Ինչպես լուծել հանելուկներ տառերով և նկարներով՝ կանոններ, խորհուրդներ, առաջարկություններ: Ինչպես լուծել հանելուկներ

Որպեսզի սովորեք, թե ինչպես կարդալ և հասկանալ հանելուկները, արժե հասկանալ, թե որոնք են դրանք: Rebus-ը կոդավորված բառ է, որը սովորաբար պատկերված է նկարներում: Հաճախ դրանք պարունակում են տառեր, թվեր և ստորակետեր, որոնք ցույց են տալիս, որ բառի որոշ տառեր պետք է բաց թողնել:

տառ առ տառ

Երբեմն տառերը գծվում են անսովոր անկյան տակ դրված գլուխկոտրուկների մեջ: Օրինակ, նկարը ցույց է տալիս մեծ O տառ, իսկ դրա մեջ `երկու փոքր տառ` LK: Այստեղ պետք է հասկանալ, որ անհրաժեշտ է նկարը նկարագրել բառերով, հիմնականում նախադասություններով։ Այսինքն, O տառի մեջ կան L և K. Եթե այս նկարագրությունից հանեք ավելցուկը, կստանաք՝ in-O-LK: Այնուամենայնիվ, զգույշ եղեք. Դա կարող է լինել հակառակը: Օրինակ՝ մեծ Ա տառ, որում պատկերված է երեք տառ՝ ԴՐՈ։ Այս դեպքում նախ պետք է անվանել տառի ներքին բովանդակությունը, իսկ հետո միայն անվանել A տառը, ստացվում է այսպես՝ A-ում DRO տառերը, այսինքն՝ DRO-in-A:

Երբեմն մեկ տառը պատկերված է վերևում կամ մյուսի վրա: Այնուհետև պետք է նաև կարդալ նկարը՝ օգտագործելով նախադրյալներ՝ վրա կամ տակ: Օրինակ, տառերը ցուցադրվում են երկու հարկերում, կոտորակի տեսքով՝ «համարիչում»՝ OD, «հայտարարում»՝ R. Այն պետք է կարդալ-R-OD-ի վրա։ Կամ «համարիչ» B-ում, իսկ ներքեւում՝ AL: Պետք է կարդալ հակառակը՝ տակ-Վ-ԱԼ։

Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ տառերից: Պատահում է, որ տառերը իրարից դուրս են շարժվում, - հետո օգտագործում են նախադասությունը, երբեմն թաքնվում, իրար հետևից նայելով - օգտագործում են նախադրյալները ետևում և առաջ: Օրինակ, A տառը, որով NO-ն սահում է, ստացվում է s-A-NI: Կամ KO, իսկ դրանցից հետո՝ H, գրված է՝ for-KO-N.

Տառը որպես առարկա ցույց տալու այլ եղանակներ կան՝ օգտագործելով նախադրյալներ:

Ի՞նչ կարող են նշանակել հանելուկի թվերը:

Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ թվերով: Երբեմն հանելուկների մեջ թվեր կան: Այստեղ մի քանի հնարավոր ընթերցումներ կան: Երբեմն թիվը արտասանվում է իր անունով: Իսկապես, որոշ բառերում կան «երեք», «երկու» կամ «հարյուր» թիվը (պարզ, մա–տրի–ցա, րի–երկու–ն) վանկեր։ Երկրորդ տարբերակը կարող է նշանակել, որ բառի տառերը պետք է համարակալվեն և վերադասավորվեն՝ կախված թվերի գտնվելու վայրից: Կամ այս բառից վերցրեք միայն այն տառերը, որոնց թվերը նշված են: Սովորաբար այս տարբերակում թվերը գրված են նկարի վերեւում կամ ներքեւում։ Օրինակ, նկարը ցույց է տալիս աղվեսը: Դրա տակ գրված են թվերը՝ 3, 2, 1, 4։ Պետք է վերադասավորվի։ l-i-s-a տառերըայլ կարգով՝ ս-ի-լ-ա.

