Hra o znalosti dopravných pravidiel s deťmi. Metodický vývoj (skupina seniorov) na tému: hry vonku podľa pravidiel premávky
Každý deň sa prúd vozidiel na ulici zvyšuje a zvyšuje. V takejto situácii je dôležité, aby rodičia učili deti pravidlá cestnej premávky (SDA), pretože nič nemôže byť dôležitejšie ako zdravie a život dieťaťa, jeho bezpečnosť. Aký je najlepší spôsob prenosu vedomostí o dopravných predpisoch na malých chodcov? Samozrejme vo forme hry, pretože je to hlavný prostriedok výučby predškolákov. Prečítajte si v našom článku o hrách SDA pre predškolské deti, ich druhoch a významoch.
Naučiť sa pravidlá cestnej premávky
Pravidlá cestnej premávky sa musia učiť deťom od útleho veku
Prečo potrebujete učiť dopravné pravidlá pre deti od útleho veku? Štatistiky ukazujú, že príčinou nehôd v cestnej premávke (RTA) sú najčastejšie samotné deti. Dôvodom je skutočnosť, že deti ani nepoznajú najzákladnejšie pravidlá správania sa na ulici, ako aj skutočnosť, že dospelí sú ľahostajní k správaniu detí na cestách. Malé deti zatiaľ nemajú skúsenosti s ovládaním svojho správania na vozovke, čo často preceňuje ich schopnosti. Sú presvedčení, že sú dostatočne obratní, aby mali čas rýchlo prejsť cestu alebo ju prejsť na bicykli. Deti sa môžu náhle objaviť na ceste pred pretekárskym autom, alebo dokonca začať zábavnú hru priamo na ceste. V tejto súvislosti vznikajú nebezpečné situácie, ktoré často vedú k nehodám a zraneniam detí.
V materských školách sa deti SDA začínajú učiť v treťom roku života.
Správnym vychovávaním a vzdelávaním detí z malých rokov dopravných predpisov sa môžete vyhnúť nebezpečenstvám na cestách.
„V materských školách sa deti SDA začínajú učiť v treťom roku života a začínajú položiť základy kultúry správania. „Rodičia môžu začať takéto vzdelávanie doma ešte pred vstupom do detskej vzdelávacej inštitúcie a výberom vhodných metód pre výučbu dopravných pravidiel.“
Je veľmi dôležité, aby predškolské deti získali vedomosti, ktoré sú užitočné pre chodcov nielen v materských školách, ale aby rodičia venovali tejto otázke dostatočnú pozornosť.
Účelom výučby predškolákov je cestná abeceda - Toto je vytvorenie pedagogických podmienok, ktoré optimálne poskytnú predškolským zariadeniam výcvik v oblasti pravidiel cestnej premávky a pomôžu im rozvíjať potrebné zručnosti, rozvíjať trvalé návyky bezpečného správania pri cestách a na cestách.
úlohy:
- zvýšená pozornosť rodičov dieťaťa na problém výučby pravidiel premávky predškolských detí
- uvedomenie si dôležitosti správneho správania sa na ceste
- formovanie praktických behaviorálnych zručností u detí v rôznych situáciách mestskej premávky, vývoj vhodného modelu správania
Množstvo vedomostí o pravidlách premávky, ktoré sa musí predškolák naučiť:
- predmety premávky (chodec, vozidlo)
- prvky cesty (vozovka, chodník, obrubník, križovatka, prechod pre chodcov)
- hlavné vozidlá (auto - auto a nákladné auto, autobus, vozík, električka, motocykel, bicykel)
- ako je regulovaná premávka (radič dopravy, semafor)
- červené, žlté, zelené dopravné signály a ich význam
- pravidlá správania sa na cestách a na chodníkoch
- pravidlá pre vozovku
- nastupovanie / vystupovanie a správanie vo verejnej doprave
A hlavné pravidlo: „Nemôžete ísť von bez dospelých.“
Ak sa chcete s dieťaťom zoznámiť s pravidlami cestnej premávky, odporúčame zvážiť nasledujúce skutočnosti:
- vzdelávacie materiály by mali zodpovedať veku a záujmom dieťaťa
- pravidlá musia byť predložené v prístupnej forme
- odborná príprava by sa mala vykonávať na princípe „od jednoduchých po komplexné“.
Formy a metódy výučby dopravných pravidiel pre predškolské deti
Jednou z najúčinnejších foriem vzdelávania pre predškolské deti je hra.
Aký je najlepší spôsob, ako naučiť pravidlá premávky predškolských detí? Je potrebné poznamenať, že činnosti zamerané na školenie predškolákov v dopravných predpisoch sa vykonávajú niekoľkými smermi:
- Pracujte s učiteľmi materskej školy (učiteľské rady, poradenstvo, dotazníky, organizácia tried, monitorovanie efektívnosti vzdelávacích aktivít).
- Práca s deťmi (hry, triedy, udalosti, prechádzky a exkurzie, diagnostika).
- Práca s rodičmi (dotazníky, vzdelávanie rodičov o problematike výučby pravidiel premávky detí, organizácia spoločných aktivít rodičov a detí, stretnutia rodičov a učiteľov, účasť rodičov na organizácii vzdelávacieho priestoru).
- Spolupráca s vládnymi agentúrami organizovať spoločné vzdelávacie aktivity.
„Pri výučbe dieťaťa musí dospelý jasne pochopiť, ako a čo má učiť, ako aj čo najúčinnejšie.“
medzi metódy a technológie pre výučbu predškolákov je možné identifikovať dopravné pravidlá:
- interaktívna metóda
- modelovanie dopravných situácií
- herný tréning
- pozorovanie
- konverzácie.
Jednou z najúčinnejších foriem výučby predškolských detí sú pravidlá premávky hra, Vo forme hry sa vykonáva výcvik, overovanie a konsolidácia znalostí o pravidlách premávky.
Druhy hier a ich význam
Hry o pravidlách premávky sú zamerané na asimiláciu vedomostí a zručností, ktoré by mali prispievať k formovaniu bezpečného správania dieťaťa na cestách.
Hra je pre dieťa jednou z najprijateľnejších, najdostupnejších a najzaujímavejších foriem aktivít vrátane prispôsobenia sa pravidlám premávky. Hry o pravidlách premávky sú zamerané na asimiláciu vedomostí a zručností, ktoré by mali prispievať k formovaniu bezpečného správania dieťaťa na cestách.
Typy hier pre pravidlá premávky:
- Desktop-predmet.
- Desktop s potlačou.
- Pohyblivé.
- Tréningové hry.
- Vykreslenie hrania rolí.
- Didaktický.
- Rozvíja.
- Poučné.
- Divadelné.
- Hry založené na moderných technológiách (interaktívne, počítačové, multimediálne).
Hry prispôsobené veku detí im pomôžu:
- vzbudiť záujem o pohyb vozidiel a chodcov
- získať užitočné vedomosti o pravidlách cestnej premávky prístupným a zábavným spôsobom
- vštepovať a upevňovať zručnosti a schopnosti správneho správania sa na ceste
- s rešpektom k práci vodičov a dôstojníkov dopravnej polície.
Pozrite si video, kde je uvedený príklad interaktívnej vzdelávacej hry o dopravných pravidlách v materskej škole
Zúčastňovaním sa tejto alebo tej hry o pravidlách cestnej premávky sa deti v predškolskom veku učia konať podľa situácie a rýchlo reagujú na prevládajúce podmienky, premýšľajú nielen o sebe, ale aj o ostatných.
Didaktické a outdoorové hry
Rodičia môžu ľahko stráviť rad stolových, didaktických a počítačových hier o pravidlách premávky doma. Tu je niekoľko príkladov didaktických hier o pravidlách premávky.
Rôzne hry SDA sa môžu konať nielen v materských školách, ale aj doma.
Didaktické hry
1. Hra „Semafor“ - pre mladších a stredných škôl.
Didaktický materiál:kruhy červenej, zelenej a žltej lepenky, usporiadanie semafora.
Postup hry:dospelý vysvetľuje dieťaťu účel semafora, úlohu farby semaforov, posilňuje pohľad dieťaťa na rôzne signály
2. Hra „Dajte dopravnú značku“ - pre starších predškolákov.
Didaktický materiál: karty s obrázkami dopravných značiek.
Postup hry: dospelý hovorí dieťaťu o účele znakov a potom kontroluje vedomosti náhodným zobrazením kariet alebo odovzdaním kvízu „Hádajte, ktoré znamenie?“. Môžete sa tiež opýtať svojho dieťaťa, ktoré značky sú pre chodcov a ktoré sú pre vodičov.
3. Hra „Malý chodec“ - pre stredných a vyšších predškolských zariadení.
Didaktický materiál: 1) karty dostatočne veľkej veľkosti, znázorňujúce rôzne situácie na ceste - 6 situácií na každej karte; 2) malé karty s dopravnými značkami a dopravnými pravidlami na druhej strane; 3) biele karty, preškrtnuté diagonálne.
