Rečová zábava v strednej skupine „Návšteva rozprávky. Zábava pre deti strednej skupiny „Návšteva rozprávky“. Improvizácia na motívy ruskej ľudovej rozprávky „Kolobok

Margarita Viktorovna Petrishchenková
Zábava v strednej skupine „Cesta rozprávkami“

Scenár zábava v strednej skupine« Putovanie po rozprávkach»

opatrovateľka: Petriščenková Margarita Viktorovna

opatrovateľka: Existuje veľa rôznych rozprávky

Smutné a vtipné

Ale žiť vo svete

Bez nich sa nezaobídeme.

V rozprávka všetko sa môže stať,

náš rozprávka pred nami,

Príbeh klopanie na dvere -

Povedzme hosťovi: "Vstúpte".

dieťa: Lesom ide rozprávka -

Rozprávku vedie za ruku

Čo je to za okrúhly tanec?

Toto rozprávkový okrúhly tanec!

dieťa: Wow, pre mňa aj pre teba

Rozprávky bežia divoko!

zbožňovaný rozprávky

Sladšie ako akékoľvek bobule!

dieťa: V rozprávka slnko páli,

Vládne v nej spravodlivosť!

Rozprávka - šikovná a očarujúca!

Cesta je jej otvorená všade.

opatrovateľka: Takže naša cesta do sveta rozprávok začína! pozri

Rakva je čarovná. Len mi to nejde otvoriť. Počkaj, počkaj, čo je to za list? (otvorí a číta).

... Potom otvoríš rakvu,

keď všetci prídu.

a kto sú oni? zavolajte sem

Vaši priatelia nám pomôžu.

v literárnej hre

Poďme sa s tebou hrať:

Teraz budem čítať hádanky -

A odpovedz si sám.

Čakanie na mamu s mliekom

A pustili vlka do domu ...

Kto to boli?

Malé deti (sedem detí)

Išiel som navštíviť babičku

Priniesla koláče.

Sivý vlk ju nasledoval,

Oklamaný a prehltnutý. (Červená čiapočka)

V blízkosti lesa, na okraji,

Traja z nich žijú v chatrči.

Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,

Tri postele, tri vankúše.

Hádaj bez nápovedy,

Kto sú hrdinovia tohto rozprávky? (Tri medvede

Nos je okrúhly, nerovný,

Je pre nich vhodné kopať v zemi,

Malý háčkovaný chvost

Namiesto topánok - kopytá.

Tri z nich - a na čo

Bratia sú priateľskí.

Hádaj bez nápovedy,

Kto sú hrdinovia tohto rozprávky? (Tri prasiatka)

Na malte čarovnej starenky lieta

Tak rýchlo, že za ňou sviští vietor.

Ona býva v báječné, pozemská divočina -

Poponáhľajte si meno starenky! (Baba Yaga)

Výborne chlapci!

(Otvorí rakvu. Vytiahne správu a prečíta).

Poďme sa spolu zabaviť

Poďme spievať a tancovať

Dovnútra ocitnúť sa v rozprávke,

Musíte mi zavolať!

Chlapci zavolajme si rozprávač príbehov

Hudba znie a Baba Yaga letí na metle)

Pozor! Rozptýliť sa!

ATV, stop!

Kde môžete vidieť, že I

Bavili ste sa tu?

Dosť, prikryte vás, priatelia,

Hej, nečistý, poď sem!

(tancuje sa "nečistá sila")

Baba Yaga, prečo chceš zastaviť dovolenku? Naše deti sa chcú baviť!

a čo ja? Čo chcem, potom sa vrátim! Teraz vezmem a predvediem veci! Poď, "nečistý" spievaj spolu!

(Výkon kúskov)

Refrén:

Stretch kožušinový akordeón

Ó, hrajte, hrajte!

Spievajte, babička je ježko,

Spievajte, nehovorte!

Bol som opitý

A letel na metle

Aj keď sám sebe neverím

Tieto povery!

Prechádzal sa po lesnej strane

Diabol ma nasledoval

Myslel si, že je to muž

Čo to do čerta?

Idem opäť domov

Diabol ma opäť prenasleduje

Pľuvať na jeho plešatosť

A poslaný diablovi!

Najškodlivejší z ľudí -

Toto rozprávač – darebák,

Veľmi šikovný klamár

Škoda, že to nechutí!

Stretch kožušinový akordeón

Ó, hrajte, hrajte!

Spievajte, babička je ježko,

Spievajte, nehovorte!

opatrovateľka: ja a chalani meno rozprávača bolo. kde si ju vzal?

A odpoviete na moje otázky, potom vám poviem, kde ste rozprávač príbehov. Z čoho rozprávky tieto pasáže sú prevzaté?

pripravený?

počkaj! Pozri, aký si rýchly! V rozprávky pretože nikoho nepustia dnu. Najprv musíte skontrolovať, či viete rozprávky. Hádaj moje hádanky.

