Разпределение на растенията. Разнообразие, разпределение, растителна стойност. I. Организационен принцип

Интегриран номер 5 Разнообразие, разпределение, растителна стойност.

предназначение : Запознайте студенти с разнообразие, дистрибуция и стойност на растенията в природата и в живота на човека, с концепцията за "по-високи и по-ниски растения".

Задачи:

- повишаване на когнитивния интерес на учениците към изучаването на биологията

Възпитавайте толерантността и внимателното отношение към природата

Самоопределение, морална и етична оценка, формиране на екологичен светоглед, любов към родния характер.

Търсене на необходимата информация за извършване на учебни задачи, използвайки образователна литература, енциклопедии, справочници

Извършване на образователни действия в устната, написана реч.

Форма Урок - изучаване на нов материал.

Вида на ИКТ инструментите, използвани в урока презентация.

Нагледни помагала - кръстословица, разпределителен материал.

По време на класовете.

Чуждестранна интеграция

I. ОБЩОСТВАНЕ НА ЗНАНИЕТО

Поздрави студенти.Тя е дошла добро утро. Ще се усмихвам и ще се усмихвате един на друг. Колко добре сме всички заедно днес. Ние сме спокойни и любезни, щастливи и любящи. Всички сме здрави. Вземете дълбоко дъх и издишайте ...

Позитивно отношение.

Учител: Днес получихме писмо от друга планета.

Нека го прочета.

Евристичен рецепция:

Учител: Какво липсва на жителите на планетата Grinetta?

Ученици: Растения.

Учител: Възможно ли е да живеят без растения.

Ученици: Не.

Учител: Момчета, какво знаете за растенията?

Ученици: че те отделят кислород, украсяват земята, горивото, изграждат къщи, ядат в храни, медицина.

Учител:И защо трябва да изучавате растения?

Ученици: Да знаят своята структура, разпространение, смисъл.

Учител: каква тема на нашия урок.

Ученици: Тема "Разнообразие, дистрибуция, растителна стойност"

Учител:Определят целта на урока.

Ученици:

Кръстословица.

1. популярно цвете, за Fortune Celling подходящ,

2. Доставки - губещи пръсти - оранжеви топки.
Но само аз не играя в тях, но аз винаги ги ям.

3. Поне барел, но не и коледна елха, истинска игли, а кората е тънка, червена! Тази красота

4.С тъжна картина: затегнато езерото

5. На Нова година Всеки е доволен от нея, въпреки че барел!

6. Синя ливада, син Bezhok, гълъбът е в далечината - какви цветя са цъфти?

7. Кудри свали реката
и нещо изгори за нещо.

8. Кръг, да не диня,
С опашка, да няма мишка.

Свържете първите букви на кръстословицата и вземете думата:Растения

Днес ще се запознаем с разнообразието, разпространението и стойността на растениятав природата и в човешкия живот.

III . Изучаване на нов материал.

Рецепция "Новост"

Работете върху учебника Page 88.

1. Разнообразие от растения.

Различават по размер, по време на живота, в цвят.

2. разпространението на растенията на земята.

1. групови растения, които растат на юг и северно от нашата страна. Какви са външността им?

2 Група - Списък на растенията, растящи в пустинята? Какво се различават от нашите инсталации за местоположение?

3 Група - Избройте растенията, които растат в хакасия.

Въпрос: От това, което зависи от разпространението на растенията на планетата:

Студентски отговори.

А) върху температурата на въздуха

Б) от влажност

В) от валежи

Г) от климата

Г) от почвата

Работа в групи . Учениците в учебника Текст PR88-91 намират стойността на растенията в природата и в живота на човека.

1 групова стойност в природата.

Обогатяват въздуха в природата,абсорбира въглероден диоксид

сервирайте хранителните животни са животински местообитания

служат като убежище за животни

участие в образуването на почвата

допринася за понижаване на температурата на въздуха

намаляване на ефекта на вятъра и шума.

2 групова стойност в човешкия живот.

Сервирайте храна, суровини за различни индустрии, подготовка на наркотици, правене на хартия, правене на дрехи, украсяват живота и донесе радост.