Postup hry: nezúčastňuje sa viac ako 6 detí, ktorým učiteľ rozdáva veľké karty (po jednom pre každé dieťa), a potom preukáže kartu s obrázkom dopravnej značky a prečíta jedno zo svojich pravidiel správania sa na ceste alebo v doprave. Dieťa sa pozrie na kartu, nájde zodpovedajúcu situáciu a na ňu vloží malú kartu s dopravnou značkou alebo bielu kartu (ak obrázok ukazuje zlé správanie). Víťazom je ten, kto najprv uzavrie všetkých 6 situácií na svojej karte.
4. Hra „Červená a zelená“- pre mladších predškolákov.
Didaktický materiál: 2 hrnčeky - zelená a červená, autíčko.
Postup hry: Hra sa hrá s 1. dieťaťom. Učiteľ vezme červené a zelené kruhy, požiada dieťa, aby si vzalo auto a hovorí: „Vy ste vodič, budete riadiť auto. Keď uvidíte zelený kruh, stroj sa môže pohnúť vpred (ukázať ako). Keď ukážem červený kruh - stroj by sa mal zastaviť. Následne môže byť hra komplikovaná: koná sa s podskupinou detí, sprevádzajú ju ilustrácie vozidiel, ulíc, budov.
Vonkajšie hry
Vonkajšie dopravné hry simulujú skutočné situácie
- Hra pre mladších predškolákov "Farebné autá."
Po obvode miesta umiestniť deti s farebnými krúžkami do rúk - „kormidla“. Učiteľ je v strede a drží v rukách farebné vlajky. Zdvíha vlajku nejakej farby. Deti, ktoré majú kruh rovnakej farby, začínajú bežať na kurte akýmkoľvek smerom, bzučia a otáčajú kruh ako kormidlo. Keď učiteľ zníži vlajku, každý by sa mal vrátiť na svoje miesto. Ďalej učiteľ zdvihne vlajku inej farby a ostatné deti začnú bežať. A ak súčasne zdvihnete dve alebo tri vlajky - v tomto prípade „autá“ „odídu“.
- Hra pre mladších predškolákov "Cars".
Každé dieťa má v rukách obruč. Na príkaz pedagóga začnú deti bežať, otáčajúc obručami („kolesá“) doprava a doľava, pričom sa snažia navzájom nekolidovať. Pri nasledujúcom príkaze sa zastavia.
- Hra pre stredných a vyšších predškolákov "Semafor".
V polkruhu sú usporiadané dva tímy (každé 7-10 detí): jeden naľavo a druhý napravo od učiteľa. V jeho rukách je semafor - dva kartónové kruhy, z ktorých jedna strana je žltá a druhá strana červená alebo zelená.
Učiteľ pripomína deťom, aké dôležité je dodržiavať dopravné predpisy, križovať cestu iba na miestach na to určených, kde je nápis alebo nápis „prechod“, najskôr sa pozrite doľava, aby ste sa uistili, že auto nie je blízko, a potom doprava a tam, kde je semafor, pozorne sledujte jeho signály. Učiteľ číta poéziu Sergeja Mikhalkova a deti v zbore vynútia chýbajúce slová:
Ak svetlo svieti na červeno
Tak sa pohnite ... (nebezpečné).
Zelené svetlo hovorí:
"No tak, cesta ....... (otvorená)."
Žlté svetlo - výstraha -
Počkajte na signál ... (pohyb).
Potom učiteľka predstaví deťom pravidlá hry: „Keď vidíte zelené semafor, musíte pochodovať, keď stojíte (od ľavého chodidla), keď žltá - tleskajte rukami a keď červená - stojte a nehýbte sa. Každý, kto premieša signál, musí urobiť krok späť. “ Učiteľka mení farby semafora v rôznych intervaloch. Víťazom je tím, v ktorom najväčší počet účastníkov zostane na konci hry.
Počítačové hry o pravidlách premávky
Štúdie výsledkov vzdelávania ukazujú, že počítačové hry sú jednou z najúčinnejších foriem učenia sa pravidiel cestnej premávky. Takéto hry sa však najčastejšie používajú pri štúdiu v škole.
Počítačové technológie sa pri výučbe pravidiel premávky detí používajú vo forme:
- počítačové vzdelávacie hry - pre počítače, tablety, smartfóny („simulátory“)
- počítačové školiace prezentácie
- testovacie programy zamerané na testovanie znalostí dopravných predpisov
Vzdelávacia počítačová hra, to je neštandardná forma učenia, stimuluje činnosť dieťaťa a poskytuje vysokú úroveň motivácie (zvyšuje záujem).
Napríklad vzdelávacia počítačová hra „Pravidlá cestnej premávky pre deti“ zavádza deti do rôznych druhov dopravy, dopravných značiek a pravidiel správania sa na ceste.
Aby ste mohli využívať počítačovú hru PCP:
- musia niesť správne hodnotové orientácie (láskavosť, láska k ľuďom, hodnota ľudského života atď.)
- musia byť vyplnené spoľahlivými a užitočnými informáciami (pravidlá bezpečného správania), ktoré sú obsiahnuté na výkresoch, textoch, úlohách
- byť zdrojom relevantných a relevantných informácií pre dieťa
- zodpovedajú veku dieťaťa
- byť v bezpečí pre duševný stav
- byť svetlý, atraktívny.
V roku 2015 ministerstvo vnútra spolu s ministerstvom školstva a vedy plánujú vyvinúť a implementovať inovatívny projekt vo vzdelávacom procese - žiadosť pre smartfóny a tablety podľa pravidiel SDA.
Udalosti podľa pravidiel cesty v materskej škole
Udalosti týkajúce sa dopravných predpisov významne prispievajú k formovaniu dieťaťa ako jednotlivca, občana a pozorného chodca.
Aktivity, ktoré sa tradične konajú v materských školách, majú veľký význam z hľadiska prevencie úrazov detí na cestách. Úlohou týchto tematických tried je systematické oboznamovanie sa s pravidlami bezpečného správania sa na ceste a učenie orientácie v priestore. Aktivity a zábava v oblasti pravidiel cestnej premávky významne prispievajú k formovaniu dieťaťa ako jednotlivca, občana a pozorného chodca. Udalosti týkajúce sa pravidiel premávky sa zostavujú na základe programových požiadaviek DOE.
Uvidíme, aké zaujímavé veci sa dajú robiť v škôlke:
- kvíz „Dopravné značky sú naši priatelia“
- štafetový závod „Návšteva semafora“
- divadelný sviatok „Cesta do Kráľovstva dopravných predpisov“
- súťažná hra pre rodičov a deti „Road alphabet“.
- rPG "Dopravná nehoda v semafore"
- divadelné predstavenie "Narodeniny zeleného svetla"
- súťažný program „SDA - naši asistenti“.
Nezabudnite, že s pomocou správne zvolených, vzrušujúcich a poučných hier o dopravných predpisoch dieťa pochopí zákony cestnej premávky. Nezabudnite, že pri pohľade na dospelých si berie príklad z nich. Preto je dôležité, aby boli príkladom disciplinovaného správania sa na cestách. Starajte sa o deti a učte ich najlepšie.
Takže vás vezme
Nepožiada ovos.
Nakŕm ho ním
Dajte gumu na kopyty.
A potom zvyšovanie prachu
Beží ...
(auto).
„Mysli - hádaj“
úlohy: zintenzívniť procesy myslenia, pozornosti a reči detí; objasniť myšlienku pravidiel dopravy a premávky; vzdelávať vynaliezavosť a vynaliezavosť.
pravidlá: je potrebné dať správnu individuálnu odpoveď a nevykrikovať ju v zbore. Víťazom je ten, kto získal najviac žetónov za správne odpovede.
Deti sedia v polkruhu.
Pedagóg. Chcem zistiť, kto je v našej skupine najvynaliezavejší a najvernejší. Pýtam sa vás, kto vie správnu odpoveď, by mal zdvihnúť ruku. V zbore nie je možné odpovedať. Každý, kto odpovie správne, dostane čip. Na konci hry spočítame žetóny a zistíme víťaza. Ten s najväčším počtom vyhrá.
Koľko kolies má osobné auto? (Štyri).
Koľko ľudí môže jazdiť na jednom bicykli? (Jedna).
Kto chodí po chodníku? (Chodec.)
Kto riadi auto? (Driver).
Ako sa volá priesečník oboch ciest? (Križovatka.)
Na čo je cesta? (Pre dopravu.)
Na ktorej strane vozovky sa vozidlo pohybuje? (Správny.)
Čo sa môže stať, ak chodec alebo vodič porušil pravidlá cestnej premávky? (Nehoda alebo nehoda.)
Aké je najvyššie svetlo na semaforoch? (Červená).