1. Popolom zašpinená Od hlavy po päty, Ale v duši je dobrá A krásna ako kvet. (Popoluška)

2. Toto dievčatko sa objavilo z kvetu, jej škrupina z orecha, správne slovo, je skvelé. (palec)

3. V žije v rozprávkovom lese, Veľmi rád sladký med. Všetko sa nafukuje on: "Wow!"Áno "Wow!" Tučný medveď... (Macko Pú)

Baba Yaga: No, vidím to byť priateľmi s rozprávkami. Všetky uhádli rozprávkové postavy. To však nie je všetko. Mali by sme urobiť ďalšiu kontrolu. Slabý a zbabelý a nepozorný v rozprávky nemajú čo robiť.

1. Hra "Poďme lietať"

Baba Yaga Otázka: Čím lietam? (na metle) Teraz letíš so mnou.

Deti stoja na opačných stranách miestnosti. Miesto každého skupiny sú označené kockou. Hranie na tágo "Lietať!"- sadnúť si na metlu (zobraziť). "Poďme lietať!" - "lietať" v rôznych smeroch v celej hale, "Pristátie!"- deti nájdu svoju kocku.

Všetko, čo viete!

Babička, nestrácaj čas

Za Lietajte ako rozprávač!

(Baba Yaga sedí na metle a odletí)

Nemôžeš zabiť zlo, ale musíš s ním bojovať.

Zlo je lenivosť duše.

Nech všetci ráno

Hneď ako sa zobudí

Ponáhľaj sa konať dobro.

Zatiaľ čo Baba Yaga robí dobrý skutok a hľadá rozprávač príbehov, ponúkam vám, rodičia, aby ste si pripomenuli, čo ste čítali rozprávky. Položky sa objavia na obrazovke pred vami. Skúste uhádnuť, ktoré to sú rozprávky.

TELEFÓN (K. Čukovskij "telefón")

VEDRÁ ( Príbeh"Na príkaz Pike")

JABLKO ( Rozprávky"Nalievanie jablka, zlatý tanier", "labutie husi")

KVET (S. Aksakov "Šarlátový kvet")

PUMPKIN ( Príbeh"Popoluška")

ČIŽMY (Ch. Perrot "Kocúr v čižmách")

LOĎ ( Príbeh"lietajúca loď")

SAMOVAR (K. Čukovskij "Fly Tsokotukha")

(Vstúpi Baba Yaga)

Pre teplo, pre snehovú búrku

Každý ma karhá, baba,

A už vo mne nie je nič zlého

Ako sedmokrásky na lúke.

Na čo čakáte, deti?

Zobrať.

Znie to tak, že to vychádza rozprávač príbehov

rozprávač príbehov

Ach, koľko detí...

Dievčatá aj chlapci!

Zlý Koschei ma vzal preč -

Bola som vystrašená k slzám.

Lopta chcela zariadiť ako...

Ale teraz som voľný!

Sám, v pokoji

Všetci naši hrdinovia spia

Na stránkach mojich kníh.

Zavolajte im čoskoro!

Čo trpia nudou!

Všetci hrdinovia milujú prácu!

Vy, priatelia a karty v ruke...

Nechajte hrdinov ožiť!

"REPKA"

Védy. Žil na dedine starý otec

Dlhé roky spolu s babkou.

dedko. Pripravte sa, babka, dedko

Na večeru dusená repa. (Babka pokrčila plecami)

Darmo ma nekarháš,

Pripravte sa čoskoro!

babička. Veľmi si ma nahneval!

Jedzte kašu! No nie je tam repa!

Ak chcete repík - tak choďte

Rastlina v záhrade!

dedko. No asi pôjdem

Áno, zasadím repu. (výsadba, polievanie)

repa (pomaly rastie)

Rešpektovaný ľuďmi

Pestujem v záhrade. (Stojí do plnej výšky)

Takže sa to rozrástlo.

Aký som dobrý! (pozrie sa na seba, obdivuje)

Sladké a silné

Volám sa repka!

dedko (obdivuhodne): Repík sa preslávil

Nevidel som ani jeden, však!

Aký je zázrak zázrakov?

Repa - takmer do neba!

(chytí repu a pokúsi sa ju vytiahnuť)

Dernu - ako...

Nie tu - to bolo -

Jeden nie je dosť silný

No - ka, babička, poď,

Zázrak - pozri sa na repku!

(babička je prekvapená)

babka: Žil som mnoho rokov,

Ale toto sa nestalo!

Pravda je zázrakom zázrakov:

Repa takmer do neba!

Chytím svojho starého otca

Poďme spolu ťahať repku! (snaží sa vytiahnuť)

Obaja: Raz - to je všetko!

Dva - to je všetko!

Oh! Nevyťahujte.

repa (tanec):

k tebe s takou krásou

Dno, ktoré nedokáže zvládnuť!

babka: (babka ukazuje dlane dedkovi)

Ved moje ruky sú oslabené,

Zavolám na pomoc vnučku.

Poď, Mashenka, bež,

Pomôžte vytiahnuť repku!

vnučka (skákanie):

Bežím, ponáhľam sa pomôcť

Kde je, nezbedná zelenina?

(dedko, žena, vnučka sa snažia ťahať repku)

Tri: Jeden - to je ono!

Dva - to je všetko!

nie! Nevyťahujte sa!

repa (tanec):

k tebe s takou krásou

Dno, ktoré nedokáže zvládnuť!

vnučka: To je repa!

Aká zelenina!

Vieš, musíš zavolať pomoc!

