Yesenin zpívá zima, aukce. Shrnutí lekce „Zimní zpěv aukce, chlupaté lesní kolébky ...

Zimní zpívá
  Shaggy lesní kolébky

Borovice zvoní.
  Kolem s touhou hluboko
  Plavba do vzdálené země
  Šedé mraky.

A na dvoře vánice
  Šíří se hedvábným kobercem

Ale je to bolestně chladno.
  Hravé vrabci,
  Jako osamělé děti
  Mazlil se oknem.

Malí ptáci se zamilovali,
  Hladový, unavený

A pevně se držte.
  Vánice se zběsilým řevem
  Klapky na uzávěrech visely
  A stále více se zlobit.

A jemní ptáci usínají
  Pod těmito větry jsou sněhové

Na zamrzlém okně.
  A sní o tom krásně
  V úsměvu slunce je jasné
  Belle jaro.

Analýza básně „Winter Sings, Aukat“ od Yesenina

V rané době Yeseninovy \u200b\u200bkreativity se jeho čistá a jasná duše projevila v největší míře. Od prvních děl se zajímal o úžasný a magický svět přírody. Lidové legendy a legendy, které básník slyšel v dětství, oživily tento svět, dodaly mu lidské rysy a vlastnosti. Báseň „Winter Sings - Awakens ...“ napsal Yesenin v roce 1910. Považoval ji za dětinskou a nezralou literární zkušenost. Poprvé vyšlo až v roce 1914 pod názvem „Vrabci“.

Báseň připomíná krásnou dětskou pohádku. Od prvních řádků se v něm objevují magické postavy. Zima se objevuje na obrázku milující matky a zpívá ukolébavku do písně „chlupatý les“. Kouzelný obraz spánku je doplněn „touhou“ po mracích. Objeví se tradiční pohádkový obraz „vzdálené země“, ztělesňující magické naděje a sny.

Vánici lze přirovnat ke sněhové královně, která je nesnesitelně krásná, ale „bolestivě chladná“. Láska k ní může člověka zbláznit a navždy ho nechat v zajetí ledem. Básník představuje centrální obraz básně - „malé vrabce“, které připomínají „osamělé děti“. Všechny živé věci se snaží dlouho před začátkem zimy zásobovat zásoby a vybavit své domovy. Pouze pro bezstarostné vrabce pokaždé, když je příchod zimy náhlým překvapením. Mohou jen doufat v milost a laskavost člověka. Obrázek „malých ptáků“ schoulených u okna vypadá velmi dojemně. Rozptýlená vánice, zosobňující zlou kouzelnici, se snaží zničit její hněv na bezbranných ptácích. Spasení malých vrabců spočívá v jejich vzájemné podpoře. Vlečou se do těsné hromady, svědomitě snášejí chlad, hlad a únavu. Ve snu k nim přichází štěstí ve formě dlouho očekávané „krásy jara“.

Obecně báseň jasně sleduje rysy lidového umění. Yesenin používá tradiční epithety: „chlupatý les“, „šedé mraky“. Obrázky hlavní postavy jsou jasně rozděleny na dobro a zlo. Ve vztahu k nejslabším autor používá nepatrné formy slov: „děti“, „ptáci“. Těší se upřímné poloze a účasti autora. „Příběh“ má, jak se očekávalo, šťastný konec, ale jen ve snu.

Báseň patří mezi nejlepší literární díla pro děti. Je schopna naučit dítě porozumět a ocenit krásu své přirozené přírody a vnést do ní pocity laskavosti a soucitu.

"Zima zpívá - volá" Sergey Yesenin

Zpívá zima - auka, Shaggy lesní kolébky Stozvon borovice. Kolem hlubokého úzkosti Plachtění do země daleko šedé mraky. A přes dvůr se šíří sněhová bouře jako hedvábný koberec, ale je to bolestně chladno. Hravé vrabci, stejně jako osamělé děti, přitulené k oknu. Malí ptáci ztuhli, hladoví, unavení a pevně utažení. Vánice s řevem šílenství Knocks na okenice zavěsil A stále víc a víc se zlobí. A jemní ptáci pod těmito víry sněhu zamrzají v zamrzlém okně. A sní o tom krásně, V úsměvu slunce jasný Jasný pramen.