Какво е името на науката, която изследва растенията?

Кои групи са всички растения?

Попълване на маса

Най-нисък

по-висок

Морски водорасли,

моси, лишеи,

Пач

Срок

III . Закрепване.

Тест:

1. Наука, изучаване на растения:

А) Цитология

Б) микробиология

В) зоология

Г) ботаника

2. За кои растения се нуждаят от животни: "

НО) Облекло

Б) Хартиени суровини

В) Медицина

Д)източник на храни

3. Неравностите на разпространението на растенията на земята зависи от:

А) човешки взаимоотношения с растенията

Б) Връзки с животни към растенията

В) намалява количеството на валежите

Г) местоположение

4. Растения, донесени от различни странидали могат да растат в нашата местност, както:

А) зависят един от друг

Б) влияят взаимно

В) зависи от човека

Д)да се адаптират към тези условия

5. Към по-ниските растения включват:

А) Ромаиста

Б) mossa.

В) водорасли.

Г) ела

6. Животът е невъзможен на земята без растения, както:

А) Подгответе лекарство

Б) Яжте в храната

В) са източник на кислород

Г) украсяват земята

Мулти-тест.

Размисъл

Беше ми интересно ...

Бях трудно ...

Днес научих ...

Научих...

Имам настроение ...

Домашна работа: Параграф 17, работа в работния ноутбук.

Назад

Внимание! Преглед на слайдовете се използват изключително за информационни цели и може да не предоставя идеи за всички възможности за представяне. Ако си заинтересован тази работаМоля, изтеглете пълната версия.

Цели:

• Образователен: Да се \u200b\u200bзапознае с разнообразието, разпространението и стойността на растенията, техните местообитания, което означава в природата и човешкия живот, образуват концепцията за по-високи и по-ниски растения и науката за ботаника.
• Разработване: Продължаване на развитието на способността да се разпредели основното нещо, да работи с източници на информация, да се направи изводи, развитието на творческите способности.
• Образователен: Умение слушайте и говорете пред публиката, екологичното образование.

Проблем: Недоразумение от деца, водещи ролята на растенията в природата.

Проблем Въпрос: Възможно ли е животът на планетата без растения.

Лично значение за ученик: Растенията са красиви по свой начин, растенията са важни, така че те трябва да бъдат запазени.

Вид на урока:урок, който изучава нов материал.

План на урока:

1. Организационен старт. Тема и цел на урока.
2. Защо да изучаваме растенията.
3. Разнообразието от растения и тяхното значение.
4. Творческа задача (работа в групи).
5. Наука за ботаника. По-ниски и висши растения.
6. Закрепването на изследвания материал е мини тест.
7. Домашна работа. Размисъл.

Методи на преподаване: Проблем, частично търсене, обяснителен и илюстративен.

По време на класовете

I. Организационен старт.

Темата на Кралството на растенията (8 урока).

Какво знаете какво ще научим?

Тема и цел на урока.

Epigraph: "Те са скрита слънчева енергия, красота и силата на природата.

II. Формулиране на проблема.

Имаме известно писмо. Следващ текст:

Нашата планета е в опасност! Тя е на ръба на смъртта и само вие, земни, може да ни помогне! Само вие притежавате космическа мистерия! Ние сме космически пътници, преди много години оставиха красивата планета Griperet. Върнахме се в умиращата планета, където се задушават жителите, които се превърнаха в сива зеленина.

Спаси ни може да разкрие само мистерия. Стана известно, че на земята тази тайна притежава всеки шести клас. С вашата помощ искаме да разберем какво се е случило с нашата планета. Подозирам, че без BKV не струваше тук.

Очакваме криптирана информация за това как ще възстановим нашата планета. Какво ни съветваш.

Въпрос: Какво липсва в жителите на планетата.

Проблем Въпрос: Възможно ли е да живеете без растения?

III.Защо изучаваме растенията.

Особено момчетата вярват, че жените трябва да бъдат ангажирани с цветя. Междувременно, преди това проучване Растенията бяха ангажирани само мъже и истински мъже. Тези растения им помогнаха в живота, а някои са изиграли важна роля в историята.

Факти от историята.