Chrobák, chrobák, utekaj

Pomôžte vytiahnuť repku!

(došiel) chyba: Uf uf uf!

Počul som starého otca

Na večeru chcem repku

Uf pomoc, chrobák je pripravený

Budem sa držať, fuj-uf, svojej vnučky.

Všetko: Jeden - to je ono!

Dva - to je všetko!

nie! Nevyťahujte sa!

repa (tanec):

k tebe s takou krásou

Dno, ktoré nedokáže zvládnuť!

chyba: Fuj! Musím kliknúť na mačku

Aby som trochu pomohol.

Murka! Kitty! Utekaj!

Pomôžte vytiahnuť repku!

Vchádza Murka (láskavo):

rád pomôžem

Čo poviete, treba urobiť?

Chápem, odpoveď je jednoduchá.

Chytím chrobáka za chvost.

(Každý sa snaží vytiahnuť repku)

Všetko: Jeden - to je ono!

Dva - to je všetko!

nie! Nevyťahujte sa!

repa (tanec):

k tebe s takou krásou

Dno, ktoré nedokáže zvládnuť!

Cat: Moore! Bez myši vidíme

Nevie si poradiť s repou

Budem hľadať myš

Niekam sa schovaj, zbabelec!

(Zjaví sa myš, vystrašene zaškrípe)

Neboj sa ma, zlatko.

Ja som sused, Murka je mačka! Mňau! Moore!

Utekaj za mnou

Pomôžte vytiahnuť repku!

myš (radostne): Čúrať-čúrať!

Aké Zlaté!

Pomôžem ti, ak budeš mať silu.

(Každý sa snaží vytiahnuť repku)

Všetko: Poďme ťahať...

Vytiahol repku!

Vedenie: Je sila myši veľká?

No, priateľstvo vyhralo!

Stiahol repu dohromady

To sedelo pevne v zemi!

Babička k dedkovi: Jedzte pre zdravie, dedko,

Dlho očakávaný obed!

Vnučka dedkovi: Doprajte babke a vnučke

Chrobák Dedu: Rozmaznávajte Chrobáka s kosťou

mačka dedu: Dajte mačke misku mlieka

Myška Dedu: Dajte myši nejaké zrná

Všetko: A zrolujeme celú prí-

Veselé pre celý svet!

rozprávač príbehov

Na svete je ich veľa rozprávky

Smutné a vtipné.

A žiť vo svete

Bez nich sa nezaobídeme.

Môj mladý priateľ!

Vezmite si so sebou na cestu

Vaši blízki vílí priatelia.

V drahocennej hodine vám pomôžu

Nájdite si sen a urobte život svetlejším.

Záverečná zábava „Cesta do rozprávky“

Obsah programu:

Vytvorte u detí emocionálne pozitívnu, radostnú náladu;

Posilnite zručnosť počítania na 5;

Cvičte deti v porovnávaní 2 skupín predmetov pomocou aplikačnej metódy;

Upevniť pojmy „nízke-vyššie-vysoké“;

Rozvíjať logické myslenie, predstavivosť, schopnosť analyzovať predmety a nájsť chýbajúce;

vytvoriť celok z častí;

Kultivovať schopnosť počúvať a počuť učiteľa, konať podľa verbálnych pokynov dospelého;

Pestujte lásku k prírode, vnímavosť, priateľský prístup k sebe navzájom.

Integrácia vzdelávacích oblastí:
„Poznanie“, „Komunikácia“, „Socializácia“, „Čítanie fikcia", "Telesná výchova".

Demo materiál: hrdinovia z rozprávok, domček pre geometrické tvary, geometrické tvary rôznych farieb (kruh, štvorec, trojuholník).
Podklad: vystrihnuté aj celé obrázky na tému "Rozprávkoví hrdinovia", domčeky na geometrické tvary, geometrické tvary rôznych farieb (kruh, štvorec, trojuholník), papierové lampáše.
Prípravné práce: počítanie do 5, didaktické hry s deťmi na schopnosť analyzovať predmety a nájsť chýbajúce, skladať časti.
Obohatenie a aktivácia slovníka: rovnako; toľko ako; správny; chcieť.

MAKTIVNÁ ZÁBAVA:

1. Organizačný moment.
pedagóg: Chlapci, pozrite sa, dnes máme v skupine hostí (hrdinov z rôznych rozprávok). Veľmi sa tešia, že vás vidia, usmievajú sa na vás. Darujme našim hosťom naše úsmevy a pozdravme ich! (Deti pozdravujú).
Chlapci, chcete ísť spolu do rozprávky? (Chceme.) Tam čakáme na rozprávkových hrdinov a rôzne hry. Aby ste ich mohli hrať, musíte byť pozorní, bystrí a pohotoví. A pôjdeme do rozprávky čarovným vlakom. Zoraďme sa po jednom. Dima bude naša lokomotíva a ostatné deti budú vagóny. Tak poďme na výlet. (Deti stvárňujú parnú lokomotívu napodobňujúcu pohyby vlaku. Zaznie zvukový záznam z rozprávky „Parný stroj z Romaškova“).
Tak a sme tu. Vystúpme z vlaku a poďme sa prejsť (zvuková nahrávka „Birdsong“)
Vychovávateľ:
Pozrite chlapci, máme strom na ceste. Žijú na ňom bieli. Chlapci, spočítajte, koľko veveričiek je na strome? (Celkovo 5 veveričiek (zvukový záznam s hudbou)
Vychovávateľ: Ach, chlapi, pozri, straka - biely chvost nám priniesol list! Chcete vedieť od koho je? (Chcem) Potom si prečítajme list.
„Ahojte chalani! Píše vám Naf - Naf. Dostal som sa do problémov. Kráčal som lesom do školy, no zdvihol sa silný vietor a všetky moje obrázkové knižky s rozprávkovými postavičkami boli rozhádzané na kusy. Pomôžte, deti, zbierajte pre mňa obrázky, sám to nezvládnem!"
Vychovávateľ: Pomôžme chlapom, Naf - Nafu? (Odpovede detí) Sadneme si k stolom a poskladáme obrázky z dielov.
Didaktická hra"Zbierajte obrázok"
(práca s písomkami).
Vychovávateľ: Výborne, chlapci, myslím, že Naf - Naf s vami budú veľmi spokojní a budú mať čas prísť do školy načas.
Chlapci, pokračujme v prechádzke rozprávkami. (Nahrávanie zvuku). Už prišiel večer. V túto dennú dobu sa objavujú malé svetlušky. Osvetľujú cestu jasnými lampášmi. Chcete byť svetlušky? Potom vezmite tieto viacfarebné lampáše do pravej ruky a pozorne plňte moje príkazy. Ak poviem slovo „deň“, musíte behať, skákať, baviť sa; ak poviem slovo „noc“, všetci musia zaspať.
Mobilná hra "Deň a noc".
Vychovávateľ: Trochu sme si oddýchli, teraz sme opäť na ceste! (Nahrávanie zvuku). Chlapci, zdalo sa mi: niekto sa skrýva. Pozrime sa, kto to je! Áno, je to Mishutka!
Mishutka: Ahoj chlapci! Čakám na teba už dlho. Som strážca lesa, strážim všetky vtáky a zvieratá. Chcel som sa vám za to poďakovať a pripravil som pre vás prekvapenie. Je v tejto krabici. Ale tu je problém: stratil som kľúč a na jeho otvorenie musíte dokončiť náročnú úlohu.
Pedagóg: Chlapci, Mišutka vás chce zoznámiť geometrické tvary ktorí bývajú v tomto dome. Má 3 poschodia. Pozrime sa, aké postavy žijú na tomto poschodí (modrý štvorec, červený trojuholník a žltý kruh). Tie isté postavy bývajú na druhom poschodí. Pomenujte ich (jednotlivé odpovede). Chlapci, na najvyššom poschodí sa usadili len dve postavy, ktoré? (individuálne odpovede). Aký údaj chýba? Dajme to do prázdneho okna.
Didaktická hra "Ktorá figúrka chýba?"
(ukážka na flanelografe, práca s písomkami).
Učiteľ: Výborne, chlapci! Každý si robil svoju prácu. Mišutka, ukáž svoje prekvapenie.
Mišutka (otvorí truhlicu, vyberie sladkosti; deti povedia „ďakujem“): Pomôžte si, chlapci! FFF! Zostaňte vždy rovnaký láskavý a starostlivý Zbohom!
2. Zrátané a podčiarknuté.
Vychovávateľ: Chlapci, je čas, aby sme sa tiež vrátili do skupiny. Zatvorme oči. (Hudba znie, deti zatvoria oči (relaxačná chvíľa)).
Jeden, dva - zakrúžkované,
Ocitli sme sa v našej skupine!
Chlapci, sme tu v skupine! Páčilo sa vám cestovanie po rozprávkach (Odpovede detí.) A mne sa dnes páčilo: boli ste veľmi pozorní, pohotoví, pohotoví, odpovedali na moje otázky, správne plnili úlohy. A teraz sa rozlúčme s našimi hosťami a spoločne povedzme: "Dovidenia!"

(prezentácia „Uhádni rozprávku“ obsahuje obrázky z rozprávok, ktoré poznajú deti „Snehulienka a sedem trpaslíkov“, „Palček“, „Husky labute“, „Ruka“ atď.) Rozprávka Narskazovna: Nejako, chlapci, len sme príliš dlho sedeli. Do kruhu, ponáhľajte sa na zábavný ľudový tanec, hravý a okrúhly tanec (hranie prúdu) Hudba „Folk Potpuri Dance“ Dobre sme si zatancovali, oddýchli si. A teraz vám ponúkam bleskový prieskum.Kto správne odpovie na otázku, dostane odo mňa takúto hviezdičku.1. Žije na streche a rád lieta za svojím priateľom Kidom. (Carlson) 2. Macocha ju nútila pracovať do neskorých hodín a na ples ju nepustila. (Popoluška)3. Ako sa volala stará žena v karikatúre o krokodílovi Genovi a Cheburashke, ktorí radi robili škaredé veci? (Shapoklyak)4. Toto rozprávkový hrdina naučil sa skladať básne a hrať na hudobné nástroje a dokonca letel na Mesiac. (Neviem) 5. Kto prišiel na pomoc dedkovi, aby ťahal repku po vnučke? (Chrobák)6. Ako sa volala mačka z karikatúry o Prostokvashinovi? (Matroskin).V. Chlapci, pripravme darček pre našu hosťku, aby na nás nezabudla vo svojej krajine rozprávok.(Rozdávame maľovanky rozprávok) Deti vyfarbujú omaľovánky ceruzkami.chvíľa. Všetkým rozdáva sladkosti z čarovného košíka.