V akom veku môžu deti jazdiť na bicykli na ulici? (Od 14 rokov.)
Koľko signálov má semafor pre chodcov? (Dva.)
Koľko má semafor? (Tri).
Aké zviera je prechod pre chodcov? (Do zebry.)
Ako sa môže chodec dostať do podchodu? (Na poschodí.)
Ak chodník neexistuje, kam sa môže chodec pohybovať? (Pozdĺž ľavej strany cesty smerom k doprave.)
Ktoré autá sú vybavené špeciálnymi zvukovými a svetelnými signálmi? („Sanitka“, hasičské a policajné vozidlá.)
Čo drží inšpektor dopravnej polície v ruke? (Hůlka).
Aký signál zaberá auto? (Bliká správne malé svetlo.)
Kde hrať, aby nedošlo k ohrozeniu? (Na dvore, na ihrisku.)
„Sme vodiči“
úlohy: pomôcť naučiť sa porozumieť symbolike ciest a ich špecifickosti (napríklad dopravné značky), vidieť jej základné vlastnosti - snímky, stručnosť, zovšeobecnenie; formovať a rozvíjať schopnosť samostatne vymýšľať grafické symboly, vidieť a riešiť problémy.
pravidlá: musíte prísť s dopravnou značkou, ktorá je najviac podobná všeobecne prijatej. Najúspešnejšia značka dostane čip - zelený kruh. Ten, kto získa najviac kruhov, vyhráva.
materiály:
- karty s dopravnými značkami série: cesta ide na miesto prvej pomoci (miesto údržby, jedáleň, benzínová pumpa, atď. - 6 možností); stretnutie na ceste (ľudia, zvieratá, spôsoby dopravy - 6 možností); ťažkosti pri ceste, možné nebezpečenstvo (6 možností); značky zákazu (6 možností);
- kúsok kriedy, ak je rozvetvená cesta, alebo prúžky papiera znázorňujúce takéto cesty;
- malé auto alebo autobus;
- zelené kruhy - 30 ks.
Deti sedia okolo posunutých stolov, na ktorých je rozvetvená cesta z papiera.
Učiteľ umiestni auto na začiatok cesty, zavolá hru a prediskutuje povinnosti vodiča s deťmi.
Pedagóg. Každý vodič vozidla musí vedieť, ako je usporiadaný, ako ho naštartovať, opraviť, ako riadiť. Práca vodiča je veľmi náročná. Je potrebné nielen rýchlo prepravovať ľudí a tovar. Je veľmi dôležité, aby sa na ceste nestali žiadne nehody. Prekvapenie môže byť rôzne: buď vidlice na ceste a vodič sa musí rozhodnúť, kam sa vydať, potom cesta leží okolo školy alebo škôlky a malé deti môžu vyskočiť na cestu, potom sa náhle cestujúci, ktorí idú vedľa vodiča, cítia dobre Naliehavo je potrebné vziať do nemocnice alebo do auta, niečo náhle prasklo, alebo došlo benzín. Čo robiť s vodičom? Možno sa opýtajte okoloidúcich, kde je nemocnica, kde môžete auto opraviť alebo doplniť palivo? A ak je cesta opustená a nie sú tu okoloidúci? Alebo môžu okoloidúci neodpovedať na otázku vodiča? Ako byť
Odpovedá deťom.
Po ceste sa, samozrejme, musia umiestniť špeciálne značky, aby vodič, aj keď ide veľmi rýchlo, pozrel na značku a okamžite porozumel tomu, čo varuje alebo hlási. Vodiči preto musia poznať všetky značky, ktoré sa nachádzajú na cestách. Keď sa stanete dospelými, môžete sa tiež naučiť viesť auto, ale dnes sa zoznámime s dopravnými značkami a zistíme, čo konkrétne znamenie znamená.
Auto sa rýchlo ponáhľa po ceste a zrazu ...
Nasledujúci text popisuje situáciu, keď počas jazdy nevyhnutne potrebujete nájsť telefón, jedáleň, miesto prvej pomoci, autoservis, čerpaciu stanicu atď. Auto sa zastaví a deti musia uhádnuť, ako vyzerá značka, v blízkosti ktorej vodič zastavil auto. Ponúkajú svoje vlastné možnosti označenia (to, čo by podľa nich malo byť vymaľované). Učiteľ pripomína, že auto zvyčajne ide rýchlo, vodič by sa mal pozrieť a okamžite pochopiť znamenie, takže by mal byť jednoduchý, nemal by na ňom byť nič zbytočné. Potom učiteľ zobrazí dopravnú značku a umiestni ju na miesto, kde auto zastavilo. Deti spolu s učiteľom vyhodnotia všetky možnosti značiek, čím zelený kruh získa najúspešnejšiu z nich. Hra pokračuje. Učiteľ zameriava svoj príbeh na dostupné dopravné značky.
Dnes sme sa naučili niektoré dopravné značky, ktoré pomáhajú vodičom v ich práci. A keď idete po ulici alebo idete v doprave, dávajte pozor na dopravné značky umiestnené pozdĺž cesty a povedzte dospelým, čo znamenajú.
A teraz musíme zhodnotiť našu hru a zistiť víťaza.
Deti počítajú svoje zelené kruhy. Učiteľ blahoželá víťazom, berie na vedomie najaktívnejšie deti, povzbudzuje plachých a plachých.
"Veselá prútik"
úlohy: zhrnie myšlienku pravidiel správania chodcov na ulici; prehĺbiť vedomosti detí, ich reč, pamäť, myslenie; kultivovať túžbu plniť dopravné pravidlá v živote.
pravidlá: pozorne si vypočujte odpovede kamarátov a neopakujte ich. Vyhráva tím, ktorý bude menovať viac pravidiel pre chodcov. Odpoveď môžete dať iba prijatím tyče.
Učiteľ rozdelí deti do dvoch súťažiacich tímov, oznámi názov hry a jej pravidlá.
Pedagóg. Ten, komu dám prútik, bude musieť vymenovať jedno z pravidiel správania chodcov na ulici. Tieto pravidlá sa nedajú opakovať, takže buďte veľmi opatrní! Tím, ktorý vymenuje viac pravidiel a neopakuje sa, vyhrá.
Obušok sa pohybuje striedavo z jedného tímu do druhého. Deti nazývajú pravidlá.
Deti. Ulicu môžete prejsť na podchod pre chodcov alebo iba na zelenej semafore. Chodci môžu chodiť iba po chodníkoch; ak nie je chodník, môžete pohybom ramena poľa vyhovieť premávke. Nemôžete hrať pri ceste a na vozovke. Ulicu nemôžete prekročiť pred dopravou v blízkosti a ulicu pre malé deti bez dospelých. Pred prechodom na ulicu sa musíte najskôr pozrieť doľava, potom doprava a, ak chcete zaistiť bezpečnosť, prejsť.
Hra „Počúvaj - zapamätaj“ sa koná podobne, pravidlá pre cestujúcich uvádzajú iba deti.
„Zákony o uliciach a cestách“
úlohy: zlepšiť znalosti pravidiel správania sa na uliciach a cestách; rozvíjať pozornosť, schopnosť riešiť problémové situácie, čítať dopravné značky, navigovať nezávisle na ulici; podporovať záujem o dodržiavanie dopravných predpisov.
pravidlá: zúčastňovaním sa na dopravných situáciách neporušujú pravidlá premávky. Úlohy sa musia dokončiť až do konca.
materiály: ihriská, postavy chodcov a vozidiel, dopravné značky.
1. Oboznámenie sa s plánom mesta, jeho budovami a obyvateľmi. Môžete pomenovať mesto, rieku, ulice atď.
2. Je potrebné pomôcť obyvateľom mesta zvoliť bezpečnú cestu a dostať sa na správne miesto: pre profesora - do obchodu Optika, nákup nových okuliarov, kiosku pre čerstvé noviny, na pošte, na zaslanie telegramu do obchodu s hodinkami atď. Gazdinka na nákup v pekárni, v obchode s potravinami, odoslanie balíka, stretnutie so vnučkou zo školy atď. d) Človek - na rieku alebo na železničnú stanicu, na futbalový zápas, do hotela, reštaurácie atď. Shkolnitsa - do školy, do knižnice, cirkusu ...
3. Môžete vstúpiť do hry dopravné značky, semafory, dopravné kontrolky, sanitky, hasičské zbrane, políciu, taxi, autobus, nákladné vozidlo „výrobky“. Zadať úlohu pri riešení rôznych problémových situácií pri dodržaní pravidiel premávky. Napríklad kamión „Výrobky“ naložené v pekárni a pestuje čerstvý chlieb v škôlke, škole, reštaurácii, pekárni.
4. Učiteľ vedie hru vo forme cestného testu a kladie otázky deťom.
- Kde môžem v meste korčuľovať?
- Ukážte najnebezpečnejšie miesta v meste.