Rebus-ի առանձնահատկությունները

• Հաճախ ռեբուսում կարելի է տեսնել ստորակետներ՝ ճիշտ կամ գլխիվայր գծված, և միանգամից մի քանի անընդմեջ։ Սա է տարբերությունը ռեբուսի և այլ հանելուկների միջև: Ընդունված է այս ստորակետները համարել տառեր, որոնք չպետք է արտասանվեն։ Օրինակ, նկարում պատկերված է ցուլֆինշ, այնուհետև երեք ստորակետ է նկարվում: Սա նշանակում է, որ բառի մեջ պետք չէ արտասանել վերջին երեք տառերը՝ իր։ Մնացածը ձյուն է։ Եթե ​​ստորակետները վերցնում են սկզբնական տառերը, ապա դրանք գրվում են սովորական ձևով, եթե վերջիններս՝ պատկերված են գլխիվայր։
• Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ խաչած տառերով: Եթե ​​նկարի վերեւի տառը խաչված է, ապա այն պետք է բացառել բառից։
• Եթե ​​պատկերի վերևում կա երկու տառ, և նրանց միջև կա «հավասար» նշան, ապա բառի մի տառը պետք է փոխարինել մյուսով:

Այլ սրբապատկերներ հնարավոր են նաև ռեբուսներում՝ նշումներ, հռոմեական թվեր և նույնիսկ լատիներեն: Ամեն ինչ կախված է նկարչի երևակայությունից և նրա հորիզոններից: Երբեմն շատ հետաքրքիր է նույնիսկ ծանոթ մարդու համար նման հանելուկների վերծանումը։ Ցանցում առցանց լուծելը կամ գրքերում հանելուկներ փնտրելը կախված է ընթերցողից: Սակայն, իհարկե, նման հանելուկներ լուծելու փորձը մեծապես հեշտացնում է լուծումը։

Ողջույն բոլորին!

Ինչ կասեք մտավոր տաքացման մասին: Ձեզ դուր է գալիս գուշակել խաչբառերը և ձեր ազատ ժամանակ մտածել տրամաբանական հանելուկների մասին: Մարդիկ շատ երկար ժամանակ բարդույթները վերածում էին հետաքրքրաշարժի՝ գծելով աբրակադաբրա և բարդ սխեմաներ։ Փազլներ՝ թաքնված բառերը վերծանելու համար, կամ հասարակ մարդկանց մեջ՝ գլուխկոտրուկներ, սա մի ամբողջ արվեստ է, որն ապրում է կազմելու և բացելու իր կանոններով:

Գիտե՞ք ինչպես լուծել հանելուկներ կամ կոդավորված հանելուկներ ձեզ համար՝ խիտ անտառ: Պարզվում է, որ այստեղ կան տեխնիկա և տեխնիկա, որոնք թույլ են տալիս «միացնել ուղեղը»։ Այսպիսով, եկեք ծանոթանանք՝ առեղծվածային ռեբուս։

Դասի պլան:

Որտեղի՞ց է առաջացել հանելուկը:

Մի քիչ պատմություն. Մտքի տրամաբանական մարզումը մեզ մոտ եկավ Ֆրանսիայից։ Այնտեղ դրանք հաճույքով լուծվեցին դեռևս 15-րդ դարում, Պրուսիայի թագավոր Ֆրիդրիխն ինքը դեմ չէր լարել ուղեղը:

Լատիներենից բառը թարգմանվում է որպես «իրերի օգնությամբ»։ Եվ իսկապես, բոլոր տեսակի առարկաների, տառերի և թվերի նկարների միջոցով է, որ հանելուկների սիրահարները հանելուկներ են պատրաստում:

1582 թվականին ֆրանսիացիները նույնիսկ հրատարակեցին առաջին ժողովածուն, որը ողջ Եվրոպային ներկայացրեց նկարների զվարճալի տրամաբանությունը: Մեր հայրենի Ռուսաստանում գլուխկոտրուկները հայտնվեցին միայն 19-րդ դարի վերջին. մենք ժամանակին խնդիրներ ունեինք լուծելու: Rebus ամսագրի շնորհիվ նրանք դարձան այդ դարաշրջանի բնակիչների զվարճանքներից մեկը։

Պարզվում է, որ ժամանակակից ռուսական գլուխկոտրուկն արդեն ավելի քան հարյուր տարեկան է, և այն դեռ հայտնի է, իսկ «թաքնվելու և փնտրելու» կիրառվող մեթոդների կատարելագործումը անվերջ և անսահման գործ է: Նոր հանելուկներ այսօր՝ «համի և գույնի» լայն տեսականի, չափազանց խելացի և պարզ:

Որոնք են հանելուկները:

Տրամաբանական հանելուկների բառերը կոդավորված են տարբեր ձևերով:

Ամենապարզ գծված գլուխկոտրուկները սովորաբար թաքցնում են առավելագույնը մեկ կամ երկու բառ, դրանք կարելի է լուծել «մեկ-երկու-երեքով», բայց երեք կամ ավելի տարրերի առաջադրանքները լուծելը շատ ավելի դժվար է, բայց նույնիսկ ավելի հետաքրքիր:

Ռեբուսները կարող են նույնիսկ գրել ասացվածքներ և ասացվածքներ, արտահայտություններ և քառյակներ: Պատկերացրեք Պուշկինի նամակը Տատյանայից Օնեգինին նկարների տեսքով։ Դա կլինի հետաքրքիր! Եվ ի՜նչ գլուխգործոց տեսք կունենար։

Իսկ հանելուկները հիանալի, գեղեցիկ և հետաքրքիր հավելում կլինեն ձեր դպրոցական հետազոտական ​​նախագծերին: Օրինակ, հավանել կամ .