Priložené súbory

Cieľ: hravou formou upevňovať, objasňovať a systematizovať vedomosti detí o rozprávkach.

Úlohy

Rozšírte vedomosti o slovách;

Formovať zručnosti dramatizácie (rozvíjať intonačnú kultúru reči).

Prijať úlohu stanovenú učiteľom, konať podľa pravidiel;

Podporovať rozvoj fyzickej aktivity detí;

Vykonajte pohyby v súlade so slovami počas hodiny telesnej výchovy.

Upevniť vedomosti detí o prečítaných literárnych dielach;

Rozvíjať vynaliezavosť a vynaliezavosť, logické myslenie, podporovať rozvoj pozornosti, pamäti prostredníctvom rôznych úloh;

Formovať schopnosť vytvoriť celok z oddelených častí;

Pestovať emocionálno-figuratívne vnímanie rozprávok, vyvolať pozitívnu emocionálnu odozvu;

Pestovať priateľské vzťahy v kolektíve pri plnení spoločných úloh.

Vzbudiť záujem o čítanie, lásku k ústnemu ľudovému umeniu.

Materiál:

Čarovná guľa, predmety z rozprávok.

Hádanky zobrazujúce rozprávky.

Rúra, koláče s hádankami.

opatrovateľka:

Rozprávky nám dávajú zázrak, ale bez zázrakov to nejde,

Žijú všade a sú našimi priateľmi.

Je tu pre vás valčík slnečných farieb.

My nemôžeme žiť bez rozprávok, oni nemôžu žiť bez nás!

Chcete byť v rozprávke? Potom poďme do rozprávkového lesa! Máme pred sebou dlhú cestu. A kúzelná guľa nám pomôže, ukáže cestu k ruským ľudovým rozprávkam

Pôjdeme po ceste

Poďme rovno k rozprávke.

Kráčali sme po špičkách

Všetci držali chrbát rovno.

Cestou sme stretli hrbole

Nohy boli zdvihnuté vyššie.

Utekajme za sebou

Necháme stĺp rovno.

Na čistinke sa objavil zázračný dom.

Koľko hostí zhromaždil:

Aj myš, aj žaba

A zajac, líška a vlčiak

Každý si tu našiel miesto

Každý si tu našiel priateľa! (Teremok).

Čakanie na mamu s mliekom

A pustili vlka do domu ...

Kto to boli?

Malé deti (Sedem detí)

V blízkosti lesa, na okraji,

Traja z nich žijú v chatrči.

Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,

Tri postele, tri vankúše.

Hádaj bez potuchy

Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (Tri medvede)

Ležal na tanieri, keď vychladol a ušiel.

V lese stretol zvieratká, na jeho smolu - líšku.

Dostala okrúhly, chutný zub. (Kolobok)

Leteli hrozné vtáky, môjho drahého brata ukradli.

Nič sa mu nestane - jeho sestra pomôže. (labutie husi)

Aká rozprávka: mačka, vnučka, myš, ďalší pes Bug

Starý otec a žena pomáhali, zbierali koreňové plodiny (Turka)

opatrovateľka: Výborne, uhádli ste všetky hádanky! Naša cesta pokračuje. Lopta nás doviedla do chatrče.

Pozrite sa na chatu

Býva tam stará pani

Môže byť starý a zlý

Možno dobrý mladý muž.

To všetkých vydesí a nahnevá,

Oslabuje a frčí.

Naša babička je Yozhka.

Kostná noha.

Baba Yaga: Baba Yaga. Akí milí hostia dnes prišli ku mne! Aký som za teba rád, inak na mňa úplne zabudli, opustili ma. K čomu to dospelo - obchádzajú ich, boja sa, považujú ich za zlých. Ach, ja taká vôbec nie som. Aj ja sa mám celkom dobre! Chlapci, našiel som predmety v mojom lese, ale neviem, kto to je. Sú v tomto košíku. Pomôž mi.
Vychovávateľ: No, chlapci, pomôžme Baba Yaga nájsť majiteľov týchto predmetov?
deti:Áno!


- Koláč - "Masha a medveď", "Husi-labute"
- repka - "repka"
- Jablko - "Husi-labute"
- Tri lyžice - "Tri medvede"
- Vajcia - "Ryaba Hen"
- Jedna lyžica - "Zhikharka"
- Ryby - "Sestra Chanterelle a sivý vlk", "By Pike"
- Skalochka "Liška s valčekom."

Baba Yaga: Wow, akí ste dobrí ľudia! Poďme sa teraz s vami hrať.

Hra Teremok.

Teremok na otvorenom poli

Nebol ani nízky, ani vysoký.

(sadnite si, postavte sa s vystretými rukami)

Žili tam rôzne zvieratá,

Žili spolu, nesmútili.

Je tam myš (ruky pred vami na špičkách)

A žaba (sadni si)

zajačik (skákanie)

S líščím kamarátom

(zatočený chvost)

Sivý vlk - cvaknite zuby

(ukázať ruky na pád)

Vedeli veľa o priateľstve

Ale natrafil som na teremok

medveď nemotorný

(zobraziť medveďa)

Rozdrvil vežu

Svojou obrovskou labkou.

(dupať nohami a tlieskať rukami)

Zvieratá boli veľmi vystrašené

Rýchlo utiekol

(bežať na mieste)

A potom sa dali opäť dokopy

Na stavbu novej veže.

(stojte v kruhu, držte sa za ruky)

Vychovávateľ:
Baba Yaga:
Úloha 4. „Hádaj“





6 - Aké slová povedala Emelya, aby sa všetko urobilo samo?

Vychovávateľ: Výborne. Chlapi.

Baba Yaga:

Koschey bol včera na návšteve.
Čo si to urobil, len ach!
Pomiešal všetky obrázky
Zmiatol všetky moje príbehy.
Obrázky, ktoré musíte zbierať,
Pomenujte ruskú rozprávku.

Vychovávateľ: Akí ste dobrí pomocníci, v rozprávkach dávate veci do poriadku.

Baba Yaga: To ma potešilo. Poďme si spolu zaspievať pesničky našich obľúbených rozprávkových postavičiek.

Úloha 5 "Spievaj, svetlo, nehanbi sa"

Baba Yaga:
deti: Dobro víťazí nad zlom.
Baba Yaga:
Vychovávateľ:
Odpovede detí:
Vychovávateľ:
deti:
Vychovávateľ:

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Zábava v strednej skupine „Na návšteve v rozprávke“

Cieľ: hravou formou upevňovať, objasňovať a systematizovať vedomosti detí o rozprávkach.

Úlohy

Rozšírte vedomosti o slovách;

Formovať zručnosti dramatizácie (rozvíjať intonačnú kultúru reči).

Prijať úlohu stanovenú učiteľom, konať podľa pravidiel;

Podporovať rozvoj fyzickej aktivity detí;

Vykonajte pohyby v súlade so slovami počas hodiny telesnej výchovy.

Upevniť vedomosti detí o prečítaných literárnych dielach;

Rozvíjať vynaliezavosť a vynaliezavosť, logické myslenie, podporovať rozvoj pozornosti, pamäti prostredníctvom rôznych úloh;

Formovať schopnosť vytvoriť celok z oddelených častí;

Pestovať emocionálno-figuratívne vnímanie rozprávok, vyvolať pozitívnu emocionálnu odozvu;

Pestovať priateľské vzťahy v kolektíve pri plnení spoločných úloh.

Vzbudiť záujem o čítanie, lásku k ústnemu ľudovému umeniu.

Materiál:

Čarovná guľa, predmety z rozprávok.

Hádanky zobrazujúce rozprávky.

Rúra, koláče s hádankami.

Vychovávateľ:

Rozprávky nám dávajú zázrak, ale bez zázrakov to nejde,

Žijú všade a sú našimi priateľmi.

Je tu pre vás valčík slnečných farieb.

My nemôžeme žiť bez rozprávok, oni nemôžu žiť bez nás!

Chcete byť v rozprávke? Potom poďme do rozprávkového lesa! Máme pred sebou dlhú cestu. A kúzelná guľa nám pomôže, ukáže cestu k ruským ľudovým rozprávkam

Pôjdeme po ceste

Poďme rovno k rozprávke.

Kráčali sme po špičkách

Všetci držali chrbát rovno.

Cestou sme stretli hrbole

Nohy boli zdvihnuté vyššie.

Utekajme za sebou

Necháme stĺp rovno.

Chlapi, lopta nás priviedla k sporáku. Viete, v ktorej rozprávke sa nachádza sporák? Pozrite, koláče v ňom nie sú jednoduché, ale s hádankami.
Súťaž 1 „Hádanky podľa rozprávok“.

Na čistinke sa objavil zázračný dom.

Koľko hostí zhromaždil:

Aj myš, aj žaba

A zajac, líška a vlčiak

Každý si tu našiel miesto

Každý si tu našiel priateľa! (Teremok).

Čakanie na mamu s mliekom

A pustili vlka do domu ...

Kto to boli?

Malé deti (Sedem detí)

V blízkosti lesa, na okraji,

Traja z nich žijú v chatrči.

Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,

Tri postele, tri vankúše.

Hádaj bez potuchy

Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (Tri medvede)

Ležal na tanieri, keď vychladol a ušiel.

V lese stretol zvieratká, na jeho smolu - líšku.

Dostala okrúhly, chutný zub. (Kolobok)

Leteli hrozné vtáky, môjho drahého brata ukradli.

Nič sa mu nestane - jeho sestra pomôže. (labutie husi)

Aká rozprávka: mačka, vnučka, myš, ďalší pes Bug

Starý otec a žena pomáhali, zbierali koreňové plodiny (Turka)

Vychovávateľ: Výborne, vyriešili ste všetky hádanky! Naša cesta pokračuje. Lopta nás doviedla do chatrče.

Pozrite sa na chatu

Býva tam stará pani

Môže byť starý a zlý

Možno dobrý mladý muž.

To všetkých vydesí a nahnevá,

Oslabuje a frčí.

Naša babička je Yozhka.

Kostná noha.

Baba Yaga: Baba Yaga. Akí milí hostia dnes prišli ku mne! Aký som za teba rád, inak na mňa úplne zabudli, opustili ma. K čomu to dospelo - obchádzajú ich, boja sa, považujú ich za zlých. Ach, ja taká vôbec nie som. Aj ja sa mám celkom dobre!Chlapci, našiel som predmety v mojom lese, ale neviem, kto to je. Sú v tomto košíku. Pomôž mi.
Vychovávateľ: No, chlapci, pomôžme Baba Yaga nájsť majiteľov týchto predmetov?
deti: Áno!
Úloha 2. „Čarovný košík“.
(Deti sa striedajú pri vyberaní predmetov z „Čarovného košíka“ a hovoria: z akej rozprávky sú stratené veci.)
- Koláč - "Masha a medveď", "Husi-labute"
- repka - "repka"
- Jablko - "Husi-labute"
- Tri lyžice - "Tri medvede"
- Vajcia - "Ryaba Hen"
- Jedna lyžica - "Zhikharka"
- Ryby - "Sestra Chanterelle a sivý vlk", "By Pike"
- Skalochka "Liška s valčekom."

Baba Yaga: Wow, akí ste dobrí ľudia! Poďme sa teraz s vami hrať.

Hra Teremok.

Teremok na otvorenom poli

Nebol ani nízky, ani vysoký.

(sadnite si, postavte sa s vystretými rukami)

Žili tam rôzne zvieratá,

Žili spolu, nesmútili.

(luk)

Je tam myš (ruky pred vami na špičkách)

A žaba (sadni si)

zajačik (skákanie)

S líščím kamarátom

(zatočený chvost)

Sivý vlk - cvaknite zuby

(ukázať ruky na pád)

Vedeli veľa o priateľstve

(luk)

Ale natrafil som na teremok

medveď nemotorný

(zobraziť medveďa)

Rozdrvil vežu

Svojou obrovskou labkou.

(dupať nohami a tlieskať rukami)

Zvieratá boli veľmi vystrašené

Rýchlo utiekol

(bežať na mieste)

A potom sa dali opäť dokopy

Na stavbu novej veže.

(stojte v kruhu, držte sa za ruky)

Vychovávateľ: Sadneme si na pne a odpočívame.
Baba Yaga: Chlapci, navrhujem, aby ste si zahrali hru "Hádaj-ka".
Úloha 4. „Hádaj“
1 - Akú pieseň spieval Kolobok?
2 - Čo spievala koza svojim deťom?
3 - Čo povedala Mashenka medveďovi, ktorý sedel v krabici?
4 - Akými slovami si pomohol vlk chytiť rybu na chvost?
5 - Čo sa pýtali zvieratká v rozprávke "Teremok" predtým, ako tam vstúpili?
6 - Aké slová povedala Emelya, aby sa všetko urobilo samo?

Vychovávateľ: Výborne. Chlapi.

Baba Yaga:

Koschey bol včera na návšteve.
Čo si to urobil, len ach!
Pomiešal všetky obrázky
Zmiatol všetky moje príbehy.
Obrázky, ktoré musíte zbierať,
Pomenujte ruskú rozprávku.
Úloha 4 . Hra „Zbierajte rozprávku“.
(Deti zbierajú obrázky z rozdelených obrázkov a nazývajú rozprávku. Úloha sa vykonáva na hudbu)

Vychovávateľ: Akí ste dobrí pomocníci, v rozprávkach dávate veci do poriadku.

Baba Yaga: To ma potešilo. Poďme si spolu zaspievať pesničky našich obľúbených rozprávkových postavičiek.

Úloha 5 "Spievaj, svetlo, nehanbi sa"

(deti spievajú piesne rozprávkových hrdinov)

Baba Yaga: Výborne chlapci! Poznáte veľa rozprávok. Čo je najdôležitejšie v ruských ľudových rozprávkach?
deti: Dobro víťazí nad zlom.
Baba Yaga: Je čas sa s vami rozlúčiť. Kým sa opäť nestretneme v krajine rozprávok. Prajem vám šťastnú cestu! Darujem ti veľkú knihu rozprávok.
Vychovávateľ: Ďakujem. Baba Yaga. A tak sa naša výpravná cesta končí. Dnes ste už videli veľa rozprávok. Aké rozprávky ste navštívili?
Odpovede detí:
Vychovávateľ: Aké sú slová, ktoré končia príbeh?
deti: Začali žiť, žiť a robiť dobro. To je koniec rozprávky a kto počúval - dobre.
Vychovávateľ: Kde je naša magická guľa? Roll, Magic ball, priamo do domu, na prahu!

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Materská škola č. 63 "Lesná paseka" z kombinovaného pohľadu na mesto Belovo"

Zábava

"Návšteva rozprávky"

Vykonávajú pedagógovia:

Gubaeva L.L.

Sokolová O.G.

Dátum: 13.03.15

Belovo 2015

Cieľ: vytváranie radostnej nálady, priateľského prostredia pre ďalšiu komunikáciu.

