

{!LANG-092d0abd8aac5cca0f32007159feb6a5!}

{!LANG-fda2535c3ef6d23de0032cda1fc96735!}

{!LANG-8b9b138bb5df556ab65335a4892bd25e!}

{!LANG-35272f216480ebeb8b8e98262ebfb8f1!}

{!LANG-dcba692ec06125dad1930ccc8df99f13!}

{!LANG-7b14a35b1b6b3951f211f96629a2cb6a!}

{!LANG-bed7923000519069803487d512e1442f!}

{!LANG-8c413015b9abdefd904cf3fb41d24789!}

{!LANG-9f83eb99b26d93ab64c230bc8819fa23!}

{!LANG-ac24467609ef785f4525698ba5152b67!}

{!LANG-6a62844842edaecde3a172b329a0148c!}

{!LANG-7214e579c4c05851a1802c79e11e2e26!}

{!LANG-1c3b3dbfaa0718e2e50396ef27e2c881!}

{!LANG-6fed74b461b58207bf8dbe93d8b6eaaf!}

{!LANG-b57531c95d722b9e877dd75f0ca7c718!}

{!LANG-98b4cc79f3004c1d0058dd2878014f43!}

{!LANG-225b0aa3cca4b0d5b3700b2f598b18a6!}

{!LANG-4290092ab65c53927e88e08ac6e25ea2!}

{!LANG-2693461a5bebb7fb401afaf4df261196!}

{!LANG-31d3d38cc20593b84f00bd42fe50b18b!}

{!LANG-7c6d311d13a7dfbcc215f870545171ac!}

{!LANG-3cfdc2fc59fc6332aa891fb68aba406b!}

{!LANG-69072a96462fa73974d9882aadb21ccb!}

{!LANG-50626cd8709665fa69e487784851be1c!}

{!LANG-9ca1f260e48c00fcadeadaebce997033!}

{!LANG-be91e02d805545660d6d337634741486!}

Postup hry:

{!LANG-025354bb6d8e2bc0b55ea210ebdc8875!}

{!LANG-80ad89f69654523db29b33ee927c2ca8!}

{!LANG-8d932ced371db6e2281cf6521b881ee7!}

{!LANG-7299f5ec5f99acb35b15443c30d14af7!}

{!LANG-579612911d6c6d170453768991d99736!}

{!LANG-aaff36e285c2a9ee2e90c30041471d7f!}

{!LANG-ac4e8528e99a3d31e52eb02eeb24b147!}

{!LANG-6e5b9d7a0659848683de2416d631252e!}

{!LANG-f69662d8f7e522bc53751a39e409b277!}

{!LANG-add870c4c2c27f275f01f7c1ce9b427e!}

{!LANG-ac4e8528e99a3d31e52eb02eeb24b147!}

{!LANG-db473536e1f0cbd2b5f6390e71521ea1!}

{!LANG-5253defaf66cd4d498c86ef5af4325d0!}

{!LANG-97b18771b522f917c758ebfe9fdfc849!}

{!LANG-86b5b6b3ead3c17d06459e9a53e0008e!}

{!LANG-a73f5893338836a4e3b39171207335ea!}

{!LANG-eaf7357d05f6af1239cf2d56dddf1ab4!}

{!LANG-aa7eba414e90784ae6c46efb618daf0c!}

{!LANG-7a8fb630c1068eb2eda3b72dd75b2b21!}

{!LANG-e21cb8df552cf39520542aa17afaad89!}

{!LANG-db4adb382a815bc375337e2041fbf205!}

{!LANG-194a309b1df143449538c4ad5c20e4c1!}

{!LANG-2a54629e16526008c834cf4a8c115ae8!}

{!LANG-00a8f387c0e3c7b44d9a517fde6f6c0b!}

{!LANG-c59b5cd22d1c75dce47a83848f7cead8!}

{!LANG-669e78effedb9a388b556d671836e88f!}

{!LANG-45d818eb3b25f2046080cd2c4701f132!}

{!LANG-b43f964b6536e0a54474f7584df18436!}

{!LANG-e1cf2bebc56d1a18e43d3d51e6112161!}

{!LANG-2e505f1a08e1ef8d425f4726ee4a0582!}

{!LANG-11e6338bb5a7264d009313aeca91e793!}

{!LANG-42d7cc83841883c6ad61e3f5822af08a!}

{!LANG-f67193ce39c3948b4adf14f8eab91949!}

{!LANG-4af8b75e348aea453ae9e08b18a6a1ae!}

{!LANG-eeafb5a55640fa6a6aa6fddde012ad9f!}

{!LANG-f1b3ff974d0a8361a797b820a3099725!}

{!LANG-3a6bac405e8a9f38c71d51a81d8d56d3!}

{!LANG-15c206ea4bccff89165753f9c904d63b!}

{!LANG-4ddedf84d16ffbe6ab6b9c0496662b63!}

{!LANG-500f79214ba04151a47405bc4894a7f1!}

{!LANG-0c04ddead0f2d770965eea3f0d8ccf45!}

{!LANG-b8e97499d50d6b801d3d9adec44df99f!}

{!LANG-58bdc821f00954cc7b77c8896d01019e!}

{!LANG-b1748edf6a0dfd7203b25643383154a1!}

{!LANG-974dc9e30031052d6aa0ece2cef705a0!}

{!LANG-64ee5b661309f0330300e4d260ca86f0!}

{!LANG-cdeedbe32244234d1e912148c1091a5c!}

{!LANG-a52b93c67986c7e626d192b97229600e!}

{!LANG-9be94a247584da6317d905c8d24b2e8e!}

{!LANG-eaf63af2bef2af423e292d2f1d6fdf06!}

{!LANG-e4e053df8bf67466178825c3f7915d08!}

{!LANG-1cf9bbee531168479530487e4b9fa1b7!}

{!LANG-82589830af9f4e7a2308247850dcea8c!}

{!LANG-14c1cf1f4e805e35fcaba459f8e2af9d!}

{!LANG-c425d8320e20046a3e6646312242a8ec!}

{!LANG-9fe8629887f04a21cc3d86f96f6e5f44!}

{!LANG-c99825931c0d1dae160226fa9d7ee4c4!}

{!LANG-204b3759adedb0dc93bfe22370c241a3!}

{!LANG-f2eae98241c1f6685e9dc2bd7ea25a49!}

{!LANG-21905c15bdd2966101afaa319a1bfe7c!}

{!LANG-c937bf5c651da51746ac2f918801f0b7!}

{!LANG-28235491180315dc3d14277302a53fc0!}

{!LANG-cc478de0fc252eaa233ab060e68e901c!}

{!LANG-d3c383e83324130bb737f47b26e0d794!}

{!LANG-e8877aab0bcc7ff6e8bc349a4810004c!}

{!LANG-9e14b32c3a312fd2de036f1569628a0f!}

{!LANG-8e0e6e9bd36312bf87efbce99343643c!}

{!LANG-89c08742c5f5938f6f7de54d69ed9cd5!}

{!LANG-d2d3aed52b43abff7b1dc951322ca55d!}

{!LANG-c55471174241bbca02fcd0fb41c47e4b!}

{!LANG-247d8198a8a608c70d0a7d3d29fe6204!}

{!LANG-df1ec6e914d0ebc52e9720eaf46b920f!}

{!LANG-e8c8bedf1df2d1c4367cd561a27652fc!}

{!LANG-d9a60edb2115c02771f0f277b8e1e43b!}

{!LANG-4762ec46df4a50435fbda1cfcd7bdfbb!}