1. Така че, времето на красиви дами и мускетари. Правото да носи меч като знак за разграничение, имаше само благородници и градинари.
2. Троянска война. Според легендата, причината за това е ябълка. Всичко, освен Богинята на Състезанието на Ерис, беше поканено на сватбата на цар Пелия. Обиден Ерид в средата на ябълката с надписа "най-красивата". Три богини на Хера, Афродита и Атина започнаха да спорят. Тогава овчарният Париж даде Aphodite Apple, в резултат на това, възникна жена и война.
3. Войната на червената и бялата роза в Англия. През 1455 г. царят е избран в двореца от Тампъл. Имаше кавга между кандидатите за английския трон. Ричард (представител на къщата на Йоркков) откъснат от храста бяла роза И той предложи да го направи, който иска да го види цар. Поддръжниците на семейството на Ланкастър са счупили червени рози. Много години по-късно беше отглеждано разнообразие от бели и близки венчелистчета, което се нарича Ланкастър-Йорк.

Много мъже загинаха поради растенията, които отидоха в моите за дамите си: Еделвайс расте високо в планините, това е символ на красотата и младежта, орхидея - в джунглата.

Растенията са изобразени върху бронеза на рицарите и герба на флаговете на държавите.

Знаме на Канада - кленов лист, герба на Япония - Chrysanthemum. Символът на Русия е лиственица. (Хербарий)

Но растенията са не само символи за красота, вдъхновяват поети за създаване на творби. Помнете стиховете за растенията.

Готов съм да споря с цял свят
Готов съм да заклеча главата ви
Във факта, че има очи във всички цветове,
И те ни гледат с вас
В час на мислене и безпокойство,
В горчивия час на неприятности и неуспех
Видях: цветя, като хора, плачат
И росата капки на пясъка ...
Р. Гамазатов.

Дайте примери от литература или история.

IV. Най-много растения на земята.

Растения на земята повече от 350 хиляди вида, от едноклетъчен (под микроскоп), които имат най-проста структура до гигантски дървета, които заемат огромни области, които имат сложна структура. Растенията се намират навсякъде, в океаните и моретата, езерата и езерата, пустините и блата, в планините и дори в леда на Арктика и Антарктика.

• Най-голямото растение е вечнозелена секвоя (в Калифорния 110.33 м)
• Най-малкото дърво - бонсай, височината му може да бъде само 12 мм.
• Най-големите томболи цвете на O.sumatra (1 m - 13 кг). Ако някой иска
• да го дам на майка си, тогава щеше да се радва малко, тъй като има миризма на гниещо месо.
• Най-малкото цвете е ред, имайте само 1 mm в диаметър.
• Най-старото растение е бор (Невада) от 4 900 години.
• Най-лошото дърво е Baobab, с диаметър 15,9 м.

В. Fizminutka. Упражнение "Цветя"

1. Укрепване на мускулите и ставите на четките.
2. Разработване на способност за концентриране, управление на умствени образи.
3. Образование на любов към родината.

Децата сгъват дланите заедно, изобразяват цветето, след това разпространи централните части на дланите, образувайки "пъпка". И накрая, разкрийте пръстите с фен: цветето цъфти.

Дръжте отвореното цвете, почувствайте напрежението в пръстите на ръцете, след това разклатете и отпуснете ръцете си, изпълнете 3-4 пъти. Дишането дълбоко, раменете, за да се изправят, бавно люлее глави от едната към другата, докато напрегната. Чин "извлича" на гърдите леко извита линия. Главата на люлката подобрява умствената активност.

Нашите нежни цветя
Разпространение на венчелистчетата.
Бризът леко диша
Венчелистчета.
Нашите червени цветя
Затворете венчелистчетата
Тихо заспива,
Глави люлка.

VI. Мозъчна атака "Какво е значението на завода за човек и в природата."

(Информация от учебника Page 52)

За човек - което означава.

1. Кислород
2. Лекарство
3. Облекло
4. Строителни материали
5. Хартия
6. Естетичен
7. Екология

Каква е основната стойност на растенията?

VII.Работа в групи: Поставете плакат за чужденци. Време 7 мин.