Úlohy:
- pripomínať si s deťmi hrdinov známych rozprávok;

Prispieť k rozvoju súvislej dialogickej reči;

Rozvíjať záujem o divadelné aktivity.

pohybovať sa

(Deti vstupujú do haly, kde ich čaká ich babička-rozprávkarka)

S - Ahoj chlapci, som veľmi rád, že vás spoznávam. Volám sa Skaz Rasskazovna, veľmi milujem rozprávky a navrhujem, aby ste šli navštíviť rozprávky, postavili sa do kruhu.

S - Postavte sa, deti, postavte sa do kruhu,
Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ
Nech je okruh priateľstva širší.
Vaši priatelia stoja v kruhu
Darujte im svoj úsmev!

V - Rozprávky milujú všetci na svete,

Dospelí a deti to milujú!

Rozprávky nás učia dobre

A usilovná práca

Hovoria, ako žiť

Byť priateľmi so všetkými!

S - A aké rozprávky poznáte mi to pomôžu zistiťprstová hra
"Obľúbené rozprávky"(Deti striedavo ohýbajú prsty. Tlieskajú rukami na poslednom riadku.)
Spočítajme prsty
Nazvime to rozprávkami
Rukavice, Teremok,
Medovník - ryšavá strana.
Je tu Snehulienka - krása,
Tri medvede, Vlk - Líška.
Nezabudnime na Sivku-Burka,
Náš prorocký kaurka.
Poznáme rozprávku o ohnivom vtákovi,
Nezabúdame na repku
Poznáme vlka a kozy.
Všetci sú s týmito príbehmi spokojní.

Cvičenie 1 "Pomenujte príbeh"

1. V akej rozprávke žijú: babka, dedko, zajac, vlk, medveď, líška a malý okrúhly cestovateľ. (Kolobok)

2. Z ktorej rozprávky sme sa dozvedeli o otcovi, jeho drevenom synovi s dlhým nosom. (zlatý kľúč)

3. V akej rozprávke priniesli veľké biele vtáky malého chlapca do lesa k Baba Yaga. (labutie husi)

4. Ako sa volalo dievča, ktoré išlo na návštevu k babičke a v lese stretlo sivého vlka. (Červená čiapočka)

5. Svižnou chôdzou po ceste, vedrá samy ťahajú vodu (na príkaz šťuky)

6. Mucha si našla domov pre seba.

Muška bola dobrá:

V dome to predsa

Je tu veľa obyvateľov! (lietať Tsokotukha)

Úloha 2 "Kto to povedal?"

1. „A cesta je ďaleko,
A kôš nie je ľahký,
Sedím na pni
Jedz koláč"
(Medveď).
2. „Odišiel som od babičky,
Nechal som svojho starého otca
A od teba, zajac, a ešte viac odídem!
(Kolobok).
3. "Kohútik, kohútik,
zlatá mušle,
maslová hlava,
hodvábna brada,
Pozrite sa von oknom
Dám ti hrášok.
(Líška).
4. „Ako nemôžem plakať,
Mal som lýkovú chatrč,
A líška má ľadový,
Prišla jar,
Líšia búdka sa roztopila.
Tak ma vyhodila."
(Zajac).

Úloha 3 "Hra - pantomíma"

S - Chlapci, viem, že sa radi hráte, zahrajme si hru, v ktorej nemôžete povedať ani slovo, ale všetko dokážete znázorniť iba pohybmi.

Poďme s tebou do lesa.

Len čo sme prišli do lesa, objavili sa komáre.

Zrazu vidíme pri kríku mláďa, ktoré vypadlo z hniezda.

Potichu berieme mláďa a nesieme ho späť do hniezda.

Spoza kríka vykúka líška obyčajná.

Prekabátime líšku, budeme behať po špičkách.

Stali sa z nás drevorubači, vzali sme do rúk sekery.

A urobiť vlnu rukami, tvrdo na polene - BANG!

V močiari, dve priateľky, dve žaby

Umyté skoro ráno, utreté uterákom,

Tľapkanie labkami, tlieskanie labkami

Labky spolu, labky od seba, labky rovno, labky nabok,

Labky sem laby tam, aký hluk a aký hluk!

Úloha 4 „Kúzelná skrinka“

S - mám magická skrinka, ktorá ukladá úžasné veciUkážem ti predmet a ty mi povedz, z akej rozprávky je.
- Červená čiapočka ("Little Red Riding Hood")
- zlatý kľúč ("Pinocchio")
- sklenená papuča ("Popoluška")
- džbán (rozprávka "líška a žeriav")
- valček ("Líška s valčekom")
- minca ("Fly-Tsokotuha")

Úloha 5 "Transformovať!"

A teraz vám navrhujem, aby ste sa premenili na rozprávkových hrdinov.

Fráza: "Kolobok, kolobok, zjem ťa." musíte hovoriť, ako hovoria hrdinovia rozprávky "Perník": (zajac, vlk, medveď, líška).

Úloha 6 „Spievaj, nehanbi sa za svetlo“

S - Poďme si spolu zaspievať pesničky našich obľúbených rozprávkových postavičiek.

A tak sa rozprávka skončila.

Začneme odznova.

Alebo začnite nový

Ale najprv si oddýchni.

Ďakujem chlapci, bolo to zaujímavé. Ale musím ísť.

Skaz Rasskazovna sa lúči s deťmi a odchádza.