Մեկ համակուբայական դասաժամ «Կուբանի մարտական ​​անունը Խորհրդային Միության հերոս Անդրեյ Ստրյուկովն է: Կուբանի անունը. Դասի ժամ

Միայնակ All-Kuban դասի ժամ 1 սեպտեմբերի, 2016թ

«Կուբանի անունը».

Մշակել է Նատալյա Մուրավչենկոն, ուսուցիչ տարրական դասարաններԲՈՒ ՍՈՇ № 38 Արտ. Նովովելիչկովսկայա, Դինսկոյ շրջան, Կրասնոդարի մարզ.

Թեմա : Ճամփորդություն դեպի հայրենի գյուղ .

Դասարան : 1

Դասի ժամի նպատակը.

- սեր սերմանել հայրենի հողի, փոքրիկ հայրենիքի նկատմամբ և ներգրավվածություն պատմության մեջ ստանիցա.

- ուսանողներին ծանոթացնել գյուղի պատմությանը, նրա ուրույն առանձնահատկություններին. զարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը, տվյալները վերլուծելու ունակությունը. զարգացնել հետաքրքրությունը հայրենի հողի պատմությունն ուսումնասիրելու նկատմամբ.

Սարքավորումներ: մուլտիմեդիա շնորհանդես, նկարներ ստեղծագործական աշխատանքի համար (գունավոր ծաղիկներ, նախապես կտրված արմավենիներ, դասաժամի բովանդակության վերաբերյալ բառերով ցուցանակներ), մագնիսներ, մագնիսական տախտակ, լուսանկարներ գյուղի ձեր սիրելի վայրերի տեսարաններով, գյուղի քարտեզ:

ԴԱՍԵՐԻ ԺԱՄԱՆԱԿ.

Կազմակերպման ժամանակ.

Գրատախտակին - էկրանը դասի թեման է, էպիգրաֆ.ՍԼԱՅԴ 4

Աշխարհում բոլորը հավանաբար ունեն

Երկրի սիրելի անկյունը, այդպիսին

Որտեղ տերեւները հատուկ են ուռենու վրա

Նրանք կռացան հոսող ջրի վրա։

Այնտեղ, որտեղ երկինքը ավելի բարձր է, իսկ բաց տարածքները՝ ավելի լայն

Եվ դա այնքան ազատ է և հեշտ է շնչել,

Որտեղ ամբողջ այս հրաշալի աշխարհում

Հոգին երեխայի պես ձգվում է։

Վադիմ Նեպոդոբա

Ուսուցչի ներածական խոսքը.

Բարի լույս, սիրելի հյուրեր: Բարի լույս սիրելի տղաներ: Ես Նատալյա Ալեքսանդրովնան եմ, ես քո ուսուցիչն եմ։ Ես շատ ուրախ եմ ձեզ հյուր տեսնելու համար։

Այսօր սեպտեմբերի 1-ն է, շատ կարևոր օր ձեր կյանքում։

Խնդրում եմ, ասա ինձ, թե ինչու: (ուսանողների նախնական պատասխանները. դարձան ուսանողներ):

Յուրաքանչյուր ընտանիք պատրաստվում էր այս հրաշալի օրվան։ Այսօր արդեն շատ շնորհավորանքներ եք լսել։

3. Ծանոթություն.

Իսկ հիմա ես ուզում եմ հանդիպել քեզ։ Ես հիանալի փուչիկ ունեմ։ Նա կօգնի մեզ ճանաչել միմյանց։ Գնդակը իրար կփոխանցենք, ով ունի, թող անուն-ազգանունը ասի։ Ես ունեմ գնդակը: Ես Նատալյա Ալեքսանդրովնա Մուրավչենկոն եմ։ Ես փուչիկը փոխանցում եմ հաջորդին։ Երեխաները կատարում են առաջադրանքը:

Ի՞նչ կոչենք բոլորիս միասին։ (դասընկերներ):

Մենք սովորում ենք նույն դասարանում, այսինքն՝ դասընկերներ ենք

4. Ճանապարհորդություն դեպի հայրենի գյուղ։

Այսօր մեր առաջին դասն է ձեզ հետ: Եվ այս դասում դուք կսովորեք, թե ինչ է Հայրենիքը:

Տղերք, ո՞վ գիտի, թե ինչպես է կոչվում մեր երկիրը։ (Ռուսաստան)ՍԼԱՅԴ 5

Նայեք քարտեզին, ի՞նչ կասեք Ռուսաստանի մասին։ Ինչպիսի՞ն է նա:

Սա նշանակում է, որ կարելի է ասել, որ Ռուսաստանը մեր մեծ հայրենիքն է։

Իսկ ի՞նչ է Հայրենիքը։ (գյուղ, փողոց, տուն, մայր, ընտանիք, Կուբան, Կրասնոդարի երկրամաս, Ռուսաստան, այլ պատասխաններ)

Դուք ամեն ինչ կարգին եք:

Մեր հայրենիքը մեր հողն է։ Ինչ է մեր երկրի անունը: (Կրասնոդարի երկրամաս, Կուբան)

Ձեր ծննդավայրն ու բնակության վայրը նույնպես Հայրենիքն է, բայց արդեն մեկ այլ՝ փոքրիկ։

Տղերք, ինչ է կոչվում այն ​​վայրը, որտեղ մենք ապրում ենք:(գյուղ Նովովելիչկովսկայա)

( Գրատախտակին հերթով հայտնվում են ափսեներ ՀԱՅՐԵՆԻՔ, ՌՈՒՍԱՍՏԱՆ , ԿՈՒԲԱՆ, ՆՈՎՈՎԵԼԻՉԿՈՎՍԿԱՅԱ)

“Ես հիանում եմ իմ էջով

Ինձ համար ավելի լավ անկյուն չկա։

Ես ուզում եմ խոնարհվել նրա առաջ մինչև գետնին,

Եվ փառավորիր նրան հավիտյան »:

Այսօր, տղերք, մենք հետաքրքիր ճամփորդություն ենք անելու մեր գյուղով: Պարզեք, թե ինչպես և երբ է այն առաջացել, դրա տեղը քարտեզի վրա Կրասնոդարի երկրամասինչ կարևոր վայրեր և շինություններ կան նրա տարածքում, հիշենք մեր հայրենակիցներին։

Բայց դուք պետք է գուշակեք, թե ինչով ենք ճամփորդելու։ՍԼԱՅԴ 6

Տուփ անիվների վրա
Ամբողջ օրն անցկացնում է խցանումների մեջ
Եվ դա անհարմար է շարժվում.
Մի փոքր անցում - կանգառ: (Ավտոբուս)

4.1 Դադարեցրեք «Աշխարհագրական».

Աշխատեք քարտեզի հետ ՍԼԱՅԴ 7

Դառնանք Կրասնոդարի երկրամասի քարտեզին։ Մեր գյուղը գտնվում է Կրասնոդար քաղաքից 40 կմ հեռավորության վրա։ՍԼԱՅԴ 8

Ի՞նչ գյուղեր են գտնվում մեր կողքին։ (Մեր գյուղի հարեւաններն են Նովատիտարովսկայա գյուղերը, Նադորֆ գյուղը, Վորոնցովսկայա գյուղը։ ). ՍԼԱՅԴ 9

4.2. Դադարեցրեք «Պատմական».

ՍԼԱՅԴ 10

1792 թվականին Ցարինա ԵկատերինանIIհատուկ դիպլոմ է շնորհել Սև ծովին Կազակական բանակհողը Կուբանի և Ազովի ծովերի միջև:ՍԼԱՅԴ 11Ինչու՞ նա նման նվեր արեց: (որպեսզի կազակները եռանդով պաշտպանեն երկրի սահմանը .) Սկսվեց կազակների վերաբնակեցումը։ Նրանք ամբողջ կուրեններով տեղափոխվեցին նոր հողեր՝ դրանք կազակական գյուղեր են։ Ոմանք Կուբան են եկել ցամաքով, մյուսները՝ ծովով։ Կազմվեց 40 կուրեն։ՍԼԱՅԴ 12

1825 թվականին կազմավորվեց մեր գյուղը։ Մեր Նովովելիչկովսկայան գտնվում է Պոնուրայի գետի մոտ։

Ո՞վ գիտի, թե ինչու են մեր գետը այդպես անվանել։ՍԼԱՅԴ13

( Ժամանակակից տեղի բնակչությունը գետի անվան ծագումը բացատրում է ածականից<понурая>դրանք. տխուր, քայլում է գլուխը կախ)

Ընտանիքները խրճիթներ կառուցեցին, հողերը վերականգնեցին, ընդլայնեցին իրենց տնտեսությունը: Շուտով գյուղում հայտնվեցին Սուրբ Եկատերինա եկեղեցին, առևտրի խանութները և ստանիցայի կառավարությունը։ Տնակները կառուցված էին կավից, ցածրադիր, փոքրիկ պատուհաններով, ծածկված ծղոտով։ Հատակները նույնպես օծված էին կավով և ցողված ծղոտով։ՍԼԱՅԴ 14

Բայց տարեցտարի մեր գյուղը զարգանում ու հզորանում էր։ Կառուցվել է դպրոց, հիվանդանոց, նավթավերամշակման գործարան, ջրաղաց։

Ֆիզիկական կրթություն. Ճամփորդությունը շարունակելուց առաջ մի փոքր հանգստի կարիք ունենք։ՍԼԱՅԴ 15

Ձեռքերը բարձրացրին և թափահարեցին:

Սրանք անտառի ծառեր են:

Ձեռքերը թեքվեցին, վրձինները ցնցվեցին:

Քամին թակում է ցողը։

Ձեռքի կողերին, նրբորեն թափահարեք:

Սրանք թռչուններ են, որոնք թռչում են մեզ մոտ:

Մենք ձեզ նույնպես ցույց կտանք, թե ինչպես են նրանք նստում:

Թևերը ետ ծալվեցին։

Շարունակելով մեր ճանապարհը՝ հասանք հաջորդ կանգառ։

4.3. Դադարեցրեք «Կարևոր վայրերը» ՍԼԱՅԴ 16

Կուբանը իր հիմնադրումից ի վեր բազմաթիվ պատերազմներ է ապրել։ՍԼԱՅԴ 17

1941 թվականի հունիսի 22-ին սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։ Դա հուզեց նաև մեր գյուղի բնակիչներին։

Շատ գյուղացիներ գնացին ռազմաճակատ։ Նրանք անձնուրաց կռվել են պատերազմում։ Շատերն արժանացել են շքանշանների ու շքանշանների ռազմաճակատում ցուցաբերած արիության և խիզախության համար։ Մեր հայրենակիցներից շատերը չեն վերադարձել իրենց տները։ Ի հիշատակ զոհված հերոսներմեր այգում կա «Պատերազմի ժամանակ զոհվածների հիշատակին» հուշարձանը։

Ամեն տարի մայիսի 9-ին՝ Հաղթանակի օրը, գյուղի բոլոր բնակիչները՝ մեծ ու փոքր, գալիս են հուշահամալիր՝ խոնարհվելու մարտում զոհված զինվորների առաջ։

Հիմա մեր գյուղը տարեցտարի զարգանում ու գեղեցկանում է։ Գյուղն ունի 1 հացի փուռ, 2 դպրոց, երաժշտական ​​դպրոց, մանկական զարգացման կենտրոն, մարզադաշտ, մանկապարտեզներ, հիվանդանոց, մշակույթի տուն։

ՍԼԱՅԴ 18

Կան բազմաթիվ գեղեցիկ խանութներ, գյուղական բնակավայրի վարչակազմի շենքը, մի հրաշալի բեմ, որի վրա գյուղում տեղի են ունենում բոլոր հանդիսավոր միջոցառումները։ՍԼԱՅԴ 19

4.4. Դադարեցրեք «Գյուղի հպարտությունը». ՍԼԱՅԴ 20

Մեր գյուղի գլխավոր գրավչությունը այստեղ ապրող և աշխատող ժողովուրդն է։

Գյուղում ապրողների հիմնական խնդիրը հաց աճեցնելն է։ Բայց գյուղում ոչ միայն հաց են աճեցնում.ՍԼԱՅԴ 21

Գուշակիր հանելուկները և իմացիր, թե էլ ինչ է աճեցնում մեր գյուղի դաշտերում։

ՍԼԱՅԴ 22Արևը բարձրանում է, հյութ է լցնում հացահատիկի մեջ,

Եվ ինչպես խաղաղ երեխաներ, նրանք բոլորը նստում են ձագի վրա:

(Եգիպտացորեն)

Նա կանգնած է մտախոհ, դեղին թագի մեջ,

Կլոր դեմքի վրա պեպենները մգանում են:

(արևածաղիկ)

Նրանք մեզ մոտ եկան սեխից

Գծավոր գնդակներ.

(ձմերուկ)

Հողի տակ թռչունը բույն դրեց,

Նա ձու բերեց:

(կարտոֆիլ)

Ես ծնվել եմ փառքի համար

Գլուխը սպիտակ է, գանգուր։

Ով սիրում է կաղամբով ապուր,

Փնտրեք ինձ նրանց մեջ:

(Կաղամբ)

Կանաչ էր, փոքր,

Դարձավ մեծ ու կարմիր:

(Մի լոլիկ)

Մի գաղտնիք ասեմ՝ մեր երկրում ոչ մի տեղ այդքան բանջարեղեն և մրգեր չեն աճեցնում: Ահա թե որքան հարուստ է մեր երկիրը։

Ֆերմերների աշխատանքը հեշտ չէ, և պատահական չէ, որ նրանց հաճախ անվանում են հերոսներ։ Նրանք իսկապես մեր օրերի հերոսներն են։

Բայց մեր գյուղում մարդիկ միայն հաց չեն աճեցնում. Այստեղ ապրում են նաև այլ մասնագիտությունների տեր մարդիկ։

ՍԼԱՅԴ 23Ամենա դիմանկարները հրաշալի մարդիկստանիցան (մեր ստանիցայի հպարտությունը) կարելի է տեսնել վարչական շենքի պատվո տախտակի վրա: Նրանց թվում են բժիշկներ, ուսուցիչներ, անասնաբույծներ, ձեռնարկատերեր և շատ ուրիշներ։

Ասա մեզ, ի՞նչ են անում քո ծնողները։

(Մանկական պատմություններ):

Հուսով եմ, որ երբ մեծանաս, կմեծացնես մեր գյուղի փառքը, կփորձես այն դարձնել էլ ավելի լավը, գեղեցիկ, էլ ավելի հայտնի։

Հասնում ենք վերջին կանգառ։

4.5. Դադարեցրեք "Մեր դպրոցը".

ՍԼԱՅԴ 24

Ահա մենք կրկին մեր դպրոցում ենք։

Թիվ 38 դպրոցը կրում է շրջանավարտ Բրույակ Իվանի անունը, ով մահացել է Չեչնիայի Հանրապետությունում ծառայության ժամանակ։ Հուշատախտակը դրված է դպրոցի մուտքի պատին։ՍԼԱՅԴ 25

Մեր դպրոցը երկար ու դժվարին ճանապարհ է անցել մինչ այդպիսին դառնալը։ Այս տարի նա կդառնա 109 տարեկան։

Մեր դպրոցում կան տարբեր ազգությունների երեխաներ։ Ռուսաստանը բազմազգ երկիր է. Այն բնակեցված է ավելի քան 100 տարբեր ժողովուրդներով։

Մենք ապրում ենք Կուբանում տարբեր ազգեր, մաշկի գույնի և ձերից տարբեր աչքերով մարդիկ։ Ի՞նչ ազգությունների գիտեք:

Մեր դպրոցում սովորում են նաև տարբեր ազգերի երեխաներ՝ ռուսներ, ուկրաինացիներ, բելառուսներ, հույներ, հայեր և այլն, նրանք ձեզ նման են՝ խելացի, տաղանդավոր, զվարճալի և գեղեցիկ:

Ասա ինձ, դպրոցը կարելի՞ է անվանել մեր ընդհանուր տուն։

Դպրոցն իսկապես կարելի է անվանել մեր տունը, քանի որ այստեղ մենք ծախսում ենք մեր ժամանակի զգալի մասը։ Մենք մեզ լավ և հարմարավետ ենք զգում այստեղ։ Ահա մենք բոլորս միասին ենք:

Ահա այսպիսի ճանապարհորդություն ենք կատարել այսօր մեր գյուղով:

Իսկ ո՞վ գիտի, թե մեր գյուղը երբ է նշում իր ծննդյան օրը։

Քանի՞ տարեկան կլինի մեր գյուղը։(Նա երկու շաբաթից դառնում է 191 տարեկան):

Նովովելիչկովսկի գյուղական բնակավայրի ադմինիստրացիան շատ շուտով ձեզ կներկայացնի հիանալի խաղահրապարակ բեմի դիմաց։

Ի՞նչ կարող ենք տալ։

Կոլեկտիվ ստեղծագործական աշխատանք.

Հիմա բոլորս միասին նվեր անենք մեր գյուղին։

Գեղեցիկ արև տանք մեր գյուղին, որ մեր գյուղում միշտ տաք, հանգիստ և հարմարավետ լինի։

(Երեխաներն իրենց գրասեղաններին փորագրել են արմավենիներ, երեխաները ափերի վրա գրում են իրենց անունները և գրատախտակին ամրացնում արևին)

Ահա թե որքան գեղեցիկ է արևը մեզ համար. Թող այն տաքացնի մեր հողը, ջերմություն ու մխիթարություն տա, քանի որ այն ստեղծված է իր փոքրիկ հայրենիքի հանդեպ սիրով։

Հիմա եկեք երազենք ձեզ հետ, ինչպե՞ս կցանկանայիք տեսնել մեր էջը ապագայում։

Իսկ դուք, փոքրիկ գյուղի բնակիչներ, ի՞նչ կարող եք անել, որ այն ավելի գեղեցիկ, մաքուր, գեղեցիկ լինի։

(Երեխաների պատասխանները. մաքուր պահեք ձեր բակը, կարգի բերեք դպրոցի բակը, մի նետեք թղթի կտորներ, աղբ, ծաղիկներ տնկեք, տնկիներ տների մոտ, դպրոցի մոտ)

Եկեք ծաղկե մահճակալ տնկենք:

( Երեխաներն իրենց գրասեղաններին պատրաստել են թղթե ծաղիկներ, երեխաները դրանք ներկում են ֆլոմաստերներով և փակցնում արևի տակ՝ գրատախտակի վրա) ՍԼԱՅԴ 26 դիտեք տեսանյութ ՍԼԱՅԴ 27 էջի մասին

Վ ... Դասի ամփոփում.

Այսպիսով, մեր դասն ավարտվեց:ՍԼԱՅԴ 28

Դրա վրա մենք փորձեցինք խորանալ մեր գյուղի պատմության մեջ՝ նրա անցյալն ու ներկան:

Ի՞նչն էր ձեզ համար հետաքրքիր:

Դուք շատ բան գիտեք ձեր հայրենի գյուղի մասին, բայց վստահ եմ, որ մեր դասից հետո այն էլ ավելի կսիրեք, կխնամեք ու կհպարտանաք, որ նրա բնակիչներն եք։

Այս ամենը քոնն է, ամենամոտն ու սիրելին: Եվ եթե նույնիսկ ճակատագիրը ձեզ հեռու շպրտի այս վայրերից, դուք դեռ ամբողջ սրտով կձգտեք այստեղ։ Ահա ձեր արմատները: Հայրենիքը սկսվում է այստեղից։

ԲՅՈՒՋԵՏԱՅԻՆ ՈՒՍ. ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

№38 ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ԴՊՐՈՑ

Սբ. ՆՈՎՈՎԵԼԻՉԿՈՎՍԿԱՅԱ ԴԻՆՍԿԻ ՇՐՋԱՆ

ԿՐԱՍՆՈԴԱՐԻ ՇՐՋԱՆ

ՄԵԿ ՀԱՄԱՔՈՒԲԱՆԱԿԱՆ ԴԱՍԱԺԱՄ

« ԿՈՒԲԱՆԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄ »

(1 դասի համար)

տարրական դպրոցի ուսուցիչ

ԲՈՒ ՍՈՇ №38

2016 տարի

Դիմումներ

Օգտագործված գրքեր

Դինսկայա շրջանի քաղաքապետարանի կազմավորման տեղեկատվական գրքույկ.

