Dôsledné spojenie vedľajších viet. Zložené vety: homogénna, postupná a paralelná podraďovanie
Prednášky č.10-11
Polynomické zložité vety (s niekoľkými vedľajšími vetami)
Interpunkčné znamienka v zložitých vetách
Plán
1. Polynomické SPP s vedľajšími vetami súvisiacimi s jednou hlavnou vecou:
a) rovnorodé podraďovanie vedľajších viet;
b) heterogénne podraďovanie vedľajších viet.
2. Polynóm NGN so sekvenčnou podriadenosťou.
3. Interpunkčné znamienka v NGN.
4. Syntaktická analýza polynomických NGN.
Literatúra
1. Valgina N.S. Syntax moderného ruského jazyka: [Učebnica. pre vysoké školy na špeciálne účely „žurnalistika“] / N.S. Valgina. – M.: absolventská škola, 1991. – 431 s.
2. Beloshapkova V.A. Moderný ruský jazyk: Syntax / V.A. Beloshapková, V. N. Belousov, E.A. Bryzgunovej. – M.: Azbukovnik, 2002. – 295 s.
3. Pospelov N.S. Zložitá veta a jej konštrukčný typ/ N.S. Pospelov // Otázky lingvistiky. – 1959. - č.2. – s. 19-27
Zložité vety môže mať nie jeden, ale niekoľko vedľajšie vety.
Zložité vety s dvoma alebo viacerými vedľajšími vetami sú dva hlavné typy:
1) všetky vedľajšie vety sa pripájajú priamo k hlavnej vete (homogénne a heterogénne, t. j. paralelné podraďovanie);
2) prvá vedľajšia veta sa pripája k hlavnej vete, druhá – k prvej vedľajšej vete atď. (poradie).
I. Vedľajšie vety, ktoré sú pripojené priamo k hlavnej vete, môžu byť homogénne a heterogénne.
Zložité vety s homogénnym podraďovaním vedľajších súvetí.
Pri tomto podradení sa všetky vedľajšie vety vzťahujú na to isté slovo v hlavnej časti alebo na celú hlavnú vetu, odpovedajú na rovnakú otázku a patria do rovnakého druhu vedľajšej vety. Rovnorodé vedľajšie vety môžeme medzi sebou spájať súradnicovými spojkami alebo bez spojok (len pomocou intonácie). Spojenia rovnorodých vedľajších viet s hlavnou vetou a medzi sebou sa podobajú spojeniam rovnorodých členov vety.
Napríklad:
[Prišiel som k tebe s pozdravom, povedaťČo?], (že vyšlo slnko), (že sa po plechoch trepotalo horúcim svetlom). (A. Fet.)
[To , (ktorý žije skutočný život), (ktorý je od detstva zvyknutý na poéziu),navždy verí v životodarný, rozumný ruský jazyk]. (N. Zabolotsky.)
[Mladú medvedicu to koncom mája ťahalo k svojej rodine Miesta ktorý? ], ( kde sa narodila) A ( kde boli mesiace detstva také nezabudnuteľné).
V zloženom súvetí s rovnorodým podraďovaním môže v druhej vedľajšej vete chýbať podraďovacia spojka.
Napríklad: ( Ak je tam voda) A ( nebude v nej ani jedna ryba), [Nebudem veriť vode]. (M. Prishvin.) [ Poďme sa striasť], (ak zrazu vyletí vták) alebo ( v diaľke zatrúbi los). (Yu. Drunina.)
2. Zložené vety s heterogénnym podraďovaním vedľajších súvetí (alebo s paralelným podraďovaním). Pri tejto podradenosti patria medzi vedľajšie vety:
a) na rôzne slová hlavnej vety alebo jednej časti na celú hlavnú vetu a druhú na jedno z jej slov;
b) na jedno slovo alebo na celú hlavnú vetu, ale odpovedzte na rôzne otázky a sú odlišné typy vedľajšie vety.
Napríklad: ( Keď mám v rukách novú knihu), [cítim], (že do môjho života prišlo niečo živé, hovoriace, úžasné). (M. Gorkij.)
(Ak sa obrátime na najlepšie príklady prózy), [potom sa presvedčíme], (že sú plné skutočnej poézie). (K. Paustovský.)
[Zo sveta (ktorá sa nazýva detská), dvere vedú do vesmíru], (kde majú obed a čaj) (Čechov).
II. Zložité vety s postupným podraďovaním vedľajších súvetí.
K tomuto typu zložených viet s dvoma alebo viacerými vedľajšími vetami patria tie, v ktorých vedľajšie vety tvoria reťaz: prvá vedľajšia veta sa vzťahuje na hlavnú vetu (veta 1. stupňa), druhá vedľajšia veta sa vzťahuje na vedľajšiu vetu zákl. 1. stupňa (doložka 2. stupňa) atď.
Napríklad: [ Mladí kozáci jazdili neurčito a zadržiavali slzy.], (lebo sa otca báli), (ktorý bol tiež trochu v rozpakoch), (aj keď som sa to snažil nedávať najavo). (N. Gogoľ)
Špecifikom podriadených častí je, že každá z nich je podriadená vo vzťahu k predchádzajúcej a hlavná vo vzťahu k nasledujúcej.
Napríklad: Na jeseň som často pozorne sledoval padajúce lístie, aby som zachytil ten nepostrehnuteľný zlomok sekundy, keď sa list oddelí od konára a začne padať na zem.(Paustovský).
Pri postupnom podraďovaní môže byť jedna veta v druhej; v tomto prípade môžu byť v blízkosti dve podraďovacie spojky: čo a keby, čo a kedy, čo a odkedy atď.
Napríklad: [ Voda klesla tak strašidelne], (Čo, (keď vojaci utekali dole), už za nimi lietali zúrivé potoky) (M. Bulgakov).
Existujú aj zložité vety s kombinovaným typom podraďovania vedľajších viet.
Napríklad: ( Keď kreslo opustilo dvor), [on (Čichikov) pozrel späť a videl], (že Sobakevič stále stál na verande a zdalo sa, že sa pozorne pozerá a chce zistiť), (kam pôjde hosť). (Gogoľ)
Ide o zložitú vetu s paralelným a postupným podraďovaním vedľajších viet.