Analýza Yeseninovy \u200b\u200bbásně „Winter Sings - Aukat“

Jedno z prvních děl Sergeje Yesenina, které je široké veřejnosti známé pod názvem „Winter Sings - Aukaet“, bylo napsáno v roce 1910, když autorovi bylo sotva 15 let. Básník to publikoval mnohem později, protože tuto báseň považoval za dětskou naivní a postrádající spiknutí. Obraz zimy, kterou se Yeseninovi podařilo znovu vytvořit, se však ukázal být tak mnohostranným a nezapomenutelným, že dnes je toto dílo jedním z klíčů v básnických krajních textech.

Zdálo by se, že popis běžných sněžení je zdlouhavé podnikání a postrádá jakýkoli význam. Básníkovi se však tak dovedně podařilo najít slova a představit si v různých obrazech vánici, že si představivost okamžitě vytáhne chladný zimní den, vířící sníh a přírodu, která zaspala v očekávání jara.

Báseň začíná linií, kterou zima „zpívá“ a „kolébky lesních lesů“. Proto existuje pocit klidu a klidu, který fouká ze stromů oblečených ve sněhových kloboucích a šedých oblacích, které „vznášejí se ve vzdálené zemi“. Počasí je ale klamavé a nyní „na nádvoří se šíří sněhová bouře s hedvábným kobercem“. Toto je první známka blížící se sněhové bouře, která je připravena zničit veškerý život kolem a proměnit svět v nekonečnou sněhovou poušť. Očekával ji, „hravé malé vrabce, jako osamělé děti, se přitulily k oknu“ a doufaly, že tak přežijí špatné počasí. Takový odpor však způsobuje, že drsná zima je naštvaná, arogantní a chladná, což se díky její síle nad přírodou okamžitě proměnilo z jemného a starostlivého vládce polí a lesů v zákeřnou čarodějnici, která „klepe na zavěšené okenice a je stále více a více násilně naštvaná“.

Náhlý vánice však strašáky vrabce vůbec nevystraší, kteří se schoulili, nejenže unikli z chladu, ale také sladce pod tekoucím větrem. A dokonce vidí sny, ve kterých je divoká zima nahrazena „jasnou krásou - jaro v úsměvu slunce“.

Přestože je tato báseň jednou z prvních, kterou napsal Sergey Yesenin, autor v ní vědomě používá techniku \u200b\u200banimace neživých objektů. Zima tak obdaruje rysy imperiální a kruté ženy, spojuje jaro s mladou dívkou. Dokonce i vrabci, které autor nazývá „ptáky Božími“, se podobají lidem. Jsou zachráněni před počasím, hledají vzájemnou ochranu a doufají, že přežijí až do jara.

  Galina Golikova
  Shrnutí lekce "Zimní zpěv aukce, chlupaté lesní kolébky ..."

« Zima zpívá, chlupatý lesní kolébky ...»

Účel: Seznámit se se zimními jevy v životě přírody: posílit znalosti o dětech stromy: rozvíjet schopnost pozorovat, popisovat, stanovit nejjednodušší příčinu-účinek komunikace: kultivovat zvědavost, ohleduplný a starostlivý přístup k přírodě.

Úkoly:

Vzdělávací:

Upevnit znalosti dětí o příznacích zimy, sezónních změnách v přírodě;

Aktivujte slovní zásobu dětí;

Naučte se navazovat dialog s kolegy, naslouchat sobě a vyjadřovat svůj názor na dané téma.

Rozvíjí se:

Rozvíjet komunikační dovednosti;

Rozvíjet smysl pro krásu.

Vzdělávací:

Vzbuzujte u dětí pozitivní emoce pomocí uměleckého slova

U dětí utvářet smysl pro krásu, jednotu, jednotu, pozitivní emoční náladu v týmu.

Průběh kurzu:

(Exkurze do zimní zahrady)

(Při cestě do parku věnujeme pozornost práci sněžných pluhů, oblečení lidí, práci školníka. Přišli jsme do parku.)

Poslouchejte ticho. Ticho, ticho, ticho .... Les spí. Někdy uslyšíte, jak hromady sněhu padají z větví.

Otázka zní, co voní zima? "Mrazivý svěžest, sníh, vánoční stromeček".

Jak se změnil les?

Stromy jsou holé všechno ve sněhu.

Najdeme známé stromy. (Nejjednodušší způsob, jak poznat břízu)

Má tenký kmen a jehnědy visící z tenkých větví.

A které stromy zdobí les v zimě?

Vysoké domy stojí

Podlahy nezohledněny

Spikes spiky

Pod mohutnými mraky

Tento smrk zná a miluje každý.

A to je její sestra

A na vrcholu této temnoty

Vyrůstal v lese sám

V západu slunce

V záři světla

Zářila světlá borovice.

Kluci, jaké jsou podobnosti mezi smrkem a borovicí?

Jsou pokryty jehlami.

Jsou to stejné listy, ale jsou pokryty hustou kůrou a krustou. Proto se nebojí mrazu.

Pojďme porovnat jehly smrku a borovice.

Ve vánočním stromě jsou tuhé, krátké, zatímco v borovicovém stromu jsou měkčí a delší.

Hádej další hádanku.

Drozd, bullfinch, další pták,

Mohou s ní zacházet

Jak se mráz zvýší

Zvýší se poptávka po potravinách.

(Horský popel)

Pravý horský popel. Najdeme horský popel.

Jakými znaky ji poznáš? (V shlucích červených bobulí)

Podívejte se, jaký krásný zimní les. Vypadá to jako pohádkový les - s čím jsou větve stromů pokryty?

Mysli, řekni mi, co se dá nazvat zimou, co to je?

Zimushka, kouzelnice, královna sněhu, kouzelnice, královna sněhu

Výborně, volali hodně, pamatovali si krásná slova o zimě a řekli mi, jaké je počasí v zimě?

V zimě je počasí sněhové, vánice, mrazivé, slunečné, chladné, teplé atd.

Pamatujme si, jaké přísloví o zimě víš?

V zimě slunce svítí, ale nezahřeje se.

Postarejte se o nos za velkého mrazu.

Stromy v jinovatce - obloha bude modrá.

Připoutal mráz řeky, ale ne navždy.

Jak zima není naštvanáa jaro se odešle.

Mráz není skvělý, ale nestačí se postavit.

Pokud je mráz silný, sníh je nadýchaný, drobivý.

Didaktická hra "Kde je sníh?" Účel: vypracovat použití předložky ve větách.

Je možné vyřezávat z drobivého sněhu? Pokud to není příliš chladno, můžete vyřezávat ze sněhu a padá do vloček.

Jaké je počasí dnes a jaký sníh?

Prohlédněte si sněhovou vločku na rukavicích. Jak je krásná a malá!

Porovnejte sněhové vločky. Jsou stejné?

Představte si, kolik sněhových vloček by mělo spadnout z oblohy, aby vytvořily takové sněhové závěje!

Jakou barvu má sníh? Ale zdá se to prostě čisté a bílé.

Sbírejte sníh v kbelíku. Vezmeme ho s sebou do skupiny a sledujeme ho tam. (Upozorňuji děti na skutečnost, že sníh ve skupině se rozplynul a voda je nečistá, přivádím k tomu, že do svých úst nemůžete vzít sníh).

Sníh se může lišit:

Čistý, beztíže

Sníh je špinavý -

Lepkavé a těžké.

Sníh letí načechraný

Měkké a pěkné

Sníh je volný

Sníh může být bavlna.

Na co je sníh stromů?

V mrazivých dnech jsou větve stromů a keřů velmi křehké, snadno se rozbijí, takže je třeba je chránit, neohýbat, ne klepat na kmen, do nich se nesmí vlévat saněmi.

Výborně, víte hodně o zimě a různých příslovích. Poslouchejte takové přísloví "V zimě je zima každý mladý"  Jak tomu rozumíte?

V zimě se musíte oblékat v teple, více se pohybovat, pokud stojíte, budete chlazovat.

- Zima  - čas na zimní zábavné hry pro děti. Jakou zimní zábavu znáš?

Sáňkování, rybolov na ledě, bruslení a lyžování. Stavět sněhové budovy, vyřezávat sněhuláky, hrát sněhové koule, hokej.

Poslouchejte báseň o sněhu.

Padal sníh, padal sníh a pak byl unavený ...

Co je to sníh, sníh-sníh, na zemi jste se stali?

Na zimu jste se stali teplým perím,

U osiky s krajkovým závěsem

Zajíčci se stali polštářem dolů,

Pro děti - jejich oblíbená hra.

Související publikace:

Abstraktní GCD „Okřídlený, chlupatý a mastný“ ve skupině seniorů  ZVEŘEJTE si přímou vzdělávací aktivitu na příběhu: „Okřídlený, chlupatý a mastný“ ve starší skupině Vytvořil: Educator.

Shrnutí lekce „Zima v lese“  Účel: Rozšířit porozumění dětem o charakteristických vlastnostech zimní přírody. Úkoly: Formativní: Upevnit znalosti o vlastnostech dětí.

Synopse virtuální exkurze do zimního lesa ve střední skupině „Zima sněží pole, zima odpočívá a roste země ...“  Synopse virtuální exkurze do zimního lesa ve střední skupině. Předmět: „Zima zaspává na polích, v zimě leží země a odkládá ...“ Integrace

Výpis lekce o logorytmu „podzimní les, houbařský les“  Abstrakt lekce o logice „Podzimní les, Houbový les“ ve starší skupině pro děti s nedostatečným rozvojem řeči. Zpracoval: řečový terapeut.

Shrnutí lekce zapamatováním básně S. Esenina „Zimní zpěvy - aukaet ...“  Shrnutí lekce zapamatováním básně S. Esenina „Zimní zpěvy - aukaet ...“ Zakurdaeva Valentina Vasilievna Shrnutí programu.

Mnoho slov a výrazů ruského jazyka se zrodilo z přírody. Obrazy v poezii: vždy se divíme, jak básník mohl jednoduchými slovy vyjádřit samotnou podstatu stavu přírody! Zdá se, že je zde vše důležité: kombinace zvuků, sekvence obrázků. A tyto obrázky jsou skutečné! Je však docela možné cítit je pouze tím, že se ocitnete alespoň přibližně v atmosféře, která tyto verše inspirovala básníka
  Takže nedávno, v lednu, při procházce zimním lesem, jsem docela cítil sílu obrazů jedné básně

Sergey Yesenin

Zimní zpívá
  Shaggy lesní kolébky
  Borovice zvoní.
  Kolem s touhou hluboko
  Plavba do vzdálené země
  Šedé mraky.

A na dvoře vánice
  Šíří se hedvábným kobercem
  Ale je to bolestně chladno.
  Hravé vrabci,
  Jako osamělé děti
  Mazlil se u okna.

Malí ptáci se zamilovali,
  Hladový, unavený
  A pevně se držte.
  Vánice s šíleným řevem
  Klapky na uzávěrech visely
  A ještě víc se zlobit.

A jemní ptáci usínají
  Pod těmito větry jsou sněhové
  V zamrzlém okně.
  A sní o tom krásně
  V úsměvu slunce je jasné
  Kras avitsa jaro

Tyto obrázky budeme analyzovat postupně:

  Yesenin vyrostl ve vesnici, mezi přírodou, to znal a cítil na vlastní kůži. Zajímavá je jeho biografie, když v lednu 1910 uprchl ze školy Spas-Klepikovskaya, kde studoval doma v Konstantinově. A chodil v zimních lesích, a to je asi 80 kilometrů. Upozorňujeme, že báseň pochází z tohoto roku.

Báseň je postavena na kontrastech, kontrastech a jde, jako by ve vlnách:

  Zimní zpívá
  Shaggy lesní kolébky
  Borovice zvoní.

Yesenin často přišel s novými, neobvyklými slovy. Je tu také slovo: stozvon. Vyvstává otázka: jak mohu kolébku s dialerem? Představte si „ukolébavku“, když kolem zvoní stovka zvonů! Ale tady je to jiné: zvonění borovice borovice je zvonícím mrazivým tichem, když jakýkoli malý zvuk: vrzání sněhu pod nohama nebo praskající stromy z mrazu je slyšet v absolutním tichu s ozvěnou ozvěny

Chlupatý les

Borovicový les pokrytý mrazem, opravdu chundelatý, ale s neobvyklým stříbřitým "chundrým"

Borovice zvoní

Díváte se na tyto borovice a můžete je jasně slyšet, jak zvoní v absolutním tichu

  Kolem s touhou hluboko
  Plavba do vzdálené země
  S jíst mraky.

Podívejte se na první výstřel! V zimě jsou mraky nejčastěji stejné: bělavé, šedé, rozmazané

A pak v básni je ostrý kontrast: od zvonícího ticha majestátního borovicového lesa po obvyklý venkovský dvůr, přes který zametá sněhová bouře a malé chlazené vrabci přiléhající k oknu a k sobě navzájem

  A na dvoře vánice
  Šíří se hedvábným kobercem
  Ale je velmi chladno.
  Hravé vrabci,
  Jako osamělé děti
  Mazlil se oknem.

Malí ptáci se zamilovali,
  Hladový, unavený
  A pevně se držte.

Vánice s šíleným řevem
  Klapky na uzávěrech visely
  A ještě víc se zlobit.

A zase zdřímnout:

A jemní ptáci usínají
  Pod těmito větry jsou sněhové
  V zamrzlém okně.

A báseň končí lehce s nadějí:

  A sní o tom krásně
  V úsměvu slunce je jasné
  Krása jaro

Věnujte pozornost často se opakujícímu slunečnímu písmenu C