Защо обитателите на Грунланд се задушават?

Какво трябва да поемат на земята?

Какво растение бихте ги посъветвали да вземат?

Решаване на проблематичен въпрос: мога ли да живея без растения.

Защита на плакатите.

VIII. Ангажирани в изследването на растенията науката ботаника.

Ботан - зеленчуци, трева.

В. Растения

Намерете в учебника, каква е разликата между по-ниските и висшите растения.

• p / C Долен слой или талом няма органи
• p / C по-високо - има органи и тъкани.

IX. Закрепване - мини тест.

Учениците, когато отговарят на въпроса, повдигнете ръката подходящия отговор. А - Рафинерия, B-дясно, с двете си ръце.

1. Научно изучаване на растения
   1. Биология
   2. Ботаника
   3. Микология
2. Органите и тъканите имат
   1. По-ниски растения
   2. Висши растения
   3. Всички растения
3. Основната стойност на растенията
   1. Са храна човек
   2. Кислородът е изолиран
   3. Са суровини
4. Има растения на земята
   1. Около един милион вида
   2. Повече от 350 хиляди
   3. Около хиляда
5. Какво растение е символ на Русия
   1. Бреза
   2. Ларч

X. отражение, d / s

§11, стр. 53 творческа задача.

Информационни източници:

1. Книга n.v. "Биология. Бактерии. Поздравява. Растения, капка, Москва, 2005.
2. Akperova i.a. "Уроци по биология в степен 6", спад, 2005.
3. P.l.simkina, l.v.titarovsky "ABC на здравето. Fizkultminutki, Амрита Рус, Москва, 2006.
4. ru.wikipedia.org.

Разнообразие от растения. Растенията се различават по размер. Има сред тях и микроскопични водорасли и огромни дървета, които се извисяват над земята с повече от 100 m (фиг. 54).

Фиг. 54. Размери на растенията

Различни и продължителност на живота им. Можете да срещнете дъбове, които са преди хиляда години. Но има растения, които живеят само няколко месеца, седмици и дори дни. Повечето растения имат зелено оцветяване (фиг. 55), но някои не го имат, като инфекция (фиг. 56).

Фиг. 55. Yalorian и Herbalca Carnation

Фиг. 56. Incasha.

Където се откриват растенията. Където и да погледнете, ние ще бъдем почти навсякъде, за да видим растенията или обектите от тях. Много растения живеят в моретата и океаните, езерата, езерата и реките. Те растат в безводни пустини и на блатата на пържене, високо в планините и в дълбоки клисури. И като голямо разнообразие от растения на ливадите, в степите и горите! Те могат да бъдат намерени в топлия сезон дори в ледените пустини на Арктика и Антарктика.

Културни растения Хората растат в полетата, в градини, градини, цветни лехи, портокали.

Стойността на растенията в природата. Растенията обогатяват въздушния кислород, необходим за дишането на почти всички живи същества и абсорбират въглероден диоксид от въздуха. Горите, ливадите, блата и пустините обитават различни представители на живия свят. Растенията служат като вегетативни животни, които от своя страна ядат хищници.

Стойността на растенията в живота на човека. Невъзможно е да си представим нашия живот без растения. Хората се хранят с растения и продукти от тяхната обработка се използват като суровини за различни индустрии и за производство на лекарства като строителни материали и гориво. От дърво правят хартия, на която са отпечатани вестници, списания, книги, училищни учебници.

Трудно е да се изброи всичко, което човек получава от растенията. Но растенията са ценни не само от факта, че те дават храна и суровини. Те украсяват живота ни, донесат радост.

Древният човек търси и събира диви годни за консумация и лечебни растения (фиг. 57). С прехода към уреден начин на живот, човек започна да отглежда зърнени култури, овощни, лечебни, фуражни и технически култури. Развитието на селското стопанство изискваше нови знания за отношението на растенията към околната среда, свойствата на различните култури и техните сортове, как да обработват почвата и грижа за нея, за да получат добри добиви и т.н.

Учените отстраняват нови високопроизводителни и болестни сортове културни растения. Той помага да се гарантира населението с достатъчен брой различни храни.