{!LANG-3c04a54fe678ddb00375c80ab6f03075!}

{!LANG-4c91851fee9b034a85af94b4f0e0d285!}

{!LANG-d4d169c7126c89a15ba13aef567b8484!}

{!LANG-845d5d318b844d986b29b577df446b25!}

{!LANG-1130e93247848065cd83714892b2a227!}

{!LANG-e0122a0c626c92059fd379dfe2af25dd!}

{!LANG-c51a7d74df2e7b318cc0e135ab1d610d!}

{!LANG-f039bf06a84093067534b8bf3ba72590!}

{!LANG-3ab55ed435a9f87e49a44419c60d099d!}

{!LANG-7bc13ac2057ec67a2f1e21cbbb200805!}

{!LANG-549301670fac984a1fa3d66d8bc071ba!}

{!LANG-9d0b50ec780ad0e4a7ebad7721f845d1!}

{!LANG-d9eeb0d9b3406cd568d0ab7ef8b887f3!}

{!LANG-ed5720b4f09245236c5bc5d1d3d97f7e!}

{!LANG-4731892cf6e1c27860aafef22237e6bf!}

{!LANG-8bf410129f6d5a1c81c426b3f0dcd885!}

{!LANG-901ba3f803b3cd81c327a80aae86e41f!}

{!LANG-b489a6f42a7d4176d4833725a3d58cae!}

{!LANG-76f915944a5cadd24713a9776308cddb!}

{!LANG-49d39136981318d32370947f71023509!}

{!LANG-291d56ca6cb9bc286b1a9a20b1647681!}

{!LANG-e1dd062b584cc2a1f1741df937b70ac9!}

{!LANG-93d5d04aff017f341046da79670476d3!}

{!LANG-d3247313a0965ffc6daa3f36d74f7f7f!}

{!LANG-370cf58079dfdd698b53883a6c5ae618!}

— {!LANG-205084eff73dc2aebc7d2b85af325270!}

{!LANG-ae7b51e41d3b841113cf0ebc24159404!}

úlohy:

{!LANG-25d58fd9581aad9eb572c018780a29d3!}

{!LANG-59b6ec8130c9593e627d856838c2725f!}

{!LANG-583296d9e02df8a11a5086a176020558!}

{!LANG-6d60b5c105e5edcbe7931a23ec62cf69!}

{!LANG-3c853fc13e53b42fc423d70350fa099e!}

{!LANG-cb5468cb65953d9e2c40f70f699cbe43!}

{!LANG-21f3e144ec02baffae5c8e13f4874018!}

{!LANG-7c55df8d443dbd270325bc4ebf4191ac!}

{!LANG-41e1240f76cac1a36a402f3b5bb0296b!}

{!LANG-f1d053c6f49a0e517fc2612e466c1c29!}{!LANG-dbd32bfb01c268b35cacb9bd590ce7da!}

{!LANG-5fcbec488d5d29889cc39741642c0784!}{!LANG-643fc6cee4c4b563090bab1eee5d13a1!}

{!LANG-9e245e965745f6880e1f83817a456515!}{!LANG-1c0bc1b76e12785d8bd42ab007f3d445!}

{!LANG-5c996f64459606565ec3a201fa8063d7!}{!LANG-3d0603688958912c16010ebcf267d79a!}

{!LANG-ea9f080202c91b496e92d766a1a7491b!}

{!LANG-6b8bb73ee5f3912ec70a81d334ddd1c5!}

{!LANG-357c6ec6b98ee730179f8c247fccc502!}

{!LANG-b29174125c5f5db9b48e5539e9855145!}

Postup hry:

{!LANG-6bac3044e2ceffe3bd631476dbf26b32!}

{!LANG-aa17488b7a37f617bd2e42ccdc55c9ed!}

{!LANG-cd693838eac06152b25b02f8ea54e2d2!}

{!LANG-66b8cdddeade6d8ba24bf0538ccf34b8!}

{!LANG-d2a4f9913d5f7f62bb2a23d4c0e03a29!}

{!LANG-6cf6dfb0aa2a06514818b356def5b06c!}

{!LANG-14247dd6223c4ffe191de0187794173a!}

{!LANG-de139c077c4b7eefd88e479ddfb24d71!}

{!LANG-993a241e20bea6efd162f4b7875804da!}

{!LANG-d04755b0338d8cec9896afa84ff6d9c9!}

{!LANG-66b8cdddeade6d8ba24bf0538ccf34b8!}

{!LANG-d2a4f9913d5f7f62bb2a23d4c0e03a29!}

{!LANG-1893dbecc0849487ebd5157d75c36275!}

{!LANG-ea3594a9d3fdd6b2a29f4ac02e8c15ce!}

{!LANG-930cf6730831225f002624af50d013b7!}

{!LANG-5ad220f76c869ff281f3e7883a92bb22!}

{!LANG-1801c2dd5519fc8978cb9686257a8978!}

{!LANG-94ac0610f0b13987afadc505b7f74a6b!}

{!LANG-e607e7b0ffd8f55bd4698f20e8b2fb84!}
{!LANG-2633577011f38ca711b23272ae795ba5!}

{!LANG-2f96405fd7f0fe402d3f84317a0f852b!}
{!LANG-4f3000b89c491fc0052bce75ed1af469!}
{!LANG-83a582c7cb3ab9ca954dabe0293a2bbe!}

{!LANG-7bb431dc2e63f374d6708fbe12286f76!}
{!LANG-57a20e779db79746d163a993407e2542!}

{!LANG-b21b2c04eb09619004cdf0883fd8021f!}

{!LANG-14b6e49f3e4079659121078f5dda4f6a!}.

