Dans quel ordre est fait le balisage. Processus de marquage planaire, détermination de l’ordre de marquage, de la méthode d’exécution, du contrôle du marquage et du poinçonnage des pièces. Séquence d'opération
5ème année
Leçon de technologie (garçons)
Thème: Marquage des ébauches de bois (2 heures)
Type de cours:apprendre du nouveau matériel .
But:Familiariser les étudiants avec les règles de marquage, outil de marquage.
Tâches:
Éducatif:
donner une première idée du marquage des ébauches de bois;
introduire les règles de marquage et outil de marquage.
Éducatif:
éduquer les élèves dans l’intérêt des besoins cognitifs, de l’exactitude et de l’exactitude dans le travail.
En développement:
développer les compétences du travail académique - observation, mémorisation;
opérations mentales - comparaison.
Façons de résoudre.
Une leçon est menée avec l’étude de nouveaux matériaux et la consolidation de la matière étudiée.(partie pratique - deuxième leçon)
Dans la leçon sont utiliséséléments d'un mode d'apprentissage collectif (ci-après RSE),individuel (lors du travail de vérification),éléments d'une approche différenciée (à la fois dans le processus de vérification et dans l’évaluation du travail des étudiants).
Pour atteindre cet objectif et résoudre les problèmes, cette leçon a lieu dans un atelier classique utilisant une installation multimédia. Dans les cahiers d'exercices, les élèves décrivent un nouveau matériel.
Méthodes de formation:récit, enquête orale, démonstration de présentations multimédias, supports visuels et méthodes de travail.
Résultat attendu:
Les élèves doivent savoir et comprendre ce qu'est le marquage de mise en page.
Ayez une idée de l'outil de marquage.
Connaître les règles pour effectuer le balisage.
Outils et équipement: installation multimédia établi de menuiserie, outils et accessoires de menuiserie, pièces en bois, dessins et outils de marquage (crayons, règles, équerres, compas, raboteuses, gabarits, etc.).
Dictionnaire:marquage, tolérance, bord, bord de base, risque, carré de menuisier, gabarit de surface, ruban à mesurer, ...
Leçon
Moment d'organisation(2 minutes)
Poster des sujets de cours, fixer des buts et des objectifs(3min.)
3. Apprendre du nouveau matériel(15 min.)
Présenter une présentation multimédia sur le sujet, avec une discussion et un enregistrement des points saillants du cahier de travail.
Éducation physique(2 minutes)
Tester l'acquisition de nouvelles connaissances(8 min.)
Analyse de la leçon et résumé(5 minutes)
Devoirs(3min.)
Travaux de nettoyage et cabinet(2 min. - peut à la pause)
Résumé de la leçon
Moment d'organisation.
Vérification de la préparation des étudiants à la leçon (présence d'un cahier, d'un stylo, d'un crayon et d'une règle), suivi de l'assiduité et formation initiale sur la protection du travail.
Les sujets de message de la leçon, fixant des buts et des objectifs.
Dans les cahiers, les élèves écrivent le sujet de la leçon. Le but et les objectifs de cette leçon sont écrits au tableau.
Présentation du nouveau matériel.
1. Mise à jour des connaissances complémentaires.
Conduit sous la forme d'une conversation.
Des questions sont posées aux étudiants qui donnent leurs réponses.
Que faut-il faire pour fabriquer un produit?
(réponses des élèves - annotez les blancs)
Quel outil peut être utilisé pour marquer des cercles et des arcs sur des pièces (réponses des élèves - niveau de menuiserie, équerre, roulette, boussole, etc.)
Connaissance du nouveau matériel.
Il prend la forme d’un récit d’enseignant accompagné d’une présentation
Pendant la présentation, les étudiants conservent leurs notes dans un cahier:
L'allocation est ...
Le bord est ...;
Bord de base - ...;
Le risque est ...;
Résumé de l'histoire du nouveau matériau
Le balisage en tant que processus technologique.
Tout travail sur le bois doit commencer par le marquage.Pour plus de commodité, effectuez des travaux supplémentaires, marquez la pièce à travailler de sorte qu'elle soit clairement visible et facile à lire. En effet, lors du sciage du bois, il se forme beaucoup de sciure de bois qui ferme rapidement le marquage appliqué et peut nuire à la qualité du travail. Balisage est un travail responsable et chronophage. Elle est composée de dessiner sur la pièce les dimensions des pièces selon le dessin, en tenant compte des tolérances pour le traitement, le séchage et le gauchissement ultérieurs.