- Čo sa zmení na ceste s príchodom zimy?
- Čo je to dopravné značenie a prečo je to potrebné?
Zároveň učiteľ simuluje situáciu - v noci silný hurikán odtrhol všetky značky v meste, nepokoje začali ráno na cestách - a dáva za úlohu to napraviť.
„Špičková hodina“
úlohy: pomôcť naučiť sa základné pravidlá cesty na uliciach mesta; objasniť vedomosti o povolaniach; rozvíjať inteligenciu; kultivovať priateľské porozumenie, schopnosť vzájomne sa stýkať.
pravidlá: cesta od začiatku do konca bez porušenia pravidiel premávky. Vezmite všetkých cestujúcich na požadovanú zastávku. Vyriešte všetky dopravné situácie.
materiály: ihriská, kocky, žetóny, 32 kariet (12 modrá - „pracovníci“, 12 žltá - „návštevníci“, 7 ružová - „situácie“).
Hra má niekoľko možností s rôznymi úrovňami obtiažnosti.
1. Koná sa ako lotto. Učiteľ zoznamuje deti s predmetmi na ihrisku: letisko, nemocnica, polícia, cirkus, kaderníctvo, pošta, škola, obchod, štadión, nová budova, kostol, divadlo. Potom spoločne zistia, čo by mali byť „návštevníci“ a „pracovníci“. Deti rozložia modré a žlté karty zobrazujúce tých, ktorí tam pracujú a ktorí ich navštevujú na predmetoch.
Napríklad „divadlo“ - balerína a diváci divadla, „štadión“ - športovec a fanúšik, „holič“ - kaderník a klient, „nemocnica“ - lekár a pacient atď.
2. Modré a žlté karty sú zmiešané a distribuované všetkým účastníkom hry rovnako. Hráči striedavo hádzajú kockami a pohybujú sa po poli v požadovanom smere, pričom vezú cestujúcich z východiskovej zastávky. Vodič by mal čo najskôr vziať svojich cestujúcich na potrebné zastávky a po ukončení práce sa vrátiť na konečnú zastávku. Vyhráva ten, kto sa ako prvý vyrovná so svojou úlohou.
3. Žlté a modré karty sa kladú na predmety. Vodiči musia zhromaždiť všetkých návštevníkov, potom pracovníkov a odviesť ich na konečnú zastávku. Ten, ktorý získa najviac bodov (t. J. Cestujúcich), vyhráva.
„Zhromažďujte dopravné situácie“
úlohy: precvičiť v dizajne schopnosť komponovať celý obraz z jednotlivých prvkov; upevniť myšlienku pravidiel bezpečného správania sa na cestách; rozvíjať vnímanie, myslenie; Aby sa kultivovala nezávislosť, schopnosť ukončiť prácu sa začala.
pravidlá: čo najrýchlejšie správne zostavte celý obraz z častí, podrobnejšie informujte o dopravnej situácii na ňom.
materiály: dve (alebo viac) súprav kociek s lepenými obrázkami odrážajúcimi dopravné situácie. Počet čísiel zodpovedá počtu strán kocky.
Učiteľ pripomína deťom, aké dopravné situácie zvažovali.
Pedagóg. Rozrezali sme obrázky s dopravnou situáciou na časti a vložili do kociek. A teraz musíte pridať tieto situácie z častí do celého obrazu a povedať o ňom čo najúplnejšie - čo je tam zobrazené, kto robí správnu vec a kto nie, a prečo?
Deti striedavo zhromažďujú cestné situácie z kociek a hovoria o nich. Víťazom je ten, kto rýchlo zložil obrázok a hovoril o ňom podrobnejšie.
S deťmi si môžete urobiť podobné kocky pre didaktické hry. „Zbierajte dopravné značky“ (autá atď.).
„Naučte Dunna o pravidlách premávky“
úlohy: upevniť predtým získané vedomosti o pravidlách cestnej premávky; systematizovať vedomosti o bezpečnom správaní na cestách; disciplínu, dodržiavanie pravidiel premávky. Rozvíjajte schopnosť formulovať svoje myšlienky, počúvajte jeden druhého.
pravidlá: jasne vysvetliť pravidlá cesty bez toho, aby sa navzájom opakovali alebo prerušovali.
Učiteľ hovorí deťom o Dunnovi - chlapcovi, ktorý nevie, ako sa správať na ulici, a neustále sa dostáva do rôznych nepríjemných situácií.
Pedagóg. Čoskoro Dunno chodí do školy v 1. ročníku a ak sa neučí dopravné pravidlá, každý deň sa dostane do týchto smiešnych príbehov, má meškanie na vyučovanie alebo sa dokonca môže dostať do nemocnice. Čo robiť?
Deti ponúkajú pomoc Dunnovi naučiť sa bezpečnostné pravidlá na cestách.
Neviem. Dnes som odišiel z domu a rozhodol som sa hrať futbal, ale na dvore nebol nikto, a ja som vyšiel von, hodil loptu a vyrazil na cestu. Okoloidúci ma začali nadávať, ale neurobil som nič ...
Dunno spolu s deťmi analyzuje dopravnú situáciu. Deti Dunnovi vysvetľujú bezpečnostné pravidlá.
Potom som chcel prejsť ulicu, ale kričali brzdy áut a vodiči na mňa začali kričať. Prečo kričali - neviem ...
Deti vysvetľujú, ako správne prejsť ulicu.
A keď som nastúpil do autobusu, bol som všeobecne potrestaný a položený vedľa dirigenta. Za čo - neviem. Nerobil som nič, len som sa posadil na sedadlo a vystrel som hlavu z okna, aby som sa pozrel na autá.
Deti vysvetľujú Dunnovi pravidlá správania vo verejnej doprave. Učiteľ uvádza niekoľko ďalších situácií, ktoré deti pomáhajú riešiť. Na konci hry Dunno ďakuje chlapcom za pomoc a sľubuje, že už nebudú porušovať pravidlá premávky.
Učiteľ sprevádza Dunna slovami: „Ak máte nejaké problémy, potom vstúpte, chlapci vám pomôžu.“
"Čo sa stane, keď ..."
úlohy: zistiť, prečo sú potrebné pravidlá premávky, prečo je dôležité dodržiavať vodičov aj chodcov; naučiť sa vytvárať najjednoduchšie príčinné vzťahy a vzťahy; rozvíjať logické myslenie.
pravidlá: Nezasahujte navzájom, počúvajte a neodpovedajte. V prípade potreby doplňte odpovede.
Učiteľ číta báseň O. Bedareva „Len keby ...“ deťom
pedagóg:
| Chôdza po ulici sama Docela čudný občan. Má dobrú radu: „Na semafore je červené svetlo. Pre chodcov neexistuje spôsob. Teraz nemôžete ísť! “ "Nehovorím o tom červenom svetle!" - Občan odpovedal. Prechádza cez ulicu Ak nie je nápis „Prechod“, Hádzanie zhruba na cestách: "Kamkoľvek chcem, pôjdem tam!" Vodič sa pozerá do všetkých očí: Otvorené predné! Kliknite na brzdy čoskoro - Odpusť mi milosrdenstvo! .. Čo keby vodič povedal: "Nehovorím o semafore!" A napriek tomu začal jazdiť. Nechal by som stráž z funkcie. Električka jazdila tak, ako chcel. Každý by išiel čo najlepšie. Áno ... kde bola ulica, Kde ste zvyknutí chodiť Neuveriteľné veci Stalo by sa to okamžite! Signály, výkriky, potom vedia: Auto je priamo na električke Električkou prešla auto Auto narazilo do okna ... Ale nie: stojí na chodníku Dopravný policajný dôstojník. Semafor s tromi očami A pozná pravidlá vodiča. |
Učiteľ navrhuje premýšľať a odpovedať na to, prečo sú potrebné pravidlá premávky, prečo je dôležité ich dodržiavať pre všetkých účastníkov cestnej premávky?
Odpovedá deťom.
A teraz si zahrajme hru „Čo sa stane, keď ...“. Dám ti otázky a odpovieš im. Iba vy nemôžete odpovedať zborom, rušiť sa navzájom. Môžete pridať odpovede. Takže začínam.
Čo sa stane, keď chodci začnú prechádzať ulicami, kde si myslia?
Deti. Vodič nemá čas na brzdenie a chodec sa môže dostať pod kolesá.
Pedagóg. Čo sa stane, ak sa na ceste odstránia všetky dopravné značky?
Deti. Vodič nebude vedieť, čo ho čaká, a nemusí sa vyrovnať s vedením.
Pedagóg. Čo sa stane, ak vodič nepozná dopravné signály?
Deti. Vodič prejde na červené svetlo a zrazí chodca.
Pedagóg. Čo sa stane, keď vodič jazdí po ľavej strane vozovky?
Deti. Jeho auto sa zrazí s iným autom, ktorý sa pohybuje správne - na pravej strane.