{!LANG-9ffa0ed6924995cecf5d68dc01b17db0!} {!LANG-d8fcd41fe40bfa8e321148f33ff01b31!}{!LANG-5c8628052ed56a62ec36ef1f1a68be8d!}

{!LANG-49d540d22ba24192d14a2bd9d780c2e6!}

{!LANG-87aed0d78066c6338997d596e7793b8a!} {!LANG-29c9164eea3f0ab3334e8417b3bf40f3!}{!LANG-056b5b9a637ab30f5effd9ffd33bd821!}

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-dacd43e5443f8e1ceeb40cffa317a659!} {!LANG-cf47a629fb2448bc073262bb667302a0!}{!LANG-111a0dcbed3461b8c86ce05c1ed40cd8!} {!LANG-8f9742cb56de0083ba3f6eefa2c61ae6!}{!LANG-11db80413e6029b67d6b42770d1d1b79!} {!LANG-29c9164eea3f0ab3334e8417b3bf40f3!}{!LANG-4bda9688123af6adb9da181e21988576!}

{!LANG-9a169ecabeb221d56cf8f511f97e0c3c!}

{!LANG-a22915de9a0f4c18850ceb0300f9ef17!}.

{!LANG-77b1b7c315ae6492b318e18453d90c0e!} {!LANG-f0b864c92d58e44f91cf0d4750e92b4a!}{!LANG-2657070e92a45119194fb302cc69dd86!}

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-d3a689ce1b7e001c8de6172c478b93df!} {!LANG-9050ebcc6231b4c614538c86d68488ab!}{!LANG-04d44695629aaa2d059c367ed373a4b0!}

{!LANG-f3abaed9add044af3c3dfc3d9c7ab547!}

{!LANG-77c737ef78a14472e4b270ed356bd11b!}{!LANG-7cad95ab5abb70fa496d63209409df8d!}

{!LANG-c1cff250481beb21b2d382a7c74b9157!} {!LANG-e4a80c86d6a16372cc1b70091c4ab542!}{!LANG-24149dea38258cd34fc6ccd1836838a9!}

{!LANG-5c04fadc51ac8bfbdf4e7ce0bb6bd2fa!}

{!LANG-a111e20b9069f62c666fcfec03388688!}:

{!LANG-c1cff250481beb21b2d382a7c74b9157!} {!LANG-e4a80c86d6a16372cc1b70091c4ab542!}{!LANG-940740ee9d6ab2bccd5e84eab644be02!}

{!LANG-d2cdd8a223e10f4b9033adc760ca0e74!}

{!LANG-17a53cc20cc286571ae1bd29815c3c2d!}:

{!LANG-c1cff250481beb21b2d382a7c74b9157!} {!LANG-e51396ee4a0d4cd988eb65225c00eca5!}{!LANG-269abf9a992beb3f7dc4285e4bc2cc76!}

{!LANG-b670b4d9b1e1d4e4a9cff4805084ba40!}

{!LANG-c453da2e10b50a98729064a60234c11b!}

{!LANG-9a169ecabeb221d56cf8f511f97e0c3c!}

{!LANG-77557a78f15c7f8c593a4d5b64ffeed7!}.

{!LANG-5713f0e55770c13321274ab293990216!}

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-37b2969ec3fd7bddbc48d2434d74ed71!} {!LANG-043b2297abac88bc969fadd6c3e4786e!}:

{!LANG-1579648a89f4fb75b1dd65977faba80a!}

{!LANG-c61bd7f055bb0a5d756781284aa4d701!}

{!LANG-6f276920afe21c3f5c3910afe2500aa7!}

{!LANG-5bdd54f84d8f3cc47d6343031f252ed4!}

{!LANG-f940a512169621b279b3f223a81db4f2!}

{!LANG-2beda5d9d83512e1241674349da3d8b6!}

{!LANG-b9668ba295ddbad0bd6a3e2f63d4aba7!}

{!LANG-7e6741489db8c2903ec31a8d19ac1c05!}

{!LANG-f53a6e5c3d8b7704a4afdf1d4761a7d8!}

{!LANG-9a169ecabeb221d56cf8f511f97e0c3c!}

{!LANG-a5b3a753691eebcbc827a7790de92a1e!}.