Allocation - c'est l'excès de la taille de la pièce par rapport à la taille des pièces à nettoyer. La longueur autorisée est de 20 à 40 mm, la largeur et l'épaisseur de 5 mm (les élèves écrivent dans un cahier).
Le balisage devrait être précis et précis; cela dépend des qualifications du travailleur, de la qualité et de la précision des outils de marquage et de mesure.
En règle générale, le bois est marqué de manière à ce que le bois utilisé comme ébauche pour les pièces soit le moins possible.
En d'autres termes, balisage nécessaire obtenir une pièce avec une tolérance minimale pour le traitement avec un outil manuel ou électrifié. L’outil de mesure doit être appliqué à la bord bois d'oeuvre(Dites comment ils diffèrent). Il est préférable de prendre des mesures deux fois, chaque fois à partir de différentes fins (montrer comment). Si les pièces ont la même longueur, dans ce cas, il n'est pas nécessaire de mesurer séparément chaque pièce, car cela prendra beaucoup de temps et d'effort. Dans ce cas, il suffit de mesurer une partie. Ce qui servira de modèle (entrée dans le cahier de l'étudiant, quelle estmodèle - diapositive 14) pour marquer les pièces restantes. Avant de couper le morceau de bois ou de bois prévu, utilisez carré dessiner décrit à risque.
La ligne de marquage s'appelle risque. Il est appliqué en utilisant une règle, un carré, conneries, malki, traits, boussole, épaississeur, agrafes, traîne ou cordon.
En plus de ces outils, différents outils peuvent être utilisés pour marquer les pièces (présenté sur la diapositive).
Si le matériau que vous allez traiter n'a pas bord de base , dans ce cas, il est nécessaire de désigner direction principale(dites ce que cela signifie), qui sera coupé. Pour ce faire, attachez une barre au matériau ou supprimez-la avec un cordon (cordon), saupoudré de craie ou de charbon. La technologie permettant d'exécuter cette opération est la suivante: à une extrémité de la planche, à la distance souhaitée du bord, une encoche est insérée dans laquelle l'extrémité de la ficelle est insérée, après quoi elle est frottée à la craie ou au fusain. L'autre extrémité est tenue avec la main gauche à la même distance du bord, en appuyant sur le tableau, avec la main droite, la corde est légèrement tirée vers le haut, puis relâchée. En même temps, une ligne est imprimée sur le tableau.
Donc marquer la pièce - Cela signifie d'indiquer avec des points et des lignes la limite du traitement de la pièce.
Règles pour le balisage.
Lignes de marquage au crayonet sur une surface propre et rabotée - avec un poinçon
Pour effectuer le marquage sur le plan de la pièce perpendiculairement au kit de la boîte à crayons, vous pouvez utiliser la règle comme élément de guidage et un triangle. .
Pour marquer les cercles, vous pouvez utiliser la boussole à dessin.
En plus de cela, il existe d'autres moyens d'effectuer un marquage sur le plan de manière non traditionnelle. (quelles méthodes peuvent être données comme devoirs pour la prochaine leçon).
Après le récit de l’enseignant et la visualisation de la présentation, nous nous concentrons de nouveau sur la terminologie, qui présente les règles de marquage personnel des blancs.
Éducation physique.
Il peut être réalisé à la fois par les étudiants et par l'enseignant.
Tester l'assimilation de nouvelles connaissances.
Pour vérifier l'assimilation des nouvelles connaissances et leur consolidation, les étudiants sont invités à effectuer un petit travail de test pour consolider le matériel étudié.
Analyse et résumé de la leçon.
Chèquetravaux achevés et leur bilan se déroule sous la forme suivante:
Les gars changent de travail, puis les réponses correctes pour toute la classe sont lues, les étudiants marquent leurs erreurs (le cas échéant) et se donnent des notes en fonction de celles-ci. (L'enseignant peut vérifier chaque travail s'il le juge nécessaire).
Analyse de cours : avec les étudiants, nous revenons encore une fois au but et aux objectifs; Nous discutons si tout s'est passé conformément à eux; ce qui a été mieux appris et ce qui pourrait être pire (ce qui devrait être souligné dans la leçon suivante).
Devoirs.
Quelles autres méthodes de marquage sur le plan sont connues par des méthodes non traditionnelles? En outre, il est nécessaire se préparer aux travaux pratiques
Travaux de nettoyage et cabinet.
Travaux de nettoyage, préparer un bureau pour la classe suivante
Annexe 1
Tâches individuelles
Que savez-vous des instruments de mesure?
Listez-les en dessinant.
Qu'est-ce qu'on appelle le marquage de pièce?
Quel outil la pièce a-t-elle marqué sur la figure?
Qu'est-ce qu'un template?
Quartier de la ville de Kachkanar. MOU école secondaire №2. Pasynkov Sergey Viktorovich, professeur de technologie
Aperçu:
Résumé de la leçon du FEM de la deuxième génération. Niveau de technologie 5. Numéro 5
Carte de cours technologique
Informations sur le professeur: Buts Denis Aleksandrovich
Grade: 5
Manuel (CMD): N.V. Tit, V.D. Simonenko
Thème de la leçon: " Marquage des ébauches de bois. Types d'outils de contrôle, de mesure et de marquage utilisés dans la fabrication de produits en bois.
P.R. Marquage des ébauches de bois; façons d'utiliser les outils d'instrumentation et de marquage».
Type de leçon: Combiné
Equipement: Equipement multimédia.Outils de marquage.Manuel de technologie V.D. Simonenko.
Résultats attendus
- Sujets - les étudiants apprendront à marquer le blanc d'un futur produit.
- Méta-matière (UUD): réglementaire - pour transformer une tâche pratique en une tâche cognitive, communicative - la capacité de travailler en groupe lors de la réalisation d'une tâche, la capacité de collaborer avec un enseignant, une fonction cognitive - que sont les outils de marquage et de marquage?
- Personnel - la capacité de mener une auto-analyse du travail effectué, le développement de la diligence et la responsabilité de la qualité de leurs activités.
Concepts de base: marquage, couche de base, bord de base, stock, motif.
Stade 1 motivation (autodétermination à l'activité) -org. moment, créez un problème en affichant une diapositive avec l’image des outils de marquage et la séquence de marquage de la pièce en bois.
Question:
Quels outils de marquage d'ébauches de bois connaissez-vous?
Pourquoi le marquage de la pièce commence-t-il à partir de la couche de base ou du bord de la base?
- Mise à jour des connaissances et résolution des difficultés individuelles dans une action problématique.
Afin de mettre à jour les connaissances, une brève conversation est organisée avec les étudiants. L'entrée comporte les questions suivantes:
Comment marquer des pièces avec des contours courbes?
(UUD cognitif - acquérir de nouvelles connaissances dans le processus d’observation et de raisonnement)
Qu'est-ce qu'une allocation?
- (UUD réglementaire - sélection indépendante du stock sur la pièce à usiner.)
Pourquoi l'allocation de stockage est-elle généralement attribuée jusqu'à 5 mm et environ 10 mm lors du sciage?
- (UUD cognitif - sélection correcte de l’allocation).
Afin d'actualiser les connaissances, une conversation est organisée avec les étudiants au cours de laquelle les questions suivantes sont posées:
1. Qu'est-ce qu'un épaississeur? (UUD cognitif - acquérir de nouvelles connaissances dans le processus d’observation et de raisonnement)
2. À quoi sert la jauge d'épaisseur? (UUD réglementaire - définissez indépendamment la taille spécifiée).
3. Quelle est la couche de base? (UUD cognitif - pour rechercher et sélectionner les informations nécessaires à la résolution d’un problème d’apprentissage dans un manuel, une encyclopédie et Internet.)
Formulation du sujet de la leçon.
Que pensez-vous que nous allons apprendre aujourd'hui?
Après avoir clarifié l'opinion des enfants, l'enseignant explique comment utiliser correctement et quels outils marquent la pièce et montre également la séquence de marquage des détails (mise à jour des connaissances des élèves, UUD réglementaire - établissement d'objectifs)
Travaux pratiques
L'enseignant organise la mise à jour des méthodes permettant d'étudier des actions suffisantes pour construire de nouvelles connaissances.
Action d'essai (tâche) - Marquage.