Փազլների անլուծելի կամ ընդհանուր կանոնների լուծում

Եթե ​​դուք համատեղում եք տրամաբանական գլուխկոտրուկներ լուծելու բոլոր կանոնները միասին, դուք ստանում եք հատուկ հավաքածու, որն օգնում է ձեզ ընտրել լուծման ճիշտ ուղին:

• Յուրաքանչյուր թաքնված բառ բաժանված է մասերի, որոնք պատկերված են նկարով կամ նշանների օգնությամբ։ Այս մասերը սովորաբար կարդացվում են ձախից աջ, բայց դա տեղի է ունենում հակառակը և նույնիսկ վերևից ներքև։
• Թաքնված միայնակ բառը սովորաբար գոյական է եզակի անվանական դեպքում: Կան բացառություններ կանոններից, բայց դրա համար տրված են ակնարկներ։
• Երբ ռեբուսը մի ամբողջ նախադասություն է, ապա, իհարկե, այնտեղ ոչ միայն գոյականներ են ապրում, այլեւ բայեր ու ածականներ, ընդհանրապես խոսքի այլ մասեր։ Նման հանելուկների համար կազմողները հատուկ նշում են «գուշակիր ասացվածքը»:
• Փազլը պետք է ունենա մեկ լուծում. Եթե ​​դրանք մի քանիսն են, ապա սրան նույնպես անդրադարձ է կատարվում։

Այսպիսով, մատիտով թղթե թերթիկով զինված, մենք դուրս ենք գրում յուրաքանչյուր գուշակված պատկերը, հետևում նրանց բոլոր հրահանգներին, ավելացնում ստացված մասերը: Voila! Դուք գտել եք ճիշտ պատասխանը:

Եվ հիմա եկեք անցնենք հանելուկների հիմնական տեսակների և դրանց լուծման ուղիների միջով:

Նկարներ տառերով և թվերով

Կան մի քանի մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս հեշտությամբ լուծել նման խնդիրները.

Նկարներ ստորակետերով և նշաններով:

Հանելուկները ստորակետներով և նկարներով, ինչպես նաև օգտագործելով այլ կերպարներ, դրանք նույնպես լուծվում են ըստ իրենց կանոնների.

Նամակային հանելուկներ

Հաճախ այստեղ տառերը նկարվում են տարբեր անկյուններից՝ միմյանց ներսում, մոտ, մեկը մյուսի տակ, այս ամենը տեխնիկա է, որը թույլ է տալիս թաքցնել թաքնված բառը.

Փորձե՛ք ձեր ուժերը։

Դուք ուսումնասիրե՞լ եք հանելուկների գուշակման կարգի հրահանգները: Այժմ տեսությունը կիրառեք գործնականում: Ահա մի ասացվածք ձեզ համար.

Դե, ինչպես եք ձեր գործերը: Սպասում ենք պատասխանների մեկնաբանություններում։

Դե, քանի որ մենք լավ աշխատանք ենք կատարել, դուք պետք է լավ հանգստանաք: Երալաշ! Բոլորի համար! նայիր ու ժպտա)

Սրա վրա ես հրաժեշտ եմ տալիս քեզ, կգնամ նաև գուշակություններ պատմեմ, վարժություններ կանեմ մտքի համար:

Միշտ քոնը, Եվգենյա Կլիմկովիչ։

Պատրա՞ստ եք: Գնա՛

2.

3.

4

5.

6.

Եվ այստեղ դուք պետք է մի փոքր երկար փչեք. անհրաժեշտ է բացել ամբողջ ասացվածքները.

7.

8.

9.

Դե, իսկական մասնագետների վերջին առաջադրանքը: Գուշակիր, թե որ արտահայտությունն է գաղտնագրված այստեղ.

10.

Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ: Հիշեք մի քանի կանոն.

