Vstup do Belgu. Štátna národná výskumná univerzita v Belgorode (Štátna univerzita v Belgorode). - Fakulta baníctva a environmentálneho manažmentu

Dacha

plánOperačný mód:

Po, Ut, St, Št, Pi od 09:00 do 18:00

Najnovšie recenzie na BelSU

Irina Kurbaevskaya 19:25 07/09/2013

Najprv som vstúpil na svoju univerzitu od druhého obdobia. V prvom roku som nemal šťastie, pretože na školách bolo dvojité maturitné štúdium, a teda dvakrát viac uchádzačov, maturita na mojej fakulte bola veľmi vysoká. Na svoju obranu poviem, že som nemal iba tri body. Druhýkrát bol úspešný. Žiadateľov bolo omnoho menej a skóre sa znížilo.

A teraz už študujem na Belgorodskej štátnej univerzite. V skupine nás bolo dvadsať. Osemnásť ...

Sergey Maslov 22:25 05/19/2013

Národná výskumná univerzita v Belgorode Štátna univerzita - Štátny výskumný ústav v Belgorode

Nie je to prekvapujúce, ale BelSU, najmä tzv nová budova je medzi laikmi populárna - do zlepšenia sa investovalo veľa peňazí, takže z univerzity a okolia sa ukázalo, že hlavná a najkrajšia atrakcia mesta je veľmi príjemná na trávenie času. BelSU ako miesto štúdia je v tomto regióne veľmi populárne, hoci v poslednej dobe sa mu to veľmi zdalo ...

všeobecné informácie

Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania „Belgorodská štátna národná výskumná univerzita“

Pobočky BelSU

licencie

Č. 02159 je platný bez obmedzenia od 05.26.2016

akreditácia

Číslo 02154 je platné od 01.01.2016 do 04/10/2021

Predchádzajúce mená BelSU

Štátna univerzita Belgorodu

Výsledky monitorovania ministerstva školstva a vedy pre BelSU

index	18 rokov	17 rokov	16 rokov	15 rokov	14 rokov
Ukazovateľ výkonnosti (zo 7 bodov)	6	6	7	7	5
Priemerné skóre skúšky pre všetky špeciality a formy odbornej prípravy	63.71	63.82	63.24	62.43	65.32
Priemerné skóre skúšky pripísané do rozpočtu	69.03	70.04	68.47	65.76	71.93
Priemerné skóre skúšky sa pripisuje na komerčnom základe	61.46	61.55	60.55	60.27	63.75
Priemer vo všetkých špecializáciách je minimálny počet bodov za skúšku pripísaný na plný úväzok	49.01	50.26	49.06	48.95	40.86
Počet študentov	16670	16973	17461	19105	20133
Plný úväzok	9855	10109	10481	11859	12184
Čiastočný	205	189	234	314	392
extramurálne	6610	6675	6746	6932	7557
Všetky údaje

Klinika preventívneho lekárstva

Hlavnými cieľmi KLPM sú: poskytovať čo najväčšiu možnú diagnostickú a liečebnú pomoc, predchádzať chorobám a predchádzať im, posilňovať zdravie študentov, zamestnancov a formovať zodpovedný prístup k zdravému životnému štýlu s uvedomením si, že zdravie je najdôležitejším faktorom úspechu v nasledujúcich etapách života.

Hlavné činnosti KLPM:

vedenie zdravotnej výchovy medzi študentmi a zamestnancami, podpora zdravého životného štýlu;
vykonávanie preventívnej práce zameranej na identifikáciu skorých a latentných foriem chorôb a rizikových faktorov;
prevencia rozvoja chorôb;
organizácia a vykonávanie lekárskych vyšetrení;
vykonávanie dynamického monitorovania zdravotného stavu študentov, zamestnancov a ich rodín, vykonávanie lekárskeho vyšetrenia a potrebných rekreačných aktivít;
moderná diagnostika;
pohotovostná starostlivosť v núdzových stavoch a akútnych ochoreniach;
včasná hospitalizácia pacientov predpísaným spôsobom;
vykonávanie lekárskych a rehabilitačných opatrení;
poskytovanie psychologickej a psychoterapeutickej pomoci študentom, učiteľom, iným kategóriám občanov pri riešení problémov profesionálneho a osobného sebaurčenia, sebarealizácie;
vyšetrenie dočasného postihnutia predpísaným spôsobom;
organizácia a realizácia imunizácie;

Úplnosť a kontinuita liečebného procesu, formovanie poznatkov o zdravom životnom štýle, schopnosť prijímať lekársku starostlivosť pri práci z výrobnej a školiacej činnosti, kontinuita práce s rôznymi štruktúrnymi jednotkami, ktoré poskytujú lekársku a preventívnu starostlivosť, pomáha udržiavať a udržiavať zdravie študentov, učiteľov a členov. ich rodiny, čo je kľúčovým článkom pri implementácii univerzitného programu Úspory zdravia.

štruktúra:

oddelenie všeobecných (rodinných) praktických lekárov;
oddelenie sociálno-psychologickej pomoci;
oddelenie fyzioterapie;
sanatórium s dennou nemocnicou
diagnostické centrum:
- klinické diagnostické laboratórium;
- oddelenie funkčnej diagnostiky;
- röntgenové oddelenie.

stvorenia

Kultúrne centrum mládeže - Ide o štrukturálnu jednotku Národnej výskumnej univerzity „BelSU“, ktorá bola založená v roku 2001. V priebehu rokov svojej práce sa centrum stalo druhým domovom pre tých, ktorí si jednoducho nedokážu predstaviť svoj život bez kreativity. Tu sa každoročne objavuje stále viac a viac nových hviezd univerzitného horizontu, ktoré sa časom stávajú skutočnou konšteláciou talentov.

Hlavnou úlohou Kultúrneho centra mládeže je organizovať kultúrny a voľný čas študentov. Študenti na našej univerzite môžu nielen získať kvalitné vzdelanie v oblasti zvoleného povolania, ale môžu tiež plne odhaliť svoj tvorivý potenciál. V tomto im pomôžu skúsení odborníci a vedúci tvorivých tímov Kultúrneho centra mládeže, ktorí sú vždy pripravení pomôcť pri organizovaní a vedení akýchkoľvek podujatí.

Funguje Kultúrne centrum mládeže 16 tvorivých tímovpod vedením talentovaných ľudí, skutočných profesionálov vo svojom odbore:

Súbor klasického tanca "Terpsichore-Alice" (viedol L.I. Akapyev)
Instrumental Music Studio (v zastúpení: S.A.Bodyakov)
Art-studio "Veresk" (umelecký režisér. A.A. Grigoryev, režisér. I.E. Tyapkina)
Tanečné divadlo "Štýl" (režisér M. I. Degtyarev)
„Škola vedúcich BelSU“ (na čele s N. V. Eranovou)
Súbor športových tanečných tancov "Belogorochka" (režisér A.S. Ilchenko)
Zobraziť skupinu „Exkluzívne“ (na čele s S.N. Korovinom)
KVN BelSU
Moderné tanečné štúdio „Dance Chaos“ (v čele s A. N. Rastvortsevom).
Mládežnícky zbor, spevácky súbor „Harmony“ (viedol U. M. Tandelov)
Skupina „31 regiónov“ (vedená Yu.N. Chemerichinou)
Dychový orchester (v zastúpení: E. N. Shlyakhov, v zastúpení: A. A. Bykov)
Tím spoločenského tanca "Inšpirácia" (viedol R. N. Schurov)
Študentské divadlo (na čele s P. V. Kharlovom)
Experimentálne vokálne štúdio (na čele s E.I. Gerashchenkovom)

2. novembra 2001 sa Štátna univerzita Belgorod stala ďalšou univerzitou v Rusku s vlastným domovým kostolom. V tento deň bola z milosti Božieho, arcibiskupa Belgorodu a Starého Oskola Jána, zasvätený kostol na počesť archanjela Gabriela, ktorý je teraz duchovným patrónom študentov vysokých škôl.

