Stādīšanas koks. Plānošana. Lai koksnes sagatavei piešķirtu vēlamo formu un izmēru, kā arī iegūtu līdzenu virsmu, tiek veikta ēvelēšanas darbība. Viņa ir. Stādīšanas koka sagataves
Pašvaldības kase
izglītības iestāde
"1. liceja numurs"
Tehnoloģiju stundas kopsavilkums
5. klase
Nodarbības tēma:Koka ēvelēšana
sagatavots
Emeljanovs Oļegs Borisovičs,
tehnoloģiju skolotājs
Šadrinska, 2013. gads
Plāns abstrakts.
Nodarbības tēma:Koka ēvelēšana
Nodarbības mērķis:
1. Izglītības: Sniegt studentiem sākotnēju izpratni par koksnes sagatavju ēvelēšanas tehnoloģiju.
2. Izglītība: Audzināt iniciatīvu un patstāvību darba aktivitātēs.
3. Attīstīt: Attīstīt kustību koordināciju, veicot galdniecības darbus.
Profesijas aprīkojums:
1. Materiālais un tehniskais aprīkojums:
Rīki: galdnieka zāģis (16 gab.), galdnieka kvadrāts (16 gab.), lineāls (16 gab.), plakne (16 gab.), ātrs (16 gab.), urbis 10 mm (2 gab.), zīmulis (16 gab.) gab.), aveņu (16 gab.), finierzāģa (16 gab.), slīpēšanas paliktņa (16 gab.).
Iekārtas urbjmašīna (2 gab.) galdniecības darbagalds (16 gab.), oderes dēlis (2 gab.), griešanas galds (16 gab.).
Materiāli: Bārs (bērzs) 15x40x320mm (16 gab.).
2. Didaktiskais aprīkojums: Prezentācija: “Koka šķēlēšana”, roktura izgatavošanas tehnoloģiskā karte, praktiskā darba novērtēšanas kritēriji.
3. Metodiskais aprīkojums: Nodarbības izklāsts, Kazakevičs, V.M. Tehnoloģijas. Tehniskais darbs. 5. klase [teksts]: metode. pabalsts / V.M. Kazakevičs. - M.: Bustards, 2005.. - 127 lpp.
Atrašanās vieta: apmācības darbnīca
Profesijas tips: kombinēts
Nodarbības struktūra:
1. Organizatoriskais brīdis - 1 - 2 min.
2. Zināšanu atjaunošana - 3 minūtes.
3. Jaunā materiāla prezentācija - 15 - 20 minūtes.
3.1. Koka sagatavju plānošana.
3.2. Ēvelēšanas instrumentu veidi.
3.3. Ierīce ir ēvele, savienotājelements un šerbele.
3.4. Plānošanas paņēmieni ar ēveli.
3.5. Stiprināšana.
4. Praktiskais darbs - 45 - 50 minūtes.
4.1. Ievada instruktāža. Noteikumi drošam darbam, ēvelējot malku.
5. Nodarbības apkopojums - 5 minūtes.
6. Tīrīšanas darbi - 3 - 5 minūtes.
KOPĀ: 80 min.
Dēļu dekorēšana
Nodarbības tēma
Koka ēvelēšana
Kursa gaita:
Organizatoriskais brīdis.
Skolotājs atzīmē auditoriju žurnālā. Skolotājs stāsta par stundas tēmu un mērķi.
2. Zināšanu atjaunošana.
1. Kādi instrumenti tiek izmantotizāģējot koku. (Galdniecības zāģis, ripzāģis, priekšgala zāģis)
2. No kādām daļām zāģis sastāv no? (Pildspalva, audekls)
3. Kā atšķirt hacksaws ar dažādām zobu formām? (Šķērsvirziena, garenvirziena un jauktajai zāģēšanai.)
4. Kāds zāģis tiek izmantots gareniskajai zāģēšanai? (Gareniskai zāģēšanai jāizvēlas zāģis ar slīpu zoba profilu)
5. Kādiem nolūkiem jūs izmantojat mitra kasti? ( Mitra kārba tiek izmantota precīzai sagataves zāģēšanai pāri šķiedrām dažādos leņķos 30 °, 45 °, 90 °)
Noklausījies studentu atbildes, skolotājs tās noskaidro, papildina un novērtē.
3. Jauna materiāla prezentācija.
Skolotājs vairāk sagatavotiem studentiem piedāvā prezentāciju par galdnieku ēvelēšanas rīku veidiem.
Metodiskie ieteikumi:Tad studenti tiek informēti, ka viņiem jāiepazīstas ar jauno kokapstrādes darbību - ēvelēšanu. To izmanto, lai izstrādājumiem piešķirtu nepieciešamo formu, izmēru un nepieciešamo virsmas kvalitāti. Studentiem tiek piedāvāti ēvelēšanas piemēri dažādu izstrādājumu ražošanā. Ieteicams pakāpeniski norādīt tehnisko informāciju par šo darbību. Tātad šajā nodarbībā jūs varat iepazīstināt studentus ar ēvelēšanas ierīci un ar šī instrumenta izmantošanas metodēm, nākamajiem - ar citiem ēvelēšanas instrumentiem, to pielāgošanu, ar ēvelēšanas darbu mehanizāciju kokapstrādes uzņēmumos u.c.
Pēc zāģēšanas zāģētajiem kokmateriāliem vai koka sagatavēm ir nelīdzenumi, riski, šķērmi un citi defekti, kas tiek noņemti ar ēvelēšanu. Ēvelēšanas procesā sagatavei tiek piešķirta vēlamā forma un izmērs.
Plānošana- sagataves apstrādes process vēlamajā izmērā un, izmantojot arklus, uz tā izveido gludu un gludu virsmu.
Krievijā visu veidu instrumentus, ko izmanto koka ēvelēšanai, sauca par arkliem vai skaidu. Pašlaik mēbeļu un kokapstrādes rūpniecībā ir manuāla un profila ēvelēšana, kā arī ēvelēšana ar elektrisko instrumentu un ēvelmašīnu palīdzību. Šis darbs ir paveiktsgaldnieki, galdnieki, darbgaldu ēveles.
Ēvelēšanu ar rokām veic ar koka un metāla ēvelēšanu. Koka ēveles ir sadalītas divās grupās: viena naža ēvele izmanto iepriekšējai ēvelēšanai, dubultā naža ēvele - par naudas sodu.
Metāla ēvele ar vienu nazi sastāv no priekšējā roktura, bloka, skavas, vilces stieņa, skavas skrūves, naža, aizmugures roktura. Skolotājs, paskaidrojot, paļaujas uz prezentāciju
Koka ēvele ar vienu nazi sastāv no bloka, roktura, raga, krāna atveres, koka ķīļa un naža.
Koka ēvele ar dubultu nazi sastāv no bloka, iecirtuma, naža, skaidu sadalītāja, skrūves (ar skaidu sadalītāja nostiprināšanu), ķīļa, raga, uzsvara un zoles. Skolotājs, paskaidrojot, paļaujas uz prezentāciju
Starp koka ēveles atšķirt šerbelis un ēvele - savienojums. Šerbebele– izmanto sagatavju rupjošanai. Pievienojies – rokas darbarīki garu sagatavju plakanai virsmai. Ēvele (ēvele), parasti pēc virsmas apstrādes ar ēveli, lai tā būtu vienmērīgāka. Tas tiek panākts, pateicoties lielajam bloku ēveles garumam - vairāk nekā 600 mm.
Visu galdniecības instrumentu griešanas daļa ir ķīļveida. Piemēram, ēveļa nazis tā griešanas daļā ir asināts asu ķīļa formā. Divas ķīļa virsmas to krustojumā veido asu griešanas malu. Šī griešanas mala sagriež koka šķiedras, un naža priekšējā virsma saliek griezto slāni šķembu veidā.
Metodiskie ieteikumi:Pirms ēvelēšanas metožu skaidrošanas un demonstrēšanas skolotājam ieteicams runāt par koksnes ēvelēšanu gar un pāri šķiedrām, par apgriešanu, paskaidrot, ka, ēvelējot pa šķiedrām, tiek veltīts nedaudz pūļu un tiek iegūta nelīdzenāka virsma.
Pirms ēvelēšanas pārbaudiet, vai rīks ir uzstādīts pareizi. Pareizi uzstādītam nažam asmens atrodas virs bloka zoles bez izkropļojumiem un izvirzās par 1 ... 3 mm pie bīdes un 0,1 ... 0,3 mm pie ēveļa.
Sagatavojamā detaļa, kas jāuzstāda uz darbagalda, jānostiprina vai jānoblīvē starp uzsvaru un ķīli tā, lai grieztā puse būtu vērsta uz augšu. Ar labo roku viņi ņem plakni rokturim no bloka aizmugures, bet ar kreiso - blokam vai rokturim no priekšpuses.
Uz sagataves ir uzmontēts ēvele ar asmeni uz leju un uz priekšu. Ēvelēšanas sākumā viņi piespiež ēveles priekšpusē, bet beigās - aizmugurē, lai apstrādājamā virsma būtu līdzena. Ar plaknes atgriešanos tā tiek pacelta virs virsmas. Tātad, veicot kustību uz priekšu un atpakaļ, viņi pakāpeniski sagriež apstrādājamo virsmu, līdz tā kļūst vienmērīga un gluda.
Ja šķiedras uz darba virsmas tiek uzvilktas, tad daļa, no otras puses, jāplāno.
Plakne jātur cieši pieguļ, lai rokas neslīdētu un nenokļūtu uz sagataves asām sānu ribām. Šajā gadījumā ir iespējami sasitumi un griezumi rokās. Sagataves pieturām nevajadzētu izvirzīties virs darba virsmas. Ēvelēšanas pārbaude un kvalitātes kontrole. Ar mērinstrumentu palīdzību tiek pārbaudītas sagataves ēvelētās virsmas - virsmas, malas un galus.
Plānotās virsmas pareizību pārbauda "ar klīrensu" ar lineālu. Pareizi ēvelēta seja vai seja. Uz tā galdnieks vai galdnieks ar zīmuli zīmē viļņotu līniju. Tas nozīmē, ka priekšējais slānis turpmākā darba laikā būs pamata.
Metodiskie ieteikumi:Tā kā studentiem ir grūti iemācīties ēvelēšanu, ieteicams viņiem piedāvāt apmācības vingrinājumus. Šo vingrinājumu laikā skolotājs apiet darba vietas, uzrauga pareizu darba metožu ieviešanu, darba drošības noteikumu ievērošanu, palīdz tiem, kam ir grūtības. Pēc tam, kad piektie greideri ir apguvuši ēvelēšanas prasmes, jūs varat ļaut viņiem sākt praktisku darbu izstrādājuma ražošanā.
Stiprinājums:
1. Kādus instrumentus izmanto sagataves virsmu plānošanai? (Stādāmā mašīna ar vienu nazi, ēvele ar dubultu nazi, šerbele, garengriezējs, frēze, fileja utt.)
2. Kādiem nolūkiem tiek izmantots šerbelis? (Raupjai ēvelēšanai)
3. Kādiem nolūkiem jūs izmantojat dubultā naža ēveli? (Smalkai ēvelēšanai)
4. Kāpēc tiek izmantots savienojums? (Garu sagatavju plakanām virsmām )
5. Uzskaitiet ēveļa galvenās daļas? (Priekšējais rokturis, bloks, skava, vilces stienis, skavas skrūve, nazis, aizmugurējais rokturis )
6. Kādus rīkus izmanto profila ēvelēšanai? (Kalevki, faltsgobel, zenzubel, fileja, kuprītis utt. )
4. Studentu praktiskais darbs.
4.1. Ievada instruktāža.
Metodiskie ieteikumi: Pirms praktiskā darba veikšanas skolotājs izskaidro tā saturu paraugā, parāda, kuras virsmas jānotīra ar radu un smilšpapīru, un sniedz ieteikumus detaļu malu tīrīšanai. Pirms sākt veikt praktiskus darbus, skolotājs izskaidro studentiem praktiskā darba novērtēšanas kritērijus.
Droša darba noteikumi ēvelējot koku:
Pārbaudiet sagataves stiprināšanas uzticamību uz darbagalda.
Veiciet darbu ar strādājošu, labi asinātu un labi izveidotu instrumentu.
Notīriet vasaru no skaidas ar koka nūju (šķēli).
Nepārbaudiet roku ēvelēšanas kvalitāti. Jūs varat ņemt roku iekšā.
Turiet stīgas malā (pusē), asmeni prom no jums.
Neatstājiet arklus uz darbagalda malas.
Izmantojiet instrumentus stingri paredzētajam mērķim.
Veiciet tikai tos darbus, kurus skolotājs ir norādījis.
Pēc darba beigām noņemiet darba vietu.
4.2. Rokturu izgatavošana un pastāvīga apmācība.
Produkta ražošana saskaņā ar shēmu.
Mazāk apmācītiem studentiem skolotājs ierosina izveidot apakšklāja joslas.
Metodiskie ieteikumi:Darba laikā skolotājs apiet darba vietas, uzrauga pareizu darba paņēmienu ieviešanu, darba drošības noteikumu ievērošanu utt. Nepieciešamības gadījumā sniedz palīdzību atsevišķiem studentiem. Kļūdu vai grūtību gadījumā, kas raksturīga daudziem bērniem, viņš pārtrauc darbu un vada pastāvīgu apmācību.
5. Nodarbības apkopojums.
Skolotājs analizē raksturīgās kļūdas un to cēloņus. Tajā tiek ziņots par katra studenta sniegumu. Skolotājs nosaka atzīmes, pamatojoties uzpraktiskā darba vērtēšanas kritēriji .
Pēc zāģēšanas pabeigšanas dēlis vai stienis jāplāno līdz gludumam, noņemiet raupjumu no zāģētās virsmas. Šo operāciju sauc par savienošanu, un to veic uz ēvelmašīnas vai elektriskās ēveles, bet manuāli - viens no ēveļu saimes pārstāvjiem. Vienkāršākajai ēvelei ir koka korpuss ar rokturi, nazis un koka ķīlis naža nostiprināšanai.
Mūsdienu metāla ēvelei ir ierīces, kas ļauj viegli regulēt naža asmeņa atbrīvošanu, kas nosaka noņemto šķembu biezumu un naža slīpuma leņķi pret ēvelēšanas plakni, un šķēluma šķēluma platumu, kā arī naža asmeņa paralēlumu ar dēļa plakni.
Ēvelēšana sākas ar šerbeli, kas ļauj noņemt biezu koka kārtu, un to var ēvelēt uz augšu un uz leju, pateicoties asmeņa ovālajai formai.
Ēvele ar vienu nazi izzāģē nelīdzenu virsmu pēc zāģēšanas vai šerbeļa, un ar dubultu nazi (dubultā ēvele) tā ir piemērota smalkai ēvelēšanai, muca galu ēvelēšanai, skrūvju veidošanai un nelīdzenām vietām. Šādā plaknē otrais nazis, skaidu sadalītājs, novērš teasing, pārslu veidošanos un raustīšanos.
Burru slīpēšanai tiek izmantots slīpēšanas punkts, tam ir īss korpuss un palielināts griešanas leņķis, kas nodrošina plānas šķembas.
Tsinubel ir paredzēts koku rievu un mīksto virsmu veidošanai (līmēšanai), tāpēc tā griešanas leņķis ir ļoti liels (80 °), un asmenim ir ķemmes forma.
Ja zinubel apvalkā ievietojat parastu nazi, tad to var izmantot kā dzirnaviņas.
Galu ēvelēšanai tiek izmantota gala plakne, kurā naža asmeni pagriež leņķī pret ēvelēšanas virzienu.
Zenzbel ir paredzēts ceturtdaļas paraugam. Šajā plaknē esošajam nazim ir divas griešanas puses - apakšējā un sānu - un sānu caurums šķembu atbrīvošanai. Tāpat kā ar sejas ēvelēšanu, naža apakšējais asmens ir pagriezts pret griešanas plakni leņķī, kas uzlabo griešanas kvalitāti.
Koka mehāniskā ēvelēšana tiek veikta, izmantojot manuālas elektriskās ēveles un speciālas mašīnas. Manuālās elektriskās ēveles tiek izmantotas apaļkoku, siju, dēļu, grīdu un dažādu galdniecības izstrādājumu ēvelēšanai, kā arī gadījumos, kad sagatavi nav iespējams nogādāt uz stacionāra ēvelēšanas instrumenta.
Jebkurai ēvelēšanai, it īpaši, ja tiek veikta rupja malšana, kad tiek noņemts biezs koka slānis, ir jānosaka šķiedru virziens, lai neplānotu izskatu. To nosaka ar pārbaudi (šķiedrām jānonāk virsmā instrumenta kustības virzienā, t.i., no galdnieka) vai ar izmēģināšanas ēvelēšanu, ja šķiedras ir neredzamas.
Pļaujot ar šašliku, jūs varat iegūt skaidas tik dziļi, ka sagatave tiks sabojāta. Neapstrādātu ēvelēšanu veic ar lielām pielaidēm (līdz 5 mm) ar šerbeli, ar mazām (1 - 2 mm) ēvelmašīnām ar vienu nazi. Scherbel tiek plānots slīpi pret dēļa vai stieņa garenisko asi. Naža izlaišana 2-2,5 mm. Platajos dēļos, šķērsojot serdes līniju, kā arī slīpi, pusei dēļu var izrādīties atšķirīga šķiedru izeja, tāpēc dēlis vai nu jāpagriež, vai arī jāplāno pašam. Ja ir mezgli, ap kuriem šķiedras vienmēr veido čokurošanos, naža izdalījumam jābūt minimālam, un pašam nazim jābūt asam, pretējā gadījumā var parādīties dziļi punkcijas un pārslas, kuru dēļ atkal būs jānoņem biezs koka slānis pa visu virsmu. Šaurus stieņus un malas nav ieteicams plānot ar šerbeļu, jo šeit ir grūti pamanīt robežas, un josla tiks pārgriezta.
Koka žāvēšana
Darbam paredzētā koksne jāizžāvē līdz 10 - 16% no mitruma. Sauso koksni labāk apstrādā.
Koka žāvēšana ir ļoti svarīga tehnoloģiskā sastāvdaļa visā koka izstrādājumu pārstrādes un ražošanas procesā, jo no žāvēšanas atkarīgs, kāds būs koks, kā tas izskatīsies un kā tiks apstrādāts.
Jo kompetentāka koksne tiks žāvēta, jo mazāk vajadzētu būt plaisām. Koksne ir jāizžāvē ļoti labi, un tas var aizņemt daudz laika, bet gatavajam izstrādājumam ir mazāk tendence uz plaisāšanu un izžūšanu.
Žāvēšanu var veikt vairākos veidos. Žāvēšana atmosfērā vai brīvā gaisā ir vienkārša un pieņemama, bet koks, kas atrodas zem nojumes, kas to aizsargā no lietus un tiešiem saules stariem, žūst ļoti lēni - no vairākiem mēnešiem līdz vairākiem gadiem. Vasarā koksne izžūst labāk nekā pavasarī, rudenī un ziemā. Bet, ja vasara ir lietaina, tā ne tikai slikti izžūst, bet arī var kļūt sapelējusi un pat puve. Labvēlīgos laika apstākļos koksni var nožūt līdz gaisa mitrumam 12 līdz 18%.
Mīksto cietkoksnes koku stumbri miza, tas ir, noņem no tiem mizu un novieto uz statīviem. Dažreiz no galiem tiek atstātas mizas sloksnes. Tie paši gredzeni ar vienādiem intervāliem tiek atstāti vidū. No cietkoksnes koku stumbriem, piemēram, ābelēm, kļavām, miza vispār netiek noņemta. Lai novērstu koksnes plaisāšanu nevienmērīgas žāvēšanas dēļ, stumbru galus pārkrāso vai balina. Tepe, kas pārklāj koka poras, sastāv no žāvējošas eļļas un kaļķu pūka vai koka darvas un krīta maisījuma. Žāvējot mazus stumbrus, galus pārklāj ar biezu biezas eļļas krāsas slāni.
Nelielu cietkoksnes gabalu sagremošana eļļā un lakā ne tikai novērš plaisu parādīšanos, bet arī palielina materiāla dekoratīvo izteiksmīgumu. Billetes maziem kokgriezumiem no ābolu, buksuss, bumbieru un ozola tiek vārītas dabīgā linsēklu eļļā, linsēklu kokvilnā, koka (olīvu) eļļā. Gatavošanas laikā eļļa izspiež mitrumu no koksnes gaisā, aizpildot starpšūnu telpas. Pēc tam eļļā vai eļļā vārītu koksni žāvē istabas temperatūrā. Labi žāvēts koks iegūst papildu izturību un mitruma izturību, ir lieliski samalts un pulēts.
Koka sagremošana sālsūdenī arī novērš tā plaisāšanu. Turklāt sāls droši aizsargā koksni no putrefaktīvo mikrobu iespiešanās. Kokrūpniecības uzņēmumu kokapstrādes darbnīcās, kas ražo siles un citus gabaliņus gabaliņos, gatavos izstrādājumus no liepas, apses un vītolu vārīt 25% galda sāls šķīdumā.
Nelielas sagataves, kas izgatavotas no cieta un mīksta koka, var tikt apstrādātas mājās. Neapstrādātu koksni ievieto dziļā katlā un piepilda līdz malām ar sālsūdeni ar ātrumu 4 - 5 ēdamkarotes galda sāls uz litru ūdens. Koksni divas līdz trīs stundas vāra uz lēnas uguns, pēc tam izņem no sālsūdens un žāvē istabas temperatūrā.
Koka ieaudzēšana skaidās ir plaši pazīstama un uzticama koksnes žāvēšanas metode, ko izmanto virpotāji un kokgriezēji. Virpotājs neapstrādātas virpošanas daļas nekavējoties apglabā skaidiņās, kas iegūtas pagriežot vai iepriekš novācot. Kokgriezējs aprauj skaidas nepabeigtu cirstu dēli vai skulptūru. Viņi vienmērīgi izžūst ar mikroshēmām. Šis pasākums atbrīvo produktu no deformācijas un plaisāšanas, īpaši ar ilgu darba pārtraukumu.
Masters-drevodela vienmēr bija neizsmeļams daiļliteratūrā, it īpaši, ja bija nepieciešams iegūt cietu materiālu. Atzīmējot, ka pat smagas sals mēslu iekšienē tiek pastāvīgi uzturēta diezgan augsta temperatūra, viņi tajā sāka apglabāt ozola grēdas. Pavasarī grēdas tika mazgātas tekošā ūdenī un žāvētas zem nojumes brīvā dabā.
Žāvēšana kamerās tiek plaši izmantota kokapstrādes uzņēmumos. Īpašās žāvēšanas kamerās koksni apstrādā ar pārkarsētu tvaiku un dūmgāzēm. Kamēros žāvētas koksnes mitrums telpā ir 8–12%, un to izmanto galdniecības, virpošanas un griešanai. No trim dienām līdz nedēļai ir nepieciešams nožūt skujkoku, piemēram, priedes, liepas vai egles. No divām nedēļām līdz mēnesim kamerā vajadzētu nožūt ozolkoka, dižskābarža vai goba masīvai. Bet ar žāvēšanu kamerā nav izslēgts plaisu parādīšanās. Tāpēc zinātnieki pastāvīgi meklē progresīvākus un ātrākus veidus, kā nožūt koksni.
Pēdējos gados ir izveidotas žāvēšanas kameras, kas darbojas ar augstas frekvences strāvu. Šādās kamerās koks tiek novietots starp diviem misiņa režģa elektrodiem. Elektrodi tiek piegādāti ar strāvu no augstfrekvences ģeneratora. Elektriskā laukā koks izžūst gandrīz 20 reizes ātrāk nekā tvaika kamerā. Tādā veidā vērtīgā cietkoksne tiek žāvēta.
Jāsaka par vēl vienu oriģinālu koksnes žāvēšanas metodi - žāvēšanu uz cementa grīdas, kuras pamatā ir betona spēja intensīvi ievilkt sevī mitrumu. Mitru koksni ieklāj uz sausas betona grīdas. Dienas laikā katru sagatavi apgriež tā, lai pārmaiņus viena vai otra tās seja balstītos uz cementa grīdas.
Veiksmīga koksnes žāvēšana daudzos aspektos bija atkarīga no sagataves lieluma un formas, aplievas esamības vai neesamības. Amatnieks, kurš zina koksnes struktūru, fizikāli mehāniskās īpašības, izmantojot cirvi, zāģi, urbi un kaltu, pēc saviem ieskatiem varēja virzīt žāvēšanas procesu pareizajā virzienā.
Ir labi zināms, ka ir īpaši grūti nožūt baļķus, grēdas un zāģmateriālus, kuru iekšpusē ir kodols. Parasti, žāvējot, tie plaisā gandrīz līdz serdei. Daudzu sasmalcinātu ēku baļķi parasti ir ar plaisām. Tomēr jūs joprojām varat atrast guļbūves, kurās nav nekādu pamanāmu plaisu.
Kā galdnieki tik labi izžāvēja baļķus? Izrādās, ka uz baļķiem joprojām ir plaisas, tikai tās ir paslēptas no mūsu acīm. Katram baļķim ir viena liela plaisa, bet tie ir prasmīgi maskēti guļbūves iekšpusē. Pirms žāvēšanas gar katru baļķi galdnieks ar cirvi izveidoja iecirtumu. Iegriezuma dziļums bija aptuveni viena trešdaļa no attāluma no baļķa virsmas līdz serdeņam. Pēc koksnes žāvēšanas iecirtuma vietā izveidojās viena dziļa plaisa, un atlikušās baļķa daļas palika gludas. Liekas, ka viena liela plaisa absorbēja desmitiem mazāku, koncentrējot saraušanos iecirtuma zonā. Kraujot baļķus guļbūvē, galdnieki tos ar plaisām novietoja uz leju. Pēc tāda paša principa Indijas kokgriezēji izžāvē buksuss koks, kas, kā zināms, ir ļoti ciets un pakļauts smagai plaisāšanai. Buksuss bloks tiek zāģēts serdenei, kā dēļ saraušanās žāvēšanas laikā vienmēr tiek koncentrēta griezuma zonā.
Šķeldota koksne ir ātri nožuvusi un bez plaisām. Ja jūs sadalāt baļķi vai kores uz pusēm, jūs saņemat plāksni (pusi). Puse izžūst daudz ātrāk nekā grēda ne tikai tāpēc, ka tās masa kļūst par pusi mazāka, bet arī tāpēc, ka gaiss tiek atvērts sagrieztajiem gada slāņiem. Ja puse tiek žāvēta nevienmērīgi, tad no serdes var iziet dziļa plaisa. Sadalot pusi uz pusēm, iegūstiet ceturtdaļu (saskaņā ar veco "ceturtdaļu"). Atšķirībā no šķīvja, ceturtdaļa, žāvējot, ļoti reti veido plaisas.
Skaldītās koksnes īpašības labi zināja un prasmīgi izmantoja Maskavas guberņas Trīsvienības-Sergija Posad kokgriezēji. Viņi sadala kaļķu kores atkarībā no tā biezuma četrās vai astoņās daļās caur serdi. Varbūt šī tehnika, kas radās, kad bija nepieciešams izvairīties no koka plaisāšanas, zināmā mērā ieteica daudzām cirstām rotaļlietām plastmasas risinājumu.
Pietiekami ciets, lai nožāvētu masīvkoku ar serdi. Žāvējot, tas stipri saplaisā. Dziļas plaisas sasniedz gandrīz kodolu. Piemēram, svaigi sasmalcināta ābolu koks ir jutīga pret smagu plaisāšanu. Bet pat nožuvušas ābeles stumbrs ir atmiruša koksne pēc zāģēšanas īsās grēdās un šķiņķī, tā ir klāta ar daudzām plaisām. Ābelei ir gaiša skujkoka un tumša serde. Kapteiņi īpaši novērtē kodolu. Koksne ir cietāka un sausāka, un tās poras ir piepildītas ar īpašu konservantu. Gluži pretēji, lapu koks ir brīvs un ļoti piesātināts ar mitrumu. Žāvējot, kores plaisas, pirmkārt, un pēc tam kodols. Lai saglabātu vērtīgo koku, kokgriezumu sasmalcina ar cirvi, un muca galus ieziež ar pastu. Pēc skujkoku noņemšanas koks izžūst diezgan labi, gandrīz neveidojot plaisas.
Neapstrādāta koksne rada daudz nepatikšanas tēlniekiem, kuriem visbiežāk nākas saskarties ar diezgan iespaidīgu izmēru grēdām. Lai nebūtu atkarīgs no koksnes kaprīza nekonsekvences apaļkokos, daži tēlnieki līmē iepriekš žāvētu stieņu blokus, kas ir nepieciešami pēc izmēra un konfigurācijas. Līmētie bloki nepadodas deformācijai un plaisāšanai, bet faktūras zīmējumu veidojošo koka slāņu dabiskā virziena pārkāpšana bieži kaitē skulptūras mākslinieciskajiem nopelniem. Skulptūrā, kas izgatavota no visa kores, nevis no līmētā bloka, faktūra, tieši pretēji, uzsver formu un padara to izteiksmīgāku.
Amatnieki pamanīja, ka, ja kodols tika noņemts no kores, tad gandrīz pilnībā var izvairīties no plaisu parādīšanās. Sagatavā gar serdi tiek urbts caurums ar diametru aptuveni 5 centimetri. Žāvējot, mitrums vienlaikus un vienmērīgi tiek noņemts ne tikai no augšējiem, bet arī no to kores iekšējiem slāņiem. Pabeidzis darbu pie skulptūras. caurumi ir aizsērējuši ar koka korķiem.
Kokmateriālus mežā žāvēja tieši uz vīnogulāju pavasarī un vasarā. Ap griešanai paredzētā koka stumbru tika noņemts plats mizas gredzens. Mitrums no augsnes pārstāja plūst vainagā. Lapas un adatas absorbēja stumbrā palikušo mitrumu, kas vienlaikus iztvaicēja arī žāvējot. Tika nocirsts koks ar žāvētu stumbru, nozāģēti zari, pēc tam tos nocirst, tas ir, sazāģēt apaļkokos. Mūsdienās šādā veidā kombaini nožāvē priedes pirms plostu nolaišanas upē. Koku žāvēšana vīnogulājam palielina kausētās koksnes peldspēju un tādējādi samazina tā zudumus tranzītā.
Pavasarī, kad jaunie zaļumi pie kokiem ieguva pilnu spēku, Bogorodskas amatnieki devās uz mežu, lai savāktu liepu koku cirstām rotaļlietām. No izgāztās liepas tika nogriezti zariņi, un miza tika noņemta no stumbra apmēram divas trešdaļas no visa koka garuma. Koka augšdaļa ar zariem, zariem un lapām (vainagu) tika atstāta neskarta. Apsvērumi bija ļoti vienkārši. Lapojums pie nozāģētā koka uzreiz nenožūst, bet ilgstoši turpina cīnīties par dzīvību, it kā ar jaudīgiem pumpiņiem, ievelkot dzīvībai dzīvības mitrumu, kas atrodas koka stumbrā. Divu nedēļu laikā šis dabīgais pumpis no mucas izsūknēja tik daudz mitruma, ka normālas žāvēšanas laikā brīvā dabā to noņemtu vairākus mēnešus. Pēc divām nedēļām liepas stumbrs tika zāģēts grēdās, kas bija līdz pusotra metra garumā. Mizotās un izžuvušās liepu kores, tā sauktās lapenes, tika nogādātas mājās un nožāvētas pagalmā zem nojumes, novietojot tās uz grīdas, kas paceļas virs zemes. Līdz rudenim liepu koks jau bija diezgan piemērots visu veidu kokgriezumiem. Daļa koksnes tika nodota ekspluatācijā, bet pārējo turpināja izžūt brīvā gaisā.
Koka žāvēšanu ar tvaicēšanu amatnieki izmantoja tālā pagātnē, jo tika izgudrota krievu krāsns, kas kļuva par mūsdienu žāvēšanas kameras prototipu.
Ja kāda iemesla dēļ nebija iespējams sagādāt koksni no pavasara, to īsā laikā žāvēja krievu krāsnīs. Tvaicēts koks lielos čugunos. Neapstrādātu koksni ieklāja čugunā, un apakšā ielēja nedaudz ūdens. Tad čuguns tika pārklāts un ievietots kausētā krāsnī. Lai neļautu karstumam iziet no krāsns, tas tika aizvērts ar aizbīdni. No rīta koks tika noņemts no čuguna un žāvēts istabas temperatūrā.
Mēs izmantojām citu, vienkāršāku koksnes žāvēšanas metodi. Pēc vēl vienas kurtuves no krievu krāsns izņēma pelnus un notīrīja grīdu, uz kuras priesterim tika uzliktas koka sagataves. Cieši noslēdzot aizvaru, koku līdz rītam turēja krāsnī. Līdz rītam koks labi izžāvēja un tajā pašā laikā ieguva skaistu krāsu. Neapstrādātas baltas liepas pēc tvaicēšanas tika krāsotas zeltainā krāsā, un alkšņa koks bija gaišā šokolāde.
Žurnālu žāvēšana vertikālā stāvoklī uz sausas zemes ir zināma mūsu valsts dienvidu reģionos. Piemēram, uzbeku kokgriezumi žāvēja malku zem nojumes brīvā dabā. Žāvēšanai paredzētos baļķus novietoja vertikāli tā, lai apakšējais gals balstītos uz sausas augsnes. Mitrums apaļkokos pakāpeniski nolaidās gar šķiedrām pa kapilāriem, un sausā zeme to labprāt absorbēja.
Koksnes žāvēšana zemē un upju smiltīs. No svaigi sagriezta koka stumbra vispirms tiek izgriezts aptuvens sagatave. Tad to aprok zemē kaut kur zem nojumes, lai lietus nevar samitrināt augsni. Zemē koks var izturēt vairākus gadus, bet biežāk tas prasa tikai vienu gadu. Pēc noteikta laika sagatavi izrauj no zemes un žāvē telpā. Atpūtas ilgumu nosaka koksnes stāvoklis. Koka krāsa, apstrādājamās detaļas radītā skaņas būtība ar vieglu piesitienu tai ar šarnīru dod pieredzējušam amatniekam precīzu informāciju par koksnes gatavību turpmākai apstrādei.
Nelielus cietkoksnes gabaliņus diezgan ātri mākslīgi var izžāvēt upju smiltīs. Tajā pašā laikā viņi iegūst zeltaini brūnu krāsu.
Interesantu dekoratīvu efektu var sasniegt, žāvējot jau gatavus kokgriezumus. Čugunā ielej tīru upes smilšu slāni. Virsū tiek novietotas filejas, kuras, savukārt, ir pārklātas ar jaunu sausu smilšu slāni. Tādējādi čuguns tiek piepildīts līdz augšai, pārliecinoties, ka sagataves nepieskaras tā sienām. Uz plīts tiek novietots piekrauts čuguns bez pārsega. Jo tuvāk viņš stāvēs pie degošās koksnes, jo ātrāk izžūs. Bet tajā pašā laikā pastāv risks, ka koksne pēc kāda laika sāks gruzdēt. Tajā pašā laikā, ja gludeklis atrodas pārāk tālu no uguns, koks lēnām izžūs. Optimālo attālumu no uguns līdz čugunam nosaka empīriski. Koksnei izžūstot vietās, kas vērstas pret uguni, pakāpeniski parādās zeltains iedegums. Tas vienmērīgi pārvēršas par dabisku krāsu, kuras pretējā pusē ir koka sagatave. Bieži vien tas ir efekts, ko viņi panāk, dekorējot gatavos kokgriezumus. Bet, ja vēlaties iegūt vienveidīgu krāsu, čuguns laiku pa laikam tiek apgriezts ap savu asi, aizstājot vienu vai otru pusi ar uguni. Ja viņi vēlas iegūt tīru, žāvētu koksni (bez miecēšanas), čugunu ar smiltīm un sagatavēm pēc nakti kūpināšanas ievieto kurtuvē. Koku var žāvēt smiltīs uz plīts vai uz uguns, čuguna vietā izmantojot kannas, vecos podus, spaiņus.
No rakstiskiem avotiem ir zināms, ka senie grieķu tēlnieki vērtīgu koku žāvēja, rakdami sausos rudzos. Kokmateriālu žāvēšana graudos bija labi zināma Krievijā. Tuvāk pavasarim graudos tika aprakta koka sagatave. Labība vairākas nedēļas absorbēja visu koksnes “meža mitrumu”. Šādi sagatavotu koksni turēja istabas temperatūrā un pēc tam drosmīgi nodod ekspluatācijā, nebaidoties no plaisāšanas. Tika uzskatīts, ka neapstrādātas koksnes žāvēšana graudos dažas nedēļas pirms sēšanas labvēlīgi ietekmē sēklu kvalitāti. Graudi, piepildīti ar dzīvībai labvēlīgu mitrumu, šķita, ka viņi pamostas no ziemas guļas un ātrāk sadīguši, vienreiz nokļuvuši zemē.
VIENOTS PLĀNĀTĀJS . To izmanto virsmas izlīdzināšanai pēc slīpēšanas ar GRINDER. Naža asmens ir taisns, bet griešanas malas malām ir mazs izliekuma rādiuss, tā ka ēvelējot, koksne nesaskrāpē un tajā nav nevēlamu pēdu. 
DVĪŅU PLĀNĀTĀJS . Atšķiras no VIENKĀRTĀJAS ar to, ka tam ir šķipsna (HUMPBAR). Smalcinātāja apakšējā mala ir novietota paralēli naža griezuma malai 0,2 - 2 mm attālumā no tās. Jo tuvāk mikroshēmas pārtraucēja apakšējai malai ir griešanas mala, jo tīrāka ir ēvelēšana. DOUBLE Slicer tiek izmantots apdares darbiem, skrāpējumu noņemšanai un nevīžīgām vietām. Ar DOUBLE PLANE kustības virzienu 30 - 40 grādu leņķī pret tā garenisko asi, jūs varat plānot sagataves galus. 
Slīpēšana . Atšķiras no DOUBLE PLANE ar saīsinātu bloku un palielinātu piedevas leņķi (naža slīpuma leņķis pret PLANER zoli). SHLIFTIKOMzagratiruyu teasing, satracinātas vietas un sagataves galus. 
Ēvele Paredzēts lielu plakņu precīzai apstrādei, malu izlīdzināšanai (savienošanai). Nazis pie PLANER ir aprīkots ar mikroshēmas pārtraucēju, un bloks 2 - 3 reizes pārsniedz PLANE garumu. Lielākajai daļai PLATTERU ir rokturis, kas pastiprināts aiz naža, kas ievērojami atvieglo darbu. Bloka priekšpusē ir pielīmēts zems ieliktnis (trieciena poga vai korķis), kas kalpo naža izspiešanai no iecirtuma. Saīsināto PLĀNU sauc par SEMI-FOUGANOK. 
TSINUBEL . Šī ir KONSTRUKCIJA ar vienu nazi, kuras griešanas mala no sāniem, kas atrodas pretī slīpumam, ir pārklāta ar smalku iecirtumu. Pirms sacietēšanas iegriezums tiek veikts uz ēvelmašīnas. Iegriezums, dodoties uz griešanas malu, izveido zobus. Ēvelējot, tie noņem (katrs - viņa) šauros (0,8 - 1 mm.) Skaidas. Virsma kļūst gofrēta, kas ir ārkārtīgi svarīgi finierējot vai līmējot ļoti cietu koku. Tajā pašā laikā, ēvelējot cieto iežu (sarkankoka un melnkoka) nevīžīgo virsmu ar ZENUBEL, jūs varat nomainīt PLANERU. Bet pēc sacietēšanas virsmu obligāti notīra ar CIKLU. TSINUBEL naža ražošanas sarežģītības dēļ daži amatnieki to nomaina ar zāģa asmeņa gabalu no zāģa faila metālam - viņi to sasmalcina vienā pusē un saspiež starp nazi un dubultā stādītāju. 
Īpaša uzmanība jāpievērš CHIPS ar metāla apvalku. Šādiem INSTRUMENTIEM tiek regulētas ne tikai skaidu sadalītāja pozīcijas attiecībā pret nazi, bet arī laiduma platums. Īpaši ērts darbam ar lapu kokiem PUSMU JOGI
. 
Tiek ievērots mazs metāls PLĀNĀTĀJS - virpotājs , kura nazi noliec uz priekšu. Šī iemesla dēļ tam ir liels grābekļa leņķis un tas tiek izmantots smalkai ēvelēšanai. 
Kuprītis . Šāda veida STRUKTŪRA ir paredzēta cirtainu malu apstrādei ar ārējo un iekšējo diametru. Attiecīgi tam ir divu veidu zoles, kas paredzētas tā darba veidam. 
SHPUNTUBEL . Vai PAZNIK - izmanto, lai izvēlētos gareniskās rievas (dībeļus) uz sagataves virsmas un malām. Tas sastāv no diviem spilventiņiem, kas savstarpēji savienoti ar skrūvēm. Viens bloks ir vadotne, otrs kalpo noņemamu dzelzs nažu nostiprināšanai. Izmantojot tapsēšanas vienību, atlasiet 
CIKLS . Šis rīks attiecas arī uz ēvelēšanu. CIKLS ir plāna (0,7 - 1 mm.) Tērauda plāksne 25 - 30 mm platumā, kas izgatavota no atsperu tērauda lentes. CIKLU nodošanu darba stāvoklī parasti sauc par APKALPOŠANU. Darba mala ir asināta taisnā leņķī, izveidojot divas asas taisnstūrveida ribas. Viena vai abas ribas kaudzes (izraisa), ejot tām gar mērķa malu, ko var izmantot kā veco vīli. Uz malas veidojas ļoti plāns urbums - pati darba asmens. Ar nelielu CYCL slīpumu burr noņems ļoti plānas mikroshēmas. CIKLA veiktajām kustībām jāsakrīt ar koka slāņu virzienu. Dažreiz, piemēram, braucot ar velosipēdu klājiem, CIKLIEM ir atļauts pārvietoties līdz 45 grādu leņķī pret slāņa virzienu. Jāatceras, ka parasti CIKLAM nav īpaša naža naga. 
Mūsdienās parādījās kopā ar parasto ELEKTROENERĢIJA (ELECTRIC PLANER), kas ir aprīkots ar sistēmu mikroshēmas biezuma un tās izlādes regulēšanai. Un, kas ir svarīgi, ar īpašu aizsardzību no nažiem - gan darba pirkstiem, gan apstrādātas virsmas. Ir svarīgi atzīmēt, ka koka ēvelēšanai tiek izmantoti abi PLĀNU veidi. Lekcija Nr. 4 Kalšana un griešana Kalšana tiek veikta, ja ir ārkārtīgi svarīgi, lai detaļu tapas caur un caur caurumiem būtu taisnstūrveida. Instrumenti kalšanai un griešanai. Iekļauti manuālie nomaiņas rīki kalti un kalti.Biti ir darba daļa ar garumu 130, 150 vai 160 mm, platumu 6, 8, 10, 12, 15, 18 un 20 mm, biezumu 8, 9 un 11 mm. Kalti ir plakana un pusapaļa. Plakanie kalti tiek sadalīti bieza un plāna. Plāni plakanie kalti ir izgatavoti ar garumu 110 un 120 mm, platumu 12, 15, 18, 20, 25, 30 un 40 mm un biezumu 3 mm. Plakans biezs Kalti tiek izgatavoti garumā 105, 110 un 120 mm. 4, 6, 8 mm platu kaltu biezums ir 3 mm, bet 10, 12, 18, 20, 25, 30, 40 mm platu kaltu biezums ir 4 mm. Pusloku kalti izmanto pārstrādei izliektas un ieliektas virsmas (kalti ar ārēju asināšanu), noapaļotu ligzdu un rievu došana un noņemšana (kalti ar iekšējo asināšanu). Šo kaltu darba daļas garums ir 105, 110 un 120 mm. 6, 8 un 10 mm kaltu biezums ir 2,0-2,5 mm, bet 12, 15, 20, 25, 30 un 40 kaltu biezums ir 2,5-3,0 mm. Zemāk varat redzēt filmas fragmentu par to, kā izgatavot kaltu un kaltu. Filmas pilno versiju var lejupielādēt šeit un šeit. Iegremdēšanas rīka sagatavošana darbam. Tas ietver šādas operācijas: asināšanas un griešanas malas precizēšana; roktura integritātes pārbaude, klātbūtne uz gredzena un vāciņa roktura. Kaltu asināšanas leņķis ir 18-25 °, un biti ir 30-40 °. Izgatavošanas instrumenta asināšana un apdare tiek veikta līdzīgi kā ēvelēšanas instrumentu nažiem. Koka kalšanas un griešanas operācijas. Pirms šī procesa veikšanas marķējiet sagatavi atbilstoši zīmējumam. Izgatavojot caurumu, marķējums tiek veikts abās sagataves pusēs. Marķēšanas riskiem jābūt redzamiem pēc kalšanas un pat pēc ligzdas galīgās tīrīšanas ar kaltu. Lai nodrošinātu stiprinājumu lielāku uzticamību un apstrādājamo detaļu labāku iespīlēšanu skava, kuru sagatave ir piestiprināta pie darbagalda vāka (zīm. pa labi, bet) Sagatavošana ir stingri jānostiprina un bez novirzes. Lai nepieļautu koksnes saspiešanu, skavas balstvirsmas zem tām ieliek oderi. Liela garuma sagataves jānostiprina ar vairākām skavām. 
Veicot caurumus caurumiem, zem sagataves tiek uzlikts oderējums (dēlis), lai nesabojātu sola pārsegu. Daļai sagataves ar tajā iezīmēto caurumu jāatrodas uz stenda pārsega. Dobjoties, jums jāsaskaras ar darbagaldu pretī sagatavei, turiet ķermeni taisni, nedaudz noliecot galvu uz priekšu. Kreisās pēdas pēda ir novietota perpendikulāri darbagalda vākam. Veiciet pusi soli atpakaļ ar labo pēdu un novietojiet pēdu 70-80 ° leņķī pa kreisi (Zīm. Pa labi, b) Gabals tiek ņemts kreisajā rokā, āmurs - labajā. Uzgaļa platumam jāatbilst urbuma platumam. Mežģi tur rokturis 15-20 mm attālumā no tā augšējā gala, un āmuru 20-30 mm attālumā no tā apakšējā gala. Kalšanas secība caur un caur caurumiem ir atšķirīga. Caur caurumiem ir iezīmēti un iedobti vienā pusē. Dobumu caurumiem var veikt tikai vienā pusē vai divās: vispirms sagataves vienā pusē (pusē) un tad, pagriežot to par 180 °, no otras puses. Šo kalšanas (skaitītāja) metodi izmanto biezu sagatavju apstrādē. Iegūtos caurumus notīra ar kaltu. Frēzes sagriež šoferi, ēvelēšanas un noņemšanas sagataves (Zīm. Zemāk). Veicot šos darbus, kaltu darba daļai ņem ar kreiso roku, bet ar labo roku - rokturim. Labā roka norāda instrumentam kustības virzienu, bet kreisā roka kontrolē šķembu virzienu un biezumu. 
Kalta koka griešana: a - ēvelēšana; b - fāzes sagriešana galā; c - slīpēšana gar šķiedrām; g - smailes notīrīšana. Kalšanas kvalitātes kontroli veic ar dažādiem instrumentiem. Caurumu dziļumu mēra ar suportu. Caurumu garumu un platumu pārbauda ar mēroga lineāliem un vernjērajiem suportiem, taču veidņu izmantošana nodrošina vislielāko kontroles precizitāti un laika ekonomiju. Kaltot un griežot, jāievēro šādi noteikumi, lai izvairītos no savainojumiem. Jūs varat strādāt tikai ar instrumentu, kura griešanas daļa ir droši nostiprināta rokturī un pareizi asināta. Kaltu kustība jāveic virzienā prom no jums. TIEK AIZLIEGTS pārstrādāto materiālu iestumt jebkurā ķermeņa daļā. Griezējinstrumentu tikai ar rokturi virziet uz priekšu. NELIETOJIET instrumentu uz galda malas, lai nesavainotu kājas ar krītošu instrumentu. Norādījumu karte. Taisnstūra caurumu kalšana un noņemšana. | Darbības nosaukums un secība | Ieteikumi operācijām un paškontrolei | Skice |
| Kalšana caur caurumiem: | ||
| 1. Uzstādiet mazliet pāri šķiedrām marķētās sagataves labajā pusē | Koka fāzei jābūt vērstai pret iezīmēto caurumu uz iekšu, un uzmavai jābūt uzstādītai, atkāpjoties 1-2 mm no marķētā cauruma; leņķim starp sagatavi un uzgaļa priekšējo virsmu jābūt 90º |  |
| 2. Viegli piesitiet āmulam uz roktura gala, lai padziļinātu kaltu kokā. Izvelciet kalta asmeni no izveidotās padziļinājuma. | Pēc sitiena ar āmuru, kalta asmenis sagriezīs koka šķiedras un padziļinās par 3–5 mm (dziļākā dziļumā pasliktinās apstrādājamā cauruma kvalitāte), ar nelielu šūpošanos pāri šķiedrām noņemiet kaltu no koka |  |
| 3. Uzstādiet uzgali, novietojot asmeni perpendikulāri koka šķiedrām marķētā cauruma kreisajā pusē; sagriež šķiedras un izņem kaltu | Uzmavas fāzei jābūt vērstai pret iezīmēto caurumu, atkāpjoties 1-2 mm no marķēšanas līnijas; viegli sasitot kaltu ar āmuru͵, tā asmeni ieliek koksnē par 3-5 mm |  |
| 4. Grieziet koksni gar šķiedrām | Frizūras šķautnei jābūt vērstai pret marķēto caurumu; ar peles labo pogu noklikšķinot uz kalta roktura, tā asmeni ieliek kokā par 3-5 mm, noņemot kaltu no koka, tas tiek uzstādīts jaunā vietā un atkal sagriež koksni gar marķēšanas līniju utt. |  |
| 5. Uzstādiet kalta slīpi perpendikulāri koka šķiedrām 15-20 mm attālumā no pirmā griezuma (pa labi, sk. Skici), triecot rokturi ar āmuru, un pēc tam, pagriežot kaltu, noņemiet koksni un tādējādi turpiniet kalšanu līdz marķētā cauruma vidum. | Frēzēšana jānovieto marķētā cauruma vidū. Griezto skaidu biezumam jābūt 2-3 mm. Nogrieztu koka gabalu noņem, izmantojot kaltu kā sviru |  |
 |
||
| 6. Uzstādiet griezuma leņķi perpendikulāri koka šķiedrām 15-20 mm attālumā no otrā griezuma (pa kreisi). Nogrieziet šķiedras un noņemiet skaidas. Noslīpējiet atlikušo koksnes daļu, ko izmanto kā balstu balstam 5. un 6. apstrādes posmā. Lai iegūtu noteikta dziļuma ligzdu, ir ārkārtīgi svarīgi veikt tādas pašas darbības kā noņemot pirmo mikroshēmu | Uzmavas slīpums jāuzstāda marķētā cauruma vidējā (nesagrieztā) daļā; sagriezto skaidu biezums nav lielāks par 2-3 mm. Apgriezto koka daļu noņem, izmantojot kaltu kā sviru. Iestatiet kaltu ligzdas apakšā un, viegli sitot rokturi ar āmuru, nogrieziet vidu un noņemiet skaidas. Skaidu biezums jāpalielina līdz 5-10 mm Atcerieties! Biezāku skaidu griešana paātrina kalšanas darbību, bet pasliktina caurumu sienu virsmas kvalitāti |  |
 |
||
 |
||
| Kalta ligzdas noņemšana: | ||
| 1. Paņemiet kaltu ar labo roku aiz roktura, bet kreiso - ar darba daļu | Labā roka norāda rīkam taisnu kustību, bet kreisā puse kontrolē mikroshēmas virzienu un biezumu |  |
| 2. Noņemiet kontaktligzdas sienas | Griežot ar kaltu, kas vērsts pret griešanas virsmu ar asmeņu plakni, aizmugures leņķim starp asmeņa plakni un griezuma virsmu jābūt 0-3º; Sazinoties ar kustību ar kaltu, noņemiet ligzdu Atcerieties! Griešana ir daudz vieglāka, un virsma ir tīrāka, ja kaltu pārvieto nelielā leņķī pret šķiedru virzienu |  |
| 3. Noņemiet kontaktligzdas apakšdaļu | Uzlieciet slīpēto virsmu uz apstrādes virsmas; aizmugures leņķim starp fāzi un virsmu jābūt 3-5º; notīriet virsmu. Griezto skaidu biezums, veicot aptuvenu apstrādi 2-3 mm, ar galīgo tīrīšanu 0,5-1 mm; dobi un nolauztu ligzdu nedrīkst sašaurināt uz leju, jo smailes gals, nonākot sašaurinātajā daļā, tiks saspiests un izspiests atpakaļ |
Lai izstrādājums iegūtu vajadzīgo formu, tam būtu gludas, gludas virsmas, tas ir jāapgriež.
Lidmašīnas sagriež ar speciāliem ēvelēšanas instrumentiem - arkliem. Arklu vidū visizplatītākie ir šerbeļi, ēveles un armatūra (99. att.).
Att. 99. Arklu veidi: a - šerbeļi; b - plakne; iekšā
Arkli sastāv no koka vai metāla bloka, naža, ķīļa un roktura (100. att.).
Att. 100. Ēvelēšanas ierīce: 1 - bloks; 2 - nazis; 3 - ķīlis; 4 - pildspalva
Sagatavojums ir uzstādīts uz darbagalda, ar skavu augšpusē starp atduri un sagataves ķīli. Ar labo roku viņi ņem plakni aiz roktura no bloka aizmugures, bet ar kreiso - ar bloku vai rokturi no priekšpuses (101. att.).
Att. 101. Plānošana ar ēvelēšanu
Šerbelis kalpo virsmu primārai, raupjākai ēvelēšanai, bet ēvele - galīgai, smalkai (vārdam "šerbelam" ir vācu izcelsme un tas nozīmē "arklu rupjai griešanai").
Šerbeļa (102. att.) Griešanas mala ir izliekta, izliekta, bet plaknē un savienojumā - taisna.
Att. 102. Naži: а - šerbele; b - ēvele un šļūtene; c - ēvele un savienotājelements ar mikroshēmas pārtraucēju (1 - nazis; 2 - skaidu sadalītājs; 3 - skrūve; 4 - naža griešanas mala)
Savienotājelements ir daudz garāks nekā ēvele. Iesiejot ar savienojumu, tie iegūst gludu, līdzenu virsmu uz garām sagatavēm.
Ēveli novieto uz darba virsmas un izstumj uz priekšu. Ēvelēšanas sākumā viņi nospiež bloka priekšpusē, bet beigās - aizmugurē. Ar ēveles pretēju kustību tas tiek pacelts virs apstrādājamās virsmas. Tādējādi apstrādājamā virsma tiek pakāpeniski ēvelēta, līdz tā kļūst vienmērīga un gluda, un sagatave sasniedz vēlamo biezumu.
Ja šķiedras uz darba virsmas tiek uzvilktas uz augšu, tad sagatave jāplāno pretējā virzienā.
Drošības noteikumi
- Ēvelējot, droši nostipriniet sagatavi.
- Strādājiet tikai ar labi asinātu nazi.
- Jūs nevarat pārbaudīt asmens asumu ar savām rokām.
- Ēvelēšanas instrumentus no šķembām notīriet tikai ar koka ķīli.
- Ēvelēšanas instrumentus darbagaldam var novietot tikai tā pusē.
Praktiskais darbs Nr. 29
Sagrieziet koka sagataves ar šerbeli un ēveli
Darba kārtība
- Iepazīstieties ar šerbeļa, ēveles un montāžas ierīci.
- Piestipriniet sagatavi pie darbagalda.
- Šujiet sagataves malas un malas, novērtējiet ēvelēto virsmu kvalitāti.
Jaunas koncepcijas
Koka šķēlēšana, arkli (šerbelis, ēvele, montāža), griešanas mala.
Drošības jautājumi
- Kāds ir arklu mērķis? Kā viņi atšķiras?
- Kas nosaka sagrieztu skaidu biezumu ēvelēšanas laikā?
- Paskaidrojiet, kā darbojas mikroshēmas pārtraucējs.
- Kas notiek, ja mikroshēmas nesadalās?
NODARBĪBAS PLĀNS
5. klase " »»
Ražotājs:
Kuzmins Sergejs Iļjičs,
Skolotājs
MBOU Oziora 6. vidusskola
Paskaidrojums.
Mans iesniegtais konspekts atbilst Federālā izglītības standarta prasībām. Pamats ir aktīva pieeja mācībām.
Materiāls sastāv no stundas kopsavilkuma.Šī nodarbība ir daļa no tehnoloģiju apmācības kursa. « Koksnes un koka materiālu manuālas apstrādes tehnoloģijas " .
Studentu darba formas: frontālais un individuālais.
Nodarbības mērķi:
Izglītības:
Izglītības:
Attīstīt: attīstīt studentu radošo darbību un pašnovērtējuma prasmes.
Lai izveidotu UUD:
Personīgais UUD:
Normatīvais ECM:
Komunikatīvā UUD: prasmebūvētizteikt viņu problēmas.
Kognitīvā UUD: veiktinformācijas meklēšana, analīze
Studentiem pieder
regulējošais ECM:
formulēt jautājumus par tēmu, balstoties uz atbalstošiem (nopratinošiem) vārdiem; pārveidot praktisko uzdevumu par izglītojoši-izziņas uzdevumu kopā ar skolotāju;
izziņas UUD:
vāc un piešķir skolotāja vadībā problēmu risināšanai būtisku informāciju;
komunikatīvs UUD:
izteikt savu viedokli pēc skolotāja iniciatīvas;
Personīgais UUD:
veikt viņu attieksmes atspoguļošanu tēmas saturā un darba rezultātu novērtēšanu.
Gaidāmie rezultāti:
Iemācieties reproducēt iegūtās zināšanas, prasmes konkrētā darbībā. Daļu plānošana atbilstoši drošai darba praksei. Noturīga motivācija mācīties un nostiprināt jauno. Spēt veidot argumentāciju vienkāršu spriedumu savienojuma veidā par objektu, tā struktūru, īpašībām un attiecībām.
Lai sagatavotu studentus jauna materiāla uztverei, uzlabotu viņu garīgo darbību kā motivējošu stundas sākumu un atjauninātu atbalsta zināšanas, tiek organizēta mērķtiecīga iepriekš nodota materiāla atkārtošana frontālā darba veidā, lai sagatavotu studentus jaunu zināšanu uztverei. Stundas mērķis tika formulēts vairākiem jautājumiem un izglītojošiem uzdevumiem. Stundas uzsvars tika likts uz bērnu patstāvīgo individuālo darbu. Ja stundas beigās katram bērnam jānāk pie rezultāta, izveidojiet ķegļus darbagaldam.
Studentu pašnovērtēšanai refleksijas posmā es izmantoju vairākus jautājumus. Bērniem bija jānovērtē savs un klasesbiedru darbs. Kādas kļūdas vai pārkāpumi tika izdarīti. Kas notika un kas ne, paskaidrojiet kāpēc.
Nodarbības beigās tiek doti mājas darbi, kas palīdzēs paplašināt zināšanas par šo tēmu. Tādējādi nodarbība tiek veidota aktīvi, izmantojot modelēšanas paņēmienus problēmu risināšanai reālajā dzīvē, tā ir praktiska un nodrošina izziņas aktivitātes attīstību un izglītojošu uzdevumu risināšanu.
Mācību materiāla saturs un stundā izmantotie darba veidi bija vērsti uz studentu izziņas aktivitātes uzturēšanu visas stundas laikā. No izglītības viedokļa stunda veicināja bērnu interešu veidošanos par šo tēmu.
DARBA PLĀNS-KONSPEKTS 5. klase
Nodarbības tēma: " Stādīšanas koka sagataves»
1. Nodarbības mērķis:
Izglītības: apkopot un sistematizēt par šo tēmu izpētīto materiālu.
Izglītības: veicināt studentu izglītību, precizitāti, atbildību, rūpes par viņu darba rezultātiem, saražotā produkta praktisko nozīmi.
Attīstīt: attīstīt studentu radošo darbību un pašnovērtējuma prasmes.
Lai izveidotu UUD:
Personīgais UUD: sagremojamā satura novērtēšana, nodrošinot personīgu izvēli, aktīvu pozīciju.
Normatīvais ECM: izziņa par izglītības uzdevumu, salīdzinājums, spēja kontrolēt savu un citu aktivitātes, iniciatīvas labošana, vadības darbība, savstarpēja kontrole un paškontrole.
Komunikatīvā UUD: prasmebūvēt dialogs un monologs (runas darbība), sadarbība, ar pietiekamu pabeigtību un precizitātiizteikt viņu problēmas.
Kognitīvā UUD: veiktinformācijas meklēšana, analīzestundas laikā saņemtā informācija par nodarbībulai izceltu galveno, formulētu problēmas un izziņas mērķus.
2. Uzdevumi:
1. Atklāt jēdzienus “ēvelēšana”, “ēvelēšana”, “šerbelis”, “darba pozas”.
2. Atklāt koksnes sagataves ēvelēšanas procesa tehnoloģiju.
3. Spēt sagatavot instrumentu darbam, veikt nodošanu ekspluatācijā.
4. Veiciet produkta vizuālo kvalitātes kontroli.
5. Atbilstība droša darba noteikumiem.
6. Izdarīt secinājumus, apkopot.
3. Gaidāmie rezultāti:
Iemācieties reproducēt iegūtās zināšanas, prasmes konkrētā darbībā. Daļu plānošana atbilstoši drošai darba praksei. Noturīga motivācija mācīties un nostiprināt jauno. Spēt veidot argumentāciju vienkāršu spriedumu savienojuma veidā par objektu, tā struktūru, īpašībām un attiecībām
4.Nodarbības tips: Kombinētā nodarbība.
5.Tehnoloģija: Veselības taupīšana, uz problēmām balstīta mācīšanās, diferencēta pieeja mācībām.
6. Iekārtas: galdnieka darbagalds, zīmulis, lineāls, plakne, šerbele.
7. Darba objekts: ķīļi darbagaldam.
Tehnoloģiju stundas kurss 5. klasē par tēmu "Koka sagatavju plānošana"
Galvenais satursMetodes
Skolotāju aktivitātes
Studentu aktivitātes
Plānotie izglītības rezultāti
subjekts
UUD:
Reglamentējošais izziņas; Komunikatīvs
personīgais
Organizatoriskā momenta motivācija mācību aktivitātēm
Sveiki, puiši! Pārbaudiet, vai jūs visi esat gatavi nodarbībai? Šodien mēs pētīsim citu koka apstrādes veidu un aktīvs darbs stundā palīdzēs jums apgūt jaunu materiālu un izgatavot izstrādājumu. Paveiktā darba rezultāts būs atkarīgs no katra no jums paveiktā. Tāpēc jums jādarbojas sadarbības, savstarpējas palīdzības un labestības gaisotnē.
Verbāls
Nodrošina atvērtu, draudzīgu vidi darbam klasē. Psiholoģiski sagatavo studentus saskarsmei.
Sveic studentus, pārbauda gatavību stundai, pārbauda klātesošos.
Pārbaudiet apmācības līdzekļu un materiālu pieejamību darbam stundā.
Skolotāji laipni gaidīti.
Normatīvie:
Izglītības aktivitāšu pašpārbaude
Komunikatīvs:
Mācību sadarbības plānošana ar skolotāju un vienaudžiem
Studenti ir gatavi pašattīstībai un sevis izglītošanai,
viņi spēj mobilizēt savas personiskās īpašības un studentu spējas mācīties situācijā, kad ir "darbības sākums".
Mācību aktivitāšu motivācija
Mēs jau esam saskārušies ar dažām galdniecības darbībām. Pārstrādājiet tos. Šodien mēs iepazīsimies ar vēl vienu.
Problemātisks jautājums:
Demonstrējiet divus identiska izmēra dēļus. Viens ir ēvelēts, otram ir raupja zāģēta virsma. Jautājums Salīdzināsim abas sagataves?
Kā tas tiek apstrādāts?
Kurš uzminēja, kas ir uz spēles? Ar kādu operāciju mēs šodien iepazīsimies?
Verbāls
(saruna), grafika,
praktisks
Motivē skolēnus noteikt tēmu un noteikt stundas izziņas mērķi.
Aicina studentus pastāstīt, ko viņi jau zina par kokapstrādi.
Pagriežas uz klasi ar jautājumiem.
Klausieties skolotāju; Noteikt stundas tēmu;
Piedalieties stundas izziņas mērķa formulēšanā.
Skolēni atgādina to, ko viņi jau zina par tēmu, un pārmaiņus runā.
Normatīvie:
noteikt nodarbības mērķus un uzdevumus);
Komunikatīvs :
piedalīties izpētes un kopradīšanas atmosfēras veidošanā
Izziņas: darbs ar galdu
Izglītības un izziņas aktivitātes .
Lai iegūtu līdzenu virsmu, detaļas tiek ēvelētas. Ēvelējot, no sagataves virsmas tiek noņemts plāns koka skaidu slānis. Koka sagatavju manuālai apstrādei ar ēvelēšanu mēs izmantosim ēveli un šekereli. Salīdzināsim divus rīkus. Kādas ir atšķirības? Čerkebela kalpo sagatavju sākotnējai (aptuvenai) ēvelēšanai. Plakne paredzēta sagatavi galīgai (taisnīgai) ēvelēšanai.
Es izskaidroju ēveles ierīci. Naža stiprināšanas pazīmes. Es demonstrēju ēveļu regulēšanu ar naža stiprinājumu ar ķīli un skrūvi.
Verbāls
(saruna), grafika,
praktisks
Tas studentiem piedāvā problemātiskus jautājumus un uzdevumus, lai noskaidrotu atšķirības starp arkliem un izprastu to mērķi.
Virza studentu aktivitātes, kas saistītas ar problēmas formulēšanu, tās risināšanas veidu meklēšanu.
Izdariet secinājumu par arklu izmantošanu.
Tiek veikts instrumentu salīdzinājums, atklātas to līdzības un atšķirību pazīmes, viņi apzinās grūtības, meklē veidu, kā to pārvarēt.
Veiciet uzdevumu darbgrāmatā.
Viņi zina atšķirību starp ēveli un šerbeli, kādos gadījumos tie ir jāizmanto. Ziniet arklu ierīci.
Izziņas:
Problēmas formulēšana, risinājumu meklēšana;
Informācijas iegūšana;
Analīze ar būtisku un nebūtisku pazīmju identificēšanu, salīdzināšana, cēloņsakarību noteikšana, vispārināšana;
Runas izteikuma sastādīšana.
Normatīvie:
Mērķu izvirzīšana;
Plānošana;
Kontrole;
Novērtēšana un pašnovērtējums.
Komunikatīvs:
Pašu domu un ideju prezentācija, dialogs, spēja vadīt diskusiju.
Izrādiet interesi par izziņu. Saprast: jūsu panākumi tēmas izpētē.
Cieņa pret citu cilvēku, viņa viedoklis.
Patstāvīgais darbs. Brīfings.
Pirms ēvelēšanas sagatavi uzstāda uz darbagalda. Kā to izdarīt? Plakni novieto uz sagataves ar zoli un sāk ēvelēšanu. Lai ēvelētā virsma būtu gluda un vienmērīga. Sagatavojumu nepieciešams nostiprināt tā, lai ēvelēšanas laikā koka šķiedru virziens sakristu ar ēveles kustības virzienu. Ēvelēšanas sākumā viņi stiprāk nospiež ar kreiso roku ēveles priekšpusē, bet kustības beigās - ar labo roku aizmugurē. Ja krāna caurums ir aizsērējis ar šķembām, tad tas ir jāizvelk no krāna atveres vai jānotīra ar šķembu. Ēvelētās virsmas kvalitāti pārbauda ar lineālu, uzklājot to dažādās pozīcijās.
Skaidrs
praktisks
Izplata sagataves. Piedāvā to salabot darbagaldam. Uzrauga. Parāda instrumenta saķeri, darba stāvokli, ēvelēšanas procesu. Ēvelēto virsmu kontrole. Asmens uzstādīšana darbagaldam.
Iestatiet sagataves uz darba galdiem. Sagatavojiet instrumentu darbam. Viņi plāno, kontrolē ēvelētās virsmas un pielāgo tās darbagalda caurumos.
Individuālā aktivitāte.
Pašu radīšana radoša rakstura problēmu risināšanas paņēmieniem, balstoties uz refleksīvās aktivitātes metodi
Atbildīga attieksme pret izglītības uzdevumu izpildi.
Nostiprināšana, pārdomas, stundas summēšana
Atgriezīsimies pie mērķiem, kas tika izvirzīti stundas sākumā. Vai jums izdevās viņus sasniegt?
Verbāls
Tas sāk skolēnu pārdomas par viņu emocionālo stāvokli, viņu aktivitātēm un mijiedarbību ar skolotāja klasesbiedriem. Nodrošina, ka studenti apgūst pašregulācijas un sadarbības principus. Tas varētu būt pārbaudījums.
Kas izraisīja interesi?
Kas likās grūti? Kādas kļūdas tika pieļautas?
Viņi nosaka informācijas uztveres līmeni stundā, komforta stāvokli kolektīvā, frontālā un individuālā darba laikā.
Normatīvie:
Dalība stundas aprakstā; darba novērtēšanas kritēriju izstrāde.
Pašnovērtējums.
Izziņas:
Viņu darbību uzraudzība un novērtēšana
Izveidot saikni starp aktivitātes mērķi un tās rezultātu;
novērtē pats savu darbu
Pašnovērtējums, pamatojoties uz veiksmes kritērijiem; Adekvāta izpratne par panākumiem / neveiksmēm izglītības pasākumos;
Atbilstība morāles standartiem un ētiskajām prasībām
Mājas darbs
Pārzināt mācību grāmatas 13. punkta materiālus;
Radošs d / z (tas joprojām pastāv koka ēvelēšanai).
Novērtējiet viņu iespējas, izvēloties d / z.
Dienasgrāmatā ierakstiet d / z.
Atsauču saraksts
1. Izglītības iestāžu paraugprogrammas “Tehnoloģija. Tehniskais darbs ”5. – 9. Klasei; ieteica Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija. Projekts. - 2. ed. - M.: Izglītība, 2011. gads.
2. Tehnoloģija: Tehniskais darbs. 5kl .: mācību grāmata / red. V.M. Kazakevičs, G. A. Moleva.-2. ed., Sterotips. - M.: Bustards, 2014.-192 lpp .: Ill.
3. Tišenko A. T., Simonenko V. D. Mācību grāmata “Tehnoloģija. Rūpnieciskās tehnoloģijas ”- 5. klase. M .: "Ventana-Graf", 2012. gads
Izmantotie materiāli un interneta resursi