Фиг. 57. Лекарствени растения

Знаете, че без растения животът на нашата планета е невъзможен. Много видове живи организми вече са изчезнали от лицето на земята, други застрашават изчезването. Освен и в много региони на земята, естествените условия са благоприятни за живота - една от основните задачи на човечеството. Необходими са ботанически познания за рационалните икономически дейности.

Какво изучава Ботаня. Ботаника (от гръцката дума "ботанов" - зеленчуци, трева, растение) - наука за растенията. Той изучава живота им, вътрешната и външната структура, разпространяваща се на повърхността на земното кълбо и в световния океан, връзката с околността и един с друг.

Всички растения, в зависимост от структурата, разделят на две големи групи - по-ниската и по-висока.

Тялото на най-примитивните по-ниски растения може да се състои от една клетка. Тялото на многоклетъчните ниски растения се нарича слой или талома (от гръцката дума "Талос" - зелен клон). Тези растения нямат корени или стъбла или листа. По-ниските растения нямат сложна тъканна структура.

При най-високите растения тялото се разпространява на органи - срокваеми издънки и корени (с изключение на мъх), които са изградени от различни тъкани.

Нови концепции

Ботаника. По-ниски растения. Висши растения. Натоварване. Висок.

Въпроси

1. Какви проучвания NERD?
2. Какво е значението на растенията в природата?
3. Какво е значението на растенията в живота на човека?
4. Защо трябва да защитите растенията?
5. Какво участие на вашите ученици поемат работа по природа?
6. Каква е разликата между по-ниските растения от най-високата?

Мисля

Защо без растение живот на нашата планета ще бъде невъзможно?

Задачи

1. Подгответе история за колектора и местообитанието на растенията на вашия регион.
2. Разберете кои растения във вашия район подлежат на защита. Какво се прави за защита на тези растения?
3. Какви растения използват в градинарството на вашия квартал, селото, седна? Кои са най-декоративните?

Знаеш ли това...

• Повече от 500 вида растения, нуждаещи се от защита, са включени в Червената книга на Руската федерация.
• В момента човек расте около 2 хиляди вида културни растения, най-големите райони заемат такива ценни култури като пшеница, ориз, царевица, картофи и др.

Готова работа

Теза работа

Много вече зад и сега сте завършил, ако, разбира се, ще напишете дипломирането навреме. Но животът е такова нещо, което едва сега става ясно, че като престана да бъде студент, ще загубите всички радости на учениците, много от които, никога не сте опитвали, всички да излязат и отлагат за по-късно. И сега, вместо да изсмуквате пропуснати, убивате ли над дипломната работа? Има чудесен изход: Изтеглете висшената работа, от която се нуждаете от нашия сайт - и имате много свободно време!
Тес са успешно защитени във водещи университети в Република Казахстан.
Цена на работа от 20 000 тергета

Купери

Курстът е първата сериозна практическа работа. Той е с писания курс, който започва подготовката за разработването на дипломни проекти. Ако ученикът научи как правилно да посочи съдържанието на темата в курса и го направи компетентно, няма да има никакви проблеми с докладите за писане или подготовката на дипломни работи или изпълнението на други практически задачи. За да помогнат на студентите да пишат този тип студент и да обяснят проблемите, възникнали в хода на своята компилация, всъщност е създаден този информационен раздел.
Цена на работа от 2500 tenge

Дисертации на магистър

Понастоящем във висше образователни институции Казахстан и страните от ОНД са много често срещани в стъпката на висшето професионално образование, което следва след студента - магистрация. Свализацията е обучена, за да се получи диплома на магистърска степен, признати в повечето страни по света повече от бакалавърска степен, и също така признат от чуждестранни работодатели. Резултатът от ученето в магистрата е да защити магистърската теза.
Ще ви предоставим текущи аналитични и текстови материали, цената включва 2 научни статии и резюмето на автора.
Цената на работата от 35 000 тергена

Практически доклади

След преминаване на всякакъв вид учебна практика (образователна, производствена, предварителна диплома), се изисква докладът. Този документ ще бъде потвърждение практическа работа Студент и основата за формиране на оценка за практиката. Обикновено, за да се изготви доклад за практиката, е необходимо да се събират и анализират информация за предприятието, да помисли за структурата и рутина на организацията, в която се прави практиката, изготвя календарен план И опишете практическата си дейност.
Ние ще помогнем да напишем доклад за приемането на практика, като се вземат предвид спецификата на конкретното предприятие.