{!LANG-d7df75dd214caf303a358523d2aeaf24!}

{!LANG-49d540d22ba24192d14a2bd9d780c2e6!}

{!LANG-3ec202353a660929fe2a3418a255b300!}

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-a9bb2ae85842ee77c0175d43f75e6e61!} {!LANG-5c6a1d7f036b4f656258b58acf52ba0c!}{!LANG-d14491f29eb567436b11ab16e57c730f!}

{!LANG-8f5087889f7e3de4c8b06302009f8118!}

{!LANG-f855311257dbe55e3698512544bae744!}

{!LANG-fd20947af1da542bf820ac7084d968fd!}

{!LANG-97869072cbc0b474e306c22ce37b5366!}

{!LANG-8cf64f0530567f1b280139f37e948860!} {!LANG-bd4bc19518a159590895bddccceba5cf!}{!LANG-33ae01264a56704b8c86a0c322de7e4b!} {!LANG-ce8fb00e7399d9128627e1cfd0db9684!}: {!LANG-6faa20f85050d822b316af08d334c649!}.

{!LANG-9a169ecabeb221d56cf8f511f97e0c3c!}

{!LANG-a8fa45fac046236c15845fced3cba116!}.

{!LANG-8e97a409ab6ed7047088c16a0b961911!}

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-dbf9a7a9f558d0ca130198f7606a4cb4!} {!LANG-20157b9ed05f71fc1a16aa18b443e0bb!}:

{!LANG-75d692b7482ac0c46ec97bfec8cfdb3a!}

{!LANG-d058da644d8e8833d3f165e1f5bbcf58!}

{!LANG-791bad3f69f1e563633504d958c37b49!}

{!LANG-7c48f112716dd7c9d52f2d5697260b69!}

{!LANG-8030010ca22e335d894da218a051e51d!}

{!LANG-52917e4dc2260b0594b5f93e31080636!}

{!LANG-f1d1c41adc9935d21325871f9d908d5a!} {!LANG-6ba5a2482eed148a31b7222f3f2d340b!}{!LANG-0146ebb45c4a6610c5c8d3043cbde92d!} {!LANG-29c9164eea3f0ab3334e8417b3bf40f3!}.

{!LANG-28c0f9492e4c0256804920e804c7f112!}

{!LANG-9a169ecabeb221d56cf8f511f97e0c3c!}

{!LANG-b3076615cc80dcf748254c137bd0a467!}.

{!LANG-4c633aa1c7465783450f78e37238e337!}

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-7e9ae78857f62268c85f1c2d63aae5ac!}

{!LANG-c8e922de0fc8f6b75b0e7d6e9f51b17c!}{!LANG-35207df4a8b69d3d2bf890b725c098f3!}

{!LANG-6e6265c0989e22c0826d20b82ea5c25e!} {!LANG-16f9537766599a304ef49d3003a7f837!}{!LANG-7d38281356286f73a928a1648a300fee!}

{!LANG-b6e9d42a1881003fc4730d5fda84b18a!}

{!LANG-9a169ecabeb221d56cf8f511f97e0c3c!}

{!LANG-54b88d51f4e361ac39a3f8296d0e6774!}.

{!LANG-b8195994b7fe72a46de67910d07aeb02!}

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-4ef6544f70e6730bd7176b053cc8374c!} {!LANG-09278f2648c59e35ab118e1af5b9cc49!}{!LANG-0f59f5e694832645ddf05da52e18aa7a!}

{!LANG-dedb24afad355620bedb8d4c495ef0bf!}

{!LANG-5494bcce40dbe31599177bc1fb5c5c35!}

{!LANG-1cf0b050e145fed4997ae95e77308e66!}.

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-4beb3e582a25f2d8963571c515057672!} {!LANG-0031faf68d30ac2d4e2133f24f5e0e19!}{!LANG-73365e38bf2b65234d77914e34d9fae0!} {!LANG-c9aa2f5241adff6b4e46249a197f9238!}{!LANG-e76ddb92936132d7615bb093f7c7e439!} {!LANG-e99170028111781f2702294e55092077!}{!LANG-1f996d54f1b660efe2f0b924f4adcccc!}

{!LANG-2d53d2e896d275057774283492439460!}

{!LANG-5a42b7d93697a7d7caadd61933fa3659!}

{!LANG-5165aa494cd41ec4135ab09f8855cd51!}.

{!LANG-4a7bbe1848488b629cdb69c20e66d3d4!}.