Domový kostol vidí najvýznamnejšie poslanie v interakcii a duchovnej výžive študentov a zamestnancov BelSU; v boji proti prenikaniu hriechov a zlozvykov do študentskej komunity, ako aj pri oboznamovaní študentov s prvotnými hodnotami a duchovnými ideálmi Svätého Ruska.

Medzi liturgické činnosti chrámu patrí organizovanie zákonných služieb v naplánovaných dňoch, vykonávanie sviatostí a požiadavky.

Misijná činnosť cirkvi sa uskutočňuje na konferenciách, seminároch, prednáškach, diskusiách a okrúhlych stoloch so študentmi a učiteľmi BelSU a ďalšími univerzitami Belgorodu o rôznych témach týkajúcich sa duchovného a morálneho oživenia jednotlivca, rodiny, národa a štátu. Farnosť zobrazuje videá ortodoxných tém s následnou diskusiou.

Chrám archanjela Gabriela spočíva v združení domácich chrámov na univerzitách Ruskej federácie, založenom s požehnaním Jeho Svätosti, Jeho svätého patriarchy v Moskve a celého Ruska Alexyho II.

Od 11. januára 2010 bol dekrétom cirkvi archanjela Gabriela menovaný za kňaza Juliana Gogolyuka, vedúceho lektora sociálnej a teologickej fakulty BelSU, dekrét arcibiskupa Belgoroda a Starého Oskola.

Štátna národná výskumná univerzita v Belgorode - Jedna z najstarších univerzít v Belgorode, najväčšia univerzita v regióne Belgorod.

histórie

Dejiny Belgorodskej štátnej výskumnej univerzity úzko súvisia s dejinami vzdelávania učiteľov v Rusku. Reformy 60. rokov XIX. Storočia prispeli k zrýchleniu rozvoja hospodárstva, obchodu, vojenských záležitostí a znamenali zvýšenie počtu vzdelávacích inštitúcií. Od roku 1872 sa začali vytvárať stredné odborné vzdelávacie inštitúcie - učiteľské ústavy.

V septembri 1876 bolo v grófskom meste Belgorod na príkaz ministerstva školstva Ruskej ríše otvorené učiteľské zariadenie - deviate v Rusku. Od tejto chvíle začína náročná, ale zaujímavá cesta univerzity.

Z učiteľského inštitútu v roku 1919 sa počas reorganizácie zmenil na pedagogický, potom sa opäť stal učiteľským.

V roku 1923 bolo rozhodnuté o jeho transformácii na pedagogickú fakultu.

V roku 1939 sa zmenil na Belgorodský inštitút učiteľov.

140 ročná história Národnej výskumnej univerzity v Belgorode je neoddeliteľne spätá s celou érou ruského vzdelávania. Reformy 60. rokov 19. storočia prispeli k rozvoju celého vzdelávacieho systému v Rusku. 31. mája 1872 podpísal Alexander II. Nariadenie o pedagogických inštitúciách. A v sedemdesiatych rokoch sa začali otvárať prvé učiteľské inštitúty v rôznych mestách krajiny.

Deviaty inštitút učiteľov v Belgicku, ktorý sa otvoril v roku 1876, sa stal deviatou inštitúciou učiteľov v našej krajine.

Symboly BelSU

hodnotenie

Podľa rebríčka svetových univerzít zostaveného nezávislou ratingovou agentúrou ReiOR získala Belgorodská štátna univerzita v roku 2008 320. miesto a BelGU 14. miesto v rebríčku univerzít v krajinách SNŠ a pobaltských krajín.

V roku 2009 bol BelSU medzi 28 finalistami konkurenčného výberu programov rozvoja univerzít, pre ktoré je zriadená kategória „národná výskumná univerzita“.

Na mieste ďalšieho vzdelávacieho a sociálneho komplexu sa nachádzajú učebne, výskumné laboratóriá, Centrum pre dištančné vzdelávanie, päť internátov, športový komplex Burevestnik, Centrum pre predklinický a klinický výskum a poliklinika Belgorodskej štátnej univerzity. Vzdelávacie budovy tohto komplexu sú určené predovšetkým tým, ktorí sa rozhodli prepojiť svoj život so školou (učitelia ruského a cudzieho jazyka, fyziky a matematiky, histórie, základných a výtvarných umení, učitelia telesnej výchovy, logopédi, psychológovia). Študenti sú však školení v „akademických“ verziách špecialít.

Dnes študuje na BelSU 25 000 študentov z 85 regiónov Ruska a 76 krajín sveta. Univerzita pripravuje špecialistov, bakalárov a magisterské štúdium v \u200b\u200b180 študijných odboroch a špecializáciách a vykonáva tiež odbornú prípravu v 26 študijných odboroch av 80 vzdelávacích programoch postgraduálneho a doktorandského štúdia. Na Štátnej univerzite v Belgorode existuje 12 rád na obhajobu dizertačných a doktorandských dizertačných prác. V 50 oblastiach prebieha základný a aplikovaný výskum. Univerzita má 9 vzdelávacích a vedeckých inovačných komplexov; 50 výskumných stredísk a laboratórií vrátane:

Hodnotenie univerzít krajín SNŠ, Gruzínska, Lotyšska, Litvy a Estónska informačnej skupiny Interfax s účasťou britskej spoločnosti QS a podporou pozície ruského ministerstva školstva a vedy 40+ spomedzi 405 univerzít (2014)

Webometrické hodnotenie ruských univerzít výskumnou skupinou pre kybermetriku: pozícia 19 medzi 1197 univerzitami Ruskej federácie a pozícia 1766 medzi 15 000 univerzít na svete (2014)
Hodnotenie najlepších ruských univerzít informačnej skupiny Interfax v pozícii Life Sciences / Life Sciences (2014) 10 podľa podmienok technologického podnikania; vedecká pozícia 17

Univerzita obsadila 34. miesto v rebríčku sto ruských univerzít, ktoré poskytujú najlepšie školenie pre novinárov v krajine. Zoznam bol pripravený ministerstvom telekomunikácií a masových komunikácií Ruskej federácie. Hodnotenie bolo založené na prieskume zamestnávateľov - manažérov viac ako 110 popredných ruských médií. Výber univerzít na zaradenie do zoznamu sa uskutočnil na základe priemerného skóre skúšky zapísanej v príslušných špecializáciách študentov v roku 2014. Ukazovateľ Národnej výskumnej univerzity „BelSU“ bol 20,4 bodu. Pre porovnanie, maximálne výsledky na Moskovskej štátnej univerzite v Lomonosove - 90,7 bodu, Petrohradská univerzita - 69,5 a - 56,1 bodu. Ak vyhodnotíme najbližšie alternatívy, tak Voronezhská štátna univerzita zaujala 18. miesto (27,3 bodu), Yeletsova štátna univerzita - 38. (19,5) a Kurská Štátna univerzita - 72. (15,2).

Na univerzite pôsobí mládežnícky holding, ktorý kombinuje redakčné publikácie prílohy pre mládež k novinám Vesti BelSU, Nota Bene, rozhlasu Bely Goose a televízii. Webová stránka redakcie mládeže funguje:

Vedecká knižnica pomenovaná po N. N. Strakhovovi

Vedecká knižnica pomenovaná po N. N. Strakhovovi je jednou z najstarších univerzitných knižníc regiónu Belgorod. História knižnice sa začala otvorením Učiteľského inštitútu v roku 1876.