Rasky - най-малката, по-малка от 1 см, цъфтящи растения. Външно те не са като цъфтящи растения - тялото им прилича на слоести водорасли. Гледайки техните малки плочи, често солиден слой, покриващ повърхността на стояща вода, никой няма да мисли, че пръчката е дистанционно спрямо кралските палмови дървета и други дървета. Цветната руда е изключително рядка. За средната ивица на Русия от 1814 до 1967 година. Отбелязва се само 25 случая на цъфтежа. Микроскопични звуци на риспек с 2 - 3 мъжки и един женски цветя, наблюдавани само няколко маниака.

Палмовите дървета са известни с копия, които растат в адхезията. Около 3 хиляди вида палмови дървета са известни в тропиците и субтропите, някои от тях също са важни като в нашите географски ширини. Такава е палмовото дърво на Северна Африка и Арабия, кокосовото палмово дърво на тропическите океански брегове; Палмйра, от сока, чийто палмово вино прави; Южно азиатско захарно палмово дърво; Саговая Палма (да не се бърка с съкругант!); Маслена палма и др. Palmas принадлежи към много "ботанически записи"; Най-големите листа (над 25 м), най-големите съцветия (до 9 м), най-големите плодове - бонуси (от сейшелийската длан до 18 кг, те узряват 7 - 10 години).

Представителят на поръчката Linden е широко известен. В допълнение към липа, поръчката включва шоколадово дърво, от чиито семена, направени шоколад и какао; Дървото на Кола (от плодовете му прави напитки "Coca - Cola" и "Pepsi - Cola"); Baobab; Представителят на малличното семейство е памук, в плодовете - който съдържа маслодайни семена с дълъг (до 60 см) с чисто влакно с дълъг (до 60 см). Повече от половината от тъканите, произведени в целия свят, са памук.

Хората отдавна се смятаха за някои дървета: те им приписват различни необичайни свойства, те направиха песни за тях, стихотворения. В Русия те особено четат Липа, третираха го много поетично, но се използва както в икономиката. Без Линден, без селянин, без Линден. Смята се, че славяните почитат липа, както и арабите - длан, а гърците са маслинено дърво. В много населени места Русия от лайм кора е била подготвена в древни количества пръчки, разтърсени, лико. Lubks за покривни къщи, тапицерия на шейна, на пробив, кутия. Mochalifted - за охладител, рогозки, рогове, въжета. Лико - при тъкане кошници и лаптеи. Linden Wood се оценява много високо. Не е толкова издръжлив като дъб или лиственица, но има необходими качества. Вани са построени от липа. Двойка в такива бани светли, ароматни, удари. Дървени части на хармонията и днес правят от липа. Тя е "пее". Също така, Lipa е на производството на ястия, например, Khokloma живопис.

Добре познати растения от ред на лиценз. Това обикновено са билки с четиричленна стебла и цветя, които приличат на настроението на звяра. Много разрешителни са пълни с ароматни етерични масла, използвани в парфюмерията, хранително-вкусовата промишленост и медицина (розмарин, мента, лавандула, мъдрец, Марскон, свекърва, Мелиса).

Дозировката Мелиса е много популярно растение, което често се нарича лимонова мента. Сухата трева мирише, че лимонът е по-силен от свеж. Това е един от любимите пчели на Honeycomb. С 1 хектара от култури е възможно да се получи до 150 кг мед, отличаващ се с приятен аромат и фин вкус. Миризмата на Мелиса привлича пчелите и ги успокоява. Сега Мелиса е част от фармаките на повечето страни и се използва като успокояващ агент. Мелиса съдържа до 0,33% етерично масло, Витамини в 1, В2, С, различни органични киселини, ароматни съединения. Основният компонент на етеричното масло мелиса е циган - вещество, на което зависи лимонът зависи.