{!LANG-e3886d7f45bb49676979a579b48e29ce!} {!LANG-68706a3df2db0e18fca21d6546054053!}{!LANG-446223baf82f79160a3f652ea026226e!}

{!LANG-ff3a7281aea3fc69c381cda496183e67!}

{!LANG-1dabbdb69d67c5786aabb2c493d5acc3!} {!LANG-52a4e3fd056f60097e2b8b22911abc0e!}{!LANG-14e5d950bfba738dd517324121fa18ae!} {!LANG-552ef45c48fda198252de570931420e0!}, {!LANG-25a8779da5bcba32a80c942d63a625cd!}, {!LANG-815d6f039639cdd06a5151e850505f8c!}, {!LANG-80652be9dbc73fb4c04c7ffb70a4adbb!}{!LANG-dd82af39b5e62d2e7e9d0c81ee338475!}

{!LANG-4bd5844261b020442cebae77222cab59!}

{!LANG-34fbb51ca9ce247bcef568ffeac4fa31!}

{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}

{!LANG-d7383a75df95e68528c26d39f92fc455!} {!LANG-d8fa3f8f7da7b4019931f57c1a7a0d0c!}: {!LANG-7bf7d252ea27132b8bd21e7c773f0764!}, {!LANG-6aa1b8e36ecb844bed8024206d75540b!}, {!LANG-4973acd466c93f475e8c12e08cc4edee!}{!LANG-dd82af39b5e62d2e7e9d0c81ee338475!}

{!LANG-a08ea085f9d5e3a7d286a928000f3bcf!}:

{!LANG-fde2208ddf266cd56d6ecedc30bfba77!} {!LANG-68706a3df2db0e18fca21d6546054053!}{!LANG-233cce26c4e1de4c120ff87de7884f9c!}

{!LANG-0362e06e6ebd41790d76f3e817097cb2!} {!LANG-4e44b10d0d48f2a36c5d8fe6fe3ef47b!}: {!LANG-f43797c8f5b09ff81b42c9f829d97dda!}.

{!LANG-671eea2fa478b36f90b0ce0714bb9dbf!}

{!LANG-dd5994e059dd0824ec5608f81e54fa55!} {!LANG-29c9164eea3f0ab3334e8417b3bf40f3!}{!LANG-50b06716fcc3ea36d0d80bba3e31fe0a!}

{!LANG-49029ab52f3ca20bdaa1c798b70fed7c!}

{!LANG-1cbc55f1115b48759bb58c646bbe024b!}

{!LANG-77bc1c43cb8e9acb783b32b269c0b641!}

{!LANG-1f495aad4ebf9c834ba0141251f4ec1e!}

{!LANG-b83fbae56d01137be04e6415339521d3!}

{!LANG-7f94941d7dd297155a2b822470dda4ff!}

{!LANG-01be5dbb8825ab9948ad5f3ed6ab2a5f!}

{!LANG-e6d82923a4e4535fd519d7d93089339d!}

{!LANG-67cefa9559066d19529765fece7f62de!}

{!LANG-7456d805c47da987e778bd1fc4420c95!} {!LANG-bf2d9036669cbfd0c0e78319748fd29f!}: {!LANG-ca21341e0723339f4f6fa8e914937122!}, {!LANG-ce0bee803d375f0ee50757b0b6faae29!}, {!LANG-8aa0e9fe67b8683cf9547ece5c116669!}, {!LANG-52f8c09f34887fd11405c77ef9f68143!}, {!LANG-fe3c34143b726c8434aeb68cb5617c48!}{!LANG-73365e38bf2b65234d77914e34d9fae0!} {!LANG-d41e49a1139ba23a7740fc9a87fc7ea2!}.

{!LANG-ea04605515764736d5ce0d2bccb0d05c!}{!LANG-aef1657687ca54410dfaa4fb26da5372!} {!LANG-4bdcc336d9adb71b48bb61fba6f33c43!}{!LANG-b6f991bca480c0fea7341682ab03337d!} {!LANG-3cc474164152cef5763bc21d0de45e15!}: {!LANG-0c8cf1c34ec1c1e213d8d278389f28dd!}{!LANG-54c2050b01a675c43dd2bccc19223003!}

{!LANG-c6a8d0185e50927f7bc896a9dd60d15d!} {!LANG-cb7929e6925e83c97ec621f9ecb0a3aa!}{!LANG-931cd539c07d0c0c4875f98a0a908b04!}

{!LANG-73b6aeec1b08939149fbdbda6d6483c3!} {!LANG-cb7929e6925e83c97ec621f9ecb0a3aa!}{!LANG-5a41753d246cf009741b9c2a7a23fe88!}