Knižnica je ústrednou knižnicou systému podnikovej knižnice univerzity. Dnes má Nadácia podnikovej knižnice univerzity viac ako 1,23 milióna položiek. Systém služieb zahŕňa 11 čitární (vrátane 3 hál s otvoreným prístupom do fondu), 9 predplatných.

Od roku 2002 je vedecká knižnica členom Združenia ruských knižníc (RBA) Združenia ruských knižníc.

Od roku 2003 je knižnica členom Asociácie regionálnych združení neziskových organizácií regionálnych združení knižníc (ARBICON) a členom Bieloruska-rusko-ukrajinského cezhraničného univerzitného konzorcia.

V roku 2008 bolo prijaté vyhlásenie Belgorodu o otvorenom prístupe k vedeckým poznatkom a kultúrnemu dedičstvu v univerzitnom priestore pohraničných regiónov Bieloruskej republiky, Ruskej federácie a Ukrajiny a akčný plán na jeho vykonávanie. Belgorodská deklarácia patrí medzi ďalšie medzinárodné iniciatívy týkajúce sa otvoreného prístupu k vedeckým a humanitárnym poznatkom (Budapeštianska iniciatíva, Berlínska deklarácia atď.).

V roku 2009 bol vytvorený elektronický archív otvoreného prístupu vedeckých publikácií univerzitných vedcov - tretí medzi ruskými univerzitami.

V roku 2009 bolo otvorené knižničné múzeum ruského filozofa N. N. Strakova, literárneho kritika, prekladateľa a vydavateľa, knihovníka cisárskej verejnej knižnice, rodáka z Belgorodu.

V roku 2010 bol s finančnou podporou grantu od prezidenta Ruskej federácie vytvorený elektronický archív „Archív epochy“, ktorý odráža činnosť N. N. Strakhova. V roku 2011 bola knižnica po udelení grantu prezidenta Ruskej federácie v oblasti kultúry a umenia pomenovaná po Nikolai Strakhovovi rozhodnutím Akademickej rady univerzity.

Medzinárodné centrum ISSN v roku 2013 pridelilo medzinárodné štandardné číslo periodikám (ISSN: 2310-7529) ako nepretržite aktualizovanú databázu medzi prvými šiestimi ruskými univerzitami s otvoreným prístupom.

V roku 2014 bola otvorená elektronická čitáreň prezidentskej knižnice pomenovaná po B. N. Jeľcinovi.

Začiatkom roku 2015 sa elektronický archív s otvoreným prístupom Belgorodskej štátnej univerzity na druhom mieste medzi 21 ruskými akademickými archívmi otvoreného prístupu v medzinárodnom rebríčku univerzít Webometrics.

Knižnica vykonáva humanitárne a vzdelávacie aktivity zamerané na duchovné, morálne, občiansko-vlastenecké, kultúrne a estetické vzdelávanie mladých ľudí študujúcich na školách, právnické vzdelávanie a formovanie postojov čitateľov k zdravému životnému štýlu.

Fakulty a ústavy Národnej výskumnej univerzity „BelSU“

- Ústav práva
- Pedagogický inštitút
  - Fakulta telesnej výchovy
  - Predškolská fakulta, základné a špeciálne vzdelávanie
  - Fakulta dejín a filológie
  - Matematicko-vedecká fakulta
  - Fakulta cudzích jazykov
  - Fakulta psychológie
- Lekársky ústav
  - Medical College
  - Centrum ďalšieho odborného lekárskeho a farmaceutického vzdelávania
- Ústav medzikultúrnej komunikácie a medzinárodných vzťahov
  - Prípravná fakulta
- Ústav manažmentu
  - Vysokoškolská škola manažmentu
- Ekonomický ústav
- Ústav strojárskych technológií a prírodných vied
- Fakulta baníctva a environmentálneho manažmentu
- Fakulta žurnalistiky
- Fakulta sociálno-teologická

College of Medicine, BelSU

Lekárska vysoká škola BelSU - jedna z najstarších vysokých škôl v Rusku - sa datuje do roku 1932, keď bola na základe vyhlášky Rady ľudových komisárov v Belgorode otvorená zdravotnícka škola. Nachádza sa v predrevolučnom obchodnom dome na mieste modernej budovy. V roku 1935 bola technická škola reorganizovaná na feldsher-pôrodnícka škola. V roku 1954 sa na príkaz ministra zdravotníctva ZSSR transformovala feldshersko-pôrodnícka škola na lekársku fakultu. V roku 1992 škola získala status lekárskej fakulty. V roku 1997 sa škola stala štruktúrnou jednotkou Belgorodskej štátnej univerzity.

Študenti sa vzdelávajú v týchto špecializáciách: „Všeobecné lekárstvo“, „Porodnícke lekárstvo“, „Ošetrovateľstvo“, „Preventívne zubné lekárstvo“, „Lekáreň“ a „Laboratórna diagnostika“.

vetvy

Pobočka Alekseevskij BelSU (teraz Alekseevskij pobočka Belgorodskej štátnej výskumnej univerzity federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania (AF NRU „BelGU“)) bola otvorená v meste Alekseevka v Belgorodskom kraji v roku 1999 v súlade s nariadením Ministerstva všeobecného a odborného vzdelávania Ruskej federácie. Federation. Pobočka v meste Stary Oskol v regióne Belgorod bola založená v roku 1999 na základe nariadenia Ministerstva všeobecného a odborného vzdelávania Ruskej federácie. Je nástupcom Inštitútu učiteľov Old Oskol (1866-1917), Pedagogického inštitútu Old Oskol (1917-1941), Pedagogickej univerzity Old Oskol (1941-1954), Pedagogického inštitútu Old Oskol (1954-1999).

Vedecké oddelenia

V roku 2009 bol BelSU medzi finalistami otvorenej národnej súťaže o výber popredných univerzít v Rusku, ktoré vytvorili Univerzitu Šanghajskej organizácie spolupráce (v smere nanotechnológií). Podstatou projektu je vytvorenie jednotného euroázijského vzdelávacieho priestoru, ktorý spojí univerzity v Číne, Kazachstane, Tadžikistane a Uzbekistane.

BelSU je súčasťou počtu univerzít, ktoré sa zúčastňujú na prezidentskom programe na propagáciu a šírenie ruského jazyka v iberskoamerickom regióne.

V súčasnosti BelSU spolupracuje na základe dvojstranných dohôd so 170 zahraničnými univerzitami a vedeckými organizáciami v Nemecku, USA, Taliansku, Fínsku, Číne, Ukrajine, Bielorusku a ďalších krajinách.

Existuje 16 spoločných vzdelávacích programov s poprednými univerzitami v Európe, ázijsko-tichomorskom regióne a Spojených štátoch, vrátane programov, ktoré si vyžadujú dva diplomy.

Realizujú sa spoločné výskumné programy s poprednými zahraničnými univerzitami a výskumnými centrami. Univerzitu vyučujú zahraniční učitelia. Vedci Národnej výskumnej univerzity „BelSU“ vykonávajú vedecké a učiteľské činnosti v zahraničí.