«Մայրենի Կուբան. Պատմության էջեր »Գիրք ընթերցանության համար. V.V.Bondar, L.M. Galutvo և ուրիշներ:

«Ճամփորդություն դեպի հայրենի երկիր» Ի.Պ. Լոտիշև Կրասնոդար 1999 թ

«Երկրի սիրելի անկյունը» Ն. Յա Պասկևիչ Կրասնոդար 2004 թ.

Սիտդիկովա Ն.Վ. «Իմ Կուբանը. Բնություն, պատմություն, տնտեսություն, Կրասնոդարի երկրամասի քաղաքներ «- Ռոստով n/a: «ԲԱՐՈ-ՊՐԵՍ» հրատարակչություն, 2005 թ.

1. Նովովելիչկովսկի գյուղական բնակավայրի պաշտոնական կայք

ներգրավվածություն պատմության մեջստանիցա.

Այս նպատակին հասնելու համար անհրաժեշտ է լուծել հետևյալ խնդիրները.

Աշակերտներին ծանոթացնել գյուղի պատմությանը, նրա յուրահատուկ առանձնահատկություններին. զարգացնել ուշադրությունը, հիշողությունը, տվյալները վերլուծելու ունակությունը. զարգացնել հետաքրքրությունը հայրենի հողի պատմությունն ուսումնասիրելու նկատմամբ

Իմ դասաժամը նպատակաուղղված է իմ հայրենի Նովովելիչկովսկայա գյուղի պատմական անցյալի և ներկայի նկատմամբ ճանաչողական հետաքրքրություն սերմանելուն։

Երեխան իր կյանքի դպրոցական շրջանում փորձում է հնարավորինս շատ բան սովորել ամբողջ աշխարհի մասին։ Ուստի ես փորձեցի գտնել ճիշտ մոտեցումներ՝ դասաժամը հետաքրքիր ճամփորդության վերածելու համար։

Դասը կազմված է կայարաններով ճամփորդության տեսքով (դադարեցնել «Աշխարհագրական»,«Պատմական»,«Կարևոր վայրեր», «Գյուղի հպարտությունը», «Մեր դպրոցը».) օգտագործելով մուլտիմեդիա:

Ես օգտագործում եմ Նովովելիչկովսկայա գյուղի քարտեզը, քանի որ քարտեզը տեղեկատվության աղբյուր է, ես սովորեցնում եմ ուսանողներին օգտագործել երկրագնդի մակերևույթի այս տեսակի պատկերը նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու համար:

Շարունակական հետաքրքրությունը պահպանելու համար օգտագործել եմ տարբեր տեսակներ, հանելուկներ, կոլեկտիվ ստեղծագործական առաջադրանքներ։ Այս առաջադրանքները հեշտ է օգտագործել, քանի որ դրանցում ամրագրված են բոլոր կանոնները, այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է կատարել, կա: Աշակերտները ինքնուրույն կատարում են առաջադրանքները: Լուծելու գործընթացում երեխաների մոտ առաջանում են դրական հույզեր, ինքնավստահություն, որոնք օգնում են կանխել նրանց գերծանրաբեռնվածությունը, ապահովել հաղորդակցական և ինտելեկտուալ հմտությունների ձևավորում։

Դասը լայնորեն օգտագործում է մուլտիմեդիա, որն ավելի զվարճալի և հետաքրքիր է դարձնում դասը:

Սլայդ 1

Պատրաստել և դասավանդել է Կուրգանինսկի №4 միջնակարգ դպրոցի հիմնական դպրոցի ուսուցիչ Ե.Գ.
Համակուբանի միասնական դասաժամ՝ «Կուբանի անունը» թեմայով.
01.09.2016թ
Հայրենիք... Ձեր այգիներն ու ցորենի արտերը, Լեռների շղթաները, ծովերի գորշ հեռավորությունը... Եթե դուք լինեիք, և մենք ողջ կմնանք Ձեր մեծահոգությամբ և ուրախությամբ: Իվան Բարաբբա

Սլայդ 2

Դասաժամի նպատակը. Կուբանի հայրենասերների կրթությունը պատմական իրադարձությունների և անձնավորությունների, տարածաշրջանի ժամանակակից կյանքի հերոսների օրինակների վերաբերյալ, անցյալի և ներկայի երևույթների և իրադարձությունների միջև պատմական հարաբերությունները հետևելու ունակության ձևավորում: Կուբանի. Զարգացնել հայրենասիրության զգացում, հպարտության զգացում իրենց երկրի, հայրենակիցների համար: Աշակերտներին ծանոթացնել կուբացի բանաստեղծ Իվան Վարավվի ստեղծագործությանը։

Սլայդ 3

Ուսուցիչ: Տղերք! Այսօր մենք ուրախ տոն ունենք՝ դպրոցի առաջին օրը։ Շնորհավոր ձեր տոնը: Գիտելիքի օր! Այս տոնը բոլորի համար: Մեր երկրում չկա մարդ, ում ձեռք չտա։ Զվարճալի արձակուրդից հետո հավաքվեցինք մեր դասարանում։ Ամառվա ընթացքում դուք հանգստացել եք, մեծացել, ուժեղացել և պատրաստ եք նորին ուսումնական տարին... Ամեն տարի սեպտեմբերի 1-ին մեր երկրի տարբեր ծայրերում միլիոնավոր տղաներ և աղջիկներ գնում են դպրոց՝ սկսելով և շարունակելով իրենց ճանապարհը դեպի գիտելիքի երկիր։ Կուբանում կա ավելի քան 1000 դպրոց։ Դրանցում սովորում է ավելի քան կես միլիոն երեխա։ Այսօր մեր ողջ տարածաշրջանում բոլոր ուսանողների համար կանցկացվի առաջին դասը՝ քաղաքացիականության և հայրենասիրության դաս՝ «Կուբանի անունը»։
Աշակերտը կարդում է Ի. Բարաբբաի բանաստեղծությունը

Սլայդ 4

Կուբանը մեր ընդհանուր տունն է
Ես սիրում եմ քեզ, իմ արևոտ տարածություն, Իմ անկրկնելի հեքիաթ. Կապույտ լեռների ավլող ճամբարները, Դեղնացող Կուբանի մոխրագույն հեռավորությունը: Ես մեծացել եմ եղեգնյա տանիքի տակ, Հավաքելով անցած սերունդների ճանապարհները: Եվ ես այս մոռացկոտությունը չունեմ իմ կյանքում Քո մտքերից, երգերից ու հոգսերից։ I. Վարավվա

Սլայդ 5

Հայրենիք, Ռուսաստան, հայրենի բնություն՝ այս բառերն անբաժանելի են։ Սերը քո երկրի հանդեպ անհնար է առանց քո երկրի բնության հանդեպ սիրո: Մեր հողն առանձնահատուկ է, նրա անունը Կուբան է։
Աշխարհում յուրաքանչյուր մարդ հավանաբար ունի երկրագնդի սիրելի անկյունը: Երկրի սիրելի անկյունը կոչվում է փոքրիկ հայրենիք: Հայրենիքն այն վայրն է, որտեղ ես ծնվել, ապրել, աճել, իմ երկրի քաղաքացին եմ դարձել։ Հայրենիքը իմ ժողովրդի պատմությունն է, որի հետ կապված է նաև իմ ընտանիքի պատմությունը։ Հայրենիքը մարդուն տալիս է արմատներ, լեզու, դաստիարակություն, աշխարհայացք։ Սերը հայրենիքի նկատմամբ՝ նույն սերը տան, փողոցի, թաղամասի հանդեպ, միայն մի քիչ ավելի լայն։

Սլայդ 6

Կուբանի կողմից դաստիարակվել են բազմաթիվ տաղանդավոր ու հայտնի մարդիկ։ Ոմանք բանաստեղծություններ են գրում՝ փառաբանելով մեր հողը, ոմանք աշխատում են դաշտում և այգիներում, աննախադեպ բերք են հավաքում, ոմանք կառուցում են գեղեցիկ ճարտարապետական ​​կառույցներ, զարդարում մեր քաղաքները, իսկ ինչ-որ մեկը փառք է բերում մեր հողին՝ հավաքելով հաղթելու ողջ կամքը, ողջ ուժը։ համառ պայքարում.
Սլայդերի ցուցադրություն «Կուբանի անունները»

Սլայդ 7

Օչերետնի Վալերի Իոսիֆովիչ 1970-1995 Չեչնիայի տանկային դասակի հրամանատար Ռուսաստանի հերոս (հետմահու)
Պրոցենկո Օլեգ Պետրովիչ 1979-1999 Սպեցնազ (Դաղստան) Ռուսաստանի հերոս (հետմահու)

Սլայդ 8

Վոլոսոժարն ու Տրանկովը զույգերով հանդես են եկել 2010 թվականից, այդ ընթացքում մարզիկները դարձել են Սոչիի Օլիմպիական խաղերի հաղթողներ անհատական ​​և թիմային... Մաքսիմ Տրանկով և Տատյանա Վոլոսոժար. Կուբանը մեծ առաջընթաց կատարեց գեղասահքի մեջ:

Սլայդ 9

Այսօրվա մեր դասաժամը մենք կնվիրենք հայտնի մարդուն, Կուբանի բանաստեղծ Իվան Ֆեդորովիչ Վարավվային:

Սլայդ 10

Յուրաքանչյուր մարդ, և հատկապես բանաստեղծը, քարտեզի վրա ունի իր խոստացված երկիրը, իր միակ, եզակի, պահպանված հողը՝ ստեղծագործական ոգեշնչման հիմնական աղբյուրը։ Այդպիսի հող և ոգեշնչման աղբյուր դարձավ Կուբանը Իվան Ֆեդորովիչ Վարավվայի համար։ Կազակական հին ընտանիքի ժառանգ։ Բանաստեղծը ծնվել է 1925 թվականի փետրվարի 5-ին Ռոստովի մարզի Սամարայի շրջանի Ռակով բնակավայրում (այժմ՝ Նովոբատայսկ քաղաք): Նրա պապը, ով հրաժարվեց կոլտնտեսությանը միանալուց, ունեզրկվեց և աքսորվեց Հյուսիս։ Իվանի հայրը գնացել է քաղաքում աշխատելու, իսկ մայրը, երկու փոքր երեխաներին վերցնելով, վերադարձել է Կուբան՝ Կուշչևսկայա գյուղում։ 1932 թվականին ընտանիքը տեղափոխվել է Ստարոմինսկայա գյուղ։ Այստեղ՝ հանդարտ, հանդարտ Սոշկա գետի ափին, ապագա բանաստեղծն անցկացրել է իր մանկությունն ու պատանեկությունը։ Այստեղ նա սկսեց գրել իր առաջին բանաստեղծությունները։ Ինչպես իր հասակակիցներից շատերը, Իվանը նույնպես ռոմանտիկ էր, երազող: Բայց պատերազմը սկսվեց։ Երկիրը գերմանական ագրեսիային պատասխանեց ժողովրդական դիմադրությամբ։ Երիտասարդ Բարաբբան նույնպես մի կողմ չմնաց։ Նա ցանկանում էր գնալ ռազմաճակատ։ Բայց միայն 1942 թվականին, երբ առաջնագիծը մոտեցավ Կուբանի, թշնամու ինքնաթիռները թռան գյուղի վրայով, լսվեց հրետանու դղրդյուն, տասնյոթ տարեկան մի տղա՝ կամավոր, ընդունվեց Կարմիր բանակ։ Նա գնաց ծանր ճանապարհով՝ նացիստներից վերագրավված առաջին գյուղից Թամանի վրա մինչև Բեռլին: Կռիվներ, արշավներ և անցումներ, վնասվածք, արկային հարված, ընկերների մահ... Շատ փորձություններ բաժին հասան երիտասարդ զինվորին: Կապույտ գծի բեկման ժամանակ նա ծանր վիրավորվել է։ Ապաքինվելուց հետո նա ազատագրեց Ուկրաինան, Բելառուսը, Լեհաստանը։ Նա ավարտեց պատերազմը Բեռլինում։ Պարգևատրվել է երեք մարտական ​​շքանշաններով և բազմաթիվ մեդալներով։

Սլայդ 11

Ճակատագիրն այնպես ստացվեց, որ Հաղթանակից հետո սերժանտ Բարաբբան ընդունվեց Գրական ինստիտուտ։ 1953 թվականին ուսումը հաջողությամբ ավարտելուց հետո Ի.Վարավվան վերադարձել է Ստարոմինսկայա գյուղ։ Շուտով նրան հրավիրեցին աշխատելու մարզային թերթի գրականության և արվեստի բաժնում» Խորհրդային Կուբան», միևնույն ժամանակ նա ոգևորությամբ գրում էր պոեզիա: Կենտրոնական թերթերն ու ամսագրերը պատրաստակամորեն տպագրում էին Ի. Բարաբասի պոեզիան: Իր ամբողջ կյանքում նա երգեր էր ձայնագրում. Կուբանի կազակներ, նրանց վառ պատմությունները, հիշողությունները, զվարճալի պատմությունները։ Դա նրա պոեզիայի բուծումն էր։ Ի. Բարաբբաի պոեզիան թեթև է, խիզախ և կյանք հաստատող։ Բովանդակային առումով այն բազմակողմանի է ու բազմազան։ Բանաստեղծի հերոսը աշխատասեր է, իր գործի վարպետ, հաց աճող, մեքենաներ ստեղծող, գիտությունը փոթորկող մարդ։ Ի. Բարաբասի պոեզիայում սրտառուչ քնարականությունը կրկնում է բարձր քաղաքացիության և հայրենասիրության զգացումը: Ի. Վարավվան բազմաթիվ երգերի հեղինակ է, որոնք երգվում են ամբողջ Ռուսաստանում և հարգվում որպես ժողովրդական երգեր: Իվան Ֆեդորովիչ Վարավվան Մոսկվայում և Կուբանում հրատարակված ավելի քան երեսուն գրքերի հեղինակ է: Նրա ստեղծագործությունները՝ բանաստեղծություններ, բալլադներ, երգեր, դրամաներ՝ զգացմունքային, քնարական, հայրենասիրական, շատ էին սիրում ընթերցողներին։ Բանաստեղծական ներկապնակի խորությամբ, ինքնատիպությամբ, պատմական իսկությամբ և փայլով Ի.Վարավվան ռուսական պոեզիայի մեջ մտցրեց իր առանձնահատուկ կենդանի հոսքը, որը սնուցվում է Կուբանի մոտիվներով։ Կուբանի հողի վրա ավելի քան կես դար բեղմնավոր աշխատեց բանաստեղծ, բանահավաք, դրամատուրգ և գրական թարգմանիչ Իվան Ֆեդորովիչ Վարավվան: Նրա ստեղծագործությունը՝ վառ և եզակի, իր իսկական արժեքով գնահատվել է Ռուսաստանի և Կուբանի բազմաթիվ գրական մրցանակների կողմից: Իվան Ֆեդորովիչը մահացել է 2005 թվականի ապրիլի 13-ին։ Կրասնոդարի երկրամասի վարչակազմի ղեկավարի 2008 թվականի հունվարի 18-ի թիվ 22p հրամանով Կրասնոդարի մարզային երիտասարդական գրադարանը կոչվել է բանաստեղծի անունով։
.
Կոմպոզիտոր Իլյա Պետրուսենկոն և բանաստեղծ Իվան Վարավվան, 1999 թ

Սլայդ 12

Սլայդ 13

Բանաստեղծի բանաստեղծությունների ընթերցում
Ձյունը շրջել է աշխարհով մեկ ... Իվան Բարավվա Ձնաբուք է շրջել աշխարհով մեկ, Չի հանդարտվի, ոչ մի կերպ չի հանգստանա, Եվ ես հիշում եմ, բայց հավատում եմ, որ ես ձիով եմ, Կուբանի կազակ: Հանգիստ Էլբայի վերևում ... Իվան Բարավվա Հանգիստ Էլբայի վերևում Կրակը այրվեց, Հանգիստ Էլբայի վերևում մեռնում էր կազակը: Խեղճ տղան, երիտասարդ կազակը - Խիտ ցորենի մեջ Նա գլխիվայր ընկավ... Նա նայեց Քամու տարածության շուրջը, Եվ այդ Էլբան դարձավ Կուբանի Լաբան:

Սլայդ 14

Այն ամենը, ինչով ես ապրում եմ, գիտեմ և գիտեմ ... Իվան Բարաբաս Այն ամենը, ինչով ես ապրում եմ, ինչով ես գիտեմ և գիտեմ, որ ես ստացել եմ արշավում և ճակատամարտում, Ես այն տալիս եմ իմ հայրական հողին որպես լավ ժառանգություն: Ես վերադարձնում եմ իմ հայրենի գյուղի գարունը, Սրտերի որոտած հավատարմությամբ, Ծիածանի ցորենի հասկ Ու ագռավի կազակ ծաղիկ: Հայրենիք... Ձեր այգիներն ու եգիպտացորենի դաշտերը, Լեռների շղթաները, ծովերի մոխրագույն հեռավորությունը... Եթե միայն դուք և մենք ողջ մնանք Ձեր առատաձեռնությամբ և ուրախությամբ: Ինչ հարուստ է, ինչ ես գիտեմ և գիտեմ: Ինչ ստացա արշավում և ճակատամարտում - Սիրելի արևոտ հողին Հավերժական ժառանգություն եմ տալիս:

Սլայդ 15

Տղե՛րք, դուք մեր գեղեցիկ Կուբանի հողի, նրա մշակութային պատմության ժառանգներն եք այն բոլոր հարստությունների, որոնք ստեղծվել են ավագ սերունդների ձեռքերով: Դուք, հայրերի երկրի ժառանգներ, պետք է ուշադիր պահպանեք առատաձեռն դաշտերն ու մարգագետինները, կազակական հնչեղ երգերը, Կուբանի պաշտպանների հիշատակը: Դուք կբազմապատկեք ձեր հայրենի երկրի հարստությունն ու նրա հրաշալի ավանդույթները, կաշխատեք դաշտերում ու գործարաններում, գիտական ​​բացահայտումներ կանեք, բանաստեղծություններ ու երգեր կհորինես հայրենի հողի մասին։ Այսպիսով, մեր դասաժամը մոտեցավ ավարտին: Հաստատ գիտեմ, որ դուք շատ եք սիրում ձեր փոքրիկ հայրենիքը, սրբորեն պահպանում եք ձեր ժողովրդի ավանդույթները, քանի որ իզուր չեն ասում. «Նամա թարգմանության կազակ ընտանիքին»։ Բոլորը պետք է մտածեն՝ ի՞նչ եմ անելու իմ հայրենիքի համար։ Կուբացիներն ասում են. «Եթե Երկրի վրա դրախտ կա, սա Կրասնոդարի երկրամասն է»: Դուք, տղերք, պետք է պաշտպանեք և պահպանեք կազակական հողը, գործերով, որպեսզի ավելացնեք նրա գեղեցկությունն ու հարստությունը:

Սլայդ 16

Սլայդ 17

Դասաժամի արդյունքը. Ի՞նչ նոր եք սովորել այսօր: Ի՞նչ եք հիշում: Մեր դասաժամի ավարտին առաջարկում եմ լսել «Մենք ապրում ենք Կուբանում» երգը Կուբանի կազակական երգչախմբի կատարմամբ։

Սլայդ 18

Շնորհակալություն ուշադրության համար։
Հնչում է Կուբանի երիտասարդական օրհներգը

Կրասնոդարի երկրամաս Վիսելկովսկի շրջան Բեյսուգ բնակավայր

Քաղաքապետարանի բյուջեն ուսումնական հաստատություն

միջին հանրակրթական դպրոց №8

Բլիզնյուկով Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ, գյուղ Բեյսուգ

Մունիցիպալ ձևավորման Վիսելկովսկի շրջան

Համակուբայական դասաժամ

«Կուբանի անունը».

Վիրտուալ ճանապարհորդություն

տարրական դպրոցի ուսուցիչ ՄԲՈՒ ՍՈՇ № 8 էջ Բեյսուղ

Չուբ Նատալյա Ալեքսանդրովնա

Միասնական համակուբանյան դասարանի ժամ

«Կուբանի անունը».

Թիրախ:

Նպատակները:

սեր սերմանել փոքր հայրենիքի հանդեպ և ներգրավվել Կրասնոդարի երկրամասի պատմության մեջ,

ուսանողների մեջ սերմանել սիրո և հարգանքի զգացում իրենց փոքրիկ հայրենիքի պատմական անցյալի նկատմամբ,

սերմանել հայրենասիրության զգացում, հպարտություն հայրենի հողի նկատմամբ:

Առաջադրանքներ.ուսանողների ուշադրությունը հրավիրել Կուբանի պատմության ինքնատիպության և յուրահատկության վրա:

Սարքավորումներ:

Կրասնոդարի երկրամասի խորհրդանիշները, Կրասնոդարի երկրամասի ուրվագծային քարտեզը պատկերող պաստառ, գունավոր մատիտներ, գունավոր թուղթ, մկրատ, սոսինձ, պրոյեկտոր, ներկայացում։

Դասի ընթացքը.

Ուսուցչի ներածական խոսքը.

Տղաներ, այսօր մենք գնում ենք ճանապարհորդության: Ցանկանում եք իմանալ, թե որտեղ:

Այնուհետև լսեք բանաստեղծությունը.

Սլայդ 2

Տափաստանների հեռավորությունը անցնում է,
Հորուսն ունի արծվի շրջանակ,
Իմ սիրելի կողմ,
Մեր բարդի հողը։
Դուք հիանալի եք գարնանը
Ամռանը առատաձեռն է, ինչպես հեքիաթում,
Հացերի և երգերի երկիր -
Մեր երկիրը ... (Կրասնոդար)

Ինչպե՞ս կարող եք ուղևորության գնալ Կրասնոդարի երկրամաս:

(Գնացքով, ինքնաթիռով, նավով):

Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը։

(Հյուսիսկովկասյան երկաթուղին անցնում է Կրասնոդարի երկրամասով, կան օդանավակայաններ, և մեր տարածաշրջանը ողողված է երկու ծովով՝ Սև և Ազովի ծովերով) Սլայդ 3

Իսկ մեր կայաններն անսովոր կլինեն։

Այսպիսով, եկեք գնանք ճանապարհին: Առաջարկում եմ ճանապարհորդել ինքնաթիռով։

Առաջին կայանը «ՍԻՄԲՈԼՆԵՐ»

Որոնք են Կրասնոդարի երկրամասի խորհրդանիշները: (Զինանշան, օրհներգ, դրոշ)

Ի՞նչ գույներից է բաղկացած դրոշը: (Կապույտ, բոսորագույն, կանաչ)

Գրատախտակին հայտնվում է պաստառ, որը պատկերում է Կրասնոդարի երկրամասի ուրվագծային քարտեզը։ Երեխաները ներկում են այն գույներով, որոնք առկա են դրոշի վրա:

Ի՞նչ բառերով է սկսվում Կուբանի հիմնը: (Դու, Կուբան, դու, մեր հայրենիքը, մեր դարավոր հերոսը):

Կուբանի օրհներգի կատարումը ուսանողների կողմից.

Երկրորդ կայանը «Իմ փոքրիկ հայրենիք»

(Հատված Վենիամին Բասների երգից Միխայիլ Մատուսովսկու «Որտեղի՞ց է սկսվում հայրենիքը» խոսքերին։

-Ուսուցիչ:Իսկ որտեղի՞ց է սկսվում Հայրենիքը մեզանից յուրաքանչյուրի համար։

(Երեխաների պատասխանները)

Ուսուցիչ:Ճիշտ է, մեզանից յուրաքանչյուրի համար Հայրենիքը սկսվում է նրանից հայրենի քաղաքըկամ գյուղը, որտեղ մենք ծնվել ենք, ծառերի աղմուկով փողոցում, ցորենի ծովով անծայրածիր Կուբանի դաշտերում, ջերմեռանդ կազակական երգով ... Քայլեք ծանոթ փողոցներով և ուղիներով, նայեք դեմքերին: մարդկանց. Որ քեզ շրջապատում է: Այս ամենը քո մտերիմն է, սիրելի, սիրելի: Եվ եթե նույնիսկ ճակատագրի կամքով հայտնվես այս վայրերից հեռու, միեւնույն է, ամբողջ սրտով կձգտես այստեղ։ Ահա քո տունը, քո արմատները՝ այստեղից է սկսվում հայրենիքը։

Այսօր կխոսենք մեր ընդարձակ հայրենիքի մի փոքրիկ անկյունի մասին, մեր փոքրիկ հայրենիքի մասին, որտեղ բոլորս ծնվել ենք։ Մեր մարզը բաժանված է քաղաքապետարանների։ Մարզում կա 44 մունիցիպալիտետ։ (Դիտարկենք տարածաշրջանի շրջանների քարտեզը Սլայդ 4).

-Ուսուցիչ:Ինչպե՞ս է կոչվում մեր տարածքը:

(Մենք ապրում ենք Վիսելկովսկի թաղամասում)

Ուսուցիչ:Ճիշտ է, մեր Բեյսուգսկոե բնակավայրը գտնվում է Վիսելկովսկի թաղամասում։ Բեյսուգսկոյե գյուղական բնակավայրը ներառում է երեք բնակավայր՝ Բեյսուգ ավան, Նովոդոնեցկայա ստանիցա և Ալեքսանդրոնևսկայա ստանիցա։

(Դիտարկենք Բեյսուգսկի գյուղական բնակավայրի քարտեզը Սլայդ 5-6).

Վեցերորդ դասարանի աշակերտների ներկայացում գյուղի պատմության մասին տեղեկություններով.

Վեցերորդ դասարանի աշակերտ.Բեյսուղ գյուղը հիմնադրվել է 1901 թվականին և սկսել է աճել ու զարգանալ։ Գյուղում կառուցվել է Բուրսակ կայարանը։ (Սլայդ 7)Շինարարությանն աջակցել է Ատաման Բուրսակի դուստրը (Սլայդ 8),ում պատվին անվանվել է կայանը։ 1928 թվականին կառուցվել է մեքենատրակտորային արտադրամաս։ Մեքենաներն աշխատեցին դաշտերում, նոր հողեր մշակվեցին, մարդիկ երջանիկ ապրեցին մինչև Հայրենական մեծ պատերազմի բռնկումը։ Մեր գյուղը տուժել է գերմանական ինքնաթիռների ռմբակոծությունից։ Ռմբակոծվել է վերելակը և երկաթուղային կայարանը։ Պայթյունի հետևանքով զոհվել է դպրոցի շենքում ապրող ուսուցիչը:

1943 թվականի փետրվարի 1-ին մեր գյուղն ազատագրվեց։ Եվ սկսվեց նոր, խաղաղ կյանքի կառուցումը։ 1953 թվականին կառուցվել է վերելակ, իսկ 1970 թվականին՝ նոր շենք։ 1965 թվականին կառուցվել է նոր ժամանակակից մշակույթի տուն, որի կողքին գտնվում է ազգային հերոս, մեր հայրենակից Ա.Քոչուբեի հուշարձանը։

Ուսուցիչ:- Նայեք Վիսելկովսկի շրջանի քարտեզին (Սլայդ 9):Վիսելկովսկի շրջանի տարածքում կա 26 բնակավայր, որոնցից մեկը մեր փոքրիկ հայրենիքն է՝ Բեյսուգ գյուղը։

Մեր գյուղը հիմա գեղեցիկ է։ Գյուղում նոր շենքեր են կառուցվում, բերրի դաշտեր են մշակվում, որտեղ աշխատել են մեր հայրերը, պապերը, նախապապերը, իսկ մենք աշխատելու ենք՝ ինչ-որ բան թողնելով մեր սերունդներին, մեր ներդրումն ունենալով մեր գյուղի և Կուբանի պատմության մեջ։

Ուսուցիչ:Այսպիսով, եկեք թռչենք մեր գյուղի վրայով և տեսնենք, թե որքան գեղեցիկ է այն թռչնի հայացքից: Դրա համար մենք կգնանք մեր գյուղի օդանավակայան և կնստենք ինքնաթիռ (Սլայդ 10):Եվ հիմա եկեք թռչենք: Թռչելով՝ մենք տեսնում ենք մեր թիվ 8 դպրոցը, որտեղ դուք սովորում եք (Սլայդ 11):

Տղերք, մեր դպրոցն ո՞ւմ անունն է։

(Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ Բլիզնյուկով)

Ի՞նչ գիտեք այս մարդու մասին:

Ուսուցիչ:

Սլայդներ 12-16

Աֆղանստանում ծառայած մեր հայրենակից Ալեքսանդր Բլիզնյուկովը։ Այնտեղ պատերազմ էր ընթանում։ Սաշան այս պատերազմից չվերադարձավ։

Սաշա Բլիզնյուկովը ծնվել է 1960 թվականի սեպտեմբերի 1-ին Բեյսուգ գյուղում։ Ընտանիքում նա միակ որդին էր։ Սաշան հնազանդ էր, կենսուրախ ու հետաքրքրասեր։ Նրա ընտանիքը շատ էր սիրում նրան։ Սիրալիր, բարի, ամեն ինչում օգնում էր մորը։ Նա դպրոցի առաջին ակտիվիստներից էր։ Չի եղել այնպիսի հանձնարարություն, որը նա չկատարեր։

Դպրոցական տարիները արագ անցան. Բեյսուգսկայայի դպրոցի 8 դասարանն ավարտելուց հետո Սաշան գնաց ուսանելու Ռոստովի թիվ 12 ԳՊՏՈՒ՝ որպես գազաեռակցող։ Անցավ մի քիչ ժամանակ, և կանչը եկավ բանակ։ Նա հաճախ էր նամակներ գրում տուն իր ծառայության մասին: Նա գրել է, որ ամեն ինչ լավ է, միայն ինքն է կարոտում իր տունը։

Նրա բոլոր նամակներում հստակ երեւում էր ատելությունը մարդկանց կյանքից ու ապաստանից զրկողների հանդեպ։ Սաշան հավատում էր, որ իրենք աֆղան ժողովրդի հետ միասին կհաղթեն մարդասպաններին։ Սաշա Բլիզնյուկովը մեր խիզախ ու խիզախ մարտիկն էր Խորհրդային բանակ.

Հրամանատարությունը շնորհակալություն հայտնեց Ալեքսանդր-Զինաիդա Նիկիտիչնայի մորը որդու լավ դաստիարակության համար։ Մայրիկը բանակից Սաշային էր սպասում։ Ես հաշվում էի ամիսներ, օրեր և ժամեր, որ տղան կգա։

Բայց նա չհասցրեց նրան կենդանի տեսնել։ Զինաիդա Նիկիտիչնայի ձեռքերն այրվում են ծանուցումով, որտեղ գրված է՝ «Ձեր որդին զոհվել է Աֆղանստանում՝ մարտական ​​առաջադրանք կատարելիս»։ 2012 թվականի սեպտեմբերի 13-ին հանդիսավոր արարողության ժամանակ ՄԲՈՒՍՈՇ №8 անվանակոչվել է Ա.Ն. Բլիզնյուկովի անունով։

Այսպիսով, մեր հայրենակից Ալեքսանդր Բլիզնյուկովը կյանքի գնով փառաբանեց մեր գյուղն ու իր հայրենի Կուբանը։

ՈւսուցիչՄենք թռչում ենք գյուղի վրայով և տեսնում հսկայական շենք: Պարզե՞լ եք, թե որն է այս հզոր կառույցը։ (Սլայդ 17-18)

Ուսանողները:-Այո, սա վերելակի շենքն է, այստեղ մեքենաները դաշտից բերված ցորենն են բերում։ Որտեղ այն կպահվի:

Ուսանողները:-Այո: Մենք առաջին անգամ տեսանք Baseug-ին վերևից: Նա շատ գեղեցիկ է!

Ուսուցիչ:«Սակայն մեր ճանապարհորդությունը դրանով չի ավարտվում։ Մեր գյուղում էլի շատ են գեղեցիկ վայրերև տեսարժան վայրեր: Մենք կշարունակենք մեր ճանապարհը և կայցելենք Ի.Ա. Քոչուբեյը, որը կանգնած է գյուղի մուտքի մոտ։ Քոչուբեյը լեգենդար հերոս է քաղաքացիական պատերազմ, ծնունդով Ալեքսանդրոնևսկայա գյուղից։ Նա պայքարում էր հասարակ ժողովրդի իրավունքների, Կուբանի կազակների երկրի համար։ (Սլայդ 22)

Հուսով եմ, որ այս ճամփորդությունը կատարելով Բեյսուղ գյուղով, դուք էլ ավելի կսիրեք ձեր փոքրիկ հայրենիքը։ Հիմա մի բանաստեղծություն կկարդամ, որը նվիրում եմ մեր գյուղին։ Այն գրել է մեր դպրոցի ուսուցչուհի Վ.Ն. Տուրչինովը։ (Ուսուցչի բանաստեղծության ընթերցում):

Իմ Baseug.

Այնտեղ, որտեղ դաշտերում կորած է Բասեգ գետը

Որտեղ բլբուլները երգում են լուսադեմին

Իմ հայրենի գյուղը խեղդվել է բարդիների մեջ,

Աշխարհի լավագույն գյուղը.

Այստեղ ձեզ կդիմավորեն ձիով Քոչուբեյին սլանալը

Եվ դեպի կենտրոն կանչող ճանապարհը

Այստեղ յուրաքանչյուր պատուհանում երևում է ողջույնի լույս,

ԵՎ լավ մարդիկմենք ունենք շատ.

Հնձվորը վազում է ցորենի արտով,

Մեքենաները շտապում են դեպի վերելակ։

Մի ականջ հարցնում է դաշտից, դողում է հոգնած.

Սրտի համար ավելի քաղցր պատկեր չկա։

Մայրամուտին փողոցներով երգեր են հնչում.

Դե մեր ժողովուրդը հանգստանում է,

Դե, գիշերը գալիս է - գետի գրկում

Շուրջը ամեն ինչ քնում է մինչև առավոտ։

Եվ հենց որ լուսաբացը կանչում է աքլորներին,

Baseug - աշխատողը նորից կարթնանա

Իսկ հովիվները կովերին արոտավայրեր են քշում,

Գյուղի համար նոր օր է սկսվելու.

Գնացքները շարժվում են երկաթգծով

Անիվների երգը արձագանքում է.

Ես երբեմն ճանապարհորդում եմ երկրով մեկ

Տանը մնում է միայն հոգին։

Ես սիրում եմ հեռվից վերադառնալ օտար,

Սիրտը բաբախում է կրծքավանդակի մեջ՝ խեղդելով։

Դու իմ տունն ես, իմ նավամատույցը, և ես քո խաղաղությունն եմ

Ես չեմ փոխի քաղաքի աղմուկի հետ.

Իսկ այժմ մենք կշարունակենք մեր ճանապարհորդությունը Բեյսուգսկի գյուղական բնակավայրի տարածքով և կայցելենք Նովոդոնեցկայա գյուղ։ Գյուղի գլխավոր գրավչությունը այս հոյակապ շենքն է։ Սա տաճար է։ Գիտե՞ք ինչ է կոչվում։

Ուսանող:-Սա Սուրբ Երրորդություն եկեղեցին է։ Այն վերջերս վերականգնվել է, և այժմ այստեղ ծխականներ են գալիս ոչ միայն մեր բնակավայրից, այլև ողջ տարածաշրջանից։ (Սլայդներ 23-24)

Ուսուցիչ:-Այո, դուք իրավացի եք, այս տաճարը ոչ միայն շատ գեղեցիկ է, այն ունի իր պատմությունը: Ուզում եմ պատմել իմ փոքրիկ հայրենիքի՝ Նովոդոնեցկ գյուղի մասին, որտեղ ես ծնվել եմ։ Գյուղը հիմնադրվել է 1812 թվականին Բեյսուժկա գետի վրա։ Գյուղն առաջինն են բնակեցրել Վորոնեժի և Կուրսկի գավառների և Դոնի բնիկները։ Նովոդոնեցկայա գյուղի գլխավոր տեսարժան վայրը Սուրբ Երրորդություն եկեղեցին է։ Ներկայիս տաճարի տեղում փայտե եկեղեցի էր կանգնած։ Այն այրվել է 1850 թվականին։ 1856 թվականին կառուցվել է փայտե նոր եկեղեցի։ Ներկայիս եկեղեցու շենքը կառուցվել է 1912-1915 թվականներին։ Հեղափոխությունից հետո տաճարը փակվել է և երկար ժամանակ չի գործել։ Պատերազմի ժամանակ շենքը վնասվել է, սակայն այն պահպանվել է։ Հետագայում այն ​​հարմարեցվել է որպես կոլտնտեսության պահեստ։ Ներկայումս տաճարը վերականգնվել է, գործում է և հպարտություն է ոչ միայն տեղի բնակիչների, այլև ողջ Կուբանի համար։

Վեցերորդ դասարանի աշակերտ.-Իսկ ես ուզում եմ պատմել ձեզ իմ գյուղի մասին, այն նույնպես շատ գեղեցիկ է, և նրա անունը հիանալի է՝ Ալեքսանդրոնևսկայա: Ալեքսանդրոնևսկայա գյուղի տեղում նախկինում եղել է Կոկորինոյի ֆերմա։ Առաջին վերաբնակիչները Նիվինկայի ագարակներից էին և Ստավրոպոլի երկրամասի պուրակը: 1907 թվականին ֆերման վերանվանվել է Ալեքսանդրոնևսկի, իսկ 1914 թվականին ֆերման վերածվել է Ալեքսանդրոնևսկայա գյուղի՝ ի պատիվ ռուս մեծ իշխանի։ Այս գեղեցիկ գյուղի կյանքը հեշտ չէր. Նրա բնակիչները ստիպված էին զգալ հեղափոխության տարիներին ունեցած դժվարությունները, իսկ Մեծի ժամանակ գերմանացի օկուպանտների ճնշումը։ Հայրենական պատերազմ... Բայց գյուղը ողջ է մնացել։ Այժմ գյուղում կա 349 տնտեսություն՝ 826 մարդ բնակչությամբ։

Ես սիրում եմ իմ գյուղը և հավատում եմ, որ նրա ծաղկման շրջանն առջևում է։

Ուսուցիչ:-Մեր տարածաշրջանը հարուստ է բնության գեղատեսիլ անկյուններով, մշակութային հիասքանչ կոթողներով, իսկ ամենակարեւորը՝ լավ, տաղանդավոր, աշխատասեր մարդկանցով։ Մեր գյուղական բնակավայրի դաշտերի աշխատավորներն այս տարի առատ բերք հավաքեցին և դարձան Վիսելկովսկի թաղամասի բերքի հաղթող։ Դուք պետք է հպարտ լինեք ձեր հայրենակիցների, հայրերի և պապերի ձեռքբերումներով։ Եվ շատ քիչ ժամանակ կանցնի, դուք կփոխարինեք նրանց և, հուսով եմ, կբազմապատկեք նրանց ձեռքբերումները։ (Սլայդներ 25-31)

Ներքեւի գիծ.

«Լեյն Տվորչեսկի» կայարան

Տղերք, մեր ճանապարհորդությունն ավարտվեց: Ես ուրախ եմ նշել, որ դուք բոլորդ հիանալի եք:

Ձեր սեղաններին տարբեր թղթեր ունեք: գույները - կարմիր, դեղին, կապույտ։ Ինձ շատ հետաքրքիր է իմանալ ձեր կարծիքը մեր ճանապարհորդության մասին: Հիշեցնում եմ, որ կարմիրը ուրախ տրամադրություն է, դեղինը վառ, հաճելի տպավորություն է, կապույտը՝ տխուր։ Շրջեք ձեր ափը միջոցառման համար ձեր տրամադրության գույնի թերթիկի վրա:

Եկեք սոսնձենք մեր ափերը մեր բացիկի շուրջը: Թող ձեր ափերը պահպանեն և պաշտպանեն մեր երկիրը:

Բազմագույն արմավենիներն ընդգծում են, որ Կրասնոդարի երկրամասը բազմազգ է։ Նրանում ապրում է ավելի քան 120 ազգություն։ Եվ ես իսկապես ցանկանում եմ, որ մեր տարածաշրջանում ապրող բոլոր ազգերը ապրեն բարեկամության և ներդաշնակության մեջ, հարգեն մեր Կուբանի հողում ապրող բոլոր ժողովուրդների ավանդույթներն ու սովորույթները։

ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐՔԵՐ

1. Sitdikova N. V. «Իմ Կուբանը», Ռոստով - Դոնի վրա, 2005 թ.

2. Ratushnyak V. N. «Կուբանի պատմության էջերով», Կրասնոդար, 1993 թ.

3. Kasyanov V. V. «Կուբանի պատմություն», Կրասնոդար, 2005 թ.

4. Վ.Բասների և Մ.Մատուսովսկու «Որտե՞ղ է սկսվում հայրենիքը» երգը։

5. Բանաստեղծություն Ի. Բարաբբա «Հայրերի երկիրը - իմ երկիրը»

6. «Կազակ Կուրեն» դպրոցական թանգարանի նյութեր.

Կրասնոդարի երկրամաս Կուրգանինսկի շրջան Ստանիցա Ռոդնիկովսկայա

Քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն

թիվ 15 միջնակարգ դպրոց

Միասնական համակուբանյան դասարանի ժամ

Պատրաստեց՝ cl. ղեկավարներ՝ 9-րդ դասարան Գոնչարենկո Վ.Վ.

Թեմա՝ Կուբանի անունը։

«Միայն նրանք, ովքեր սիրում, գնահատում և հարգում են նախորդ սերնդի կուտակածն ու պահպանվածը, կարող են սիրել Հայրենիքը, ճանաչել այն, դառնալ իսկական հայրենասեր»։

Ս.Միխալկով.

Միջոցառման նպատակը.

Ուսանողների պատկերացում կազմել փառահեղ Կուբանի ժողովրդի՝ Կուբանի բնակիչների, որպես ամբողջ Կրասնոդարի երկրամասի հիմնական հարստության մասին.

Հայտնի բնակիչների կյանքի օրինակներով ապացուցել, որ «Կուբանում ապրում է հերոս ժողովուրդ».

Զարգացնել հրապարակախոսության, տեղական պատմության նյութի հետ աշխատելու հմտությունները.

Տարածաշրջանի նշանավոր ներկայացուցիչների հերոսության և նվիրումի օրինակներով զարգացնել հայրենասիրության զգացումները։

Սարքավորումներ Համակարգիչ, շնորհանդես, տեսաֆիլմ, գրքեր, թերթեր:

Միջոցառման ընթացքը.

1. Ուսուցչի ներածական խոսքը.

Այսօրվա մեր դասաժամը նվիրված է այս տարի հայտարարված Կինոյի տարվան։

Այսօր մենք կխոսենք փառահեղ կուբացիների՝ Կուբանի բնակիչների մասին՝ որպես ամբողջ Կրասնոդարի երկրամասի հիմնական հարստության:

Միջոցառման հիմնական մասը.

Թեմա՝ «Բնության հարստությունը Կուբանում».

Ուսուցիչ :

Կուբան! Թվում է, թե բնությունն ինքն է տվել մարդկանց, ովքեր այստեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից, իր հերոսական ուժերը. անվերջ տափաստաններ և լեռներ, գետաբերաններ, այգիներ և մարգագետիններ. այս ամենը Կուբանի հողում է: Կուբանի ընդերքը հարուստ է, իսկ Կուբանի հողերը՝ առատաձեռն ու բերրի։ Կուբանի հողը չէ, ասում էին մեր նախնիները, այլ յուղոտ յուղ, սև հող։

Զարմանալի չէ, հավանաբար, Կուբանի օրհներգը երգ է, որտեղ ասվում են հետևյալ խոսքերը.

Հին ժամանակներից Կուբանը եղել է Ռուսաստանի մարգարիտը։ Եթե ​​այս մարգարիտին նայեք վերևից, ասենք տիեզերքից, ապա Ազովի ծովի արևելյան ափի շրջանում այն ​​կհայտնվի որպես այրված տափաստան՝ վերածվելով աղի ճահիճների, այնուհետև՝ եղեգներով գերաճած ջրհեղեղների, այնուհետև՝ ընդարձակ գետաբերաններ, մ մաքուր ջուրորը գիրացնում է կարպը - Շարանը Կուբանի ոճով - անշտապ թափառում է: Տեղերն աննախադեպ հարուստ են, ինչպես շատերը մեր հսկայական Հայրենիքում:

Թեմա՝ «Կուբանի հերոսները».

Ուսուցիչ: մեր տարածաշրջանը Ռուսաստանի եզակի մասն է իր բնությամբ, կլիմայով, աշխարհագրական դիրքով և տարբեր ռեսուրսներով: Բայց այդ ռեսուրսները իսկապես կյանքի են կոչվում, ձեռք են բերում իսկական գեղեցկություն և դառնում իսկական հարստություն, երբ գտնվում են արժանավոր աշխատող-աշխատողների ձեռքում։ Այսօր մենք կիմանանք երեքի մասին հայտնի մարդիկովքեր նպաստել են մեր տարածաշրջանի բարգավաճմանը։

Մեր հյուրը Կուրգանինսկ քաղաքի բնակիչ Տատյանա Իվանովնա Պոլյակովան է։ Մենք հյուրին խոսք ենք տալիս:

(Պատմություն Կուրգանինյան բանաստեղծուհի Ֆյոդորովա Ալեքսանդրա Դմիտրիևնայի մասին)

Երիտասարդ տարիքից սկսել է գրել պոեզիա և երաժշտություն։

«Ես հավատում եմ, որ իսկական պոեզիան և պոեզիան ոչ միայն քո հոգու արարումն է, այլև անգին նվեր, որը ուղարկվում է երկնքից այս երկրի վրա ապրող և տառապող մարդկանց լայն բաց սրտերին»:

Իսկ հիմա հայտնվել ենք «Հայրենակիցների փառքի ծառուղում».

Հայրենական մեծ պատերազմի վետերանների մասին շնորհանդեսի ցուցադրում: Ռոդնիկովսկայա.

Գորյաև Ստեփան Դմիտրիևիչ-Երկու պատերազմների զինվոր.

Ես ձոն եմ գրում զինվորին.

Նրա մարտական ​​ուղին դժվար էր.

Նա ամեն ինչի միջով անցավ՝ կրակ ու ջուր,

Եվ պղնձե խողովակներն անցան միջով։

Քայլեց թշնամու արահետով

Մինչև վերջին օրը

Եվ ամուր դարբնված հաղթանակ

Ամպրոպից, պողպատից և կրակից:

Եվ լի ստեղծագործական ուժով

Ամեն ինչ արևի շողերի մեջ, ոչ թե ծխի մեջ,

Փրկված Ռուսաստանը կանգնած է,

Որպես հավերժ հիշատակ նրա համար:

... Հայրենական մեծ պատերազմը շարունակվեց 1418 օր ու գիշեր։ Նրա գլխավոր հերոսը հասարակ զինվոր էր։ Իր մարտական ​​երդումներին հավատարիմ՝ նա անձնուրաց պաշտպանեց հայրենիքը, չխնայեց կյանքը հաղթանակի հասնելու համար։

Պատերազմի տարիներին 7 միլիոն մարդ պարգևատրվել է Խորհրդային Միության շքանշաններով և մեդալներով։

Իմ հերոսը ծնվել է բազմանդամ, գյուղացիական ընտանիքում նոյեմբերի 27-ին, դեռ 1918 թվականին, խորհրդային իշխանության արշալույսին։ Եվ քայլ առ քայլ նա տարեցտարի դժվարություններ ապրեց ողջ ժողովրդի հետ, պայքարեց լավագույնի համար՝ պաշտպանելով Հայրենիքը։

Ստեփան Դմիտրիևիչը գալիս է Օմսկի մարզի Կրուտինսկի շրջանի Մարինովկա գյուղից։ Հայր Գորյաև Դմիտրի Աֆանասևիչ, մայր Գորյաևա Սոֆիա Վասիլևնա: Անգամ այն ​​ժամանակ Գորյաեւները ռեկորդային թվով երեխաներ են ունեցել՝ 16 հոգի։

Վաղ մանկությունից Ստեփան Դմիտրիևիչը սովոր էր աշխատանքին, տարված էր դեպի գիտելիքը (այն ժամանակ ոչ բոլորին էր տրվում յոթնամյա կրթություն) և մշակույթը։ Յոթնամյա շրջանն ավարտելուց հետո աշխատել է որպես ակումբի և խրճիթի ընթերցասրահի վարիչ։

1940-ի փետրվարի 15-ին Ստեպան Դմիտրիևիչը հանձնաժողովի կողմից կանչվեց Պրիմորսկի երկրամասի Շկոտովսկի շրջանի զինվորական հաշվառման և զինկոմիսարիատի ակտիվ զինվորական ծառայության համար և ընդունվեց որպես կուրսանտ 1-ին երկաթուղային բրիգադում: Նա ազնվորեն ծառայեց, ապագայի պլաններ գծեց, բայց պատերազմը չեղյալ համարեց նրա բոլոր երազանքները։