1. Նկարներում պատկերված բոլոր առարկաների անվանումը պետք է կարդալ անվանական դեպքում:

2. Ստորակետները նկարից կամ բառից առաջ նշանակում են, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի սկզբից:

3. Ստորակետները (սովորաբար շրջված) նկարից կամ բառից հետո ցույց են տալիս, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի վերջից:

4. Խաչած տառերը նշանակում են, որ այդպիսի տառերը պետք է հանվեն բառից: Եթե ​​բառի մեջ նման մի քանի տառ կա, ապա բոլորը խաչված են։

5. Տառերի խաչած թվերը նշանակում են, որ բառի սկզբից անհրաժեշտ է հատել միայն համապատասխան հերթական համարով տառերը։

6. AND=E տիպի հավասարությունը նշանակում է, որ բառի բոլոր AND տառերը պետք է փոխարինվեն E-ով: Եթե նշված է 1=C տիպի հավասարություն, ապա միայն առաջին տառը պետք է փոխարինվի C-ով: (P=S SAW - POWER)

7. Մի տառից մյուսը ընթացող սլաքի օգտագործումը նույնպես ծառայում է տառերի համապատասխան փոխարինումը ցույց տալուն։ Ա-Պ

8. Նկարի վերևում գտնվող 3,1,4,5 թվերը նշանակում են, որ բառից անհրաժեշտ է օգտագործել միայն 3,1,4,5 համարներով և թվերի հերթականությամբ տառերը։

9. Շրջված նկարը նշանակում է, որ բառը պետք է կարդալ հետընթաց:

10. Եթե ռեբուսում օգտագործվում է կոտորակ, ապա դա նշանակում է «ON» (բաժանել ON): Եթե ​​օգտագործվում է 2 հայտարար ունեցող կոտորակ, ապա դա նշանակում է «ՀԱՏԱԿ» (կես):

11. Փազլներում գաղտնագրելիս հաճախ օգտագործում են նշումներ։ Նշեք նրանց անունը։

12. Եթե նկարները տեղադրված են մեկը մյուսի տակ, ապա սա նշանակում է «ON», «OVER», «UNDER»:

13. Այլ տառերից կազմված տառը նշանակում է «FROM»: Եթե ​​փոքր «B» տառերով մենք պատկերում ենք մեծ «A», ապա մենք ստանում ենք «FROM B A»

14. Մյուսի վրա գրված նամակը նշանակում է «PO»:

15. Եթե մեկ այլ տառի հետևում պատկերված է մի տառ, ապա սա վերծանվում է որպես «ՀԱՄԱՐ» կամ «ՆԱԽԱ»:

16. Եթե նկարի վերևում սլաք է գծված՝ կետով դեպի ձախ, ապա նախ պետք է վերծանել բառը, այնուհետև կարդալ այն ետ։

17. Նկարների միջև խաչված «="» նշանը պետք է կարդալ որպես «ՉԻ» (Օրինակ. «C»-ը ՉԻ հավասար «G»-ի):

Դե, հիմա պատասխանները.
1. Սանկտ Պետերբուրգ
2. Սուպերմարկետ
3. Սկսել
4. Մրցաշար
5. Դասական
6. Կոմպոտ
7. Աստված փրկում է սեյֆը
8. Տեսադաշտից դուրս, մտքից դուրս
9. Լեզուն կբերի Կիև
10. Եթե հանկարծ կոկորդիլոսը կծի քեզ, ապա պետք է միայն ուժեղ սեղմել նրա աչքերը, և նա քեզ բաց կթողնի։

Սովորելու համար, թե ինչպես կազմել և հասկանալ հանելուկներ, արժե հասկանալ, թե որոնք են դրանք:

Խոսք «ռեբուս»լատիներեն ծագմամբ (լատ. rebus, իրերի օգնությամբ, «Non verbis sed rebus» - «Ոչ բառերով, այլ իրերի օգնությամբ»)։ Ռեբուսը ծագել է Ֆրանսիայում 15-րդ դարում, և 1582 թվականին այս երկրում հրատարակված գլուխկոտրուկների առաջին տպագիր հավաքածուն կազմել է Էթյեն Տաբուրոն։ Այդ ժամանակից ի վեր անցած ժամանակաշրջանում ռեբուսի խնդիրների կազմման տեխնիկան հարստացել է տարբեր տեխնիկայով։

Այսպիսով, ռեբուս- սա հանելուկների տեսակներից մեկն է, հանելուկ բառերի վերծանման համար: Որոշ կանոնների համաձայն գաղտնագրված ռեբուսի մեջ կարող է լինել ոչ միայն մեկ բառ, այլև ասացվածք, ասացվածք, մեջբերում, հանելուկ և նույնիսկ մի ամբողջ կարճ պատմություն: Ռեբուսի բառերն ու արտահայտությունները պատկերված են նկարների, տառերի, թվերի, նշումների և այլ տարբեր նշանների տեսքով, որոնց թիվը սահմանափակ չէ։ Ռեբուսը լուծելը մի ամբողջ գիտություն է։ Ռեբուս լուծելիս անհրաժեշտ է բոլոր նշանները գրել իմաստալից բառի կամ նախադասության տեսքով։ Թեև կան մի քանի տեսակի գլուխկոտրուկներ (գրական, մաթեմատիկական, երաժշտական, ձայնային և այլն), սակայն կան դրանց կազմման և լուծման որոշ ընդհանուր կանոններ։