Pedagóg. Teraz vymyslite situácie „Čo sa stane, ak ...“ a odpovedzte sami.
Deti kladú otázky jeden po druhom, iní nájdu odpoveď.
Na konci hry učiteľ zhrnie.
Zistili sme, prečo sú potrebné pravidlá premávky a prečo je také dôležité ich dodržiavať. A čo sa stane, ak vodič alebo chodec poruší pravidlá cestnej premávky.
MOBILNÉ HRY NA SDA
„Veže a auto“
Deti - „veže“ sú v obručiach rozmiestnených v hale. Vyberie sa vodič - Car. Je v garáži. Učiteľ hovorí týmito slovami a deti vykonávajú pohyb v súlade s textom. Na pokyn pedagóga „Autom jazdí“ vodič opustí garáž a deti letí do svojich hniezd.
TEXT
Nejako skoro na jarPostavenie pred tútora
Na okraji lesa
Objavilo sa kŕdeľ vtákov:Beží na prstoch, mierne zdvihnutými rukami.
Nie škorci a nie kozy,
Obrovský vežaV drepe
Farby čiernej noci.
Bežali na okrajiBeží rôznymi smermi
Skok, krak-krak!Vyskakuje.
Je tu chyba, je tu červ!Nakloní sa dopredu a dole
Bezva, bezva, bezva!
„VOZÍKY A AUTOMOBIL“
Deti sedia na stoličkách na jednej strane miestnosti. Toto sú vrabci v hniezdach. Na opačnej strane je učiteľ / alebo dieťa /. Zobrazuje auto. Vos-l: „Lietali, vrabci, na dráhu“, deti bežali po miestnosti a mávali krídlami rúk. Na pokyn pedagóga: „Autom je v aute“, auto opúšťa garáž a vrabci lietajú do hniezd, sedia na lavičkách. Auto sa vracia do garáže.
„DOPRAVNÉ SVETLO“
Hrací priestor zdieľajú 2 funkcie. Medzi nimi stojí „semafor“, ktorý sa odvracia od hráčov, ktorí sú pod rovnakou čiarou, a priraďuje farbu. Hráči, ktorí majú vo svojich šatách pomenovanú farbu, idú na opačnú stranu poľa. Zvyšok, „porušovatelia“, musí prejsť semaforom. Naplnené „semaforom“ sa „votrelec“ stáva vodičom.
"TRAM"
Účel: Naučiť deti pohybovať sa v pároch, koordinovať ich pohyby s pohybmi ostatných hráčov; naučiť ich rozpoznávať farby a podľa toho meniť ich pohyb.
3-4 stĺpce detí stoja v stĺpe a držia sa za ruky. S voľnými rukami držia kábel, ktorého konce sú spojené, t.j. niektoré deti držia šnúru pravou rukou, iné ľavou. Toto je električka. Učiteľ stojí v jednom z rohov miestnosti a držal v rukách tri vlajky: žltú, zelenú, červenú. Vysvetľuje deťom, že električka sa pohybuje zeleným signálom, na žltej sa spomaľuje a na červenej sa zastaví. Učiteľ zdvíha zelenú vlajku - a jazda električkou: deti bežia pozdĺž okrajov haly (miesto). Ak učiteľ zdvihne žltú alebo červenú vlajku, električka sa spomalí a zastaví.
"TAXI"
Účel: Naučiť deti pohybovať sa spolu, merať vzájomné pohyby, meniť smer pohybu, venovať pozornosť partnerom v hre.
Deti stoja vnútri veľkého obruče (priemer 1 m), držte ho v sklopených rukách: jednu na jednej strane ráfika, druhú na opačnej strane, jednu za druhou. Prvé dieťa je vodič taxi, druhé je cestujúci. Deti behajú okolo detského ihriska alebo po trati. Po chvíli menia svoje úlohy.
„TMAVÉ ZAVAZADLÁ“
Na stroje vložte 2 šálky naplnené vodou / bez vody; bez pohára. Vpredu sú k automobilom priviazané dlhé laná. Úlohou hráčov je viesť autá k sebe bez striekajúcej vody, bez porušenia dopravných predpisov / učiteľ vydáva dopravné signály /.
„ČERVENÁ, ZELENÁ“ / štafeta
Tímy sú postavené v 2 radoch. Vodca stojí pred formáciou, v jeho rukách je semafor - 2 kartónové hrnčeky. Prvý kruh je zelený, druhý červený. Deti šliapnu na zelené svetlo a na drepe na červenom svetle. Vyhráva tím, ktorého hráči urobili menej chýb.
„ČERVENÁ ZELENÁ“
Tímy stoja v 2 stĺpcoch pred štartovou čiarou. Vedľa každého tímu - 5 - 10 objektov (kolíky, loptičky, kocky) zelenej farby a vo vzdialenosti 5 m je toľko červených objektov. Úlohou hráčov každého tímu je čo najrýchlejšie zmeniť červené objekty na zelené a naopak. Zakaždým, keď hráč nesie iba 1 položku.
SEMAFOR (parná premávka)
Učiteľ zdvihol ruku - cesta je otvorená, deti bežia v stĺpci 1. Učiteľ zníži ruku na úroveň ramien - cesta je uzavretá, všetci sa zastavia a bežia na mieste. Ak je ruka učiteľa znížená, je semafor zlomený a deti sa prestanú pohybovať. Signály sa striedajú. Hráči, ktorí urobia chybu, sú na konci stĺpca.
„NÁJDITE SVOU FARBU“ (Stanovenie semafora)
Učiteľ rozdáva deťom vlajky: červená, žltá, zelená. Deti s vlajkami rovnakej farby stoja na rôznych miestach v miestnosti. Po slovách učiteľa: „Choďte na prechádzku“, deti sa rozptýlia po miestnosti rôznymi smermi. Keď učiteľ hovorí: „Nájdite svoju farbu,“ deti bežia na svoju vlajku zodpovedajúcej farby.
„NÁJDITE SVOU FARBU“
Možnosť 2
Deti sa rozptýlia, zavrú oči z bavlny a tie, ktoré majú vlajky, prechádzajú na iné miesta. Pri signáli deti otvoria oči, bežia k vlajke svojej farby a snažia sa byť prvým, kto stojí v kruhu a drží sa za ruky.
„MLÁDEŽNÍCI“ (stanovenie pravidiel premávky)
Deti stoja na jednej strane ihriska, sú vodičmi. Motory sú naštartované, otáčajú sa pred hrudníkom a hovoria „rrrr“. Po signáli „Poďme“ deti pobehujú a zobrazujú vodičov. Vos-l ukazuje červený kruh - deti zastavia, žltý kruh - naštartujte motor, zelený - choďte.
„WOLF - REGULÁTOR“ (stanovenie pravidiel premávky)
Deti zobrazujú zajace. Jedným z nich je vlk, on je riadiaci dopravy. Vlk striedavo pomenúva farby semafora. Na skok zelených zajačikov, na červenom - zmrazenie na mieste. Nepozorný, neposlúchajúci dopravný signál sa stane korisťou vlka - vypadnite z hry.
„DOPRAVNÉ SIGNÁLY“ (stanovenie farby, pravidlá premávky).
Hráči chodia alebo bežia po miestnosti. Každý z nich má v rukách červený alebo zelený kruh. Pri signáli „Nájdite pár“ vstávajú deti v pároch: 1 - s červeným kruhom, 2 - so zeleným.
komplikácie : použite 3 dopravné signály - červená, žltá, zelená.
„DOLLS V HOSTE“ (pozornosť, pamäť, schopnosť reagovať na signál)
Deti stoja na jednej strane miestnosti. Učiteľ vyzýva deti, aby navštívili bábiky, ale na cestách musíte byť opatrní. Deti prichádzajú. Slnko ukazuje červené - deti sa zastavia. Učiteľ ukazuje zelenú - deti sa pohybujú ďalej. Prichádzajú k bábikám, hrajú si s nimi, rozprávajú sa a potom sa vracajú domov, pričom dodržiavajú pravidlá cesty.
„DOPRAVNÉ SVETLO“ (pozornosť, pamäť, schopnosť reagovať na signál)
Deti stoja v jednom stĺpci pre vodcu. Hostiteľ je naľavo od detí. Stĺp sa pohybuje rôznymi úlohami pre ruky, nohy. Učiteľ ukazuje červenú kartu, deti zastavia, učiteľ ukazuje zelenú kartu - deti sa naďalej pohybujú.
"FARBENÉ AUTOMOBILY"
Pozdĺž okrajov ihriska sú deti s farebnými kruhmi v rukách. - to sú volanty. Učiteľ v centre s farebnými kruhmi. Zdvíha vlajku nejakej farby. Deti s krúžkom tejto farby bežia okolo ihriska. Keď kruh klesne, vráťte sa na miesto. Môžete si zobrať 2-3 rôzne farebné hrnčeky.