One - marques avec une règle et un crayon carré
La seconde - marques avec un calibre de surface et un ruban à mesurer
Troisièmement - appliquer des marques à l'aide d'une boussole et d'un gabarit
(UUD communicative - coopération, remplissant différents rôles dans le groupe)
L'enseignant vérifie l'exactitude de la tâche en identifiant les difficultés rencontrées lors du procès.
Difficulté de fixation:
Utilisation incorrecte des outils de marquage des pièces (moyens de résoudre le problème)
Façon de difficulté:
Une fois encore, l’enseignant montre comment marquer correctement la pièce à l’aide d’outils de marquage, ce qui permet aux élèves d’enquêter sur le problème (UUD - solutions de communication communes au problème)
3. Réflexion d'activités éducatives
À ce stade de la synthèse de la leçon, l’enseignant pose aux enfants des questions auxquelles il peut répondre de l’assimilation de ce matériel.
Questions: - Qu'est-ce qu'une allocation?
Quelles nouvelles connaissances avez-vous reçues pour vous-même?
Les connaissances acquises aujourd'hui peuvent-elles être utiles dans la vie?
L'enseignant propose aux garçons d'évaluer leur travail dans la leçon. (UUD personnel - une compréhension adéquate des raisons du succès ou de l'échec d'activités éducatives.)
Maison. tâche : Marquez la pièce.
À catégorie:
Balisage
Séquence de balisage
Avant de procéder au marquage, ils vérifient soigneusement si la pièce présente des défauts: fissures, creux, bulles de gaz, distorsions et autres défauts, et comparent également les dimensions et les tolérances de traitement avec le dessin. Les pièces fabriquées avec un liner, une bande et un matériau rond doivent être redressées sur une plaque spéciale à coups de marteau ou sous une presse.
Avant d'installer une pièce ou une pièce sur une plaque de chape, les surfaces sur lesquelles des risques de déchiquetage doivent être appliqués sont recouvertes de craie diluée dans de l'eau jusqu'à la densité du lait; de la colle de menuiserie (pour le collage) et du dessicant (pour un séchage rapide) sont ajoutés à cette solution. La surface des pièces purement traitées est peinte avec une solution de sulfate de cuivre (25-30 g de vitriol pour 200 g d’eau). Une fois la solution sèche, il reste à la surface de la pièce une fine couche de cuivre très forte sur laquelle les risques de marquage sont clairement visibles.
Les pièces moulées en aluminium peuvent être recouvertes de peintures et de vernis légers à séchage rapide ou de gomme laque, dissoutes dans de l'alcool avec addition de colorant.
Pour la coloration de feuilles sur le lieu de travail du gribouillis, des peintures à base d’acétate de poly (acétate de vinyle) ou de butadiène-styrène (latas) ne présentant pas de propriétés toxiques peuvent être recommandées.
Les pièces de marquage doivent être peintes, car la pointe à tracer, la jauge d'épaisseur ou le compas laissent une marque très terne sur les surfaces non peintes. Si vous marquez les endroits marqués avec l'une des solutions ci-dessus, les risques sur le fond de la peinture sont clairement visibles et persistent longtemps. Les grands détails n'ont pas de sens pour peindre le tout. Pour économiser de la peinture et du temps, il suffit de peindre uniquement les endroits où des risques de marquage seront appliqués. La largeur de la bande peinte dans la plage de 20 à 50 mm est tout à fait suffisante. La coloration doit être effectuée sur des supports spéciaux ou sur le sol près de la plaque de marquage. La peinture est appliquée sur les surfaces marquées avec des pinceaux. Lors du marquage de grandes pièces, lorsque vous devez peindre sur de grandes surfaces, vous utilisez de la peinture au pistolet. Avant le marquage, il est nécessaire de déterminer la base de la partie à partir de laquelle les risques seront appliqués.
Une base est appelée une surface ou des risques spécialement préparés à partir desquels des mesures et des mesures de dimensions sont effectuées pendant le processus de marquage. La base peut également faire partie de la surface de la pièce à marquer ou de la partie avec laquelle elle est installée (supportée) sur la plaque de marquage. En cas de marquage plan, la base peut être les bords extérieurs des découpes plates, ainsi que diverses combinaisons p (généralement celles du centre), qui sont dans ce cas appliquées en premier lieu. Si la base correspond au bord extérieur de la découpe, elle doit d'abord être alignée. Si la base est constituée de deux bords perpendiculaires de la pièce, ceux-ci doivent être usinés à angle droit avant le marquage. Avec un marquage précis, les surfaces de base doivent être particulièrement soignées et ajustées à la règle et à l'équerre.
Les risques sont généralement appliqués dans l'ordre suivant: d'abord tous les risques horizontaux, ensuite verticaux, puis inclinés et enfin, cercles, arcs et arrondis. Si les risques du centre sont à la base, ils commencent à marquer, puis, en les utilisant, ils mettent tous les autres risques. Le balisage peut être considéré comme complet si l'image sur le plan de la pièce est entièrement compatible avec le dessin.
Après s’être assuré que le marquage est correct, toutes les lignes sont inclinées afin de ne pas s’effacer lors du traitement de la pièce. Les noyaux doivent être peu profonds et divisés en marquant le risque de moitié.
Établissement d'enseignement budgétaire municipal
école secondaire numéro 70
Résumé de la leçon: « Marquage des ébauches de bois »
Composé de: professeur de technologie
Lipetsk 2014
But:apprendre aux élèves à marquer des pièces de bois.
Équipementébauches en bois, dessins, outils de marquage (crayons, règles, carrés, compas, épaisseurs, gabarits, etc.).
Leçon
I. Répétition du matériel couvert.
1. Conversation sur:
"Quel est le but de l'acheminement.
"Qu'est-ce qu'on appelle un blanc?
"Qu'est-ce qu'on appelle une opération technologique?
2. Communication du sujet et du but de la leçon.
II. Déclaration du matériel du programme.
1. Introduction au sujet de la leçon.
Professeur. Avez-vous du matériel à partir duquel je voudrais faire un produit conçu? Il existe des outils pour commencer: scier, percer, scorer, etc.
"Est-il possible de procéder?
"Voulez-vous un travail solide, de haute qualité et magnifique?"
"Pourquoi? (Les étudiants écoutent.)
Les gars, pour incarner toute entreprise conçue et obtenir un tel produit qui plaira à l'oeil, correspondent aux dimensions requises et au bon traitement technologique, vous devez réfléchir attentivement à tout. Où pensez-vous que vous devriez commencer? (Réponses prévisibles des étudiants.) Avant de fabriquer la pièce de la forme souhaitée, marquez-la à l'aide d'outils de mesure et de marquage.
Ecrivez ce que le terme "balisage" signifie.
Balisage - Il s'agit de l'application de lignes de contour à la pièce.
Lors du marquage de pièces rectangulaires, une règle et un carré sont utilisés.
Le professeur démontre les techniques de marquage rectangulaire.
(Voir Annexes, Fig. 17.)
2. Le balisage de la séquence d'actions.
1 .Avant de marquer, l’un des bords de la pièce est coupé ou coupé exactement en ligne droite.
2 Les lignes de marquage parallèles peuvent être réalisées avec un épaississeur. (Voir annexes, fig. 18 et 19.)
3. À l’aide d’une boussole, des cercles et des arcs sont dessinés sur la pièce marquée. Ensuite, le centre est marqué.
4. Le rayon est retardé sur la règle.
5 .Sur le rayon différé, un cercle est tracé.
Considérez un type spécial de balisage, qui est modèle de balisage.
Le marquage par gabarit est utilisé s'il est nécessaire de réaliser plusieurs pièces identiques de forme complexe.
Les motifs de ces pièces identiques sont en bois, en métal et en plastique.
Selon vous, quel rôle les modèles jouent-ils dans l'ensemble du processus de fabrication? (Réponses des étudiants.)
Le marquage de gabarit vous permet de dessiner rapidement et avec précision la forme souhaitée de la pièce.
Le professeur montre la technique de balisage en fonction du motif.
III. Travaux pratiques
Accomplissement des tâches:
1. À l’aide d’outils de marquage, marquez les ébauches de pièces selon les dessins proposés par l’enseignant.
2. Marquez la pièce en fonction du gabarit suggéré par l'enseignant.
IV Résumé de la leçon.
Préparation de la mise en page. Avant de procéder au marquage, vérifiez soigneusement la pièce à couper: coquilles, fissures, coins cassés et autres défauts. Ensuite, la pièce est nettoyée de la saleté et de la poussière. Ensuite, ils étudient en détail le dessin de la future pièce et définissent l’ordre du marquage: déterminent dans quelles positions la pièce sera installée sur la plaque et dans quelle séquence les lignes de marquage seront appliquées.
Afin de choisir le chemin de marquage correct, il est nécessaire de représenter clairement le but de la pièce marquée, son rôle dans la machine. Par conséquent, en plus du dessin de la pièce marquée, il est également nécessaire d'étudier le dessin d'assemblage et de vous familiariser avec la technologie de fabrication de la pièce.
Choisir une base pour marquer. Le choix correct des bases lors du marquage détermine la qualité du marquage. Le choix des bases de marquage dépend des caractéristiques de conception et de la technologie de fabrication de la pièce.
La base est sélectionnée en suivant les règles suivantes:
- si la pièce a au moins une surface traitée, elle est prise comme base;
- si toutes les surfaces ne sont pas traitées, la surface non traitée est prise comme base;
- si les surfaces externe et interne ne sont pas traitées, la surface externe est prise comme base;
- lors du marquage, toutes les dimensions sont appliquées depuis une surface ou une ligne prise comme base.
Une fois la base délimitée, la procédure de marquage, l'emplacement et l'installation de la pièce à marquer sur le poêle sont déterminés et les outils et dispositifs de marquage nécessaires sont sélectionnés.
Monter la pièce sur une chape. Avant d'installer la pièce sur une plaque de chape, les parties de la pièce sur lesquelles des risques de marquage seront appliqués sont peintes à la craie, à la peinture, au vernis ou au sulfate de cuivre. Lors de l'installation, seule la première position de la pièce sur la plaque est indépendante et toutes les autres positions dépendent de la première. Par conséquent, la première position de la pièce doit être choisie de sorte qu'il soit commode de commencer à marquer à partir de la surface ou de l'axe, pris comme base. La pièce à travailler est installée sur la plaque non pas dans une position arbitraire, mais de telle sorte que l'un de ses axes principaux soit parallèle au plan de la plaque de marquage.
Il y a généralement trois axes de ce type sur la pièce: longueur, largeur et hauteur.
Les grandes pièces qui ne peuvent pas être retournées sont repérées à l'aide de guides de surface et de carrés de marquage. Établissez un gabarit de surface sur une plaque de marquage et, en le déplaçant, placez une ligne de marquage.
Techniques de marquage. Pour la disposition spatiale des pièces, les risques horizontaux, verticaux et inclinés doivent être appliqués. Ces noms des images sont également conservés lors du retournement de la pièce pendant le processus de marquage. Si, par exemple, les risques au niveau de la position initiale de la pièce étaient maintenus horizontalement, alors qu'ils sont devenus verticaux lorsque la pièce a été tournée de 90 ° pour éviter toute confusion, ils continuent à être appelés horizontaux.
En plus des repères de marquage principaux, parallèlement à ceux-ci à une distance de 5 à 7 mm, des risques de contrôle sont utilisés, qui servent à vérifier l'installation de la pièce pendant le traitement ultérieur, ainsi que la possibilité d'un traitement dans les cas où le risque de marquage a disparu pour une raison quelconque.
Lors du marquage sur la plaque, les risques horizontaux sont définis avec un remboursement réglé à la taille appropriée. Reysmass est déplacé parallèlement au plan de la plaque à tracer, en appuyant légèrement dessus avec sa base. Dans ce cas, l'aiguille de l'indicateur doit être dirigée obliquement par rapport au plan marqué dans la direction du mouvement, selon un angle de 75 à 80 °. La pression de l'aiguille sur la pièce doit être uniforme.
Le marquage des entailles verticales peut être effectué de trois manières: avec un carré de marquage, une jauge de surface avec une rotation de 90 ° de la pièce, un poids de surface provenant du marquage des prismes sans tourner la pièce.
Les lignes inclinées sont appliquées avec un traceur en tournant, la partie le long d'un rapporteur installé à l'angle requis.
Lors du marquage de pièces creuses (Fig. 220), une bande centrale en bois y est martelée, puis une bande métallique de laiton ou de plomb est garnie pour supporter le pied du compas. Si la planche est en bois massif, vous ne pouvez pas remplir la planche en métal. Le balisage est ensuite effectué de la manière habituelle.
Fig. 220. Marquage des trous
Marquage de pièces cylindriques. La billette est posée sur la plaque sur un ou deux prismes et l’horizontalité de la génératrice de la surface cylindrique par rapport à la surface de la plaque de marquage est vérifiée (Fig. 221). Les pièces cylindriques courtes sont montées sur un prisme.
Fig. 221. Marquage de la rainure de clavette en utilisant des mesures de longueur (dalles) aux extrémités plan-parallèle
1 - surface de mesure. 2 blocs de dalles, 3 pieds de mesure, 4 vis de serrage, 5 lames. 6 - vis micrométrique, 7 - prisme
Le marquage de la rainure de clavette sur le rouleau doit être effectué dans cet ordre:
- étudier le dessin;
- vérifier la pièce à usiner;
- nettoyer les taches marquées sur le rouleau;
- peindre avec du vitriol l'extrémité du rouleau et une partie de la surface latérale sur laquelle les risques seront appliqués;
- trouvez le centre à la fin à l'aide du viseur central;
- installez le rouleau sur un prisme et vérifiez son horizontal;
- appliquer une ligne horizontale passant par le centre à la fin du rouleau;
- faites tourner le rouleau de 90 ° et vérifiez la verticalité de la ligne tracée le long du carré;
- appliquez une ligne horizontale au bout du rouleau;
- tracez une ligne sur la surface latérale du rouleau;
- tracez deux lignes sur la surface latérale correspondant à la largeur de la rainure de clavette et à l'extrémité de la profondeur de la rainure;
- tournez le rouleau avec les risques de clé vers le haut et tracez une ligne à son extrémité indiquant la profondeur de la rainure de clavette;
- inclinez les contours de la rainure de clavette.
Marquage de modèle. Il est utilisé en cas d'usure ou de casse de la pièce et en l'absence de dessin pour la fabrication d'un neuf. Dans de tels cas, l'échantillon est une pièce usée ou cassée. Si la pièce est plate, après un nettoyage en profondeur, elle est placée sur la pièce à travailler et des lignes de marquage sont appliquées le long de celle-ci d'un trait.
Dans les cas où il est impossible d'imposer un échantillon sur une pièce, celui-ci est installé côte à côte et toutes les dimensions sont transférées de celle-ci à la pièce à l'aide d'un mesureur d'épaisseur. Lors de la prise de mesures sur un échantillon, il convient de prendre en compte l'usure de l'échantillon (pièce ancienne) et de vérifier également s'il est endommagé, déformé, si des saillies sont brisées, etc.
Marquage de lieu. Il est fabriqué dans les cas où, en raison de la nature des joints, il est nécessaire d’assembler des pièces sur place. Pour ce faire, marquez l’une des pièces et percez des trous; dans la seconde partie, les trous sont percés après l’application de la première, qui est une sorte de gabarit par rapport à la seconde.
Techniques de marquage rationnelles. Lorsque vous travaillez avec une jauge d'épaisseur, chaque installation d'un traceur en hauteur nécessite beaucoup de temps.
Lors du marquage d'un lot de pièces identiques, plusieurs épaisseurs sont prédéfinies à une certaine taille. Le traceur doit être installé dans une certaine position une seule fois, puis transféré de manière séquentielle vers la pièce marquée. De temps en temps, l'installation du traceur doit être vérifiée.
Si le serrurier n'a qu'une seule épaisseur, il est recommandé de transférer d'abord une taille de jeu à toutes les pièces (Fig. 222), puis à la deuxième, à la troisième, etc.
Fig. 222. Marquage d'un lot de pièces avec une épaisseur
Mariage de balisage. Les types de mariage les plus courants avec marquage spatial sont les suivants:
- marquage inexact en raison d'une installation incorrecte et imprécise de la pièce marquée;
- installation incorrecte de la pièce marquée et non-respect des règles de choix des bases de marquage;
- non-respect de la précision du marquage en fonction des dimensions du dessin;
- dysfonctionnement de l'outil de marquage, ce qui conduit inévitablement à un marquage inexact.
Questions d'auto-test
- Quelle est la différence entre les marquages \u200b\u200bspatiaux et plans?
- Pourquoi les risques de contrôle ont-ils lieu?
- Quelles sont les caractéristiques de la mise en page pour l'échantillon?
- Quand les marges s'appliquent-elles en place?