ռեբուսի օրինակ

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ ԼՈՒԾՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԱՆՈՆՆԵՐ

Բառը կամ նախադասությունը բաժանվում է այնպիսի մասերի, որոնք կարելի է պատկերել նկարի կամ որևէ նշանի տեսքով։ Ռեբուսը կարդացվում է ձախից աջ, ավելի քիչ՝ վերևից ներքև: Ռեբուսում կետադրական նշաններն ու բացատները հաշվի չեն առնվում։ Եթե ​​ռեբուսում կռահվում է մեկ բառ, ապա այն, որպես կանոն, պետք է լինի գոյական, ընդ որում՝ եզակի և անվանական գործով։ Այս կանոնից շեղումը պետք է նախատեսվի ռեբուսի պայմաններում։ Եթե ​​նախադասությունը կռահվում է (առած, աֆորիզմ և այլն), ապա, բնականաբար, այն կարող է պարունակել ոչ միայն գոյականներ, այլև բայեր և խոսքի այլ մասեր։ Այս դեպքում ռեբուսի պայմանները պետք է պարունակեն համապատասխան արտահայտություն (օրինակ՝ «Գուշակիր հանելուկը»): Ռեբուսը պետք է լուծում ունենա, և, որպես կանոն, մեկը։ Պատասխանի անորոշությունը պետք է հստակեցվի ռեբուսի պայմաններում։ Օրինակ՝ «Գտեք այս հանելուկի երկու լուծում»: Մեկ ռեբուսի մեջ օգտագործվող տեխնիկայի և դրանց համակցությունների քանակը սահմանափակված չէ:

ՌԵԲՈՒՍՆԵՐ ՆԿԱՐՆԵՐՈՒՄ

Ամենապարզ տարբերակը, երբ ռեբուսը բաղկացած է երկու նկարօգնել ձեզ ստեղծել նոր բառ: Ռեբուսում պատկերված առարկաների անունները պետք է կարդալ անվանական եզակի կամ հոգնակի թվով, եթե պատկերված են մի քանի առարկաներ:

ռեբուս 1

OX + WINDOW = FIBER

ռեբուս 2

TRAIL + ՓՈՐՁ = TRAILER

ռեբուս 3

ԱՉՔ + ԴԵՄՔՆԵՐ = ԱՉՔ

Վերջին օրինակից երևում է, որ ռեբուսի նկարը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուն (աչք և աչք, մեղուներ և պարս և այլն); կամ պատկերը կարող է ունենալ ընդհանուր կամ մասնավոր անուն (թռչունը սովորական անուն է, արագաշարժը, ծիծեռնակը, հավը մասնավոր անուն է): Եթե ​​պատկերված առարկան երկու իմաստ ունի, ապա տրամաբանորեն անհրաժեշտ է որոշել համապատասխանը։ Սա հանելուկների ամենադժվար մասն է:

Եթե ​​նկարը գլխիվայր շրջվել, ինչը նշանակում է, որ բառը հետընթաց է կարդացվում։

ռեբուս 4

Շրջված Քիթ = ՔՈՒՆ

Եթե ​​նկարի աջ կամ ձախ կողմում կա մեկ կամ ավելի տառեր- սա նշանակում է, որ այս տառերը պարզապես պետք է ավելացվեն: Երբեմն դրանց նախորդում է «+» նշանը: Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

ռեբուս 5

FLASK + SA = երշիկ

ռեբուս 6

X տառ + ԱՌՅՈՒԾ = SHED

ՌԵԲՈՒՍԵՐ ՍՏՈՐԱԳՐՈՂՈՎ

ստորակետներՆկարից աջ կամ ձախ նշանակում է, որ նկարի օգնությամբ բեղմնավորված բառում պետք է հեռացնել այնքան տառ, որքան ստորակետ կա։ Միևնույն ժամանակ, նկարի դիմաց ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ է պետք հեռացնել թաքնված բառի սկզբում, նկարի վերջում ստորակետները ցույց են տալիս, թե քանի տառ պետք է հեռացնել բառի վերջից: Երբեմն պատկերի ձախ կողմում գտնվող ստորակետները գծված են գլխիվայր, թեև դա հիմնարար դեր չի խաղում:

ռեբուս 7

VOL K - K = VOL

ռեբուս 8

GA MAC - GA = MAC

ռեբուս 9

ԲԱ ՌԱԲ ԱՆ - ԲԱ - ԱՆ = ՌԱԲ

Նկարի վերևում գտնվող ձախ կողմում գտնվող սլաքը ցույց է տալիս, որ բառը վերծանելուց հետո այն պետք է կարդալ հետընթաց:

ռեբուս 10

ԶԱՐԴԱՍԵՂԱՆ - KO, կարդալ աջից ձախ = ՏՈՒՆ

ՌԵԲՈՒՍԵՐ ՏԱՌԵՐՈՎ ԹՎԵՐՈՎ

Եթե ​​վերևում պատկերված է հարվածային նամակ, և մոտակայքում կա ևս մեկը, ապա բառի այս տառը պետք է փոխվի նշվածի։ Եթե ​​մեկ կամ մի քանի տառ ուղղակի խաչված է, ապա դրանք պետք է հանվեն տվյալ բառից։ «=» նշանը ծառայում է նաև տառերից մեկը մյուսով փոխարինելու համար։

ռեբուս 11

O R YOL \u003d Էշ

ռեբուս 12

BA BARREL - BA = BARREL

ռեբուս 13

KORO B A = ՊԱԳ

Եթե ​​խաչած տառը (տառերը) հանդես է գալիս որպես անկախ պատկեր, ապա այն պետք է կարդալ «ոչ» մասնիկի ավելացմամբ:

ռեբուս 14

ՈՉ ՈՒՉ

Նկարի փոխարեն կարելի է օգտագործել թվեր։ Եթե ​​ռեբուսի բառի մի մասը ներկայացված է թվով, ապա թիվը արտասանվում է որպես թվանշան:

ռեբուս 15

Թիվ ՅՈԹ + I տառ = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 16

STO համար + տառ L \u003d ՍԵՂԱՆԱԿ

Հիշեք, որ թիվը կարող է ունենալ մեկից ավելի անուն:

ռեբուս 17

ՄԵԿ + ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ = ՊԱՏԱՌԱՔԱՌ

ռեբուս 18

W + QOL + տառ Ա = ԴՊՐՈՑ

ռեբուս 19

P + ONE + AR KA \u003d MELLE տառ

ռեբուս 20

VAR-ի վրա + նկար ԵՐԿՈՒՆ + Լ ԵՄ \u003d ՆԿՈՒՂ

Մի քանի նույնական տառեր կամ այլ պատկերներ անընդմեջ նշանակում են, որ դուք պետք է փորձեք հաշվել դրանք:

ռեբուս 21

ՅՈԹ տառ I = ԸՆՏԱՆԻՔ

ռեբուս 22

ԵՐԵՔ ԿԱՏՈՒ + F տառ = ՋԵՐՍԻ

ռեբուս 23

ԶՈՒՅԳ տառեր D = ՊԱՐԱԴ

Նկարի կողքին թվերօգտագործվում են բառի տառերը համարակալելու համար: Թիվը ցույց է տալիս տառի դիրքը տրված խոսք, իսկ թվերի գրման հերթականությունը որոշում է այս տառի նոր տեղը։

ռեբուս 24

PINE = PUMP

ռեբուս 25

ՆԿԱՐԻՉ = ՉԱՓ

Եթե ​​թաքնված բառում տառերից ավելի քիչ թվեր կան, դա նշանակում է, որ թաքնված բառից պետք է ընտրվի միայն նշված թվով տառեր:

ռեբուս 26

A LL IGAT O R = ԿԻՏԱՐ

Անջատված թվերի օգտագործումը նշանակում է, որ համապատասխան տառերը պետք է հեռացվեն թաքնված բառից:

ռեբուս 27

PAL AT KA = STICK

Եթե ​​նկարի կողքին պատկերված են տարբեր ուղղություններով ուղղված սլաքներով երկու թվեր, նշանակում է, որ բառում անհրաժեշտ է փոխանակել թվերով նշված տառերը։

ռեբուս 28

Z A M OK \u003d SMAMA

Կարող են օգտագործվել նաև հռոմեական թվեր։

ռեբուս 29

Քառասուն Ա = ՔԱՌԱՍՈՒՆ

Չի բացառվում ֆրակցիաների օգտագործումը։ Երբ կոտորակն օգտագործվում է ռեբուսի մեջ, այն քանդվում է որպես "ՎՐԱ"(բաժանել ըստ): Եթե ​​ռեբուսում օգտագործվում է հայտարար 2-ով կոտորակը, ապա սա բացահայտվում է որպես "ՀԱՏԱԿ"(կես):

ռեբուս 30

Z բաժանեք K \u003d նշանի վրա

ռեբուս 31

E տառի սեռը = FIELD

խաչած նշան "=" նկարների միջև պետք է կարդալ որպես «ՉԻ».