Napísať recenziu na článok "Štátna národná výskumná univerzita Belgorod"

Poznámky

Referencie



Moskva

St. Petersburg

Kazan

perm

Tomsk

ostatné

Výňatok z Belgorodskej štátnej výskumnej univerzity

"Áno, myslím," usmiala sa princezná Mary. - Napíšte rodičom. A pouč ma. Poviem jej, keď to bude možné. Želám si to. A moje srdce cíti, že to tak bude.
"Nie, to nemôže byť!" Ako som šťastný Ale to nemôže byť ... Ako som šťastný! Nie, nemôže to byť! Povedal Pierre, pobozkal ruky princeznej Marya.
- idete do Petrohradu; to je lepšie. A napíšem ti, “povedala.
- Do Petrohradu? Ísť? Dobre, áno, choďte. Ale môžem k vám zajtra prísť?
Nasledujúci deň sa Pierre rozlúčil. Natasha bola menej živá ako v predchádzajúcich dňoch; ale toho dňa sa Pierre občas pozrel do jej očí a cítil, že mizne, že už on ani ona už nie sú, ale bol tu jeden pocit šťastia. "Naozaj? Nie, to nemôže byť, “povedal si s každým pohľadom, gestom, slovom a radosťou naplnil svoju dušu.
Keď ju síce rozlúčil, vzal ju za tenkú, tenkú ruku, nechtiac ju nechal na chvíľu na svojom.
"Je táto ruka, táto tvár, tieto oči, všetko toto cudzie pre mňa poklad ženského šarmu, je to naozaj všetko navždy moje, známe, to isté ako ja pre seba?" Nie, je to nemožné! .. “
„Zbohom, gróf,“ povedala mu nahlas. "Budem na teba veľmi čakať," dodala šepot.
A tieto jednoduché slová, výraz a výraz tváre, ktorý ich sprevádzal, boli dva mesiace predmetom nevyčerpateľných spomienok, vysvetlení a šťastných snov o Pierrovi. "Budem na teba veľmi čakať ... Áno, áno, ako povedala?" Áno, budem na vás veľmi čakať. Ah, aký som šťastný! Tak som šťastný, že som! “ - Pierre si to povedal.

V Pierreovej duši sa nič podobné nestalo tomu, čo sa stalo v nej za podobných okolností počas jeho zápasu s Helen.
Zopakoval teda s bolestivou hanbou slová, ktoré povedal, a nepovedal si: „Aha, prečo som to nepovedal, a prečo, prečo som potom povedal„ je to vous aime “potom?“ [Milujem ťa] Teraz ju naopak opakoval každé svoje slovo, svoje vlastné, vo svojej fantázii so všetkými detailmi jej tváre, úsmevu a nechcel nič zmenšovať ani pridávať: len to chcel opakovať. Pochybnosti o tom, či to bolo dobré alebo zlé, urobil - teraz nebol žiadny tieň. Jeho strašnú pochybnosť občas prešla. Je to všetko vo sne? Bola princezná Marya zlá? Som príliš hrdý a drzý? Verím; a zrazu, čo by sa malo stať, jej povedie princezná Mary a bude sa usmievať a odpovedať: „Aké zvláštne! Je pravda, že sa mýlil. Nevie, že je muž, len muž a ja? .. Som úplne iný, vyšší. ““
Iba táto pochybnosť prišla k Pierrovi. Teraz tiež neplánoval žiadne plány. Zdalo sa mu neuveriteľne hroziace šťastie, že stálo za to, aby sa to stalo, a nič ďalej nemôže byť. Bolo to po všetkom.
Zmocnila sa ho radostná nečakaná šialenstvo, ktoré považoval Pierre za neschopného. Zdá sa, že celý zmysel života, nielen pre neho, ale pre celý svet, spočíva iba v jeho láske a v možnosti jej lásky k nemu. Niekedy sa mu zdalo, že všetci ľudia sú zaneprázdnení iba jednou vecou - jeho budúcim šťastím. Niekedy sa mu zdalo, že sa všetci radujú rovnako ako on a len sa snažia túto potešenie skryť a predstierať, že sú zamestnaní inými záujmami. V každom slove a pohybe videl náznaky svojho šťastia. Často prekvapil ľudí, ktorí sa s ním stretli s jeho významným, tajným súhlasom, šťastným vzhľadom a úsmevom. Ale keď pochopil, že ľudia možno nevedeli o jeho šťastí, vystrelil ich celým svojím srdcom a cítil túžbu nejako im vysvetliť, že všetko, čo robili, bolo úplné nezmysly a nič, čo by stálo za povšimnutie.
Keď mu bolo ponúknuté, že bude slúžiť, alebo keď diskutovali o niektorých všeobecných, štátnych záležitostiach a vojne, za predpokladu, že šťastie všetkých ľudí závisí od takého alebo takého výsledku takejto udalosti, počúval s pokorným úprimným úsmevom a prekvapil ľudí, ktorí s ním hovorili svojimi zvláštnymi poznámkami. Ale rovnako ako tí ľudia, ktorí podľa všetkého Pierre chápali skutočný zmysel života, to znamená jeho pocity, a tí nešťastní ľudia, ktorí tomu zjavne nerozumeli, sa mu všetci ľudia v tomto období zdali v takom jasnom svetle pocity, ktorý v ňom žiaril, že bez najmenšieho úsilia okamžite stretol s akoukoľvek osobou a videl v ňom všetko dobré a hodné lásky.
Pri skúmaní záležitostí a novín svojej neskorej manželky necítil nijakú spomienku na jej pamäť, s výnimkou ľútosti, že nepoznala šťastie, ktoré teraz poznal. Princ Vasily, teraz zvlášť hrdý na to, že dostal nové miesto a hviezdu, mu pripadal dojímavým, láskavým a nešťastným starcom.
Pierre často spomínal na tento čas šťastného šialenstva. Všetky súdy, ktoré sám urobil o ľuďoch a okolnostiach za toto obdobie, mu zostali navždy pravdivé. Nielenže sa následne vzdal týchto názorov na ľudí a veci, ale naopak, vo vnútorných pochybnostiach a rozporoch sa uchýlil k názoru, že mal v tom čase šialenstvo, a tento názor sa vždy ukázal byť pravdivý.
„Možno,“ pomyslel si, „potom som sa zdal čudný a smiešny; ale potom som nebol taký šialený, ako sa zdalo. Naopak, bol som chytrejší a prenikavejší ako kedykoľvek predtým a pochopil som všetko, čo stojí za pochopenie v živote, pretože ... bol som šťastný. “
Pierrovo šialenstvo bolo, že tak ako predtým nečakal z osobných dôvodov, ktoré nazýval cnosti ľudí, aby ich miloval, a láska ich premohla, a bez lásky milujúcich ľudí našiel nepochybné dôvody, pre ktoré to stálo za to milovať ne.

Od prvého večera, keď Natasha po Pierrovom odchode s radostným posmechným úsmevom povedala princeznej Marye, že je určite dobre, len z kúpeľov, z jeho šatov a odrezaných, od tej chvíle sa v ňom prebudilo niečo skryté a neodolateľné. Natašova duša.
Všetko: tvár, chôdza, pohľad, hlas - všetko sa v nej náhle zmenilo. Neočakávaná pre seba - vynorila sa sila života, nádeje na šťastie a vyžadovala spokojnosť. Od prvého večera vyzerala Natasha na všetko, čo bolo s ňou. Od tej doby sa nikdy nesťažovala na svoju situáciu, nehovorila ani jediné slovo o minulosti a nebojí sa robiť vtipné plány do budúcnosti. Hovorila málo o Pierrovi, ale keď sa o ňom zmienila princezná Marya, v jej očiach sa rozsvietil dlhotrvajúci záblesk a jej pery očarili zvláštny úsmev.
Zmena, ku ktorej došlo v Nataši, princeznú Maryu prvýkrát prekvapila; ale keď pochopila jeho význam, táto zmena ju postihla. "Skutočne milovala svojho brata tak málo, že na neho mohla zabudnúť tak skoro," pomyslela si princezná Marya, keď myslela na zmenu sama. Ale keď bola s Natashou, nezlobila sa na ňu a neodplatila jej. Prebudená životná sila, ktorá chytila \u200b\u200bNatashu, bola očividne tak neodolateľná, tak neočakávaná pre seba, že princezná Mária v prítomnosti Natashy mala pocit, že ju nemá právo vyčítať ani vo svojej vlastnej duši.
S takou plnosťou a úprimnosťou sa Natasha vzdala nového pocitu, že sa nesnažila skrývať, že teraz nebola smutná, ale radostná a veselá.
Keď sa princezná Marya po nočnom vysvetlení s Pierrom vrátila do svojej izby, Natasha sa s ňou stretla na prahu.
- Povedal? Áno? Povedal? Opakovala. A radostný a zároveň nešťastný, prosiaci o odpustenie pre svoju radosť, sa usadil na Natashovej tvári.
- Chcel som počúvať pri dverách; ale vedel som, že mi to povieš.
Bez ohľadu na to, ako zrozumiteľné, bez ohľadu na to, ako sa na ňu dotýkala princezná Mária, Natasha sa na ňu pozrela; bez ohľadu na to, ako ľutuje, že videla svoje vzrušenie; ale slová Nataša v prvej minúte urazili princeznú Maryu. Spomenula si na svojho brata, na jeho lásku.
"Ale čo robiť!" nemôže robiť inak, pomyslela si princezná Marya; a so smutnou a trochu prísnou tvárou odovzdala Natashe všetko, čo jej povedal Pierre. Keď sa Natasha dozvedela, že ide do Petrohradu, bola ohromená.
- Do Petrohradu? Opakovala, ako keby nerozumela. Ale pri pohľade na smutný výraz na tvári princeznej Mary uhádla dôvod jej smútku a náhle sa rozplakala. „Marie,“ povedala, „nauč ma, čo mám robiť.“ Obávam sa, že som zlý. To, čo hovoríte, urobím; Nauč ma…
- Ty ho milujes?
"Áno," zašepkala Natasha.
- O čom to plačeš? "Som za teba šťastný," povedala princezná Marya, ktorá odpustila Natashovej úplnej radosti z týchto sĺz.
- Raz to nebude skoro. Myslíš si, aké bude šťastné, keď budem jeho manželkou a ty si si vezmeš Nicolasa.
- Natasha, požiadal som ťa, aby si o tom nehovoril. Budeme o vás hovoriť.
Chvíľu mlčali.
"Ale prečo do Petrohradu!" - zrazu povedala Natasha a ona sama rýchlo odpovedala: - Nie, nie, je to nevyhnutné ... Áno, Marie? Takže je potrebné ...

Po 12. roku uplynulo sedem rokov. Na jeho pobreží sa usadilo vzrušené historické more Európy. Vyzeralo to ticho; ale záhadné sily, ktoré hýbu ľudstvom (tajomné, pretože zákony, ktoré určujú ich pohyb, nám nie sú známe) fungovali aj naďalej.
Napriek tomu, že hladina historického mora vyzerala nehybne, ľudstvo sa pohybovalo rovnako nepretržite ako pohyb času. Zostavené, rozložené rôzne skupiny ľudských väzieb; pripravil dôvody vzniku a rozkladu štátov, pohybov národov.
Historické more, nie ako predtým, bolo nasmerované nárazmi z jedného pobrežia na druhé: vrelo sa v hĺbkach. Historické osoby, nie ako predtým, sa ponáhľali vo vlnách z jedného pobrežia na druhé; teraz sa zdalo, že sa točia na jednom mieste. Historické osobnosti, pôvodne na čele vojsk, ktoré odrážali pohyb mas podľa rád vojny, kampaní, bitiek, teraz odrážali rútiace sa hnutie podľa politických a diplomatických úvah, zákonov, pojednaní ...
Historici nazývajú túto aktivitu historických osôb reakciou.
Historici, ktorí opisujú činnosť týchto historických osobností, ktorí podľa ich názoru boli príčinou toho, čo nazývajú reakciou, ich dôrazne odsudzujú. Všetci slávni vtedajší ľudia, od Alexandra a Napoleona až po mňa Staela, Photia, Schellinga, Fichta, Chateaubrianda a ďalších, idú pred ich prísny súd a oslobodzujú alebo odsudzujú podľa toho, či prispeli k pokroku alebo reakcii.
V Rusku sa podľa ich opisu počas tohto obdobia vyskytla aj reakcia a hlavným vinníkom tejto reakcie bol Alexander I. - ten istý Alexander I, ktorý bol podľa ich opisov hlavným vinníkom liberálnych záväzkov jeho vlády a spasenia Ruska.
V skutočnej ruskej literatúre, od stredoškolského študenta po naučeného historika, nie je nikto, kto by počas tohto obdobia svojej vlády nemal hodiť svoj kamienok Alexandrovi I. za jeho zlé konanie.
"Mal to urobiť a tak." V takom prípade to urobil dobre, tak zlým spôsobom. Krásne sa správal na začiatku panovania a počas 12. roku; ale urobil zle, dal ústavu Poľsku, vytvoril Svätý zväz, dal moc Arakčevovi, povzbudil Golitsyna a mystiku, potom povzbudil Šiškov a Photius. Keď sa zapojil pred armádu, urobil zle; konal zle, masíroval semenovskijský pluk a tak ďalej. “
Bolo by potrebné napísať desať listov, aby bolo možné vymenovať všetky výčitky, ktoré mu historici robia na základe vedomostí dobra ľudstva, ktoré vlastní.
Čo znamenajú tieto výčitky?
Samotné činy, pre ktoré historici schvaľujú Alexandra I., ako napríklad: liberálne začiatky panovania, zápas s Napoleonom, pevnosť, ktorú prejavil v 12. roku, a kampaň v 13. roku, nevyplývajú z tých istých zdrojov - krvné podmienky výchova, život, vďaka ktorému bola Alexanderova osobnosť tým, čím to bolo - z čoho činia činy, ktorým ho historici vyčítajú, ako napríklad: Svätá únia, obnovenie Poľska, reakcia 20. rokov?
Aká je podstata týchto výčitiek?
Faktom je, že taká historická osoba ako Alexander I, osoba stojaca na najvyššej možnej úrovni ľudskej sily, akoby v centre pozornosti oslepujúceho svetla všetkých historických lúčov, ktoré sa na ňu zameriavali; osoba, ktorá je vystavená najsilnejším vplyvom intríg, klamstva, lichotenia, sebazvodov na svete, ktoré sú neoddeliteľné od moci; človek, ktorý sa cítil na seba každú minútu svojho života, zodpovednosť za všetko, čo sa stalo v Európe, a človek, ktorý nebol stvorený, ale živý, ako každý človek, so svojimi osobnými návykmi, vášňami, ašpiráciami pre dobro, krásou, pravdou - tým, že táto osoba pred päťdesiatimi rokmi to nebolo nielen čestné (historici za to nevyčítajú), ale nemali rovnaké názory v prospech ľudstva, aké má teraz profesor, ktorý je vo svojej vede mladý, to znamená čítanie kníh, prednášok a kopírovanie týchto kníh a prednášok v jednom notebooku.
Ale aj keby sme predpokladali, že Alexander I pred piatimi rokmi sa mýlil podľa jeho názoru, že existuje dobro pre ľudí, nemožno bezdôvodne predpokladať, že historik, ktorý posudzuje Alexandra, sa tiež ukáže ako nespravodlivý podľa toho, že to je dobro ľudstva. Tento predpoklad je o to prirodzenejší a nevyhnutnejší, že po vývoji histórie vidíme, že s každým novým spisovateľom sa každý rok mení pohľad na to, čo je dobré pre ľudstvo; takže to, čo sa zdalo dobré za desať rokov, sa zdá byť zlé; a naopak. Nielen to, že v histórii nachádzame úplne opačné názory na to, čo bolo zlé a čo dobré: niektorí dostali zásluhu o ústave a Svätej Únii, iní vyčítajú Alexandrovi.
O aktivitách Alexandra a Napoleona nemožno hovoriť, že sú užitočné alebo škodlivé, pretože nemôžeme povedať, pre čo je užitočné a pre čo škodlivé. Ak sa mu táto aktivita nepáči, potom sa mu nepáči len kvôli jej nesúladu s obmedzeným chápaním toho, čo je dobré. Musím pripustiť, či sa mi zdá požehnanie udržiavať dom môjho otca v Moskve v 12. roku, alebo sláva ruských vojsk, prosperita Petrohradu a iných univerzít alebo sloboda Poľska alebo sila Ruska alebo rovnováha Európy alebo určitý druh európskeho osvietenia - pokrok. že činnosti každého historického človeka mali okrem týchto cieľov aj iné, všeobecnejšie a neprístupné ciele.
Predpokladajme však, že takzvaná veda má schopnosť zmieriť všetky rozpory a má pre historické osoby a udalosti nemennú mieru dobra a zla.
Predpokladajme, že Alexander mohol urobiť všetko inak. Predpokladajme, že na základe príkazu tých, ktorí ho obviňujú, môžu tí, ktorí vyznávajú znalosť konečného cieľa pohybu ľudstva, disponovať programom štátnej príslušnosti, slobody, rovnosti a pokroku (zdá sa, že nie druhým), ktorý by mu dal súčasný prokurátor. Predpokladajme, že tento program bude možný a zostavený a že Alexander na ňom bude konať. Čo by sa potom stalo s činnosťami všetkých ľudí, ktorí boli proti vtedajšiemu smerovaniu vlády - s činnosťami, ktoré sú podľa historikov dobré a užitočné? Táto činnosť by nebola; nebude existovať život; nič by nebolo.
Ak predpokladáme, že ľudský život môže byť ovládaný mysľou, možnosť života bude zničená.

Ak predpokladáme, ako to robia historici, že veľkí ľudia vedú ľudstvo k dosiahnutiu známych cieľov, spočívajúcich buď vo veľkosti Ruska alebo Francúzska, alebo v rovnováhe Európy, alebo v šírení myšlienok revolúcie alebo všeobecného pokroku, alebo čokoľvek iného, nie je možné vysvetliť javy dejín bez pochopenia prípadu a geniality.
Ak cieľom európskych vojen na začiatku tohto storočia bola veľkosť Ruska, potom by sa tento cieľ mohol dosiahnuť bez všetkých predchádzajúcich vojen a bez invázie. Ak je cieľom veľkosť Francúzska, potom by sa tento cieľ mohol dosiahnuť bez revolúcie a bez impéria. Keby cieľom bolo šírenie myšlienok, potom by to typografia urobila oveľa lepšie ako vojaci. Ak je cieľom pokrok civilizácie, je veľmi ľahké predpokladať, že okrem vyhladzovania ľudí a ich bohatstva existujú ďalšie vhodnejšie spôsoby šírenia civilizácie.
Prečo sa tak stalo a nie inak?
Pretože sa to stalo. „Prípad vydal ustanovenie; využil ho génius, “hovorí príbeh.
Čo je to však? Čo je génius?
Slová náhoda a genialita neznamenajú nič skutočne existujúce, a preto ich nemožno definovať. Tieto slová naznačujú iba určitý stupeň pochopenia javov. Neviem, prečo sa takýto jav vyskytuje; Myslím, že to neviem; preto nechcem vedieť a hovorím: náhoda. Vidím silu, ktorá vyvoláva činnosť neprimeranú univerzálnym vlastnostiam; Nerozumiem, prečo sa to deje, a hovorím: genialita.
Pre stádo oviec by sa táto ovca, ktorú každú noc odvádza pastier v špeciálnej stajni, aby nakŕmila a stala sa dvakrát hrubšou ako ostatní, mala vyzerať ako génius. A skutočnosť, že každý večer táto ovca nespadá do chovu oviec obyčajného, \u200b\u200bale do špeciálneho stajne pre ovos, a že tá istá ovca, ktorá je premytá tukom, je zabíjaná na mäso, by mala byť úžasnou kombináciou geniality s celou radou mimoriadnych nehôd. ,
Ovce by však mali prestať myslieť len na to, že všetko, čo sa s nimi robí, sa deje iba na dosiahnutie ich cieľov barana; stojí za to predpokladať, že udalosti, ktoré sa s nimi vyskytnú, môžu mať pre nich nepochopiteľné ciele - a okamžite uvidia jednotu, postupnosť v tom, čo sa stane s vykrmujúcimi ovcami. Ak nevedia, na aký účel vykrmoval, potom aspoň budú vedieť, že všetko, čo sa stalo s baranom, sa nestalo náhodou, a už viac nebude musieť rozumieť prípadu ani genialite.
Súdržnosť a vhodnosť v živote historických osôb vidíme iba vtedy, keď sme opustili znalosť blízkeho, zrozumiteľného cieľa a uznali sme, že konečný cieľ nie je pre nás k dispozícii. objavíme príčinu neprimeraného konania s univerzálnymi ľudskými vlastnosťami, ktoré vytvárajú, a nebudeme potrebovať slová náhoda a genialita.
Stačí len pripustiť, že účel nepokojov európskych národov nie je známy a že sú známe iba fakty o vraždách, najskôr vo Francúzsku, potom v Taliansku, v Afrike, v Prusku, v Rakúsku, v Španielsku, v Rusku a že sa pohybujú zo západu na západ východ a východ na západ tvoria podstatu a účel týchto udalostí a my sa nemusíme len pozerať na exkluzivitu a génius v postavách Napoleona a Alexandra, ale tieto tváre nebude možné predstaviť inak ako rovnakými ľuďmi ako všetci ostatní; a nielenže nebude potrebné náhodne vysvetliť menšie udalosti, ktoré z týchto ľudí urobili to, čím boli, ale bude zrejmé, že všetky tieto menšie udalosti boli potrebné.
Po zrieknutí sa znalosti konečného cieľa jasne chápeme, že rovnako ako žiadna rastlina nemôže prísť s inými farbami a semenami, ktoré sú pre ňu vhodnejšie ako tie, ktoré produkuje, je rovnako nemožné prísť s ostatnými dvoma ľuďmi, so všetkým ich minulosť, ktorá by zodpovedala takému rozsahu a takým najmenším detailom, účelu, ktorý mali splniť.

Hlavným podstatným významom európskych udalostí na začiatku tohto storočia je bojovné hnutie masov európskych národov zo západu na východ a potom z východu na západ. Prvým podnecovateľom tohto hnutia bolo hnutie zo západu na východ. Aby mohli národy Západu urobiť vojnové hnutie do Moskvy, ktoré tak urobili, bolo potrebné: 1) aby vytvorili militantnú skupinu takej veľkosti, aby dokázali vydržať stret s militantnou skupinou na východe; 2) že sa zriekajú všetkých zavedených tradícií a zvykov a 3) že pri svojom bojovom hnutí majú na čele svojho muža, ktorý pre seba a pre nich môže ospravedlniť tých, ktorí spáchali podvody, lúpeže a vraždy, ktoré sprevádzali tento pohyb.
A počnúc francúzskou revolúciou sa stará, nedostatočne veľká skupina zrúti; staré zvyky a tradície sa ničia; postupne sa vyvíja skupina nových veľkostí, nových návykov a tradícií a je pripravená tá osoba, ktorá by mala stáť na čele budúceho hnutia a niesť všetku zodpovednosť, ktorú je potrebné splniť.
Muž bez presvedčenia, bez zvykov, bez tradícií, bez mena, dokonca ani Francúz, sa javí ako najpodivnejšia šanca medzi všetkými stranami, ktoré vzrušujú Francúzsko, a bez obťažovania niektorej z nich je prevezený na popredné miesto.
Neznalosť jeho spoločníkov, slabosť a bezvýznamnosť jeho oponentov, úprimnosť lží a brilantné a sebavedomé obmedzenia tohto muža ho postavili na čelo armády. Brilantné zloženie vojakov talianskej armády, neochota bojovať proti súperom, detská drzosť a sebadôvera mu získavajú vojenskú slávu. Všade ho sprevádza nespočetné množstvo tzv. Nehôd. Hanba, ku ktorej patrí pod vládcov Francúzska, mu slúži v prospech. Jeho pokusy zmeniť zamýšľanú cestu nie sú úspešné: nie je akceptovaný, aby slúžil v Rusku, a nemôže sa dostať do Turecka. Počas vojen v Taliansku je niekoľkokrát na pokraji smrti a zakaždým je nečakaným spôsobom spasený. Ruské jednotky, tie, ktoré môžu z rôznych diplomatických dôvodov zničiť jeho slávu, nevstúpia do Európy, pokiaľ tam budú.
Po návrate z Talianska nájde vládu v Paríži v procese rozkladu, v ktorom sú ľudia, ktorí do tejto vlády spadajú, nevyhnutne vymazaní a zničení. A samozrejme pre neho predstavuje východisko z tejto nebezpečnej situácie spočívajúcej v nezmyselnej bez príčinnej expedícii do Afriky. Opäť ho sprevádzajú rovnaké tzv. Nehody. Nedostupná Malta sa vzdá bez výstrelu; tie neopatrné objednávky sú korunované úspechom. Nepriateľská flotila, ktorá nebude chýbať po jedinej lodi, postráda celú armádu. V Afrike je spáchaných niekoľko zverstiev proti takmer neozbrojeným obyvateľom. A ľudia, ktorí spáchajú tieto zverstvá, a najmä ich vodca, sa ubezpečujú, že je to úžasné, že je to sláva, že to vyzerá ako Caesar a Alexander Veľký a že je to dobré.
Ideál slávy a vznešenosti, ktorý spočíva nielen v tom, že sa nepovažujú za nič zlé pre seba, ale aj v tom, že je hrdý na akýkoľvek zločin, ktorý mu pripisuje nepochopiteľnú nadprirodzenú hodnotu, je ideálom, ktorý musí viesť túto osobu a osoby s ňou spojené, sa rozvíja v obrovskej miere. Africa. Nech urobí čokoľvek, uspeje. Mor ho neobťažuje. Krutosť zabíjania väzňov nie je na vine. Je mu pripisovaný jeho bezstarostný, bezstarostný a neochvejný odchod z Afriky, z jeho kamarátov v ťažkostiach a opäť mu nepriateľská flotila dvakrát chýba. Zatiaľ čo on, už úplne omámený zločinmi, ktorých sa dopustil, pripravený na svoju úlohu, prišiel do Paríža bezúčelne, korupcia republikánskej vlády, ktorá ho mohla zničiť pred rokom, teraz dosiahla mimoriadny stupeň a jeho prítomnosť čerstvá zo strán človeka, teraz ho môže povýšiť.
Nemá žiadny plán; bojí sa všetkého; ale strany sa ho zmocnia a požadujú jeho účasť.
On sám, so svojím ideálom slávy a veľkosti, ktorý sa vyvinul v Taliansku a Egypte, s jeho šialenstvom na uctievaní, s jeho odvážnosťou zločinov, so svojou úprimnosťou klamstiev - sám môže ospravedlniť to, čo sa dosiahlo.
Je potrebný na mieste, ktoré ho čaká, a preto takmer nezávisle od jeho vôle a napriek jeho nerozhodnosti, nedostatku plánu, všetkých chýb, ktoré urobil, je vtiahnutý do sprisahania zameraného na zmocnenie sa moci a sprisahanie je korunované úspechom ,
Je tlačený na stretnutie vládcov. Vystrašený chce utiecť a považuje sa za mŕtveho; predstierať, že mdloby; hovorí nezmyselné veci, ktoré by ho mali zničiť. Ale vládcovia Francúzska, ktorí boli predtým pohotoví a hrdí, majú pocit, že ich úloha bola zohratá, sú ešte viac zahanbení ako on, nehovoria slová, ktoré by mali povedať, aby si udržali moc a zničili ju.
Nehoda, milióny nehôd mu dávajú moc a všetci ľudia, akoby spiknutím, prispievajú k vytvoreniu tejto moci. Nehody mu podriadia postavy vtedajších vládcov Francúzska; nehody charakterizujú Pavla I. a uznávajúc jeho moc; náhoda proti nemu robí sprisahanie, ktoré mu nielenže neubližuje, ale potvrdzuje aj jeho autoritu. Nehoda ho pošle do rúk Engienskeho a neúmyselne ho prinúti zabiť, čím je silnejší ako všetky ostatné prostriedky a presvedčuje dav, že má právo, pretože má moc. Náhodou vynakladá všetku svoju silu na výpravu do Anglicka, ktorá ho samozrejme zničí a nikdy tento zámer nenaplní, ale neúmyselne zaútočí na Macka s Rakúšanmi, ktorí sa vzdajú bez boja. Nehoda a génius mu dávajú víťazstvo v Austerlitz a náhodou všetci ľudia, nielen Francúzi, ale celá Európa, s výnimkou Anglicka, ktoré sa nezúčastnia na daných udalostiach, všetci ľudia, napriek predchádzajúcej hrôze a averzii k jeho zločinom, teraz uznávajú jeho moc, meno, ktoré dal sebe, a jeho ideál veľkosti a slávy, ktorý sa javí ako niečo krásneho a rozumného.

Študent tejto univerzity: Možno bude toto hodnotenie užitočné pre tých, ktorí pochybujú o tom, či pôjdu na regionálnu univerzitu alebo sa nemôžu rozhodnúť ísť do iného mesta. Študujem na Ekonomickom ústave Národnej výskumnej univerzity v BelSU. Spočiatku plánovala ďalšiu špecializáciu, ale jej rodičia trvali na klasickom vzdelávaní. Vo všeobecnosti mi vyhovuje vzdelávací proces, vzťahy s učiteľmi, spolužiakmi, životom študentov a sociálna infraštruktúra. Rovnako ako kdekoľvek inde, existujú určité problémy, ale všetky sa dajú vyriešiť vytrvalosťou. Nečakajte, že na tejto univerzite budete žuť a dať všetky vedomosti - veľa sa bude musieť naučiť sami. Ako plus, sú silní učitelia, ktorí vás nebudú nútiť učiť sa nezaujímavý prehľad, ale ponúknu skvelú dizajnérsku prácu, ale sú tu tí, ktorí vám diktujú 20 listov prednášky o nepodstatnom predmete, a potom vás tiež nútia reprodukovať toto všetko na seminári. Všetko záleží na tom, ako budete prejavovať seba a svoje schopnosti. Nikto nebude požadovať nemožné. Navyše, pre výskum, účasť na všetkých druhoch súťaží a podujatí sú dobré plusy (vďaka účasti na verejnom živote univerzity, keď som prvýkrát získal prácu v 4. ročníku, moje štipendium bolo viac ako plat!).
Pre tých, ktorí milujú motiváciu, existuje veľa tried: študentská rada, dobrovoľníctvo, médiá, šport atď. Asociácie študentov sú skutočne dofig, a ak nechcete tráviť svetlé roky života pri počítači a poznámkach, potom je tu pre vás jednoducho nereálny priestor pre činnosť.
Pokiaľ ide o bývanie a infraštruktúru: je tu 7 ubytovní, čoskoro ich bude 9, ale nebude k dispozícii dostatok miest pre všetkých, uprednostňujú sa vzdialené regióny. Prenajímame byt pre 3 osoby na 12 000. Ukázalo sa, že to nie je príliš stresujúce. V jedálni v budove na Studentskej môžete jesť normálne až 100 rubľov, v obale Victory sú samozrejme ceny omnoho vyššie, ale interiér jedálne je oveľa chladnejší.
Rád chodím do bazéna, pre študentov sú sekcie zadarmo. Existuje mnoho športov. Jedinou vecou nie je vždy vhodný rozvrh sekcií, ale ak nemáte čas na sekciu, cena bazéna alebo cvičebného stroja je 30 - 50 rubľov, pre Belgorod to spravidla nie je k ničomu.
Stručne povedané, ak uvažujete o prijatí Belgorodu, potom venujte pozornosť BelSU. Mimochodom, s prácou nebudú žiadne problémy (opäť, ak nesedíte na jednom mieste a nečakáte, kým vám dobrý strýko ponúkne prácu), môžete sa dohodnúť na bezplatnej návšteve a nechodiť do dvojíc do práce alebo osobne s učiteľmi hovoriť, potom priniesť abstrakt alebo úlohy na úver, a oni vás nastaví normálne. Pri skúškach je to ťažšie, ale naučiť sa 50 lístkov, najmä ak pracujete v špecialite a máte čo povedať - je to smeti. Samozrejme, sn nie je vždy šťastný, ale urobil som to :)
Teraz nepracujem vo svojej špecializácii, ale v budúcnosti sa chystám rozvíjať v marketingu. Dobré pre všetkých))

podporujem

V roku 2008 sa Belgorodská štátna univerzita umiestnila na 320. mieste v rebríčku svetových univerzít zostavenom nezávislou ratingovou agentúrou ReiOR a BelGU sa umiestnila na 14. mieste v rebríčku univerzít v krajinách SNŠ a pobaltských krajín. V roku 2009 bola BelGU medzi 28 finalistami konkurenčný výber programov rozvoja univerzít, pre ktoré je vytvorená kategória „národná výskumná univerzita“. V roku 2009 získala BelSU 18. miesto v Národnom ratingu ruských univerzít, ktoré organizovala Medzinárodná informačná skupina Interfax a ktoré podporilo ruské ministerstvo školstva a vedy. 26. apríla 2010 vybrala súťažná komisia ruského ministerstva školstva a vedy vybrané sekretárske školy, ktoré boli ocenené titul národnej výskumnej univerzity. Išlo o druhé kolo, v ktorom sa zúčastnili len tí najlepší z najlepších - 32 zo 128 ruských univerzít, ktoré predložili žiadosti. Z týchto 32 univerzít sa stalo víťazom iba 15. BelSU získa prostriedky z federálneho rozpočtu vo výške približne 2 miliárd rubľov. To umožní univerzite dokončiť projekty v rámci viacerých vedeckých programov, vybudovať novú študentskú internát s 1000 lôžkami a dom pre mladých vedcov s 80 apartmánmi Belgická štátna univerzita sa skladá z niekoľkých vzdelávacích a sociálnych komplexov. Ústredná časť obsahuje osem akademických budov, vedeckú knižnicu, vydavateľstvo, múzeum histórie BelSU, univerzitné noviny, centrum na podporu zamestnávania absolventov, kultúrne stredisko mládeže, internát pre študentov, bytový dom pre učiteľov, chrám archanjela Gabriela a administratívny blok. V tomto univerzitnom komplexe sú vyškolení budúci právnici, filológovia, prekladatelia, biológovia, chemici, lekári, farmaceuti, novinári, geológovia, geografovia, manažéri, ekonómovia, programátori, všetky budovy centrálneho komplexu boli vybudované začiatkom 21. storočia. Teologická fakulta sa nachádza v zrekonštruovanej budove bývalého mužského klasického gymnázia Jeho kráľovskej výsosti vojvodu z Edinburghu. Budova je pôvodnou architektonickou pamiatkou eklektickej éry a je pod štátnou ochranou. Neďaleko sa nachádza učebňa, ktorá bola uvedená do prevádzky v roku 2010. Na mieste ďalšieho vzdelávacieho a sociálneho komplexu sú vzdelávacie učebne, výskumné laboratóriá, stredisko dištančného vzdelávania, tri internáty, športový komplex Burevestnik a klinika lekárskeho a preventívneho lekárstva. Vzdelávacie budovy tohto komplexu sú určené najmä tým, ktorí sa rozhodli prepojiť svoj život so školou (učitelia ruského jazyka a literatúry, fyziky a matematiky, histórie, základných a výtvarných umení, učitelia telesnej výchovy, logopédi, psychológovia). Študenti sa však tiež vzdelávajú v „akademických“ verziách špecialít. V súčasnosti študuje na BelSU vyše 28 000 študentov zo všetkých 83 regiónov Ruska a 74 krajín sveta. Univerzita školí špecialistov v takmer 200 licencovaných špecialitách stredného a vyššieho odborného vzdelávania. Na Štátnej univerzite v Belgorode existuje 12 rád na obhajobu dizertačných a doktorských dizertačných prác. Základný a aplikovaný výskum sa uskutočňuje vo viac ako 40 oblastiach. Univerzita má 9 vzdelávacích a vedeckých inovačných komplexov; 60 vedeckých stredísk a laboratórií, vrátane: 17 výskumných laboratórií; 38 výskumných a vedecko-vzdelávacích stredísk; 3 strediská pre spoločné využívanie vedeckého zariadenia; 2 študentské výskumné laboratóriá a dizajnérske kancelárie; regionálne stredisko duševného vlastníctva; v Kultúrnom stredisku mládeže Národnej výskumnej univerzity. “ BelSU “existuje 13 študentských skupín amatérskych predstavení. Systém podnikovej knižnice Národnej výskumnej univerzity „BelSU“ obsahuje 11 čitární, 10 predplatných, 1,2 milióna kópií v zbierke Univerzita má 8 múzeí (história univerzity; forenzná veda, zoologická, forenzná lekárska prehliadka, katedra histórie, pedagogické oddelenie, medzinárodná fakulta, knižnica-múzeum N. Strakhov); Klinika preventívneho lekárstva; Jazdecká škola; Tréningový a športový komplex BelSU Svetlana Khorkina. V budove komplexu s celkovou plochou 36,7 tisíc metrov štvorcových: 50 metrov plavecký bazén s potápačskými doskami a vežami (vysoký až 10 metrov), atletická aréna, univerzálna herňa, šachový klub vedený veľmajstrom Alexandrom Ivanovom, telocvične, telocvične, haly pre stolný tenis, choreografiu a aerobik V roku 2014 agentúra RA RA pridelila univerzite hodnotiacu triedu „D“, ktorá znamená „prijateľnú úroveň“ prípravy absolventov.