NÁJDITE GARÁŽ
Na hru je pripravených niekoľko viacfarebných kartónových kruhov a rovnaká farba vlajok. Na ihrisku stoja deti pri trati - autá, ktoré držia v rukách farebné kruhy - to sú volanty automobilov, ktoré určujú ich farbu. Na opačnej strane pozemku sú rozmiestnené kocky rovnakej farby - sú to garáže. Keď auto zdvihne vlajku, auto rovnakej farby opúšťa čiaru, beží a zobrazuje jazdu autom. Keď učiteľ zníži vlajku, dieťa musí nájsť svoju „garáž“ vhodnej farby / kocky / na druhej strane pozemku, čo najskôr stáť blízko kocky.
„CAR - BUS“ (druhy dopravy)
Deti sú rozdelené do rovnakých tímov: autá a autobusy.
Tímy sú postavené z 2 strán na čiare vedenej stredom haly. Učiteľ pomaly nazýva tím: „Av-bus“, detské autobusy utekajú a detské autá doháňajú. Ten, kto ho dohonil, ide do iného tímu. Ak auto povie: „Auto“ autá odchádzajú, autobusy ich dobijú. Vyhráva tím s najväčším počtom hráčov.
„BALL IN KOŠÍK“ (fixácia farieb)
V 2 - 3 krokoch od hráčov dali 3 koše: červenú, žltú, zelenú. Na signál vedúceho musíte hádzať červenú guľu do červeného koša, žltú do žltej., Zelenú do zelenú. Hostiteľ môže pomenovať rovnakú farbu niekoľkokrát za sebou.
"CARS"
Deti sú rozdelené do 3-4 skupín. Každá skupina je stĺpcom automobilov. Stĺpce sú pomenované pre deti vpredu. Učiteľ môže pomenovať 1 stĺpec alebo 2 naraz. Po odchode deti z týchto stĺpcov pobehujú okolo webu a napodobňujú tak akcie vodiča. Na nový signál sa deti vrátia do svojej garáže. Je uvedený stĺpec, ktorý je lepší a rýchlejší ako ostatné v garáži.
V hre môžete robiť komplikácie: načerpajte kolesá, nalejte benzín, skontrolujte pevnosť kolies atď.
"NAJRÝCHLEJŠÍ"
Každý hráč vezme červený, žltý alebo zelený obruč a stojí v ňom. Na príkaz vedúceho „1,2,3 behu“ utekajú deti. 1 obruč je odstránená. Na povel „1.2.u3 k semaforu, beh“, deti zaberajú obruče. Kto nemal dosť, odchádza z hry.
„SKILLING PEDESTRIAN“
1 MOŽNOSŤ
Vo vzdialenosti 60 cm od seba sú paralelne položené 2 šnúry. Musíte ísť so zaviazanými očami medzi nimi pozdĺž cesty.
Možnosť 2
Z 2 káblov sú vyrobené dva kruhy - externý a interný. Vzdialenosť medzi nimi je 1m. Musíte medzi sebou chodiť v kruhu so zaviazanými očami.
„ZAKÁZANÝ POHYB“
Všetci hráči stoja vo veľkom kruhu. Pred začiatkom hry ukazuje učiteľ zakázaný pohyb, ktorý sa nedá opakovať. Potom znova začne robiť pohyby a všetci, ktorí ich hrajú, ich opakujú, s výnimkou toho, ktorý je zakázaný. Hráč, ktorý urobí chybu, dostane trestný bod. Dieťa, ktoré neurobí chybu, vyhrá.
štafetové preteky
„NABÍJANIE STROJA“
Hráči sú rozdelení do 2 tímov.
Na jednom konci haly sú 2 stoličky, na každom je pohár s tónovanou vodou. Z týchto stoličiek do druhého reťazca sú hráči. Tu sú prázdne poháre a lyžičky po 1 tíme. Úloha: Za 2 minúty naplňte nádrž palivom a vodu preneste po reťazi lyžičkou. Po uplynutí času odhalte, kto prepravoval najviac paliva.
"COLLECT THE LIGHT" (opraviť farbu, tvar,)
V 2 políčkach sú sivé obdĺžniky a 1 červený, žltý, zelený kruh. Pri signáli členovia tímu stojaci v stĺpoch, následne bežiaci do boxov, z nich vytiahli jeden obdĺžnik, postavili z nich semafor. Vracajú sa do tímu, prenášajú prútiky na ďalší. Druhý účastník potom zostaví semafor. Ktorý tím bude zhromažďovať semafor rýchlejšie a presnejšie, vyhrala.
„ATTENTIVE DRIVER“
/ štafetový závod /
K stroju je pripevnené lano. Choďte okolo všetkých žetónov, vráťte sa, obušok odovzdajte na ďalší.
„TYPY PREVODOV“ (upevniť vedomosti detí o jedinom prechode pešo)
Pozemné, podzemné, nadzemné.
Beh na lavicu, beh na lavičke, vyliezť tunelom, vrátiť sa, obušok preniesť na ďalší.
„Viem, že dopravné signály“ (stanovenie sledu farieb svetla)
1 úloha: na podlahe sú rozptýlené plastové gule 3 farieb: červená, žltá, zelená.
Ktorý tím zhromaždí viac lôpt. Noste 1 loptičku na obruč.
2 úlohy: Zo zozbieraných gúľ, aby sa semafory: chodec a pre automobily.
Vynikajúca pamäť
Na stole sú karty s obrázkom automobilov - pracovníkov: sanitka, požiar, polícia atď. Úloha: choďte k stolu, pozrite sa na karty a postavte sa chrbtom k stolu a pomenujte si autá, ktoré si pamätáte. Koľko vozidiel je pomenovaných, toľko bodov.
„NAME A CAR“ (oprava modelu vozidla)
Na jednej nohe skočte na cieľovú čiaru, bežte späť, prejdite obuškom a dajte značku alebo model auta. Ďalšia je rovnaká úloha. Neopakujte názvy.
Hra „Nimble chodci“ (Stanovenie farby semafora)
Obruče sú usporiadané alebo pripevnené k podlahe alebo stene. Na hre sa zúčastňujú 3-4 ľudia z každého tímu. Na príkaz velia účastníci hádzanie lopty do semafora: vstupuje do červena - von z hry, ktorá v žltej hre pokračuje, zelená - kráča po ulici.
"Vrabci a mačka"
Deti predstavujú vrabcov. Jeden je „mačka“, sedí na stoličke. „Mačka“ striedavo pomenuje farby semafora. Na zelenom - "malé vrabce", ktoré sa rozptýlia medzi stromami (rozptyl v rôznych smeroch), na žltom - skok na mieste, na červeno - zmrazenie na mieste. Nepozorný, neposlúchajúci dopravné signály, stal sa korisťou „mačky“ - vypadnite z hry.
"Najrýchlejší"
Každá kreslí kruh (zelená, žltá, červená pastelka) a stojí v ňom. Vodca je v strede stránky. Na jeho príkaz: „Jeden, dva, tri - beh!“ - rozptyľujú deti. Hostiteľ hovorí: „Jeden, dva, tri - narazte na semafor!“ - a snaží sa urobiť kruh. Nemať čas vziať kruh sa stane vodcom.
"Auto"
V rámčeku je rozobratý model automobilu. Na príkaz vodcu začínajú hráči zostavovať model. Tím, ktorý prvý zostavil auto, vyhráva.
„K vašim vlajkam“
Hráči sú rozdelení do troch skupín. Každá skupina sa stane kruhom, v strede ktorého je hráč s farebnou (červenou, žltou, zelenou) vlajkou. Na prvý signál hlavy (tlieskajú rukami) sa všetci, okrem hráčov s vlajkami, rozprestierajú po mieste. Pri druhom signáli sa deti zastavia, prikrčia a zavrú oči a hráči s vlajkami idú na iné miesta. Na príkaz hostiteľa „K vašim vlajkam!“ Deti otvárajú oči a bežia k vlajkám svojej farby a snažia sa ako prvé vytvoriť kruh. Víťazmi sú tí, ktorí sa ako prvý postavili do rovnomerného kruhu a držali sa za ruky.
„Nakreslite cestu“
Cesta je nakreslená na zemi. Deti na to skočia. Šírka cesty sa postupne zvyšuje. Víťazom je ten, ktorý preskočí cestu po najširšom mieste.
"Semafor"
Deti sledujú vodcu vo všetkých smeroch. Čas od času facilitátor zdvihne vlajku a potom sa otočí. Ak je zelená vlajka zdvihnutá, deti pokračujú v pohybe za vodcom, ak žltá skočí na miesto, ak by červená mala „zamrznúť“ a nepohnúť sa po dobu 15 - 20 sekúnd. Kto urobil chybu, opustil hru. Najpozornejšie vyhráva.
Zručný chodec
Vo vzdialenosti 60 cm sa kord položí 5 m rovnobežne. Musíte ísť so zaviazanými očami medzi nimi pozdĺž cesty.
Variant 2. Dva kruhy sú vyrobené z dvoch káblov: vonkajšieho a vnútorného. Vzdialenosť medzi nimi je 1 meter. Medzi šnúrkami je potrebné zavesiť oči so zaviazanými očami.
"Lopta v koši"
V 2 - 3 krokoch od hráčov dali 3 koše: červenú, žltú, zelenú. Na signál vedúceho musíte hodiť červenú guľu do červeného koša, žltú do žltej, zelenú do zelenej. Moderátor môže volať rovnakú farbu niekoľkokrát za sebou alebo nazývať zelenú po červenej, atď.
"Bež ku mne"
V miestnosti alebo v škôlke sú na jednej strane stoličky, na ktorých deti sedí. Hostiteľ ponúka deťom: „Uteč ku mne.“ Keď deti bežia, chodia s hostiteľom a potichu kráčajú. Potom vodca hovorí: „Bežte domov.“ Deti behajú na stoličky. Aby ste hru skomplikovali, môžete umiestniť letáky rôznych farieb (zelená, žltá, červená) na stoličky a deti sa po návrate posaďte na leták, ktorý mu bol pôvodne daný.
"Vtáky a auto"
Vtáky (deti) „lietajú“ po miestnosti, mávajú si ruky (krídla). Hostiteľ hovorí: „Vtáky prichádzali, malé vtáky, všetci lietali, všetci lietali, mávali krídlami“ (deti v tom čase bežali a mávali „krídlami“), „Takže lietali, mávali krídlami, lietali na dráhu, klovali zrná“. (Deti si sadnú, prsty si poklepajú na kolená.) Hostiteľ si nasadí masku na auto a povie: „Auto beží po ulici, potiahne sa, ponáhľa sa, vrhne si roh do rohu: pozor, vypadni. “ Deti utekajú z auta.
"Električka"
Deti stoja v stĺpci v pároch. S voľnými rukami drží na šnúre, ktorej konce sú zviazané. Hostiteľ má tri príznaky. Prezentujúci zdvihne zelenú vlajku a električka sa pohne, ak moderátor zdvihne žltú alebo červenú vlajku, električka sa zastaví.
"Vrabci a auto"
Hranice lokality sú načrtnuté. Vrabci sú umiestnené na stoličkách na jednom konci plošiny a na druhom konci je vyznačené miesto pre auto, garáž. Hostiteľ hovorí: „Vrabci, pozrite sa!“ (Deti lietajú, bláznia.) Zaznie zvukový signál a objaví sa auto. Vrabci by sa mali vrátiť do hniezd a auto urobí kruh a nejazdí blízko vtáčích domov a potom ide do garáže.
"Stop"
Vo vzdialenosti 10 - 15 krokov od hranice stránky je nakreslená čiara (počiatočná), na ktorej hráči stoja blízko seba. Na opačnom konci miesta je kruh (priemer 2-3 kroky) obrysy miesta vodiča. Keď sa otočil chrbtom k hráčom, vodič nahlas hovorí: „Rýchlo choďte! Nepozeraj! Stop! " Týmito slovami sa deti začnú pohybovať smerom k vodcovi, ak žltý - skočte na miesto, ak je červený - každý by mal „zamrznúť“ a nepohnúť sa po dobu 15 - 20 sekúnd. Kto urobil chybu, opustil hru. Najpozornejšie vyhráva.
Dátum publikácie
Vytvorené 29.9.2015
Hry v prírode ako prostriedok na posilnenie vedomostí detí o pravidlách cestnej premávky
Vo vzorových vzdelávacích programoch predškolského vzdelávania sa v časti „Prenos poznatkov o deťoch o pravidlách cestnej premávky ako chodec a cestujúci“ v oblasti vzdelávania „Bezpečnosť“ navrhuje deťom poskytnúť určité vedomosti pomocou rôznych foriem pedagogickej práce, vrátane hier v prírode.
Hry v prírode zaujímajú dôležité miesto v živote detí. V hernej činnosti získavajú praktické skúsenosti v komunikačnej kultúre: rozvíjajú kognitívne činnosti, formujú komunikačné schopnosti a verbálne komunikačné zručnosti. Organizáciou hier v prírode dieťa rozvíja túžbu preukázať iniciatívu a nezávislosť, hľadať primeraný a dôstojný východiskový stav z rôznych životných situácií, ovplyvňuje morálny vývoj človeka, sebaúctu dieťaťa, jeho orientáciu na úspech, ako aj prijímanie noriem a pravidiel správania, prijaté v spoločnosti.
V procese hier v prírode sa formujú motorické zručnosti a schopnosti, priestorová orientácia, rozvíjajú sa fyzické vlastnosti, získava sa sloboda pohybu.
V procese hier u detí sú zručnosti a schopnosti konať nepretržite a niekedy neočakávane sa meniacimi podmienkami stanovené a zlepšované najlepším spôsobom, ako na ne reagovať. Hra učí dieťa, aby v styku s rovesníkmi v tíme podriadilo jeho záujmy záujmom ostatných.
Zvláštnou hodnotou hier v prírode je schopnosť súčasne ovplyvniť motorickú a mentálnu sféru. Zmena v herných situáciách kladie zvýšené nároky na mobilitu nervových procesov a rýchlosť reakcie a neštandardné činnosti. Hry v prírode vás naučia hospodárne uvažovať, okamžite reagovať na akcie partnerov, rozvíjať internú reč a logiku.
V týchto hrách sú znalosti pravidiel cestnej premávky, znalosti detí o vozidlách, semaforoch a význame ich signálov rozšírené; zručnosti sa vnášajú do správneho správania sa na ulici; záujem sa vyvíja v pohybe vozidiel a chodcov, v samotnej doprave; pri rešpektovaní práce vodičov vozidiel sa formujú dôstojníci dopravnej polície.
Ďalej sú uvedené hry v prírode zamerané na upevnenie znalostí pravidiel cestnej premávky u predškolských detí
Vonkajšie hry pre deti mladšej skupiny
"Električka"
Účel.Upevniť poznatky o dopravných signáloch; rozvíjať spoločné pracovné zručnosti; rozvíjať všímavosť.
Priebeh hry.Deti stoja v stĺpe po dvoch (v pároch) a šnúru si berú z oboch strán. Jedno dieťa drží pravou rukou, druhé ľavou. Keď facilitátor zdvihne zelenú vlajku, deti chodia alebo bežia vpred. Ak facilitátor zdvihne žltú vlajku, pohyb sa spomalí. Na červenej zástavke sa deti zastavia.
"Autá"
Účel.Konsolidácia poznatkov o druhoch dopravy a; rozvíjať orientáciu vo vesmíre, chôdzu a jazdu voľnými smermi, rýchlosťou.
Priebeh hry.Hráči dostanú obruče - volanty áut. Deti sa pohybujú po schodoch a zabíjajú sa rôznymi smermi, bez toho, aby do seba narazili, a súčasne otáčali volantom. Komplikácie. Pridajte pravidlo - pohybujte sa, len keď je zelená vlajka zdvihnutá, zastavte s červeným efektom
"Vtáky a auto"
Účel.Naučiť rytmické pohyby hudby; vás naučí dávať pozor na pohybujúce sa autá.
Priebeh hry. "Deti - vtáky "lietajú" okolo haly (plošiny), mávajú si krídlami.
Pedagóg.
Vtáky prišli
Vtáky sú malé.
Všetko letelo, všetko lietalo
Zamával krídlami.
Lietali na trať
Zrná zobrané.
Deti si sadnú a prstami poklepávajú na kolená. Učiteľ vyzdvihne autíčko.
Pedagóg.
Po ulici beží auto
Oddychy, hurá, fúka roh.
Dajte si pozor, dajte si pozor, dajte si pozor!
Tra-ta-ta, dávajte si pozor na cudzincov!
Deti - vtáky utekajú z auta na určené miesto.
„Červená, žltá, zelená“
Účel.
Priebeh hry.Deti s hudbou buď zastavia (keď ukazujú červenú kartu), alebo sa prikrčia (keď ukážu žltú kartu), alebo robia pohyby v jednom smere (keď ukazujú zelenú kartu).
"Semafor"
Účel. načítať sledované dopravné signály; rozvíjať všímavosť, vytrvalosť.
Priebeh hry.Deti chodia rozptýlené po hale (na mieste). Hostiteľ (dospelý) má v rukách tri vlajky (červenú, žltú a zelenú). Z času na čas zdvihne vlajku a potom sa otočí. Ak je zelená vlajka zdvihnutá, deti sa naďalej pohybujú po hale (plošina); ak žltá - skočte na miesto; ak sú červené, zastavia sa tam, kde ich zachytil signál.
„Zábavné autá“
Účel.Naučte sa reagovať na signál.
Priebeh hry.Hráči - "autá" sú na mieste. Každý hráč má v rukách obruč - „volant“. Na príkaz "Autá, do garáže!" deti sa rozptýlia po ihrisku a „vládnu“ pomocou obruče. Na príkaz „Autá“ do garáže! “ položte obruč na podlahu, postavte sa na ňu.
Vonkajšie hry pre deti strednej skupiny
"Ostrov bezpečnosti"
Účel.Upevniť poznatky o dopravných signáloch; rozvíjať bdelosť a schopnosť konať podľa signálu.
Priebeh hry.Deti robia s hudbou rôzne pohyby. Keď sa hudba zastaví, musí rýchlo obsiahnuť „bezpečnostný ostrov“ nakreslený (alebo rozložený z káblov) v strede haly (plošina).
"Funny Tram"
Účel.Upevniť myšlienku dopravy.
Priebeh hry.
Pedagóg.
Sme zábavné električky
Nechceme skočiť ako zajačikovia
Jazdíme spolu po koľajniciach.
Hej, sadnite si s nami, ktorí to potrebujú!
Deti sú rozdelené do dvoch tímov: jedna - električky, vodič električky má v rukách obruč; druhým sú cestujúci, ktorí zastávajú svoje miesta na autobusovej zastávke. Každá električka môže prevážať iba jedného cestujúceho, ktorý má sedadlo v obruči. Cieľová zastávka je na opačnej strane haly.
"Farebné autá"
Účel.Rozvíjať všímavosť; Naučte sa vykonávať správne akcie na rôznych dopravných signáloch.
Priebeh hry.Deti (autá) sú umiestnené na jednom okraji ihriska. Každý z nich je označený nejakou farbou. Hostiteľ je v strede plošiny otočenej k deťom. V ruke drží farebné vlajky. Zdvíha vlajku a tie „autá“, ktorých vlajka má rovnakú farbu, sa začnú pohybovať. Môžete bzučať napodobňovaním automobilov. Ak moderátor zníži vlajku, potom deti - autá idú do garáže. Potom facilitátor zdvihne vlajku inej farby a hra sa obnoví. Hostiteľ môže súčasne zdvihnúť všetky vlajky a potom sa všetky vozidlá pohnú; čo komplikuje hru. Na začiatku hry môžete vyjadriť farbu: „Zelené autá odchádzajú“, „Červené sa vracajú do garáže“
„Osvetlite semafor“
Účel.Konsolidovať vedomosti o dopravných signáloch, schopnosti prihadzovania lopty; trénovať, aby konal v tímovej hre.
Priebeh hry. Deti stoja v stĺpoch. Prvý hráč je kapitán. Dostáva tri balóny (alebo gule) červenej, žltej, zelenej farby, po signáli ich odovzdáva členom tímu jeden po druhom. Keď lopta dosiahne posledného hráča, zdvihne ju - prvý, červený signál svieti. Kapitán môže prejsť nasledujúcu loptu. Tím, ktorý rýchlo „zapáli“ všetky tri signály, vyhráva.
„Prejdi tyčou“
Účel.Upevniť znalosti pravidiel cestnej premávky; rozvíjať koordináciu pohybov.
Priebeh hry.Deti sa zoradia v kruhu. Obušok ovládača premávky sa odovzdá hráčovi vľavo.
Predpoklad: vezmite tyč pravou rukou, posuňte ju doľava a preneste na iného účastníka. Prenos ide do hudby. Hneď ako je hudba prerušená, ukáže sa, že má prútik, zdvihne ju a zavolá akékoľvek dopravné pravidlo (alebo dopravnú značku). Z hry je vylúčené nesprávne alebo nesprávne pomenované pravidlo alebo znamenie. Posledný zostávajúci hráč vyhrá.
"Buď opatrný"
Účel.Aby sa upevnila schopnosť konať podľa signálu, znalosť pravidiel cestnej premávky.
Priebeh hry.Deti si pamätajú, čo a kedy majú robiť. Kráčajú v kruhu a pozorne načúvajú signálom riadiaceho dopravy (pedagóga). Na signál „Semafor!“ stáť nehybne; pri signáli „Prechod!“ walking; pri signále „Auto“! beh rozptýlený po hale.
Vonkajšie hry pre deti starších a prípravné pre školské skupiny
„Rôzne autá“
Účel.Vysvetlite význam gest riadiaceho premávky; rozvíjať obratnosť a všímavosť.
Priebeh hry.Deti sú rozdelené do dvoch tímov: „kamióny“ a „autá“. Moderátor - riadiaci dopravy - volá: „kamióny!“ A rýchlo „idú“ na svoju linku. A za nimi začínajú autá, ktoré sa ich snažia zložiť. Je to na rade aut, aby šli na svoju líniu, a tak niekoľkokrát za sebou. Je dôležité, aby počet odchodov nákladných automobilov a automobilov na konci hry bol rovnaký.
„Na vaše znamenia“
Účel.Budovať vedomosti o dopravných značkách.
Priebeh hry.Hráči sú rozdelení do dvoch skupín po piatich až siedmich ľuďoch, držia sa za ruky a formujú kruhy. Vodič s dopravnou značkou vstúpi do stredu každého kruhu a vysvetlí jeho význam. Znie to hudba, deti sa rozptýlia na webe. Vodiči menia miesta a značky. Pri signáli musia hráči rýchlo nájsť svoje znamenie a postaviť sa do kruhu. Vodiči majú nad hlavami znak.
"Semafory"
Účel.Konsolidovať vedomosti o dopravných signáloch, schopnosť pracovať v tíme.
Priebeh hry.Na miesto od začiatku do konca sú umiestnené stojany. Hráči stoja v stĺpe jeden po druhom v reťazi na štartovacom stanovišti a položili ruky na plecia pred jedného stojaceho. V rukách vodcu je taška s guľôčkami (gule) červenej, žltej, zelenej. Kapitáni zasunú ruku do vaku a vytiahnu jednu guľu. Ak kapitán vytiahol červenú alebo žltú loptu, tím stojí nehybne; ak je zelený - presunie sa na ďalší stojan. Koho tím rýchlo dosiahne cieľovú čiaru, vyhrala.
"Zebra"
Účel.Konsolidovať vedomosti o pravidlách správania sa na prechode pre chodcov, schopnosť hrať v tíme.
Priebeh hry.Všetci účastníci každého tímu, okrem posledného, \u200b\u200bdostanú pruh z bielej lepenky. Prvý kladie na podlahu pás („zebra“), vstáva a vracia sa do tímu. Druhý krok striktne pozdĺž pruhu kladie „krok“ a vracia sa. Posledný účastník postupuje pozdĺž prúžkov a vracia ich, zhromažďuje ich.
"Autobusy"
Účel. Upevniť znalosti pravidiel cestnej premávky; rozvíjať zručnosti tímovej práce.
Priebeh hry. Deti sú rozdelené do tímov. Prvý hráč je „vodič“, zvyšok sú „cestujúci“. 6-7 metrov od každého tímu dal vlajky. Na signál "March!" prví hráči s rýchlym krokom (je zakázané bežať) idú na vlajku, obídu sa okolo nich a vrátia sa naspäť do stĺpcov, kde sa k nim pripoja ostatní hráči a spolu idú rovnakým spôsobom atď. Hráči si držia lakte navzájom. Keď sa autobus (predný hráč „vodič“) vracia na sedadlo s plným počtom cestujúcich, mal by zapískať. Tím, ktorý dorazí prvý na konečnú zastávku, vyhráva.
"Výlet do Moskvy"
Účel.Upevniť poznatky o názvoch druhov dopravy; rozvíjať pohyblivosť, rýchlu reakciu.
Priebeh hry.Na hru potrebujete obruče - zahrám o jedno menšie číslo. Obruče sú usporiadané v kruhu, jeden vedľa druhého. Každý má voľné miesto. Hnacia slučka nie. Prechádza okolo hráčov, drží v ruke vlajku a hovorí: „Idem do Moskvy, pozývam všetkých, aby prišli.“ Jeden po druhom sa k nemu pripojili. Vodič pokračuje: „Ideme do Moskvy autobusom (vlakom, lietadlom)“ - a zároveň zrýchlime tempo. „Autobus získava rýchlosť“ - vodič ide ďalej. "Moskva je už veľmi blízko," oznamuje (Beh spomaľuje). "Pozor, prestaň!" - príkaz je distribuovaný: všetky spustené do obruče. Každý sa snaží obsadiť akékoľvek voľné miesto. Vodič sa tiež snaží posadiť. Každý, kto zostane bez obruče, sa stane vodičom, dostane vlajku a opakuje hru. Vodič môže viesť hráčov mimo obruče, viesť ich cez halu atď. A vydať príkaz „Pristátie!“. nečakane kdekoľvek.
Inštruktor telesnej výchovy Kasimova D.A.