ռեբուս 32

Եվ ոչ թե Y \u003d ցրտահարություն

ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ «ՏԱՌԵՐ ՄԻ ՏԱՌՈՎ», «ՏԱՌԵՐ ՏԱՌԻ ՎՐԱ ԿԱՄ ՏԱԿ» ՏԵՍԱԿՈՎ.

Հաճախ ռեբուսներում տառերը գծվում են միմյանց նկատմամբ անսովոր տեսանկյունից (մեկը մյուսի ներսում, մեկը մյուսի տակ կամ վերևում, մեկը վազում է դեպի մյուսը, մեկը դուրս է գալիս մյուսից և այլն): Սա նշանակում է, որ անհրաժեշտ է նկարագրել գծագիր կամ տառերի համակցություններ՝ օգտագործելով նախադրյալներ, միություններ՝ «I», «B», «K», «U», «C», «FOR», «FROM», «ON», «ON» , «FORE» և այլն:

Եթե ​​առարկաները, թվերը կամ տառերը պատկերված են մեկը մյուսի մեջ, ապա նրանց անունները կարդում են նախադրյալի ավելացումով. «IN»վերնագրերից առաջ կամ միջև:

ռեբուս 33

O տառում Z տառը = WHO

ռեբուս 34

Z տառը O տառում + H տառը \u003d CALL

Եթե ​​մի առարկա պատկերված է մյուսի հետևից, ապա նրանց անունները կարդացվում են նախադասության ավելացումով "ՆԱԽՔԱՆ"կամ «Հետևում».

ռեբուս 35

L տառի հետևում P \u003d ZALP տառը

Օգտագործումը հորիզոնական բարնկարների, տառերի կամ թվերի միջև, որոնք տեղադրված են մեկը մյուսի տակ, նշանակում է նախադրյալների օգտագործում "ՎՐԱ", «ՎԵՐԵՎ», «ՏԱԿ».

ռեբուս 36

C տառի վրա T \u003d NAST տառը

ռեբուս 37

C տառի տակ cok \u003d HOOP

ռեբուս 38

C տառ H տառ E + տառ G \u003d Ձյուն

Ռեբուսը մարդկության եզակի գյուտ է, որն օգնում է մարդկանց դաստիարակել մտքի սրությամբ, հնարամտությամբ, հնարամտությամբ: Մեծահասակները երբեմն սիրում են իրենց ազատ ժամանակ տրվել նման գլուխկոտրուկների լուծմանը, սակայն երեխաների համար ամենազվարճալի փազլներն են: Հաճելին ու օգտակարը համադրելու համար հրավիրում ենք երեխաների համար թվերով գլուխկոտրուկներ լուծել, որոնք մեր կայքում տրված են պատասխաններով։

Փազլները ուղղված են երեխայի տրամաբանական զարգացմանը:

Ինչպե՞ս լուծել դրանք:

Մաթեմատիկական հանելուկները հանելուկներ չեն, որոնց մենք սովոր ենք դպրոցում, թեև դրանք դեռ կարող են պարունակել նման գործողությունների որոշ տարրեր: Հիշենք, թե ինչ տեսք ունի ավանդական ռեբուսը։

Ցանկացած բառ ընդունվում է կոդավորման համար: Այնուհետև այն բաժանվում է մասերի և յուրաքանչյուր մաս կոդավորված է: Առանձին լուծելով ռեբուսի յուրաքանչյուր մասը՝ անհրաժեշտ է ավելացնել բառը.

Մաթեմատիկական գլուխկոտրուկները կարող են լինել ինչպես լեզվական, այնպես էլ թվային բնույթ: Օրինակ, խնդրի դեպքում, ըստ մաթեմատիկական գործողությունների, կարող եք հաշվարկել անհրաժեշտ թիվը: Եթե ​​երեխաների համար թվերով մաթեմատիկական հանելուկները կոդավորված են բառերով, ապա խնդիրը պարզեցված է։

Թեմայի վերաբերյալ նյութերի ընտրություն

Այս ռեբուսի պատասխանները՝ արագաշարժ, ընտանիք, կաչաղակ, սյուն:

Ինչպե՞ս կարող եք դրանք օգտագործել:

Դուք կարող եք լուծել հանելուկներ փոքր երեխաների հետ դասերի ժամանակ դպրոցական տարիքինչպես նաև նախադպրոցական տարիքի երեխաներին մանկապարտեզկամ էսթետիկ կենտրոն, եթե նրանք արդեն գիտեն թվերը և գիտեն, թե ինչպես նավարկել դրանցով: Դպրոցում հռոմեական թվերով գլուխկոտրուկները կարելի է կապել աշխատանքի հետ, թեև երեխաների համար առայժմ ավելի դժվար կլինի դրանք լուծել։