Polynomické zložité vety (s niekoľkými vedľajšími vetami)
Interpunkčné znamienka v zložitých vetách
Plán
1. Polynomické SPP s vedľajšími vetami súvisiacimi s jednou hlavnou vecou:
a) rovnorodé podraďovanie vedľajších viet;
b) heterogénne podraďovanie vedľajších viet.
2. Polynóm NGN so sekvenčnou podriadenosťou.
3. Interpunkčné znamienka v NGN.
4. Syntaktická analýza polynomických NGN.
Literatúra
1. Valgina N.S. Syntax moderného ruského jazyka: [Učebnica. pre vysoké školy na špeciálne účely „žurnalistika“] / N.S. Valgina. – M.: Vyššia škola, 1991. – 431 s.
2. Beloshapkova V.A. Moderný ruský jazyk: Syntax / V.A. Beloshapková, V. N. Belousov, E.A. Bryzgunovej. – M.: Azbukovnik, 2002. – 295 s.
3. Pospelov N.S. Zložitá veta a jej štruktúrne typy / N.S. Pospelov // Otázky lingvistiky. – 1959. - č.2. – s. 19-27
Zložité vety môže mať nie jednu, ale niekoľko vedľajších viet.
Zložité vety s dvoma alebo viacerými vedľajšími vetami sú dva hlavné typy:
1) všetky vedľajšie vety sa pripájajú priamo k hlavnej vete (homogénne a heterogénne, t. j. paralelné podraďovanie);
2) prvá vedľajšia veta sa pripája k hlavnej vete, druhá – k prvej vedľajšej vete atď. (poradie).
I. Vedľajšie vety, ktoré sú pripojené priamo k hlavnej vete, môžu byť homogénne a heterogénne.
Zložité vety s homogénnym podraďovaním vedľajších súvetí.
Pri tomto podradení sa všetky vedľajšie vety vzťahujú na to isté slovo v hlavnej časti alebo na celú hlavnú vetu, odpovedajú na rovnakú otázku a patria do rovnakého druhu vedľajšej vety. Rovnorodé vedľajšie vety môžeme medzi sebou spájať súradnicovými spojkami alebo bez spojok (len pomocou intonácie). Spojenia rovnorodých vedľajších viet s hlavnou vetou a medzi sebou sa podobajú spojeniam rovnorodých členov vety.
Napríklad:
[Prišiel som k tebe s pozdravom, povedaťČo?], (že vyšlo slnko), (že sa po plechoch trepotalo horúcim svetlom). (A. Fet.)
[To , (ktorý žije skutočný život), (ktorý je od detstva zvyknutý na poéziu),navždy verí v životodarný, rozumný ruský jazyk]. (N. Zabolotsky.)
[Mladú medvedicu to koncom mája ťahalo k svojej rodine Miesta ktorý? ], ( kde sa narodila) A ( kde boli mesiace detstva také nezabudnuteľné).
V zloženom súvetí s rovnorodým podraďovaním môže v druhej vedľajšej vete chýbať podraďovacia spojka.
Napríklad: ( Ak je tam voda) A ( nebude v nej ani jedna ryba), [Nebudem veriť vode]. (M. Prishvin.) [ Poďme sa striasť], (ak zrazu vyletí vták) alebo ( v diaľke zatrúbi los). (Yu. Drunina.)
2. Zložené vety s heterogénnym podraďovaním vedľajších súvetí (alebo s paralelným podraďovaním). Pri tejto podradenosti patria medzi vedľajšie vety:
a) na rôzne slová hlavnej vety alebo jednej časti na celú hlavnú vetu a druhú na jedno z jej slov;
b) na jedno slovo alebo na celú hlavnú vetu, ale odpovedajú na rôzne otázky a sú rôznymi druhmi vedľajších viet.
Napríklad: ( Keď mám v rukách novú knihu), [cítim], (že do môjho života prišlo niečo živé, hovoriace, úžasné). (M. Gorkij.)
(Ak sa obrátime na najlepšie príklady prózy), [potom sa presvedčíme], (že sú plné skutočnej poézie). (K. Paustovský.)
[Zo sveta (ktorá sa nazýva detská), dvere vedú do vesmíru], (kde majú obed a čaj) (Čechov).
II. Zložité vety s postupným podraďovaním vedľajších súvetí.
K tomuto typu zložených viet s dvoma alebo viacerými vedľajšími vetami patria tie, v ktorých vedľajšie vety tvoria reťaz: prvá vedľajšia veta sa vzťahuje na hlavnú vetu (veta 1. stupňa), druhá vedľajšia veta sa vzťahuje na vedľajšiu vetu zákl. 1. stupňa (doložka 2. stupňa) atď.
Napríklad: [ Mladí kozáci jazdili neurčito a zadržiavali slzy.], (lebo sa otca báli), (ktorý bol tiež trochu v rozpakoch), (aj keď som sa to snažil nedávať najavo). (N. Gogoľ)
Špecifikom podriadených častí je, že každá z nich je podriadená vo vzťahu k predchádzajúcej a hlavná vo vzťahu k nasledujúcej.
Napríklad: Na jeseň som často pozorne sledoval padajúce lístie, aby som zachytil ten nepostrehnuteľný zlomok sekundy, keď sa list oddelí od konára a začne padať na zem.(Paustovský).
Pri postupnom podraďovaní môže byť jedna veta v druhej; v tomto prípade môžu byť v blízkosti dve podraďovacie spojky: čo a keby, čo a kedy, čo a odkedy atď.
Napríklad: [ Voda klesla tak strašidelne], (Čo, (keď vojaci utekali dole), už za nimi lietali zúrivé potoky) (M. Bulgakov).
Existujú aj zložité vety s kombinovaným typom podraďovania vedľajších viet.
Napríklad: ( Keď kreslo opustilo dvor), [on (Čichikov) pozrel späť a videl], (že Sobakevič stále stál na verande a zdalo sa, že sa pozorne pozerá a chce zistiť), (kam pôjde hosť). (Gogoľ)
Ide o zložitú vetu s paralelným a postupným podraďovaním vedľajších viet.
Zložité vety môže mať nie jednu, ale niekoľko vedľajších viet.
Zložité vety s dvoma alebo viacerými vedľajšími vetami sú dvoch hlavných typov:
1) všetky vedľajšie vety sú pripojené priamo k hlavnej vete;
2) prvá vedľajšia veta je pripojená k hlavnej vete, druhá - k prvej vedľajšej vete atď.
I. Vedľajšie vety, ktoré sú pripojené priamo k hlavnej vete, môžu byť homogénne a heterogénne.
1. Zložené vety s homogénnym podraďovaním vedľajších súvetí.
Pri tomto podradení sa všetky vedľajšie vety vzťahujú na jedno slovo v hlavnej vete alebo na celú hlavnú vetu, odpovedajú na rovnakú otázku a patria do rovnakého druhu vedľajšej vety. Rovnorodé vedľajšie vety môžeme medzi sebou spájať súradnicovými spojkami alebo bez spojok (len pomocou intonácie). Spojenia rovnorodých vedľajších viet s hlavnou vetou a medzi sebou sa podobajú spojeniam rovnorodých členov vety.
Napríklad:
[Prišiel som k vám s pozdravom, aby som vám to povedal], (že vyšlo slnko), (že sa po plechoch trepotalo horúcim svetlom). (A. Fet.)
[To, (ktorý žije skutočný život), (ktorý je od detstva zvyknutý na poéziu),navždy verí v životodarný, rozumný ruský jazyk]. (N. Zabolotsky.)
[Mladú medvedicu to koncom mája ťahalo do jej rodiska], (kde sa narodila) A ( kde boli mesiace detstva také nezabudnuteľné).
V zloženom súvetí s rovnorodým podraďovaním môže v druhej vedľajšej vete chýbať podraďovacia spojka.
Napríklad: ( Ak je tam voda) A ( nebude v nej ani jedna ryba), [Nebudem veriť vode]. (M. Prishvin.) [ Poďme sa striasť], (ak zrazu vyletí vták) alebo ( v diaľke zatrúbi los). (Yu. Drunina.)
2. Zložené vety s heterogénnym podraďovaním vedľajších súvetí (alebo s paralelným podraďovaním). Pri tejto podradenosti patria medzi vedľajšie vety:
a) na rôzne slová hlavnej vety alebo jednej časti na celú hlavnú vetu a druhú na jedno z jej slov;
b) na jedno slovo alebo na celú hlavnú vetu, ale odpovedajú na rôzne otázky a sú rôznymi druhmi vedľajších viet.
Napríklad: ( Keď mám v rukách novú knihu), [cítim], (že do môjho života prišlo niečo živé, hovoriace, úžasné). (M. Gorkij.)
(Ak sa obrátime na najlepšie príklady prózy), [potom sa presvedčíme], (že sú plné skutočnej poézie). (K. Paustovský.)
[Zo sveta (ktorá sa nazýva detská), dvere vedú do vesmíru], (kde majú obed a čaj) (Čechov).
II. Zložité vety s postupným podraďovaním vedľajších súvetí.
K tomuto typu zložených viet s dvoma alebo viacerými vedľajšími vetami patria tie, v ktorých vedľajšie vety tvoria reťaz: prvá vedľajšia veta sa vzťahuje na hlavnú vetu (veta 1. stupňa), druhá vedľajšia veta sa vzťahuje na vedľajšiu vetu zákl. 1. stupňa (doložka 2. stupňa) atď.
Napríklad: [ Mladí kozáci jazdili neurčito a zadržiavali slzy.], (lebo sa otca báli), (ktorý bol tiež trochu v rozpakoch), (aj keď som sa to snažil nedávať najavo). (N. Gogoľ)
Špecifikom podriadených častí je, že každá z nich je podriadená vo vzťahu k predchádzajúcej a hlavná vo vzťahu k nasledujúcej.
Napríklad: Na jeseň som často pozorne sledoval padajúce lístie, aby som zachytil ten nepostrehnuteľný zlomok sekundy, keď sa list oddelí od konára a začne padať na zem.(Paustovský).
Pri postupnom podraďovaní môže byť jedna veta v druhej; v tomto prípade môžu byť v blízkosti dve podraďovacie spojky: čo a keby, čo a kedy, čo a odkedy atď.
Napríklad: [ Voda klesla tak strašidelne], (Čo, (keď vojaci utekali dole), už za nimi lietali zúrivé potoky) (M. Bulgakov).
Existujú aj zložité vety s kombinovaným typom podraďovania vedľajších viet.
Napríklad: ( Keď kreslo opustilo dvor), [on (Čichikov) pozrel späť a videl], (že Sobakevič stále stál na verande a zdalo sa, že sa pozorne pozerá a chce zistiť), (kam pôjde hosť). (Gogoľ)
Ide o zložitú vetu s paralelným a postupným podraďovaním vedľajších viet.
Interpunkčné znamienka v zložitom súvetí s niekoľkými vedľajšími vetami
Je umiestnená čiarka medzi rovnorodými vedľajšími vetami nesúvisiacimi súradnicami.
Napríklad: Uvedomila som si, že ležím v posteli , že som chorý , že som bol len v delíriu.(Cupr.)
Závidím tým, ktorí strávili svoj život v boji , ktorý obhajoval skvelý nápad.(EÚ)
Spomíname si na skvelú hodinu, keď zbrane prvýkrát stíchli , keď sa všetci ľudia stretli s víťazstvom v mestách aj v každej dedine.(Isak.)
Čiarka neumiestnené medzi rovnorodými vedľajšími vetami spojenými jedinou spojovacou spojkou (bez ohľadu na to, či ide o podraďovaciu spojku alebo spojkové slovo s oboma vedľajšími vetami alebo len s prvou).
Napríklad: Verím, že nič neprejde bez stopy a že každý najmenší krok, ktorý urobíme, je dôležitý pre náš súčasný a budúci život.(Ch.)
Milícia priviedla princa Andreja do lesa, kde boli zaparkované kamióny a kde bola úpravňa.(L.T.)
Keď začalo pršať a všetko naokolo sa lesklo, išli sme po ceste... vyšli z lesa.(M.P.).
Pri opakovaní koordinačné spojky Medzi vedľajšie vety sa dáva čiarka.
Napríklad: Všetci sa dozvedeli, že pani prišla, a že ju Kapitonich pustil dnu , a že je teraz v škôlke...(L.T.).
odborov buď... alebo pri spájaní prediktívnych častí zloženej vety sa považujú za opakujúce sa a rovnorodé vedľajšie vety sa oddeľujú čiarkou, ktorá sa dáva pred alebo.
Napríklad: Či už boli v meste svadby, alebo niekto veselo oslavoval meniny, Pyotr Michajlovič o tom vždy s radosťou hovoril.(Písanie).
V prípade heterogénneho podraďovania sa vedľajšie vety oddeľujú alebo oddeľujú čiarkami.
Napríklad: Len čo horúčavy pominuli, les sa tak rýchlo ochladzoval a stmieval, že som v ňom nechcel zostať.(T.)
Kto nezažil vzrušenie zo sotva počuteľného dýchania spiacej mladej ženy, nepochopí, čo je to neha. (Paust.).
Pri postupnom a zmiešanom podraďovaní sa medzi vedľajšie vety dáva čiarka podľa rovnakých pravidiel ako medzi hlavnú a vedľajšiu vetu.
Napríklad: Keby tak naši tuláci mohli byť pod vlastnou strechou , keby len vedeli , čo sa stalo Grišovi.(Nekr.)
Helen sa usmiala takým pohľadom , ktorý hovoril , že nepripúšťala možnosť , aby ju každý videl a nebol obdivovaný.(L.T.)
akýkoľvek , ktorý v živote bojoval za šťastie byť sám sebou , vie , že sila a úspech tohto boja závisia od sebadôvery , s ktorým ide hľadajúci k cieľu(M.P.)
Je umiestnená čiarka medzi dvoma susednými podraďovacími spojkami alebo medzi spojkovým slovom a podraďovacou spojkou, ako aj pri stretnutí súradnicovej a podraďovacej spojky, ak za vnútornou podraďovacou vetou nenasleduje druhá časť zdvojenej spojky to či ono.
Napríklad: Medveď sa do Nikity tak zamiloval, že , Kedy niekam odišiel, zviera úzkostlivo čuchalo vzduch.(M.G.)
Boli sme na to upozornení , Ak V prípade nepriaznivého počasia sa exkurzia neuskutoční.
Noc sa skončila a , Kedy vyšlo slnko, celá príroda ožila.
Odstránenie druhej (internej) časti si tu nevyžaduje reštrukturalizáciu prvej podriadenej časti.
Ak za vedľajšou vetou nasleduje druhá časť zloženej spojky tak teda, potom sa medzi predchádzajúce dve spojky nedáva čiarka.
Napríklad: Slepec vedel, že do izby hľadí slnko a že keď natiahne ruku von oknom, z kríkov spadne rosa.(Kor.)
Myslel som si, že ak v tejto rozhodujúcej chvíli starého muža nepreženiem, potom by som sa neskôr ťažko vymanil z jeho opatrovníctva.(P.).
Odstránenie alebo preskupenie vedľajšej vety (ak natiahne ruku cez okno a ak sa v tejto rozhodujúcej chvíli nebudem hádať so starcom) je nemožné, pretože časti dvojitej spojky niečo budú blízko.
Pomlčka v zložitej vete
Medzi vedľajšou časťou (skupinou vedľajších súvetí) a následnou hlavnou časťou vety Možnodať pomlčku , ak sa vedľajšia veta alebo skupina vedľajších viet predchádzajúca hlavnej vete vyslovuje s logickým dôrazom na informačne dôležité slovo a s hlbokou prestávkou pred hlavnou časťou (zvyčajne sa takto rozlišujú vedľajšie vysvetľovacie vety, menej často - podmieňovacie, ústretový atď.).
Napríklad: Kam zmizla Nelidová?- Natasha nevedela(Paust.); A ak sa na ne pozeráte dlho– skaly sa začali hýbať a drobiť(Ast.); Zavolal ich, prišli sami?– Nejdanov sa to nikdy nedozvedel...(T.).
Je umiestnená pomlčka aj medzi vedľajšou a hlavnou časťou v podobne konštruovaných paralelných zložitých vetách.
Napríklad: Kto je veselý, smeje sa, kto chce, dosiahne, kto hľadá, vždy nájde!(OK.).
Je umiestnená pomlčka za vedľajšou vetou stojacou pred hlavnou vetou, ak obsahuje slová toto, tu a aj vtedy, ak je vedľajšia veta neúplná veta.
Napríklad: To, že je to čestný človek, mi je jasné.(T.)
To, čo v nej našiel, je jeho vec.
Kde je teraz, čo robí - to sú otázky, na ktoré som nevedel odpovedať.
Odpovedal som na niečo, že - sám neviem(porovnaj plné - čo som odpovedal).
Je umiestnená pomlčka medzi vedľajšími vetami pri absencii prisudzovacej spojky alebo druhej časti porovnávacej spojky medzi nimi.
Napríklad: Umenie je aby každé slovo nebolo len na mieste – aby bolo nevyhnutné, nevyhnutné a aby bolo slov čo najmenej(Čierna).
Na objasnenie povahy vedľajšej vety je umiestnená pomlčka.
Napríklad: Len raz sa vzchopila - keď jej Mika povedalaže na včerajšej svadbe sa spievali ditties.(R. Zernová)
Je umiestnená pomlčka posilniť opytovaciu povahu vety so zdôraznením neobvyklého umiestnenia vedľajšej časti pred hlavnou alebo intonačného oddelenia hlavnej časti od ďalšej vedľajšej vety.
Napríklad: Čo je vplyv?- Vieš?; Si si istý – je to potrebné?
Pomlčka sa umiestňuje aj vtedy, keď je veľa čiarok, proti ktorým pomlčka pôsobí ako výraznejšie znamenie.
Napríklad: Ale získali sme skúsenosti , a za zážitok , ako sa hovorí , bez ohľadu na to, koľko zaplatíte, nepreplatíte.
Čiarka a pomlčka v zložitej vete
Čiarka A pomlčka ako jediné interpunkčné znamienko sa umiestňujú v zloženej vete pred hlavnú časť, ktorej predchádza množstvo rovnorodých vedľajších častí, ak sa zvýrazní rozdelenie zloženej vety na dve časti s dlhou prestávkou pred hlavnou časťou.
Napríklad: Nech som kdekoľvek, s čímkoľvek sa snažím baviť , – všetky moje myšlienky boli zamestnané obrazom Olesye.(Cupr.)
Kto je na vine a kto má pravdu? , - Nie je na nás, aby sme to súdili.(Kr.)
Rovnaký znak sa umiestni aj pred slovom, ktoré sa opakuje v tej istej časti vety, aby sa s ním spojila nová veta alebo ďalšia časť tej istej vety.
Napríklad: Veľmi dobre som vedela, že je to môj manžel, nie nejaký nový pre mňa neznámy človek, ale dobrý človek , - môj manžel, ktorého som poznala ako seba.(L.T.)
A myšlienka, že sa môže riadiť týmto záujmom, že aby predal tento les, bude hľadať zmierenie so svojou manželkou , – táto myšlienka ho urazila.(L.T.)
Je umiestnená pomlčka za čiarkou, ktorou sa uzatvára vedľajšia veta, vrátane pred slovom toto.
Napríklad: To najlepšie, čo mohol urobiť , - odísť načas; Jediné, čo sa mi tu páči , - Toto je starý tienistý park.
Syntaktický rozbor zloženého súvetia s viacerými vedľajšími vetami
Schéma analýzy zložitá veta s viacerými vedľajšími vetami
1. Určte druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia, podnetná).
2. Uveďte typ vety na základe citového zafarbenia (zvolacie alebo nezvolacie).
3. Určiť hlavné a vedľajšie vety, nájsť ich hranice.
4. Zostavte vetný diagram: položte (ak je to možné) otázky od hlavnej po vedľajšie vety, v hlavnom slove uveďte, od čoho závisí vedľajšia veta (ak ide o sloveso), charakterizujte komunikačné prostriedky (spojky alebo príbuzné vety). slová), určiť druhy vedľajších viet (definitívna, vysvetľovacia a pod.).
5. Určte druh podraďovania vedľajších viet (homogénne, paralelné, radové).
Ukážkový rozbor zložitej vety s viacerými vedľajšími vetami
1) [Pozrite sa na svetlozelenú oblohu posiatu hviezdami,(na ktorom nie je ani mrak ani škvrna),a pochopíš], (prečo je stále teplý letný vzduch?), (Prečo? prírody na stráži) (A. Čechov).
[...podstatné meno, ( na ktorých…), A sloveso], ( Prečo?…), (Prečo?…).
(Oznamovacia, nezvolacia, zložená, zložená s tromi vedľajšími vetami, s paralelným a rovnorodým podraďovaním: 1. vedľajšia veta - prívlastková veta (veta závisí od podstatného mena obloha, odpovedá na otázku ktoré na ktorých); 2. a 3. vedľajšia veta - vysvetľovacie vety (v závislosti od slovesa pochopíš, odpovedať na otázku Čo?, sa spájajú spojkou slovo prečo)).
2) [akýkoľvek Ľudské vie], (čo by mal robiť?, (čo ho oddeľuje od ľudí), inak), (čo ho s nimi spája) (L. Tolstoj).
[...sloveso], ( Čo…., (Čo…), inak), (Čo…).
(Oznamovacia, nezvolacia, zložená, zložená s tromi vedľajšími vetami, s poradovým a paralelným podraďovaním: 1. vedľajšia veta - vysvetľovacia veta (v závislosti od slovesa vie, odpovedá na otázku Čo?, pripojí sa odborom Čo), 2. a 3. veta - zámenné vety (každá z nich závisí od zámena To, odpovedá na otázku ktoré (to)?, sa pridáva spojkovým slovom Čo).
Slovník-príručka lingvistických termínov. Ed. 2. - M.: Osveta. Rosenthal D. E., Telenková M. A.. 1976 .
Pozrite sa, čo je „sekvenčné predkladanie“ v iných slovníkoch:
dôsledné odovzdanie
dôsledné odovzdanie- Spôsob spojenia v zloženom súvetí s viacerými vedľajšími vetami, keď hlavný diel je podradený vedľajšej vete prvého stupňa a každá nasledujúca vedľajšia veta sa spája s predchádzajúcou (vzniká druhý, tretí atď. stupeň). ... ... Syntax: Slovník
Tento článok alebo časť popisuje určitý jazykový jav vo vzťahu iba k ruskému jazyku. Wikipédii môžete pomôcť pridaním informácií o tomto fenoméne v iných jazykoch a typologickom pokrytí... Wikipedia
Spájanie viet pomocou podraďovacie spojky alebo príbuzné (príbuzné) slová. Makar si predtým nevšimol, že sa zdalo, že na rovine svitá (Korolenko). Bol potrebný sprievodca, ktorý dobre poznal lesné cesty (B. Polevoy). St...
Podraďovanie alebo podraďovací vzťah je vzťah syntaktickej nerovnosti medzi slovami vo fráze a vete, ako aj medzi prediktívnymi časťami zloženej vety. V tejto súvislosti jedna zo zložiek (slová alebo vety) ... ... Wikipedia
Podraďovanie alebo podraďovací vzťah je vzťah syntaktickej nerovnosti medzi slovami vo fráze a vete, ako aj medzi prediktívnymi časťami zloženej vety. V tejto súvislosti jedna zo zložiek (slová alebo vety) ... ... Wikipedia
Pevný- (Firma) Definícia firmy, charakteristika a klasifikácia firiem Definícia firmy, charakteristika a klasifikácia firiem, pojmy firmy Obsah Obsah Firma Právne formy Pojem firma a podnikanie. Základná charakteristika a členenie spoločností... ... Encyklopédia investorov
schéma na analýzu polynómnej komplexnej vety- 1) druh vety podľa charakteru hlavného syntaktického spojenia a počtu prediktívnych častí; 2) druh podradenia podľa spôsobu spájania vedľajších viet: a) postupné podraďovanie (uveďte stupne podradenia); b) podriadenosť: homogénna podriadenosť... Slovník lingvistických pojmov T.V. Žriebä
Zložitá veta, ktorá obsahuje viac ako dve časti (pozri paralelné podraďovanie, postupné podraďovanie) ... Slovník lingvistických pojmov
SPP s viacerými vedľajšími vetami
Tabuľka s príkladmi pomôže určiť, na aké typy sú rozdelené
zložité vety s tromi alebo viacerými prediktívnymi časťami.
| Typ podriadenosti podriadenej časti hlavnej časti | Príklady |
| Sekvenčné | [Chlapi vbehli do rieky], (voda v ktorej sa už dostatočne zohriala), (pretože v posledných dňoch bolo neskutočne horúco). |
| Paralelné | (TOkeď rečník dohovoril), [v sále zavládlo ticho] (keďže publikum bolo šokované tým, čo počuli). |
| Homogénne | [O tom hovoril Anton Pavlovich] (že čoskoro prídu posily) a (že musíte byť trochu trpezliví). |
Niečo na zapamätanie
Dobrým pomocníkom pri zvládaní ŠPP s viacerými vedľajšími vetami sú cvičenia, ktorých realizácia pomôže upevniť nadobudnuté vedomosti.
V tomto prípade je lepšie postupovať podľa algoritmu:
Zvýraznite všetky komunikačné prostriedky, nezabudnite na zložené alebo susediace spojky. Vytvorte sémantické spojenia medzi časťami: najprv nájdite hlavnú časť a potom z nej položte otázku (otázky) k vedľajšej vete (vete).
Vytvorte diagram, ktorý šípkami ukazuje závislosť častí od seba a umiestnite doň interpunkčné znamienka. Presuňte čiarky do napísanej vety.
Pozornosť pri zostavovaní a analýze (vrátane interpunkcie) zloženej vety - konkrétne SPP s niekoľkými vedľajšími vetami - a spoliehanie sa na vyššie uvedené vlastnosti tejto syntaktickej konštrukcie teda zabezpečí správne splnenie navrhovaných úloh.
Cvičenia na tému " SPP s niekoľkými vedľajšími vetami“
Cvičenie 1.URČTE TYP PODANIA V IBS:
1. Hrdina je človek, ktorý v rozhodujúcej chvíli robí to, čo je potrebné urobiť v záujme ľudskej spoločnosti.
2. Na rozvoj charakteru potrebujete v sebe pestovať vôľu, keďže človek bez vôle je hračkou v rukách každého lotra.
3. Aby človek neochudobnil svoj život, aby bol šťastný, musí vedieť pochopiť druhého.
4. Keď vidíte človeka, ktorého tvár je zdeformovaná hnevom, stačí sa usmiať.
5. Ráno sa Repin ponáhľal do ateliéru a tam sa kreativitou doslova potrápil, pretože to bol robotník, ktorý nemá obdoby a dokonca sa hanbil za vášeň pre prácu, ktorá ho od úsvitu do súmraku nútila všetku silu venovať svojim plátnam .
6. Niekedy, keď ste vošli do miestnosti, ktorá sa nachádzala pod jeho ateliérom, počuli ste dupot jeho starých nôh, pretože po každom údere sa odišiel pozrieť na svoje plátno.
7. Nie je známe, čo by Prishvin vo svojom živote urobil, keby zostal agronómom.
9. Od ľudí, ktorí práve odložili knihu od Prishvina, ktorú čítali, som niekoľkokrát počul, že jeho knihy sú „skutočné čarodejníctvo“.
10. V tichu bolo zreteľne počuť, ako muž zastonal a ako silno chrumkala kôra pod nohami medveďa, ktorého nezvyčajný rev a praskanie vyhnal z lesa.
Cvičenie 2. Určiť druh podraďovania vedľajších viet v rámci IPP.
1. Aby si vedel predstaviť Verin život, musel sa vrátiť o štvrťstoročie späť do čias, keď bol študent, chudý, aktívny.
2. Keď všetci odišli na večeru a ona zostala sama s Ulyashom, Zhenya si všetko podrobne pamätala.
3. Sedeli pri jednom z okien, ktoré bolo také zaprášené, vyčistené a obrovské, že vyzerali ako nejaké podniky zo skla, kde sa nedá nosiť klobúk.
4. A nasledujúce ráno sa začala pýtať, čo je Motovilikha a čo tam v noci robili.
5. Pred rozprávaním o mojej ceste do „krajiny nebojácnych vtákov“ by som rád vysvetlil, prečo som sa rozhodol ísť z centra intelektuálneho života našej vlasti do divočiny.
6. Keď si Zhenya neskôr spomenula na ten deň na Osinskej ulici, kde vtedy bývali, vždy sa jej to zdalo smutné.
7. V zbore hovorili, že jeho neodolateľnú dravosť krotila tichá, anjelská generálova manželka, ktorú nikto z kadetov nevidel, pretože bola neustále chorá.
8. Pierre, ktorého hladili a oslavovali, keď bol najlepším ženíchom Ruská ríša Po sobáši veľa stratil v názore spoločnosti.
9. A ocko si prečítal poznámku, že včera večer zaznamenala seizmická stanica observatória v našom meste malé otrasy, dôsledok vzdialeného zemetrasenia, ktorého epicentrum sa nachádza na maloázijskom pobreží Čierneho mora v Turecku, kde niekoľko dediny boli zničené.
10. Je rád, že sa vrátil a že sa dnes stretne so svojimi súdruhmi.
11. V sprievode telefónneho operátora s kotúčom kábla a dvoch poslov sa ocitli na vrchole, keď sa slnko už blížilo k obzoru a jeho prvé lúče sa pokúšali preraziť oblohu pokrytú mrakmi a závojom dymu.
12. Zvjagincev nedokázal pochopiť, kde sa nachádza, hoci túto oblasť dobre poznal.
13. Bolestne sa snažil spomenúť si, ako tieto miesta vyzerali predtým, aby sa zorientoval.
14. Povedali [starí ľudia], že keď bol tunel hotový, bolo potrebné presunúť vagóny do Bek-Tash.
15. Artemyev potvrdil, že vedúci chirurg lekárskeho práporu je stále rovnaký, ako bol za Serpilina.
16. Keď generálovi oznámil všetko, čo bolo potrebné, odišiel do svojej izby, v ktorej, keď sa už dávno vrátil a čakal na neho, sedel princ Galtsin.
17. Vypočítali sme, že ak pôjdeme po ceste, vyjdeme k rieke Naina a stretneme Kórejcov.
18. A samozrejme si nevšimli, že na jednej zo stránok týchto novín bola vytlačená práve tá báseň, ktorú Byron v duchu recitoval.
Odpovede na cvičenie č. 2 na tému „Druhy podraďovania vedľajších viet v skladbe NGN“.
1. paralelný
2. homogénny
3. sekvenčné
4. homogénne
5. paralelný
6. sekvenčné
7. sekvenčné
8. sekvenčné
9.sekvenčné
10. homogénne
11. homogénny
12. paralelný
13. paralelný
14. sekvenčné
15. sekvenčné
16. paralelný
17. sekvenčné
18. sekvenčné
Test na tému „Zložitá veta s viacerými vedľajšími vetami“
1. V ktorom zloženom súvetí je medzi hlavnou a vedľajšou vetou postupná podradnosť?
1) Čím viac človek vie, tým viac vidí poéziu zeme tam, kde ju človek so slabými znalosťami nikdy nenájde.
2) Savrasov sa na nás pozrel z iného sveta, kde žijú obrí čarodejníci a odkiaľ sa nedá dlho beztrestne odísť.
3) Mierne ma začali tlačiť spánky, ako mi robí hlava, keď sa dlho točíte na kolotoči.
4) Narodil som sa na lesnej farme a časť detstva som prežil v hustých lesoch, kde sa medvede prechádzajú po ťahoch a nepreniknuteľných močiaroch a vlci sa ťahajú vo svorkách.
2. V ktorom zloženom súvetí je medzi hlavnou a vedľajšou vetou homogénna podradnosť?
1) Opatrne pobozkal svoju ženu a vošiel do miestnosti, kde naňho čakali farby, štetce, plátno - všetko, bez čoho si nevedel predstaviť jediný deň svojho života.
2) Z kremeľského múru, na ktorom stojí cár Ivan Vasilievič, vidieť, ako sú veslári vyčerpaní, bojujúci proti prúdu.
3) Neďaleko bolo počuť nepokojne špliechať Nevu a niekde nad strechami hučať mokrú vlajku.
4) Keď prebiehal tento rozhovor, vo vedľajšej miestnosti bol dedinský mlynár, ktorého Ivan Kolymet zavolal na Kurbského panstvo, aby mlel obilie.
3. V ktorej zloženej vete je medzi hlavnou a vedľajšou vetou heterogénna (paralelná) podradnosť?
1) Všetko, čo spoločnosť musela robiť v tme, Ryumin nielen dôsledne vedel, ale videl to aj v ostrom lúči svetla, ktorý bol sústredený v jeho mysli.
2) Hoci je nad bránou nápis, že objekt je pod ochranou štátu, nikto ho nestráži.
3) Ignác Chvostov rozprával svojim súdruhom o tom, kto bol Traianus a aké kruté prenasledovanie podroboval prvým kresťanom.
4) Nie je známe, či jachtu postavili pred Petrovou prvou návštevou Baženina, alebo či ju ruskému cárovi darovali holandskí obchodníci.
4. Vysvetlite umiestnenie čiarky a pomlčky v zložitom súvetí.
Ale aby padli dediny,
Takže polia sú prázdne -
Sme za to požehnaní
Kráľ nebies sotva dal! (A.K. Tolstoj).
1. Čiarkou sa oddeľujú vedľajšie vety vety a pomlčka oddeľuje dve rovnorodé vety od hlavnej časti.
2. Čiarkou sa oddeľujú vedľajšie vedľajšie vety vety a pomlčka oddeľuje rovnorodé vedľajšie vety stojace pred hlavnou časťou, keďže pri čítaní je medzi nimi výrazná pauza (na účely intonačného zvýraznenia vedľajších viet).
5. Akým znakom sa oddeľujú rovnorodé vedľajšie vety v štruktúre mnohočlennej zloženej vety?
Bola to tá hodina pred nocou, keď sa vymazávajú obrysy, čiary, farby, vzdialenosti, keď denné svetlo je stále zmätené, neoddeliteľne spojené s nočným svetlom (M. Sholokhov).
1. Čiarka.
2. Bodkočiarka, keďže homogénne vetné členy sú bežné: áno homogénnych členov a izolovaný obrat.
6. Aký druh podradenia sa uvádza v zloženom súvetí s viacerými vedľajšími vetami?
Neviem, či sa milosť dotkne mojej bolestivo hriešnej duše, alebo či bude schopná vstať a vstať. Prejde duchovná mdloba? (F. Tyutchev).
1. Homogénna podriadenosť.
2. Heterogénna podriadenosť.
7. Je potrebná čiarka na styku dvoch podraďovacích spojok v zloženom súvetí s viacerými vedľajšími vetami? Koľko čiarok musíte dať celkom do tejto vety?
Fjodor očakával, že keď uvidí nie reprodukciu, ale plátno, ktorého sa dotkla ruka samotného Surikova, bude omráčený a vyrazí mu dych a potom sa mu o tom bude v noci snívať (V. Tendrjakov).
1. Je potrebná čiarka; iba sedem čiarok.
2. Čiarka nie je potrebná; iba šesť čiarok.
8. Určte druh podradenia v mnohočlennej zloženej vete.
V tejto dobe je zvyčajne neslušné, aby dámy chodili, pretože ruský ľud sa rád vyjadruje v takých drsných výrazoch, aké pravdepodobne nepočujú ani v divadle (N. Gogoľ).
1. Heterogénna podriadenosť.
2. Dôsledné podanie.
9. Určte druhy vedľajších viet v mnohočlennom zloženom súvetí. Aký druh podradenia je znázornený v zloženej vete s niekoľkými vedľajšími vetami?
A aby deti nedráždili žobrákov, vydával sa [Nosopyr] za doktora kráv, na boku niesol plátennú tašku s červeným krížom, kde držal dláto na odrezávanie kopýt a suché trsy sv. mladinová tráva (V. Belov).
1. Rôznorodé podraďovanie vedľajších viet: hlavnú časť spája vedľajšia veta cieľ a vedľajšia veta atribútu.
2. Heterogénne podraďovanie vedľajších viet: k hlavnej časti sa pripája vedľajšia časť účelová a vedľajšia časť miesta.
10. Z koľkých častí pozostáva táto zložená veta s viacerými vedľajšími vetami a aký druh podraďovania je v nej zastúpený?
Na druhý deň Sanin, stále ležiaci v posteli ako Emil, vo sviatočných šatách, s palicou v ruke a silne pomádovaný, vtrhol do svojej izby a oznámil, že teraz príde pán Klüber s kočom, že počasie sľubuje, že bude. úžasné, že je všetko pripravené, ale mama nepôjde, lebo ju zase bolí hlava (I. Turgenev).
1. Veta obsahuje osem častí; uvádza sa homogénne podraďovanie vedľajších viet.
2. Veta obsahuje sedem častí; uvádza sa zmiešané podraďovanie vedľajších viet.
11. Aký druh podraďovania sa uvádza v zloženom súvetí s viacerými vedľajšími vetami? Vysvetlite, prečo je vo vete len jedna čiarka.
Keď prišla zima a záhradu a dom zasypal sneh, v noci bolo počuť zavýjanie vlka (A.N. Tolstoj).
1. Veta s postupným podraďovaním vedľajších súvetí.
2. Veta s rovnorodým podraďovaním vedľajších súvetí.
12. Analyzujte zložité vety. Vyberte jednoduché časti a nastavte ich počet. Určite povahu spojenia medzi nimi.
Niekedy bola Mária pripravená uveriť, že nejaký staroveký umelec zázračne uhádol, že dievča Mária sa jedného dňa objaví na svete, a vopred vytvoril jej portrét v basreliéfe tajomného, začarovaného paláca, ktorý mal zostať storočia neporušené podzemie (V. Bryusov) .
1. Veta pozostáva zo štyroch častí, spojených pomocou zmiešaného podradenia.
2. Veta sa skladá z piatich častí, spojených pomocou homogénneho podraďovania vedľajších súvetí.
13. Analyzujte zložité polynomické vety s podraďovacími spojeniami. Ustanoviť spôsob spájania vedľajších a hlavných častí, pomenovať druh vedľajších viet.
Keďže Čechov nemal romány, zdalo sa zrejmé, že nemá nič spoločné s Dostojevským, Turgenevom alebo Gončarovom (M. Gromov).
1. Vedľajšia časť dôvodu sa k hlavnej časti pripája prostredníctvom sémantickej príčinnej spojky pretože; k hlavnej časti sa pripája vysvetľujúca veta cez funkčnú spojku, že; Polynóm predstavuje heterogénne podraďovanie vedľajších viet.
2. veta s postupným podraďovaním vedľajších súvetí; vedľajšia časť dôvodu sa k hlavnej časti pripája sémantickou príčinnou spojkou keďže; vysvetľovacia veta sa k hlavnej časti pripája funkčnou spojkou že.
14. Koľko čiarok treba dať zložitá veta s viacerými vedľajšími vetami? Pomenujte typ podriadenosti podriadených častí hlavnej.
Uprostred dňa bola krava vypustená do poľa, aby chodila podľa svojej vôle a aby sa cítila lepšie (A. Platonov).
1. Jedna čiarka; rovnorodé podraďovanie vedľajších viet.
2. dve čiarky; heterogénne podraďovanie vedľajších viet.
15. Vymenujte druh vedľajších viet, stanovte spôsob spájania vedľajších viet a hlavných častí.
Hmla trvala dlho, do jedenástej hodiny, kým sa nenašla nejaká sila, ktorá ju zdvihla nahor (V. Rasputin).
1. Veta so zmiešaným podradením; vedľajšia veta časová sa k hlavnej časti pripája sémantickou prechodnou spojkou ešte nie, vedľajšia veta sa k hlavnej časti pripája spojkovým slovom ktorý.
2. Veta s postupným podraďovaním; vedľajšia veta časová sa k hlavnej časti pripája sémantickou prechodnou spojkou ešte nie, vedľajšia veta sa k hlavnej časti pripája spojkovým slovom ktorý.
16. Je potrebná čiarka na styku dvoch spojok – súradnicovej a podraďovacej? Koľko čiarok by malo byť v tejto zložitej vete?
V tú noc Čubarev tiež nešiel spať, a keď konečne všetkých odprevadil z kancelárie a pozrel na hodinky, len pokrčil plecami (P. Proskurin).
1. Čiarka nie je potrebná; dve čiarky.
2. Je potrebná čiarka; tri čiarky.
3. Je potrebná čiarka; päť čiarok.
17. Určte druh podradenia v mnohočlennej zloženej vete. Je potrebná čiarka pred AND?
Keď lopúchy šumia v rokline
A zväzok žlto-červených jarabín vybledne,
Píšem vtipné básne
O pominuteľnom, pominuteľnom a krásnom živote (A. Achmatova).
1. Heterogénne podraďovanie vedľajších viet; je potrebná čiarka.
2. Homogénne podraďovanie vedľajších viet; nie je potrebná čiarka.
Zložitá veta s viacerými vedľajšími vetami (odpovede)
1. 3)
2. 3)
3. 1)
4. 2)
5. 2)
6. 1)
7. 1)
8. 2)
9. 1)
10. 2)
11. 2)
12. 1)
13. 1)
14. 1)
15. 2)
16. 1)
17. 2)