Հայրենական մեծ պատերազմը գտավ այն, երբ Ստեփան Դմիտրիևիչը գտնվում էր Արևմտյան Ուկրաինայի Տերնոպոլի շրջանի Վիգնանկա կայարանում։ Եվ ահա նա առաջին անգամ պետք է տեսներ պատերազմի սարսափելի «դեմքն» ու ծառայության ընկերների առաջին կորուստները։ Դա տեղի ունեցավ, երբ երկու լոկոմոտիվներ Բենդերայից սկսեցին հանդիպել պաշտպանության գիծ շարժվող էշելոնին: Բախման հետևանքով այնպիսի ուժի պայթյուն է տեղի ունեցել, որ մեքենաները սողացել են միմյանց վրայով. մարդիկ, ձիերը և այն ամենը, ինչ կար վագոններում, դուրս են շպրտվել գնացքից տասնյակ մետր հեռավորության վրա։ Բոլորը, ովքեր եղել են առաջին վագոններում, գրեթե բոլորը սպանվել են։ Ստեփան Դմիտրիևիչի բախտը բերել է, որ նա ուղեկցել է ձիերին և նրանց հետ եղել վերջին կառքում։ Այդ օրվա սարսափն ու ընկերների կորուստը նրա կողմից մինչ օրս մոռացված չեն։

Իսկ հետո նահանջ եղավ մինչև Մոսկվա։ Հակառակորդի զորքերը հարված առ հարված են հասցնում, մերոնք քայլ առ քայլ նահանջում են՝ զիջելով դիրքերը։ Մոսկվայի մերձակայքում ծավալվեցին ամենադաժան, արյունալի մարտերը։ Բարձրագույն հրամանատարության հրամանը կարճ էր՝ «Ոչ մի քայլ հետ». Խորհրդային զինվորները կռվել են մինչև վերջ։ Երկաթուղային 67-րդ առանձին գումարտակի կազմում Ս.Դ. Գորյաևը։ Ռմբակոծություններից մեկում նա վիրավորվել է ոտքից։ Մարդկային զոհերն իզուր չէին. Մոսկվան պաշտպանվեց.

Մոսկվայի հերոսական պաշտպանությանը մասնակցելու համար Գորյաև Ս.Դ. ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի նախագահության 1944 թվականի մայիսի 1-ի հրամանագրով պարգևատրվել է «Մոսկվայի պաշտպանության համար» մեդալով։ Գերագույն խորհրդի նախագահության անունից մեդալը հանձնվել է 1945 թվականի մայիսի 1-ին Հեռավոր Արևելյան ճակատի երկաթուղային զորքերի պետի կողմից։

Մեր զորքերը անցան հարձակման։ Մի քանի տարի անց պատերազմի ելքն արդեն ակնհայտ էր։ Դասակի հրամանատար Գորյաևը հասել է հենց Կոնիգսբերգ։ Այնտեղ նա հանդիպեց Հաղթանակին։

Բայց նրա ուղին ընկավ ոչ թե տուն, այլ դեպի Ճապոնիայի հետ պատերազմ: Մի գիշեր նրանց մի մասին ահազանգել են. արդեն Հեռավոր Արևելք տանող ճանապարհին կառքերում զինվորներն իմացան, որ պատրաստվում են կռվել ճապոնացիների դեմ։ Այս պատերազմի ընթացքում Ստեփան Դմիտրիևիչը ստիպված էր երկաթուղային գծեր անցկացնել թշնամու գծերի հետևում գտնվող ճահիճների միջով Խորհրդային բանակի զորքերի անցման համար:

«Կոնիգսբերգի գրավման համար» մեդալը միանգամից չգտավ իր հերոսին։ 1946 թվականի փետրվարին նա ստացավ «1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմում Գերմանիայի նկատմամբ տարած հաղթանակի համար», նույն թվականի մարտին «Ճապոնիայի նկատմամբ տարած հաղթանակի համար» և միայն այն ժամանակ ապրիլին՝ «Կոնիգսբերգի գրավման համար» մեդալ։

Անգամ այն ​​բանից հետո, երբ սովետական ​​պետությանը սպառնացող վտանգը անցավ, Ստեփան Դմիտրիևիչը տուն չվերադարձավ. նա երկարամյա ծառայության մեջ մնաց բանակում։ Շուտով նա ամուսնացավ։ 1952 թվականի հունվարի 3-ին երկարամյա ծառայության ավարտից հետո անցավ ռեզերվ։ Սկզբում աշխատել է Տուապսեի շրջանում, իսկ 1959 թվականին տեղափոխվել է Կուրգանինսկ։

Ստեփան Դմիտրիևիչը 35 տարի աշխատել է շաքարի գործարանում։ Երկար ժամանակ նա ղեկավարել է տնտեսական բաժինը։ Շաքարի գործարանի դուստր ֆերման այն ժամանակ մեծ էր՝ մեծ խոշոր եղջերավոր անասուններ, խոզեր, ձիեր. Բոլոր կենդանիները խնամք և ուշադրություն էին պահանջում: Ստեփան Դմիտրիևիչ «Աշխատանքի վետերան» - միշտ եղել է առաջատար աշխատողների շարքում, հաղթել է սոցիալիստական ​​մրցույթներում, պարգևատրվել է պատվոգրերով, արժեքավոր նվերներով և բազմիցս դրվել պատվո ցուցակում:

Հիմա վետերանի կյանքը դանդաղ է հոսում. տարիքը. Այժմ Ստեփան Դմիտրիևիչը 93 տարեկան է։ Նրան այցելում են դուստրեր, թոռներ ու ծոռներ, իսկ նախկին գործընկերները չեն մոռանում։ Քաղաքի դպրոցների աշակերտները շատ հաճախ են այցելում վետերանին, հոգատարություն ու ուշադրություն են ցուցաբերում նրա նկատմամբ։

Տարիներն անցնում են։ Բայց անցյալի իրադարձությունները, ինչպես նախկինում, թարմ են վետերանի հիշողության մեջ։ Նրան իր զինվորական անցյալը հիշեցնում են իր պարգեւները։ Բացի մեդալներից, Ստեփան Դմիտրիևիչը պարգևատրվել է նաև Հայրենական մեծ պատերազմի II աստիճանի շքանշանով։

Հայրենական մեծ պատերազմի ավարտից տասնամյակներ անց ուղղակի անգին են այն հերոսների հիշողությունները, ովքեր անմիջական մասնակից են եղել «կրակոտ» իրադարձություններին։

Ի հիշատակ Խորհրդային ժողովրդի փառաբանված սխրանքի, հաստատվեց հոբելյանական մեդալ «Մոսկվայի համար ճակատամարտի 70 տարի», որը 2011 թվականի դեկտեմբերի 20-ին հանձնեց Կուրգանինսկի քաղաքային ավանի ղեկավար Ա. Վորուշիլինը և Վետերանների շրջանային խորհրդի նախագահի տեղակալ Գ.Ի. Կանիշչևը.

Մենք գիտենք շփոթված դժվար պատմություններից

Դառը հաղթական ճանապարհի մասին.

Հետեւաբար, գոնե մեր միտքը պետք է

Անցնելու տառապանքի ճանապարհը.

Եվ մենք պետք է ինքներս պարզենք դա

Այն ցավի մեջ, որին աշխարհը կրել է

Իհարկե, մենք այլ աչքերով ենք նայում

Նույնը՝ արցունքներով լի։

Պատերազմն անցել է, տառապանքն անցել է,

Բայց ցավը մարդկանց կոչ է անում.

Եկեք մարդիկ, երբեք

Չմոռանանք այս մասին։

3. Վերջնական մասը.

Ուսուցիչ Այսպիսով, մենք խոսեցինք մարդկանց մասին, ովքեր իրավամբ կարելի է անվանել Կուբանի հողի հերոսներ: Իրենց ողջ կյանքի ընթացքում, իրենց աշխատանքով նրանք ապացուցել են, որ Կուբանում ապրում է հերոս ժողովուրդ, և նրանց գործերը հերոսական են։

Ավարտելով մեր տոնը՝ հրավիրում ենք ձեզ երգ լսել բանաստեղծուհի Կուբան Ֆեդորովայի Ա.Դ. « ԾԱՂԻԿՆԵՐ, ԻՄ ԿՈՒԲԱՆ »

ԾԱՂԻԿՆԵՐ, ԻՄ ԿՈՒԲԱՆ

Դադարեք ապրել այս աշխարհում -

Եվ ուշադիր նայեք շուրջը:

Ձեր մտահորիզոնները շատ ավելի լայն կդառնան։

Եվ դուք կհասկանաք, որ այս ամենը հանկարծակի չէ։

Ցորենը խառնվում է խիտ դաշտերում,

Այգիների ճյուղերի վրա հասած պտուղներ կան,

Նախիրների ամբոխը գնում է գետը հարբելու համար.

Այս ամենը ձեր հայրենակիցների գործն է։

Ամառը բերում է իր նվերները բոլոր մարդկանց,

Եվ դրա համար էլ հոգիդ է երգում։

Եվ դուք այդ ամենը կսեղմեք ձեր կրծքին

Իսկ դու կասես. «Ինչպե՞ս, Կուբան, դու լավն ես»։

Լաբան վազում է, սայթաքելով քարերի վրայով,

Սարերից ջրի հոսք է տանում դեպի Կուբան:

Իսկ դու կանգնում ու նայում ես ժպտացող։

Հարբած այս ամբողջ գեղեցկությամբ:

Կուբան, Կուբան, սիրելի կողմ։

Երկրի վրա քեզնից գեղեցիկ մարդ չկա:

Ոսկե ցորենը խշշում է դաշտերում,

Եվ դու գնում ես՝ հիանալով և սիրելով:

Կուբանը մեծ հարգանք է վայելում ամբողջ երկրում:

Յուրաքանչյուր մարդ գիտի այդ մասին։

Ավելի լավ է ծայրը չգտնել Ռուսաստանում։

Ծաղկիր, իմ Կուբան, դարից դար:

Եզրափակելով, մենք լսեցինք Կուրգանինսկի CDC-ի վետերանների ժողովրդական երգչախմբի կատարմամբ երգ, որը ձայնագրվել է A.D.-ի ստեղծագործական երեկոյից: Ֆեդորովա.