Իհարկե կառուցել մաթեմատիկայի դասերամբողջովին հանելուկների վրա անհնար է: Բայց դասը կարող է զգալիորեն դիվերսիֆիկացվել, եթե մի քանի բարդ առաջադրանքներից հետո երեխաների համար զվարճալի ռեբուս առաջարկվի։ Եթե ​​դասերն անցկացվեն ք մանկական կենտրոնկամ մանկապարտեզ, ապա երեխաների համար մաթեմատիկական հանելուկներ կարելի է առաջարկել ամեն օր, խաղերի կամ այլ գործողությունների միջև: Իհարկե, դրանք պետք է կապված լինեն թվերի ուսումնասիրության հետ, քանի որ այս տարիքում երեխաները դեռ վատ են տիրապետում թվերին:

Մաթեմատիկական գլուխկոտրուկներ կարելի է տալ երեխաներին տանը, իհարկե, հաշվի առնելով, որ ծնողները կօգնեն նրանց տանը։ Դպրոցում վրա բաց դասեթե ուսուցիչը դիմի նման առաջադրանքների, նա անպայման կհաջողվի:

Ինչպե՞ս լուծել մաթեմատիկական հանելուկներ: Բերենք մի քանի օրինակ։

Այսպիսով, բառի առաջին մասը ռեբուսի մեջ գաղտնագրված է «ակնոցներ» բառի տեսքով, որում անհրաժեշտ է հեռացնել առաջին և երրորդ տառերը: Այսպիսով, մենք ստանում ենք «chi»: «Փիղ» բառից հետո հանեք վերջին տառը: Մենք ստանում ենք «թիվ» բառը:

Եվս մեկ հանելուկ. Բառի առաջին մասը նժույգի առաջին տողի մեջտեղում գտնվող նշումն է («մի»): Բառի երկրորդ մասը «քիթ» է, որում երկրորդ տառը հավասար է «յ»-ի։ Եթե ​​այս ամենը միացնեք, կստանաք «մինուս»:

Այսպիսով, ռեբուսը բարդ չէ, և հասկացեք դրա կառուցման սկզբունքը կրտսեր դպրոցականներնրանք նույնպես կարող են: Երբ երեխաները հարմարվեն հանելուկների հետ, կարող եք նրանց հրավիրել իրենք իրենց մաթեմատիկական հանելուկներ ստեղծել: Երեխաները սիրում են նման աշխատանք: Երբ բոլորը առնվազն մեկ կամ երկու խնդիր են ունենում, խնդրեք մյուսներին գուշակել: Դա անելու համար երեխաները պետք է նկարեն նկարներ իրենց հանելուկների համար թղթի թերթիկների կամ գրատախտակի վրա:

Փազլներ օգտագործելու մեկ այլ տարբերակ է երեխաների աշխատանքի համար մրցույթ պատրաստելը: Դա կարելի է անել մաթեմատիկայի շաբաթվա ընթացքում կամ արձակուրդի նախապատրաստման ժամանակ: Կախեք ձեր աշխատանքը հանելուկներով աչքի ընկնող տեղում, օրինակ՝ դահլիճում կամ հավաքների սրահում։ Ծնողների համար շատ հետաքրքիր կլինի նայել երեխաների աշխատանքները և փորձել լուծել դրանք։ Ավելի լավ է պատասխաններով գլուխկոտրուկներ չկախել՝ հանդիսատեսին ինտրիգից չզրկելու համար։

Առնչվող տեսանյութեր

եզրակացություններ

Փազլները շատ օգտակար առաջադրանքներ են երեխաների համար, հատկապես, եթե նրանք կարողանում են նոր բաներ սովորեցնել։ Մաթեմատիկական խնդիրները թույլ են տալիս ոչ միայն թվերով կրկնել նյութը, այլեւ զարգացնել հնարամտությունն ու հնարամտությունը։

Երեխաները շատ շարժուն և հետաքրքրասեր արարածներ են: Փազլները կարողանում են արթնացնել նրանց երևակայությունն ու սուր միտքը, որն անպայման լուծում կգտնի խնդրին։ Տղաներին ավելի շատ մտածելու տեղիք տվեք, խթանեք մտածողության գործընթացը, Ստեղծագործական հմտություններ. Թող մաթեմատիկան սերտորեն միահյուսված լինի բանասիրության և տրամաբանության հետ, քանի որ առարկաների փոխազդեցությունը թույլ է տալիս մանկուց զգալ տարբեր առարկաների կապը, որն այնքան անհրաժեշտ է աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորման համար: