Celokubanská hodina v triede „Meno Kubana. Hodina triedy: „Meno Kubana
OBECNÁ VZDELÁVACIA ROZPOČTOVÁ INŠTITÚCIA SEKUNDÁRNA ŠKOLA č. 6 s. POKROK V OBLASTI VZDELÁVANIA V OBLASTI NOVOKUBANSKEJ REPUBLIKY
Scenár
Hodina triedy Kuban
"Meno Kubana"
Učiteľ v triede
I.N.Zaplava
2016
Žije v Kubane
hrdinských ľudí
a jeho záležitosti sú hrdinské!
V.I. Malakhov
účel:
vzdelávanie Kubánskych patriotov príkladmi a osobnosťami, hrdinmi moderného života v regióne, formovanie schopnosti vysledovať historický vzťah medzi fenoménom a udalosťami minulosti a súčasnosti Kubana.
úlohy:
zhrnúť vedomosti študentov získané v poslednom školskom roku
ďalejformovanie duchovných a vlasteneckých hodnôt, uvedomovanie si ich zodpovednosti voči rodine, spoločnosti, vlasti a ich malej vlasti;
pokračovať v oboznamovaní sa s kultúrou, hodnotami pôvodnej krajiny;
prispievať k aktivácii kognitívnej činnosti študentov, k formovaniu pocitu vlastenectva prostredníctvom zoznámenia sa s veľkými úspechmi Kubánskeho ľudu, rozširovania obzoru študentov
zariadenie :
počítač
projektor
plátno
multimediálny prezentačný disk
hudobný disk
apple šablóny
rozloženie "Tree of Life"
Forma vykonávania: hovorený časopis
Vytvorené UUD:
osobné
- pocit vlastníctva a hrdosti na svoju malú vlasť, jej obyvateľov a históriu, uvedomenie si zodpovednosti človeka za všeobecné blaho;
Orientácia v morálnom obsahu a zmysle akovlastné činy a činy ľudí v okolí;
- porozumenie a vcítenie sa do iných ľudí
Pochopenie životných hodnôt
regulačné
Prijmite a uložte školiacu úlohu
Naplánujte svoje akcie v súlade s úlohou a podmienkami na jej vykonávanie, a to aj v internom pláne;
Urobte predpoklad (verzia);
poznávacie
– dostávať informácie o prínose prominentných ľudí k histórii a vývoju Kubanu;
Vyvodzujte závery ako výsledok tímovej práce.
Vedomé a svojvoľné vytváranie správ ústne a písomne;
Vybudujte logické zdôvodnenie, vrátane vytvorenia príčinných vzťahov
hovorné
– myšlienka, že je dôležité vzájomne si rozumieť;
Vyjadrite svoj vlastný názor a pozíciu;
Primerané použitie rečových prostriedkov na riešenierôzne komunikačné úlohy, budovať monológ, vlastniť dialógovú formu reči
Kurz hodiny:
učiteľ :
Vážení chlapci! Som veľmi rád, že vás môžem spoznať, som rád, že máme pred sebou ďalší akademický rok, ktorý nám prinesie mnoho objavov a nových priateľov.Spolu s vami sa dnes stovky tisíc detí posadili do svojich kancelárií a na každej škole v Krasnodarskom teritóriu je prvá hodina venovaná veľmi dôležitej téme. A o čom budeme hovoriť, skúste si to sami určiť.
(Študenti si prečítali báseň koreňového básnika V.I. Malakhova)
1 študent
Pozri sa okolo -
krása očarí:
nie je hrana krajšia ako tá naša!
Zlatý chlieb
lesy sú zelené
vzdialenosť morská modrá maľovaná.
2 študent
Na horách vypukne úsvit -
z mojich očí sa vyliala radosť
akoby našťastie
duša sa dotýka.
A aké záhrady máme v Kubane!
A aké krásne dievča!
3 študent
Tu a v piesňach
Rozsah kozáka a let,
a dosiahnuté
ruské váhy.
Žije v Kubane
hrdinských ľudí
a jeho záležitosti sú hrdinské!
(Študenti robia svoje predpoklady)
učiteľ:
Máte pravdu. Dnes budeme hovoriť o našej malej vlasti - Kubane, o ľuďoch, ktorí výrazne prispeli k jeho rozvoju. Samozrejme, nie je možné si spomenúť a rozprávať o jednom z našich slávnych krajanov v jednej lekcii, ale budete mať príležitosť dozvedieť sa viac na hodinách Kubánskeho štúdia a aj sami, kontaktovaním referenčných kníh, encyklopédií a beletrie.(Snímka č. 1, č. 2)
(Študenti vykonávajú hymnu Kubana (príloha č. 1)
učiteľ:
Kuban je bohatý na talentovaných ľudí vo vede, literatúre a umení a v športe. Ich mená oslavovali Kubana po celom svete. Dnes zostavíme ústny denník, prečítame jeho meno(študenti čítajú: „Meno Kubana“ ) V ňom, rovnako ako v tomto časopise, budú samostatné stránky:
„Názov Kubana v literatúre“
„Meno Kubana vo vesmíre“
„Meno Kubana v športe“
Takže na prvej strane - „Názov Kubana v literatúre“ - sa zoznámime s nádherným básnikom Kubanom Ivanom Fedorovičom Varavvou.(Snímka č. 3)
(Príbeh študentov o I.F. Barabbasovi)
1 študent:
Kubánsky básnik, víťaz literárnych cien, čestný občan Krasnodar.
Ivan Fedorovič Varavva sa narodil 5. februára 1925 v Novobatajskom osade okresu Samara v Rostovskom kraji v rodine prisťahovalcov z Kubanu. Od roku 1932 žil na území Krasnodar.
Zo školy, sedemnásťročný chlapec, ide na front, aby bránil svoju rodnú krajinu pred nacistickými útočníkmi. Bol zranený a ťažko šokovaný, ale ako víťaz sa dostal do Berlína. V roku 1942 sa jeho prvé básne objavili vo vojenskej tlači.
V roku 1950 I.F. Barabáš absolvoval Moskovský literárny inštitút. Gorky a vrátil sa do Kubanu v starej kozáckej dedine Starominskaya. O rok neskôr, jeho prvá kniha textov „Vietor z Kubanu“ uvidela denné svetlo. Postupne sa vydávajú zbierky „On Old Cordons“, „Kuban Summer“, „Hviezdy v topolách“, „Girl and Sun“, „Golden Bandura“ a mnoho ďalších.(Snímka č. 4)
2 študent:
Ivan Fedorovich Varavva - laureát literárnej ceny pomenovanej po A. Twardowskom (1996), niekoľko literárnych cien Kubana. Čestný občan Krasnodar (1995), čestný občan bulharského mesta Nesebar (1975), čestný kolektívny farmár kolektívnej farmy „Sopka Heroes“ krymskej oblasti (1979), národný básnik Adygejskej republiky (2000).
Získal rozkazy druhej svetovej vojny a I. stupňa (1944, 1984), Red Star (1970), „Odznak cti“ (1987), medaile „Za odvahu“ (1943), „Za obranu Kaukazu“ (1944), „Za oslobodenie Varšavy“. „(1945),„ 535 rokov bitky pri Grunwalde “(1945),„ Za zajatie Berlína “(1945), pätnáste výročie, medailu„ Hrdina práce Kubana “(2005). Ivan Fedorovich zomrel 13. apríla 2005 vo veku 80 rokov(Snímka č. 5)
učiteľ:
I.F. Barabáš písal nielen poéziu, ale aj dramatické diela. Hudba k textom I.F. Barabáš napísali desiatky známych a amatérskych skladateľov vrátane Alexandra, Ponomarenka, Plotnichenka, Zakharčenka, Ponomareva, Volčenka. Piesne k jeho slovám zneli v dvoch celovečerných filmoch, stovky krát od profesionálnych a amatérskych skupín. A vždy sa vo svojej práci venoval téme svojho rodného Kubana. Čítate jeho básne a akoby na vlastné oči vidíte majestátne rozdelenú stepi Kuban, početné rieky a jazerá, modré kaukazské hory so snehovo-bielymi vrcholmi a početné stepné barrowy, ktoré ukrývajú mnoho stránok histórie regiónu.
(Študent číta báseň I. Barabáša „Kubana“).
študent:
Milujem ťa môj slnečný priestor
Môj jedinečný príbeh:
Zametacie tábory modrých hôr
Šedovlasá vzdialenosť žltnúceho Kubana.
Vyrastal som pod rákosovou strechou
Zhromažďovanie ciest minulých generácií.
A v mojom živote nemám toto zabudnutie
Z vašich myšlienok, z piesní a vzrušenia.
učiteľ:
A tu máme druhú stránku - „Meno Kubana vo vesmíre“. Všetci si spolu pamätáme, ktorý z astronautov študoval na našej škole?(Odpovede študentov). Toto je skutočne Viktor Vasilyevič Gorbatko.(Snímka č. 6)
(Príbeh študentov o V. V. Gorbatkovi)
1 študent:
Victor Vasilyevič Gorbatko sa narodil 3. decembra 1934 v dedine Venza-Zarya, v kaukazskej oblasti na území Krasnodar. Detstvo, školské roky, mládež prešli v dedine žrebčína Voskhod v okrese Novokubansky na území Krasnodar. Po maturite v roku 1952 v dedine Armavir Biofactory bol odvedený do Sovietskej armády a poslaný do letectva. Vyštudoval školu počiatočného výcviku pilotov a potom v roku 1956 Batayskskú vojenskú leteckú pilotnú školu pomenovanú po A.K. Serovovi. Pôsobil v leteckých jednotkách letectva ZSSR. V roku 1960 bol zaradený do oddelenia sovietskych kozmonautov. V roku 1968 absolvoval Akadémiu letectva N.E. Zhukovsky.
2 študent:
Od 12. do 17. októbra 1969 uskutočnil prvý vesmírny let ako výskumný inžinier kozmickej lode Sojuz-7. Let trval 4 dni 22 hodín 40 minút 23 sekúnd. Po prvom vesmírnom lete sa pripravoval na lety na vojenskej orbitálnej stanici ako Almaz.
Jeho druhý vesmírny let VV Gorbatko sa od 7. do 25. februára 1977 stal veliteľom kozmickej lode Sojuz-24. Pracoval na palube orbitálnej stanice Salyut-5. Let trval 17 dní, 17 hodín, 25 minút, 58 sekúnd.(Snímka č. 7)
3 študent:
Tretí vesmírny let absolvoval od 23. júla do 31. júla 1980 ako veliteľ sovietsko-vietnamskej posádky kozmickej lode Sojuz-37. Let trval 7 dní, 20 hodín, 42 minút. Za 3 lety odletel do vesmíru 30 dní 12 hodín 48 minút 21 sekúnd. V roku 1982 opustil kozmonautický zbor, ale pokračoval v práci vo výcvikovom stredisku Cosmonaut pomenovanom po Yu.A. Gagarínovi. Bol veliteľom kozmonautického zboru. Potom pôsobil ako vedúci fakulty Akadémie vzdušných síl pomenovanej po N.E. Zhukovsky.
V.V. Gorbatko - dvakrát hrdina Sovietskeho zväzu. Dostal tri rády Lenina, Rád Červenej Hviezdy a medaily. Hrdina Mongolskej ľudovej republiky. Hrdina Vietnamskej socialistickej republiky. Bol vyznamenaný dvoma Rádmi Sukhbaatanu (Mongolsko) a Rádom Ho Či Minova (Vietnam).
učiteľ:
Meno jednoduchého vidieckeho chlapca, absolventa našej malej školy, oslávilo nielen Kubana, ale celé Rusko.
A ideme na tretiu stránku nášho ústneho denníka „Meno Kubana v športe“.(Snímka č. 8)
Aké veľké športové podujatie sa konalo nedávno v auguste 2016?(Odpovede študentov)
Najnovšie sa skončili hry letných olympijských hier v Rio de Janeiro. Do schránky na mince tiež prispeli športovci z Kubanu.
1 študent:
Judoka Beslan Mudranov, surfistka Stefania Elfutina, zápasník s freestyle Aniuar Geduev, tenistka Elena Vesnina.
Na olympijských hrách v Riu sa zúčastnilo spolu 20 športovcov zastupujúcich územie Krasnodar. Športovci Kubanu získali 11 ocenení, z toho 8 zlatých medailí, jednu striebornú a dve bronzové.
2 študent:
Judoka Beslan Mudranov získal za Rusko prvú zlatú medailu olympijských hier v Rio de Janeiro. V meste Armavir trénuje s nádherným trénerom Rudolfom Babayanom.(Snímka č. 9)
3 študent:
Devätnásťročná Stefania Elfutina z Yeysku v windsurfingu sa stala bronzovou medailérkou hier a získala prvú plachetnú medailu za našu krajinu za 20 rokov. Stephanie Elfutina je jednou z tých Rusov, ktorí urobili históriu na týchto hrách v Riu. Počas dvoch desaťročí nemalo Rusko v plachtení žiadne olympijské ceny, kým sa toto dievča neobjavilo.(Snímka č. 10)
4 študent:
Zápasník Anihuar Geduev získal striebornú medailu vo freestyle wrestlingu. Všetci, ktorí sledovali tento zápas, sú si istí, že iba zranenie zabránilo nášmu atlétovi stať sa víťazom.(Snímka č. 11)
5 študentov:
Elena Vesnina sa stala prvou ruskou tenistkou, ktorá kedy vyhrala štvorhra na olympijskom tenisovom turnaji. Ako dieťa trénovala v bežnej školskej posilňovni pod vedením svojich rodičov. Vôľa, vytrvalosť, láska k športu viedla k vytúženému víťazstvu.(Snímka č. 12)
Výsledok vyučovacej hodiny. odraz
Ste malí obyvatelia Kubanu a teraz môžete premýšľať o tom, čo môžete pridať k prasiatku dobrých skutkov Kubanu, než v budúcnosti osláviť Rusko, Kuban a našu malú dedinu.
Navrhujem, aby všetci o tom teraz písali na liste jabĺk a umiestnili ho na náš „Strom života“. Bude to rásť s vami, prípadne doplnené novými letákmi, snami a som si istý, že prinesie úžasné výsledky: vaše úspechy, objavy, výhody.
(Študenti robia poznámky na papier, držia ich
na „Stromu života“)
Vyplňte vetu:
Som zistil……….
Som si spomenul……….
Páči sa mi to……….
Naša prvá hodina sa skončila, máme pred sebou veľa stretnutí, na ktorých objavíme niečo nové. Prajem vám veľa šťastia na vašej ceste!
(Znie pieseň „Žijeme v Kubane“ (Príloha č. 2)
DEVELOPMENT
Hodina triedy Kuban
Predmet: „Meno Kubana.“
Triedny učiteľ 5 triedy B
Mostova M.N.
Meno Kubana.
Jedna hodina kubánskej hodiny.
1. september 2016.
účel: vzdelávanie patriotov Kubana o príkladoch historických udalostí a osobností, hrdinov moderného života v regióne; formovanie zručností na vysledovanie historického vzťahu medzi udalosťami a fenoménmi minulosti a súčasnosti Kubana.
Dizajn skrinky: Symboly územia Krasnodar (erb, vlajka, hymna), prezentácia.
vybavenie: multimediálna doska.
Priebeh hodiny.
1. Znie hymna Krasnodarského teritória, ktorú odohrala skupina Kubánskeho kozáckeho zboru.
učiteľ: Teraz sme si vypočuli pieseň, ktorú poznáte všetci. Čo je to za hudbu? Kedy znie? Čo alebo komu je venovaná? (odpovede študentov) Čo si myslíte, o čom dnes bude naša hodina v triede? (Kuban)
Úplnú pravdu. Presnejšie povedané, je venovaná symbolickej téme „Meno Kubana“ pre nás. ( snímka číslo 1)
Rok 2017 bude výročným rokom pre územie Krasnodar - 80 rokov od dátumu založenia. Udalosti nasledujúceho roka sú venované tejto udalosti. Jedným z nich je súťaž „Meno Kubana“. (informácie o súťaži)
Počas dlhých rokov existencie Krasnodarského teritória si mnoho našich krajanov usporiadalo a formovalo svoju históriu, kultúru, ekonomický, športový život. Nie všetci vieme, ale mnohí si zaslúžia, aby ich mená dnes zneli. Bohužiaľ ich nebudeme môcť pokryť všetky, ale niektoré z nich sa dnes prediskutujú v triede.
Ktorého krajana poznáte a čo o nich viete? (odpovede študentov)
Poznáte týchto ľudí na fotografii? (snímka 2)
Skúsme uhádnuť, kto z nich je kto.
1) Komu môžu tieto verše patriť?
Hlučná pšenica v Kubane
Medzi stresovanými poľami
A topí sa v žltom oceáne
Zelená plachta topoľov.
Ktorý z nich je básnik? ( snímka 4)(hádajú študenti)
(Snímka 5) Ivan Fedorovich Varavva.
Správa pre študentov.
Ruský sovietsky básnik. Hrdina práce Kuban. Člen druhej svetovej vojny. Dorazil som do Berlína, nechal som poetický nápis na stene Reichstagu. Zozbierané piesne Kubana Cossacka. Vydal mnoho zbierok básní („Vietor z Kubanu“, „Hviezdy v topolách“ atď.) Súčasníci nazývali Barabášom „kozácký puškin“. Mnoho básní je napísaných na jeho básne. (snímka 6)
Čo sa zobrazuje na tejto snímke? (snímka 7) (Kuban Cossack Choir)
Ktorý z nich vedie 42 rokov Kubánsky kozácký zbor? (snímka 8)
(Slide 9) Victor Gavrilovich Zakharchenko.
Folklór, zborový dirigent, osobnosť verejnosti. Ľudový umelec R.F. Od roku 1974 - vedúci zboru Kubánskych kozákov. Udelené s mnohými oceneniami.
Správa pre študentov . (snímka 10)
Aké obdobie histórie našej krajiny vám tieto fotografie hovoria?
(snímka 11)
Ktorý z nich sa obetoval počas Veľkej vlasteneckej vojny a stal sa hrdinom? (snímka 12)
10. októbra 1942 na trati Severskaya - Afipskaya z Krasnodarsko-Novorossijskej železnice bol vykoľajený nepriateľský vlak a na poľnej ceste boli vyhodené 2 vozidlá s fašistami (zahynulo okolo 500 ľudí).
Bratia Eugene a Genius Ignatov.
Správa pre študentov . (snímka 13)
(snímka 14) Každé leto v poliach Kubanu stúpa a kvitne nádherná plodina - slnečnica. Je to nielen príjemné pre oči, ale aj zdroj toľko potrebného produktu - oleja.
Kto si myslíš, že miloval slnečnicu? (snímka 15)
Chovateľ, ktorý choval 34 odrôd slnečnice, sa tiež zaoberal poľnohospodárskou technológiou pšenice a kukurice. Cieľom je vytvoriť takú rozmanitosť slnečnice, aby sa vyznačovala vysokým obsahom oleja. A dosiahol to. Prvá takáto odroda je "Firstborn"
Vasily Stepanovič Pustovoit. ( Snímka 16)
Správa pre študentov
Naši súčasníci znásobujú slávu Kubana.
Tu sú naši hrdinovia olympijských hier 2016 v Rio de Janeiro. Rodáci z územia Krasnodar.
Poznáš ich? (odpovede študentov)
Snímok 17.
Beslan Mudranov. G. Armavir Judo Champion
Evgeny Tishchenko. Art. Kanevskaja majsterka boxu
Elena Vesnina. Tenisový šampión G. Soči (zahájený tréning)
Snímka 18.
Aniuar Geduev. Zastupuje na území Krasnodar. Striebro v disciplíne freestyle wrestlingu.
Stephanie Elfutina. Štúdium v \u200b\u200bmeste Krasnodar. Bronz v plachtení.
Sergey Semenov. Bronz v grécko-rímskom zápase)
Snímka 19.
Ruské národné hádzanárske mužstvo. Zlatá medaila.
Marina Sudakova je skratka pre klub "Kuban"
Bobrovnikova Vladlena, Anna Sen, Irina Bliznova - rodák z mesta Krasnodar.
Koľko mien, koľko hodných skutkov! Vyberte „Meno Kubana“!
Nezabudnite, že všetky cesty sú otvorené aj pre vás!
Hodina triedy "Meno - Kuban."
Ciele a ciele:
Vzdelávanie patriotov Kubana o príkladoch historických udalostí a
osobnosti, javy moderného života v regióne, formovanie zručností
- sledovať historický vzťah medzi javmi a
udalosti minulosti a súčasnosti Kuban.
Formácie mladšej generácie pozitívneho duchovného
morálne pokyny, občianska identita, pocity lásky
a hrdosť na vlasť.
Budujte úctu k národným a duchovným
koncepty, ktoré sú pre národy nášho regiónu sväté: „vlasť“,
„Matka“, „chlieb“, „Kuban“, „česť“, „povinnosť“, „výkon“.
Motivácia výskumných a výskumných aktivít študentov,
uvedomenie si ich zapojenia do histórie a modernosti Kubanu,
vzdávať hold pamäti a rešpektovať slávneho zemlyakhama, porozumenie
jednota osudu každého Kubana s Ruskom a jeho rodnou zemou.
Forma: prezentačná lekcia
vybavenie: počítač, obrazovka, vizuálny materiál, nahrávky
hudobné diela, multimediálne prezentácie, internet
zdroje, výstava kníh, fotoalbumy, výstava fotografií.
Počas výučby:
Ahoj milí chlapci a milí hostia. Dnes máme
radostná dovolenka je prvý školský deň. Šťastné sviatky, chlapci! WITH
Deň znalostí! Tento sviatok je všetkým. V našej krajine nie je nikto,
ktoré sa ho netýkajú. Mali sme zábavnú dovolenku a zhromaždili sme sa v našom
učebňa. V lete ste odpočívali, dospievali, posilňovali a pripravovali sa na nové
akademický rok.
Prvá hodina nového školského roka sa začína tradične
Hodina triedy Kuban. Dnešná hodina triedy „Meno Kubana“. Na internete
pôjdeme s vami na krátku cestu do minulosti
našu krajinu, spoznajte vynikajúcich ľudí našej malej vlasti,
vytvorte klaster - plagát, na ktorom označíte svoje mená
bude o niečo neskôr.
Relaxácia: Prehrávanie hudby - „Lonely Shepherd“ -slávny učiteľ
V Rusku je úžasné, že sa narodil pod ranným cinkotom zlatého ovsa
Vtáky pozdravia váš vzhľad a ľanové kvitnutie dáva oči
Tvoj smiech, rosa tvojho sĺzneho účesu - hustá zvlnená raž
A breza vám sľubuje statiku, keď si budete priať a potom ju zoberiete
Každý sa s vami ponáhľa so špeciálnym darčekom - vezmite si to - vyskúšajte to - doplňte zásoby -
A za akú odmenu rastie vďačnosť za to, že je všade verná Rusku, Kubanovi
A takže chlapci, ktorí sa dnes vracajú k téme našej hodiny v triede, sme swamis
porozprávame sa o slávení mien našej malej vlasti.
ako náš Krasnodarský raj sa volá inak
To je pravda - "Kuban"
a koľko z vás vie, ako a prečo sa naša krajina nazýva?
-aby sme vedeli - poďme si vypočuť - legendu (hudobné zvuky
učiteľ povie legendu):
„Kedysi dávno žilo na Zemi dievča. Bola medzi rodičmi jediná
a jej milovaná dcéra sa volala Kuban. V starom pokazenom dome bola rodina
Kuban vyrástol pre každého s úžasnou mimoriadnou krásou. Vysoký, štíhly,
okrúhla tvár, dlhá blondínka, vždy s úsmevom žiarili, jasne žiarili
modré oči. A dievča milovalo zdobenie krajiny, kde bývala.
Je potrebné povedať, že krajina, na ktorej žili, bola utláčateľná
dojem: na jednej strane - skalnaté hory a na druhej strane - spálené
slnko step, s tretím - neživé more. A Kubanushka sa rozhodol
premeniť svoju krajinu. Išla okolo sveta, aby zistila, ako na to
ľudia žijú, spoznávajú ich povahu a zvyky.
Z výletu sa nevrátila dlho a keď sa vrátila, začala pracovať
business. Spočiatku zasieva raž a čoskoro začnú rachotať obilné polia.
Vinice, jablone a hrušky dali bohatú úrodu. Akákoľvek rastlina
krása, všetko ide dobre. Na jazerách, riekach, moriach chovala ryby,
prinesené z diaľky. Rybníky ožili, na ich brehoch prchali rákosia,
rakita sa zmenila na zelenú, lekná sa vykyvovali na hladine vody. Zriedka to začalo byť
Kubanushka doma. Jej skutočným domovom boli tiché horské doliny a doliny
súkromné \u200b\u200blúky so širokými rozliatymi sviežimi, šťavnatými trávami, s davmi
jasne modrá, potom prekvapivo modrá, potom žltá, ako sprej živého slnka,
Počuli sme o usilovnej kráse ďaleko za jej hranicami. A oni začali
jej ženích sa oženiť, priniesť jej bohaté dary. Ale Kuban nie
v zhone s výberom chcela dokončiť prácu, ktorú začala. darčeky
používa sa podľa vôle. Mince zo žltého zlata sa zmenili na
rozptyľovanie pihúl páv na lúkach; - rubíny roztrúsené po stepi a -
voňavé ľalie z údolia rastúce v lesných druhoch; jantárový náramok
zmenil sa na sedmokrásky s jasným slnkom vnútri; tyrkysové korálky - v
v stepi žiarili jasne modré zvony.
Dlhé úsilie a vytrvalosť dievčat neboli zbytočné. Zem ožila
polia modiel sa zmenili na zelené, stromy rozkvetli v záhradách a lesoch, škvrnité
kvety lúky, hory pokryté lesmi. Nezostane to
krajina každého, kto by videl modrookú krásu, ale jej meno je navždy
zachované v pamäti ľudí, pretože sú povolané miesta, kde dievča žilo
od Kubana. “
Povedzte to chlapcom
život? ( odpovede študentov)
S týmto menom príde na tento svet malý muž s menom, ktorým prechádza
pani. spoznajte, spoznajte vzostupy a pády. Existuje starodávna viera: všetci
človek sa odráža vo svete okolo mňa
zoznámiť sa s menami veľkých ľudí, ktorí prispeli k rozvoju Kubanu.
Predtým, ako ste dva stromy. Prvý strom je „Veľké mená Kubana“. Pred tebou
veľký vodca nášho Kubana: 1. Likhonosov Victor Ivanovich, ( na tvojom
zásluha). slávny spisovateľ Kubana a krajiny.
2.Barabáš Ivan Fedorovič, slávny Kubánsky básnik.
3.Netrebko Anna Yuryevna, operná speváčka Kubanu.
4Zakharchenko Victor Gavrilovich - generálny riaditeľ Kubanu
kozácký zbor, umelecký režisér a šéfdirigent.
5.Konstantin Nikolaevič Obraztsov, talentovaný básnik a patriot
napísal mnoho básní, z ktorých mnohé sa stali piesňami vrátane
vrátane Kozáka, Kubana. Dielo Obraztsova K. N. „Vy ste Kuban“
či už naša vlast, náš storočný hrdina “sa stala hymnou Kubana.
6.Oboyshchikov Kronid Aleksandrovich, napísal veľa pre deti
úžasné poetické diela.
7.Ponomarenko Grigory Fedorovich, ruský skladateľ
8.Evgeny Dmitrievich Felitsyn - vynikajúca kubánska verejnosť
aktivista, regionálny vedecký pracovník, historik, archeológ, bibliograf,
Hodina kubánskej hodiny 1. septembra 2016
"Meno Kubana"
Vyvinula Muravchenko Natalia Alexandrovna, učiteľka základnej školy na strednej škole č. 38 umenia. Novovelichkovskaya, Dinskoy district, Krasnodar Territory.
predmet : Cestovanie domov .
Trieda : 1
Cieľ hodiny triedy:
- vzbudenie lásky k rodnej krajine, malej vlasti a zapojenie sa do histórie dedín.
- oboznámiť študentov s históriou dediny, jej jedinečnými črtami; rozvíjať pozornosť, pamäť, schopnosť analyzovať údaje; vzbudiť záujem o štúdium histórie pôvodnej krajiny.
vybavenie: multimediálna prezentácia, obrázky pre tvorivú prácu (sfarbenie kvetín, narezané ruky, tablety so slovami o obsahu učebne), magnety, magnetická tabuľa, fotografie s výhľadom na obľúbené miesta obce, mapa obce.
POČAS TRIEDY.
Organizovanie času.
Téma hodiny na obrazovke - epigraf:ŠMYKĽAVKA 4
Pravdepodobne to má každý na svete
Obľúbený roh Zeme, napr
Ak sú listy špeciálne na vŕbe
Ohnuté nad tečúcou vodou.
Tam, kde je obloha vyššia a širšia
A tak ľahké a ľahké dýchať
Kde vo všetkom v tomto prekrásnom svete
Detinsky čistá duša sa tiahne.
Vadim Nepodoba
Úvod od učiteľa.
Dobré ráno, milí hostia! Dobré ráno milí chlapci! Moje meno je Natalya Alexandrovna, som váš učiteľ. Som veľmi rád, že vás vidím u mňa.
Dnes je 1. september, veľmi dôležitý deň vo vašom živote.
Povedz mi, prosím, prečo? (navrhované odpovede študentov: stali sa študentmi).
Každá rodina sa pripravovala na tento nádherný deň. Dnes ste už počuli veľa zablahoželania.
3. Zoznámenie.
A teraz sa s tebou chcem stretnúť. Mám nádherný balón. Pomôže nám navzájom sa spoznať. Loptu odovzdáme jeden druhému, kto ho má, nech mu dá svoje meno a priezvisko. Mám loptu. Ja som Natalya Muravchenko. Predám loptu na ďalší. Úlohu plnia deti.
Ako môžeme byť všetci zvolaní? (Spolužiaci).
Študujeme v rovnakej triede, takže sme spolužiaci
4. Cesta domovskou dedinou.
Dnes je naša prvá lekcia s vami. V tejto lekcii sa dozviete, čo je vlast.
Chlapci, kto vie, čo sa volá naša krajina? (Rusky)ŠMYKĽAVKA 5
Čo sa dá povedať o Rusku? Aká je?
Môžeme teda povedať, že Rusko je naša veľká vlast.
A čo je vlast? (obec, ulica, dom, matka, rodina, Kuban, územie Krasnodar, Rusko, ďalšie odpovede)
Si v poriadku.
Naša vlasť je naša krajina. Ako sa volá naša krajina? (Krasnodarské teritórium, Kuban)
Miesto vášho narodenia a miesto, kde žijete, je tiež vlasť, ale už je iná - malá.
Chlapci, aký je názov miesta, kde žijeme? (obec Novovelichkovskaya)
( Na doske sú zase nápisy s nápismi vlasti RUSKO , Kuban, NOVOVELICHKOVSKAYA)
“Obdivujem svoju stanitsu
Pre mňa nie je lepší roh.
Chcem sa jej pokloniť k zemi,
A osláv ju navždy. “
Dnes, chlapci, podnikneme fascinujúcu cestu cez našu dedinu. Dozvieme sa, ako a kedy vzniklo, jeho miesto na mape Krasnodarského územia, aké dôležité miesta a budovy sa nachádzajú na jeho území, spomíname na našich krajanov.
Ale na to, čo pôjdeme na cestu, musíte uhádnuť.ŠMYKĽAVKA 6
Rolling Box
Trávia celý deň v dopravných zápchach
Áno, a trápne sa pohybujú:
Trochu prejde - zastávka.
(BUS)
4. 1. Zastavte „Geografické“.
Práca s mapou POSUVKA 7
Odbočíme na mapu územia Krasnodar. Naša obec sa nachádza 40 km od mesta Krasnodar.ŠMYKĽAVKA 8
Ktoré dediny sa nachádzajú hneď vedľa nás? (Susedmi našej obce sú obec Novatitarovskaya, obec Naydorf, obec Vorontsovskaya ). POSUVKA 9
4.2. Zastávka je „historická“.
ŠMYKĽAVKA 10
V roku 1792 kráľovná CatherineII Špeciálny diplom bol udelený armáde čiernomorského kozáka zeme medzi Kubanom a Azovským morom.POSUVKA 11Prečo urobila taký darček? (takže kozáci pevne bránia hranice krajiny .) Začalo sa presídľovanie kozákov. S fajčiari sa presťahovali do nových krajín - to sú kozácke dediny. Niektorí prišli do Kubanu po súši, iní po mori. Vzniklo 40 fajčiarov. POSUVKA 12
V roku 1825 bola založená naša dedina. Naša Novovelichkovskaya sa nachádza neďaleko rieky Ponura.
Kto vie, prečo bola takto pomenovaná naša rieka? SLAYD13
( Moderné miestne obyvateľstvo vysvetľuje pôvod názvu rieky z prídavného mena<понурая> tj smutný, chodí visí hlavou)
Rodiny stavali chaty, rozvíjali pôdu, rozširovali hospodárstvo. Čoskoro v dedine sa objavil kostol sv. Kataríny, obchodné obchody, doska stanitsa. Chaty boli postavené z hliny, nízke, s malými oknami, pokryté slamou. Podlahy boli tiež pomazané hlinkou a posypané slamou.ŠMYKĽA 14
Ale každý rok sa naša dedina rozvíjala a rástla. Bola postavená škola, nemocnica, závod na spracovanie oleja a mlyn.
Telesná výchova. Pred pokračovaním v ceste si potrebujeme trochu oddýchnuť. ŠMESKA 15
Ruky zdvihol a pokrútil.
Sú to stromy v lese.
Ruky ohnuté, potriasli si rukami.
Vietor zrazí rosu.
Po stranách ruky jemne mávnite.
Toto sú vtáky, ktoré k nám lietajú.
Ukáže sa aj to, ako si sadnú.
Krídla sklopené dozadu.
Po ceste sme dorazili na ďalšiu zastávku.
4.3. Dôležité miesta sa zastavia ŠMESKA 16
Od svojho založenia Kubán prežilo veľa vojen. POSUVKA 17
22. júna 1941 sa začala veľká vlastenecká vojna. Dotkla sa obyvateľov našej dediny.
Mnoho dedinčanov išlo na frontu. Vo vojne nezištne bojovali. Mnohým boli udelené rozkazy a medaily za odvahu a odvahu zobrazenú na fronte. Mnoho našich krajanov sa nevrátilo do svojich domovov. Na pamiatku stratených hrdinov v našom parku je pomník „Na pamiatku padlých počas vojny“.
Každý deň, 9. mája, v deň víťazstva, prichádzajú všetci mladí i starí obyvatelia dediny k pamätníku, aby sa uklonil vojakom, ktorí padli do boja.
Teraz sa naša dedina každý rok vyvíja a stáva krajšou. V dedine sa nachádza 1 pekáreň, 2 školy, hudobná škola, centrum pre rozvoj detí, štadión, materské školy, nemocnica a kultúrny dom.
ŠMESKA 18
Mnoho krásnych obchodov, budova správy vidieckeho osídlenia, nádherná scéna, na ktorej sa konajú všetky oslavy dedín.ŠMESKA 19
4.4. zastávka "Pýcha dediny." ŠMESKA 20
Hlavnou atrakciou našej dediny sú ľudia, ktorí tu žijú a pracujú.
Hlavnou úlohou ľudí žijúcich v dedine je pestovať chlieb. V dedine sa však pestuje nielen chlieb. POSUVKA 21
Hádajte hádanky a zistite, čo sa pestuje na poliach našej dediny.
ŠMYKĽAVKA 22Slnko ide vysoko, nalieva zrno šťavou,
A ako pokojné deti, aj oni všetci sedí na klase.
(Kukurica)
Zamyslene stojí v žltej korune,
Pehy na okrúhlej tvári stmavnú.
(Slnečnica)
Prišli k nám z melónu
Pruhované gule.
(Meloun)
Vták si urobil hniezdo,
Vajcia priniesli.
(Potato)
Hrozí mi sláva
Hlava je biela, kučeravá.
Kto miluje kapustnicu
Vyhľadajte ich vo mne.
(Kapusta)
Bol zelený, malý
Stal sa veľkým a šarlatovým.
(Paradajka)
Poviem vám tajomstvo: nikde inde v našej krajine sa pestuje toľko zeleniny a ovocia! Takto je naša krajina bohatá!
Práca poľnohospodárov nie je ľahká a nie je náhoda, že sa často nazývajú hrdinami. Sú to skutočne hrdinovia našej doby.
Ale v našej dedine ľudia nielen pestujú chlieb. Žijú tu ľudia z iných profesií.
ŠMYKĽA 23Portréty najvýznamnejších obyvateľov dediny (pýcha našej dediny) je možné vidieť na čestnej tabuli v administratívnej budove. Medzi nimi sú lekári, učitelia, chovatelia hospodárskych zvierat, podnikatelia a mnoho ďalších.
Povedzte nám, čo robia vaši rodičia?
(Príbehy pre deti).
Dúfam, že keď vyrastiete, zvýšite slávu našej dediny, pokúste sa ju vylepšiť, krajší, ešte slávnejšiu.
Dorazíme na poslednú zastávku.
4.5. zastávka "Naša škola."
POSUVKA 24
Tu sme opäť v našej škole.
Škola č. 38 je pomenovaná na počesť absolventa Ivana Bruyaka, ktorý zomrel v Čečenskej republike pri výkone vojenských povinností. Štítok je na stene pri vstupe do školy. ŠMESKA 25
Naša škola prešla dlhú náročnú cestu, než sa stala jednou z nich. Tento rok bude mať 109 rokov.
Naša škola má deti rôznych národností. Rusko je mnohonárodná krajina. Je obývaný viac ako 100 rôznymi národmi.
V Kubane máme rôznych ľudí, ľudí s rôznymi farbami pleti a očami odlišnými od vašich. Aké národnosti poznáte?
Na našej škole študujú aj deti rôznych národností: Rusi, Ukrajinci, Bielorusi, Gréci, Arméni atď. Sú to rovnaké ako ste chytrí, talentovaní, zábavní a krásni.
Povedz mi, môžeme zavolať škole náš spoločný domov?
Škola sa skutočne dá nazvať náš domov, pretože tu trávime podstatnú časť svojho času. Cítime sa tu dobre a pohodlne. Tu sme všetci spolu!
Toto je cesta, ktorú sme dnes podnikli v našej dedine.
A kto vie, kedy naša dedina oslavuje svoje narodeniny?
Aká stará je naša dedina?(O dva týždne neskôr otočí 191.)
Správa vidieckej osady Novovelichkovsky vám čoskoro poskytne nádherné ihrisko pred pódiom.
Čo môžeme dať?
Kolektívna tvorivá práca.
A teraz si všetci spoločne dajte dar našej dedine.
Dajte našej dedine krásne slnko, aby bolo vždy teplé, pokojné a pohodlné v našej dedine.
(Na stoličkách u detí sú vyrezané dlane, deti píšu svoje mená na dlane a pripájajú sa k slnku na tabuli)
Takto krásne slnko dopadlo. Nechajte ju ohriať našu krajinu, poskytnite teplo a pohodlie, pretože je vyrobená s láskou k svojej malej vlasti.
A teraz, snívajme sa s vami, čo by ste chceli vidieť našej dedine v budúcnosti?
A čo môžete vy, malí obyvatelia dediny, urobiť, aby bola krajšia, čistejšia a krajšia?
(Odpovede detí: monitorujte čistotu ich záhrady, udržiavajte školský dvor v poriadku, nehádžte papier, odpadky, kvetiny rastlín, sadenice v blízkosti domov, v blízkosti školy)
Zasadíme kvetinový záhon.
( Na stoloch detí sú pripravené papieriky z papiera, deti ich maľujú perami s plsteným hrotom a pripevňujú ich pod podložku na palube) SLIDE 26 pozeranie videa o stránke SLIDE 27
V , Zhrnutie lekcie.
Takže naša lekcia skončila. POSUVKA 28
Pokúsili sme sa ponoriť sa do histórie našej dediny: jej minulosti a súčasnosti.
Čo pre vás bolo zaujímavé?
O svojej rodnej dedine veľa viete, ale som si istý, že po našej lekcii ju budete milovať ešte viac, starať sa o ňu a byť hrdí, že ste jej obyvatelia.
To všetko je vaše, najbližšie a najdrahšie. A aj keď vás osud hodí ďaleko od týchto miest, budete sa tu stále usilovať celým svojím srdcom. Tu sú vaše korene. Tu začína vlasť.
ROZPOČTOVÉ VZDELÁVACIE INŠTITÚCIE
SEKUNDÁRNA ŠKOLA №38
ST. NOVOVELICHKIVSKY DINSKY DISTRICT
KRASNODARSKÝ KRAJ
UNIFIKOVANÁ HODNOTA CUBÁNOVEJ KLUBY
« NÁZOV KUBANU »
(pre 1 triedy)
učiteľ základnej školy
BOW stredná škola №38
2016 rok
aplikácie
Použitá literatúra
Správa informačnej brožúry okresného mesta Dinskoy.
"Native Kuban. Stránky histórie »Kniha na čítanie. V.V. Bondar, L.M. Galutvo atď.
„Cestovanie v rodnej krajine“ I. P. Lotyshev Krasnodar 1999
„Obľúbený kúsok zeme“ N. Ya. Paskevich Krasnodar 2004
Oficiálne stránky vidieckej osady Novovelichkovsky
Sitdikova N.V. "Môj Kuban." Príroda, história, ekonomika, mestá Krasnodarského územia “- Rostov n / a:„ Vydavateľstvo BARO-PRESS “, 2005.
zapojenie sa do histórieobec.
Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné vyriešiť tieto úlohy:
Oboznámiť študentov s históriou obce, jej jedinečnými črtami; rozvíjať pozornosť, pamäť, schopnosť analyzovať údaje; vzbudiť záujem o štúdium histórie pôvodnej krajiny
Moja hodina hodiny je zameraná na vzbudenie poznávacieho záujmu o historickú minulosť a súčasnosť rodnej obce Novovelichkovskaya.
Počas školského života sa dieťa snaží naučiť čo najviac o celom svete. Preto som sa pokúsil nájsť tie správne prístupy, aby sa hodina v triede stala fascinujúcou cestou.
Lekcia sa skladá z výletu na stanice (geografická zastávka"Historická"„Dôležité miesta“, „Pýcha dediny“, „Naša škola“) pomocou multimédií.
Používam mapu obce Novovelichkovskaya, pretože mapa je zdrojom informácií, učím študentov používať tento typ obrazu zemského povrchu na získanie nových poznatkov.
Na udržanie nepretržitého záujmu som používal rôzne typy hádaniek a kolektívnu tvorivú úlohu. Tieto úlohy sa ľahko používajú, pretože v nich sú stanovené všetky pravidlá a je k dispozícii všetko, čo je potrebné na ich dokončenie. Študenti vykonávajú úlohy samostatne. V procese riešenia problémov si deti rozvíjajú pozitívne emócie, sebavedomie, ktoré pomáhajú predchádzať ich preťaženiu, zabezpečujú formovanie komunikačných a intelektuálnych zručností.
V lekcii sa často používajú multimédiá, vďaka ktorým je lekcia zábavnejšia a zaujímavejšia.
Krasnodarské územie, okres Dinskoy, obec Plastunovskaya
Rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
obecný okres Dinskoy
"Hlavná komplexná škola č. 7 pomenovaná po N. I. Kondratenko"
Hodina pre celú Kubánsku hodinu
"Meno Kubana"
Zostavené a vykonané:
Yakimenko Alena Evgenievna
cl. ruky. 5 trieda „A“.
Zjednotená hodina kubánskej triedy „Meno Kubana“
BOU OSH №7 pomenovaný po N.I. Kondratenko.
Učiteľ matematiky:Yakimenko Alena Evgenievna.
téma:Kolektívna koláž „Moje meno v histórii Kubanu.“
trieda:5 a .
Účel celokubánskej vyučovacej hodiny:
prostredníctvom zoznámenia sa s historickými stránkami a prominentnými obyvateľmi Krasnodarského územia a dediny Plastunovskaja, aby medzi tínedžermi neustále zaujímali štúdium histórie svojej krajiny, pocit občianstva a vlastenectva, zodpovednosť za osud malej vlasti.
Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné vyriešiť tieto úlohy:
zoznámiť sa s informáciami o živote a práci úžasných ľudí v dedine Plastunovskaya;
vzbudiť záujem o projektové činnosti, vytvoriť podmienky pre samostatnú prácu študentov;
aby vytvorili pocit vlastníctva v dejinách malej vlasti, krajania.
vybavenie:koláž (mapa územia Krasnodar, klásky), vlajka a erb Kubanu, počítač, projektor, plátno, rečníci, prezentácia, ukážka tlačeného materiálu.
Štruktúra udalosti:
Organizačná fáza. Slovo učiteľa.
Aktualizácia poznatkov: prieskum bleskov.
Zoznámenie sa s novým materiálom.
Kolektívny projekt.
sčítanie
Postup udalosti
Hlučná pšenica v Kubane
Medzi stresovanými poľami
A topí sa v žltom oceáne
Zelená plachta topoľov.
(Ivan Fedorovich Varavva)
Organizačná fáza. Zdravím učiteľa.
Čo si myslíte o tom, čo hovorí táto báseň? Čo si autor myslí o „žltom oceáne“ a „zelenej plachte topoľov“? (Chlapci vyjadrujú svoj názor).
Túto báseň napísal básnik Kuban, autor mnohých zbierok básní Ivan Fedorovič Varavva. Čo si myslíte, môžeme povedať
Toto je krstné meno, ktoré dnes kladieme na našu koláž ( Učiteľ prilepí klások s menom I.F. Varavva na mapu územia Krasnodar).
Aktualizácia vedomostí.
Povedzte, chlapci, poznáte mená našich krajanov, ktorí oslavovali alebo stále oslavujú meno Kuban?
(Študenti ponúkajú možnosti pre slávnych ľudí. Venujte pozornosť názvu Kondratenka Nikolay Ignatovich).
Prečo je pre nás meno Nikolai Ignatovich Kondratenko obzvlášť dôležité?
Čo je známe pre Nikolaja Ignatoviča Kondratenka?
Prečo dostal Nikolaj Ignatovič prezývku „Old Man Kondrat“?
Zoznámenie sa s novým materiálom.
3.1. Skupinová práca
Mnoho ľudí samozrejme prispelo k rozvoju nášho regiónu. Teraz vám navrhujem spoznať niektoré z nich. Všimli ste si, že sedíte v skupinách, a preto budete mať skupinovú prácu. Každá skupina na stole je obálka, v ktorej sa poskytujú informácie o osobe. Vašou úlohou je oboznámiť sa s materiálom, diskutovať o tom, čo sa v skupine prečítalo, a odpovedať na otázku: „Ako oslavovali ľudia, ktorých ste čítali o mene Kubana?“ Nezabudnite sa dohodnúť, kto presne zo skupiny nám na otázku odpovie. Zvyšok účastníkov tiež pozorne načúva a dopĺňa ich súdruh, ak mu chýba niečo dôležité.
1. skupina , Oboznámiť sa s účastníkom druhej svetovej vojny Dubovik Pantelei Kasyanovich ( ).
2. skupina , Aby ste sa zoznámili s činom účastníka druhej svetovej vojny, Yerofejeva Ivan Jakovlevicha ( Po diskusii nalepte na koláž klások s menom).
Chlapci, ak sa niekto z vás chce dozvedieť viac o účastníkoch Veľkej vlasteneckej vojny, môžete si vziať knihu do knižnice s názvom „Veľká vlastenecká vojna v spomienkach veteránov z dediny Plastunovskaya“ ( Zobraziť knihu).
3. skupina , Oboznámiť sa s výsledkami vystúpenia športovcov Kubana na olympijských hrách v Riu ( Po diskusii nalepte klásky s menami na koláž).
Kolektívny projekt.
Chlapci, pozorne sa pozrite na tabuľu. Vidíme, že na mape územia Krasnodar sú už mená, ktoré ho oslavovali. Samozrejme, tieto sú ďaleko od všetkých mien. K jeho rozvoju prispelo veľa obyvateľov nášho regiónu, takže ich samozrejme nemožno zaradiť do jednej hodiny.
Môžete podľa vášho názoru teraz oslavovať názov svojej malej vlasti?
Napíšte na svoje klásky, čo sa chystáte urobiť tento rok, aby ste v budúcnosti vylepšili názov svojej krajiny, a potom pripojte klátik na mapu.
(Študenti do 2-3 minút píšu na uši)
Pozrite sa, aké krásne máme uši. Túto kyticu si ponecháme a na konci roka zosumarizujeme, čo sme urobili, z toho, čo sme plánovali a na čom ešte treba ďalej pracovať.
Ak zhrnieme výsledky.
(Znie pieseň „Kto, ak nie my“, slová M. Kozhevnikov, V. Gogunsky).
V tomto viacfarebnom svete sú všetci ľudia spojení jedným vláknom, najčastejšie zostáva neviditeľným, ale ako silné bude toto vlákno, záleží na každej osobe.
Hnev, nepriateľstvo, vojna môžu toto vlákno ľahko zlomiť, a potom všetci zostanú sami so svojimi radosťami a problémami.
Poďme chlapci stáť v kruhu, aby sa z neho stal kruh jednoty. Položte pravú ruku na rameno osoby vpravo - to znamená, že máte priateľa, o ktorého sa môžete vždy oprieť. Ľavou rukou objať osobu naľavo - to znamená, že ste pripravení podporiť priateľa.
Žiaci stoja a tvoria Kruh priateľstva a jednoty.
Čo nového ste sa dnes naučili?
Čo si pamätáš?
"Naša sila je v jednote." Naozaj chcem, aby sa tieto slová stali vaším mottom.
Ďakujem za pozornosť!
Dodatok 1
| Číslo skupiny 1 Dubovik Pantelei Kasyanovich sa narodil 27. júla 1920 v obci Plastunovskaya. Tu prežil detstvo a mládež. Keď sa Pantelei Kasyanovič 20. 10. 1940, 20. septembra 1940, otočil, bol prepustený do Červenej armády. V júni 1941 vypukla vojna. V máji 1942 sa P. K. Dubovík stal kadetom 12. cvičného automobilového pluku, kde sa vyučoval ako vodič. Po maturite v októbri 1942 začal slúžiť v 31, a potom v 32 motorovom práporu ako vodič. Dodaná munícia a iný náklad do prednej línie v aute. Škrupiny explodovali v okolí, zaznel nepretržitý dunenie lietadiel a zovrel všetku svoju silu na volant a niesol náklad potrebný pre vojakov. V januári 1944 až do konca vojny slúžil Pantelei Kasyanovič v 70. motorovom práporu. Bolo potrebné prepravovať strelivo, vojaci do frontových línií zranených spredu. V marci 1946 bol presunutý do rezervy. Za účasť na Veľkej vlasteneckej vojne mu boli udelené medaile „Za obranu Kaukazu“, „Za vojenské zásluhy“, „Za víťazstvo nad Nemeckom“. |
| Číslo skupiny 2
25. augusta 1941 bol zatiahnutý do armády, keď vojna už pokračovala a naše jednotky ustupovali a dediny a mestá zostávali nepriateľovi. Ivan Jakovlevich bol spolu s ďalšími rekrutmi poslaný do Novorossijska a odtiaľ boli presunutí do mesta Anapa, na námornú školu na výcvik vo vojenských záležitostiach. Z kadetov sa však čoskoro vytvoril prápor a poslal na frontu, pretože nemecké jednotky sa rýchlo blížili a na ich zadržanie boli potrebné nové sily. Prapor bol poslaný do Kerchu, ale fašistické jednotky rýchlo postupovali, takže Rusi museli ustúpiť do Novorossijska. Tu sa odohrali divoké bitky, mnoho kamarátov Ivana Jakovlevicha bolo zabitých a noha bol zranený sám Ivan Jakovlevich. Bol liečený v nemocnici a opäť na frontovej línii. Ivan Jakovlevich sa zúčastnil na oslobodení Novorossijska a celého Kubana od nacistov, ako aj na oslobodení Sevastopolu. V jednom z osád bol zranený v chrbte a už viac ne bojoval. 25. augusta 1946 bol demobilizovaný domov. Bol vyznamenaný Rádom vlasteneckej vojny a 6 medailami. |
| Číslo skupiny 3 Na letných olympijských hrách vystúpilo 20 atlétov z Krasnodarského teritória. Celkovo vzaté, na olympijských hrách v Riu predstavilo 25 atlétov, tak či onak zastupujúcich Kubánsky šport, svoje silné stránky, obratnosť a úspechy. Niektorí z nich pochádzajú z regiónu, iní začali svoju športovú kariéru v športových školách v Krasnodare a teraz reprezentujú ďalšie regióny krajiny. Celkovo získali športovci v Kubane 11 ocenení, vrátane ôsmich zlatých medailí, jednej striebornej a dvoch bronzových. Jachtár z Yeysk Stefania Elfutina získal bronzovú medailu v olympijskej triede windsurfingu. Toto je prvá medaila ruského tímu na olympijských hrách, ktorá sa plavila za posledných 20 rokov.
Strieborným medailistom sa stal bojovník Anihuar Geduev, rodák z Kabardino-Balkánu, predstavujúci Krasnodarské územie. Žiak tenisovej školy v Soči Elena Vesnina spárovala s Ekaterinou Makarovou zlato v Riu. Porazili súpera, porazili okolnosti. Sú olympijskými víťazmi! |
Erofeev Ivan Yakovlevich sa narodil 5. novembra 1921 v dedine Grankino v okrese Trosnyansky v regióne Oryol.
Zástupca školy Armavir Judo Beslan Mudranov priniesol prvú zlatú medailu pre reprezentáciu.